九年級化學期末試卷及答案

九年級化學第一學期期末考試試卷可能用到的相對原子質(zhì)量H：1C：12N：140：16第I卷(機讀卷共25分)一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意。共25個小題，共25分。).生活中的下列變化屬于化學變化的是A.果汁榨取B.粉筆折斷C.紙張燃燒D.礦石粉碎.地殼中含量最多的金屬元素是A.OB.SiC.FeD.Al.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A.茶飲料B.蒸餾水C.蘋果醋D.純牛奶.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是A.鐵絲B.紅磷C酒精D.木炭.某礦泉水標簽上印有主要成分有：K(1.0~27.0)mg/L；Cl(1.0~24.0)mg/L；Mg(0.1~5.0)mg/L。這里的K、Cl、Mg是指A.單質(zhì)B.分子C.元素D.金屬離子.鑒別一瓶氣體是否為氧氣，下列操作正確的是插入帶火星的木條倒入澄清的石灰水實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上A.觀察氣體顏色插入帶火星的木條倒入澄清的石灰水實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上C.聞氣體的氣味D.彈簧夾.右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，記號。下列說法中不正確的是彈簧夾A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D.實驗時紅磷一定要足量.下列各反應中，屬于化合反應的是A.2H2+02點燃2H2OB.2HgO加熱2Hg+O2f加熱C.CuO+COCu+CO2D.Mg+2HCl=MgCl2+H2T

.保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是A.H2B.H+C.HD.2H.碳元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是A.中子數(shù)不同B.電子數(shù)不同C.質(zhì)子數(shù)不同D.最外層電子數(shù)不同.中國國務院辦公廳已經(jīng)下發(fā)《關于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知》，自2008年6月1日起，在所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。其主要原因是A.避免食品污染B.防止酸雨的形成C.防止臭氧層空洞D.防止白色污染.下列化學實驗基本操作中，正確的是A.取用液體藥品B.點燃酒精燈C.加熱液體D.讀取液體體積.下列物質(zhì)中，放入水里不能形成溶液的是??A.食鹽B.白糖C.白醋D.豆油.壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球內(nèi)的氣體分子A.間隔增大B.質(zhì)量增大C.體積增大D.個數(shù)增多.在森林中設防火道的目的是A.隔絕空氣B.便于運水C.降低溫度D.隔離可燃物.下列說法正確的是A.原子是不可再分的粒子B.相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量C.分子、原子都能構成物質(zhì)D.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子.下列能源中，會對環(huán)境造成污染的是A.氫能B.太陽能C.石油D.風能.配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液100g,操作錯誤的圖示是5%NaCl取用氯化鈉固體A量取蒸餾水B取用氯化鈉固體A量取蒸餾水B氯化鈉溶解C溶液裝瓶貼簽D.小芳收集了一些衣料的纖維，各取一部分做燃燒實驗。下列衣料纖維中，燃燒后能夠聞到燒焦羽毛氣味的是A.滌綸B.羊毛纖維C.棉纖維D.錦綸.亞硒酸鈉（Na2SeO3）能消除加速人體衰老的活性氧，其中硒（Se）的化合價為A.+2B.+3C.+6D.+4.元素周期表中鈉元素的信息如右圖所示，對圖中信息理解不正確的是???A.質(zhì)子數(shù)為11B.核外電子數(shù)為22.99C.元素符號為NaD.元素名稱為鈉.掌握化學用語是學好化學的關鍵。下列化學用語與所表述的意義相符合的是A.2H——2個氫元素B.需——1個鈉離子C.3Fe3+——3個鐵原子D.H2O——1個水分子.“綠色奧運”，拒絕興奮劑。乙基雌烯醇是一種參賽運動員禁用的興奮劑，其分子式為C20H320。下列關于乙基雌烯醇的說法正確的是A.該物質(zhì)屬于氧化物B.乙基雌烯醇里含有20個碳原子C.一個分子中含有16個H2單質(zhì)D.它由三種元素組成.右圖為a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列有關說法正確的是A.60℃時，a和b的溶解度相等B.32℃時，a的溶解度為30C.a的溶解度比b大D.85℃時，a飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為85%.“綠色化學”能實現(xiàn)零排放（即反應物中的原子利用率達到100%）。CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料。根據(jù)零排放的要求，以CO和H2合成的下列物質(zhì)中，不符合要求的是???A.甲醇（CH4O）B.乙酸（C2H4O2）C.乙醇（C2H6O）D.甲醛（CH2O）第II卷（非機讀卷共55分）二、填空題（共5個小題，共30分。）.（6分）化學知識在生活中到處可見。（1）合理搭配飲食是我們的健康理念。比如早餐搭配：牛奶、面包、黃油、水果等，其中含有的營養(yǎng)素有油脂、糖類、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和^(2)下圖所示常見用品中，屬于有機合成材料的是(填字母)。根據(jù)圖A推TOC\o"1-5"\h\z斷金屬具有的性質(zhì)是。A.鐵鍋B.羊毛地毯C.腈綸服裝(3)當人體內(nèi)缺鈣時，可能患有的疾病是。A.食欲不振B.骨質(zhì)疏松C夜盲癥D.貧血病(4)煤、和天然氣常稱為化石燃料。(5)下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是。A.節(jié)約使用紙張B.分類回收處理垃圾C.減少使用塑料袋D.減少使用一次性紙杯.(5分)水是重要的自然資源。(1)下圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了(填“物理”或“化學”)變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體為；C中凈化水的方法是和吸附。A.水的沸騰B.水的電解C.水的凈化(2)北京市為嚴重缺水城市，下列做法中，可能會造成水污染的是。A.生活污水經(jīng)集中處理后排放B.禁止用含磷洗滌劑C.在水庫周邊興建造紙廠D.實施對農(nóng)藥和化肥使用監(jiān)控(3)“84消毒液”可用于災區(qū)防疫。制備其主要成分次氯酸鈉(NaClO)的化學方程式為；2NaOH+Cl2==NaClO+NaCl+X,則X的化學式為；.(7分)形象的微觀示意圖有助于我們認識化學物質(zhì)和理解化學反應。(1)若用表示氧原子，用表示氫原子。則表示，表示，表示。(填化學符號)

(2)在點燃條件下，A和B反應生成C和D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。反庭前反應后戴原子反庭前反應后氧原子就原子請回答以下問題:①1個B分子中含有個原子。②A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為。③4種物質(zhì)中，屬于化合物的是(填圖中字母)。④在該反應中，生成C和D的質(zhì)量比為(計算結果用最簡整數(shù)比表示)29.(6分)下列數(shù)據(jù)是硝酸鉀固體在不同溫度時的溶解度。TOC\o"1-5"\h\z(1)硝酸鉀溶液中的溶劑是。20℃時，向100g水中加入31.6g硝酸鉀，充分溶解后得到(填“飽和”或“不飽和”)溶液。20℃時，向100g水中加入40g硝酸鉀，若使硝酸鉀完全溶解，可以采用的方法溫度/℃020406080溶解度/g13.331.663.9110169是。(4)右圖所示，小燒杯中盛放的是(2)中所得的硝酸鉀溶液。若將少量的下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攪拌，一定能夠使小燒杯中有固體析出的是(填字母)。A.冰B.濃硫酸C.硝酸銨D.干冰E.氫氧化鈉F.氧化鈣(5)向一定量飽和的石灰水中加入少量的生石灰恢復到原溫度，產(chǎn)生的現(xiàn)象是；其中改變的量是。(提示：CaO+H2O—Ca(OH)2)A.溶質(zhì)的質(zhì)量B.溶劑的質(zhì)量C.溶液的質(zhì)量D.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)30.（6分）①?⑤為初中化學一些常見物質(zhì)的相互轉化關系（反應條件已略去），其中C的固體俗稱“干冰”，L分子中各原子個數(shù)比為1：2：2,⑤為置換反應。①A+B—C②D-B+E③C+L—F+D④M+K—C+G⑤G+H—E+NTOC\o"1-5"\h\z⑴B、C、F、L的化學式分別為、、、。⑵寫出符合反應④的一個化學方程式。⑶寫出符合反應⑤的一個化學方程式。⑴實驗儀器a的名稱是⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為,所選用的發(fā)生裝置是（填字母序號，下同）。⑶實驗室制取二氧化碳氣體，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：。.（6分）某同學模仿物理課上學到的“串聯(lián)電路”，設計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降。請看圖回答問題：ABCDEFB中白磷能夠燃燒的原因是。D中的實驗現(xiàn)象是反應的化學方程式為E中的實驗現(xiàn)象是。反應的化學方程式為(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是。.(8分)甲、乙同學分別進行如下探究活動，請你參與他們的探究過程。⑴甲同學：檢驗一種氣體并探究該氣體的性質(zhì)。探究活動一：實驗內(nèi)容實驗一：觀察一瓶氣體并聞氣味實驗二:將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)實驗內(nèi)容實驗一：觀察一瓶氣體并聞氣味實驗二:將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)實驗三：向盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)加入少量澄清石灰水，振蕩實驗現(xiàn)象瓶口向上放置，無色無味燃著的木條熄滅澄清的石灰水變渾濁1.該氣體是(填化學式)。結論2.該氣體能與石灰水反應。該反應的化學方程式為。探究活動二：該同學另取一瓶該氣體，進行如右圖所示的實驗：將集氣瓶倒扣在水槽中，可能觀察到的現(xiàn)象是。用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出，如何證明該氣體與水發(fā)生了化學變化？填寫下表。實驗步驟實驗現(xiàn)象生了化學變化？填寫下表。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論一支試管內(nèi)液體變結論：該氣體與水發(fā)生了化紅，一支試管內(nèi)液體學變化為紫色⑵乙同學：探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時放入A、B、C三支試管中進行研究。請你幫助該同學完成下列實驗設計的部分內(nèi)容。編號操作方法實驗目的A探究鐵在干燥空氣中的生銹情況向試管中注入蒸餾水浸沒鐵釘，并用B植物油液封C探究鐵在有空氣和水時的生銹情況一周后，編號為的試管中的鐵釘最易生銹。四、計算題（共2個小題，共6分。）.（3分）汽車尾氣系統(tǒng)中使用催化轉化器，可降低CO、NO等有毒氣體的排放，其反應化學方程式為：2CO+2NQ1典2CO2+N2，當有5.6gCO被轉化時，計算同時被轉化的NO的質(zhì)量。.（3分）過氧化氫溶液會自然分解，使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小。為測定一瓶100g30%的過氧化氫溶液久置后的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。取該溶液27.2g,加入適量二氧化錳，生成氣體的質(zhì)量與反應時間的關系如右圖所示。試計算⑴久置后，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。⑵該瓶溶液中，已經(jīng)分解的過氧化氫質(zhì)量（最后結果保留一位小數(shù)）。門頭溝區(qū)2010—2011學年度第一學期期末考試初三化學試卷參考答案第I卷（機讀卷共25分）一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意。共25道小題，每小題1分，共25分。）題口123456789101112131415號

答案題號答案CDBACBBAACDADAD1617CC1819答案題號答案CDBACBBAACDADAD1617CC1819AB2021DB2223DD2425AC第II卷（非機讀卷共55分）、填空題（共5個小題，每空1分，共30分。）（4）石油③AD④14:27（5）澄清的石灰水26.（6分）（1）水或H（4）石油③AD④14:27（5）澄清的石灰水（5）ABCD.（5分）（1）物理氧氣過濾（2）C（3）H2O.（7分）（1）2HH2H2O（2）①2②14：3.（6分）（1）水（2）飽和（3）加水或升溫（4）ACD變渾濁ABC(2)3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2.(6(2)3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2（3）Fe+2HClFeCl2+H2f（或Fe+H2SO4FeSO4+H2f）三、實驗題（共3個小題，每空1分，共19分。）.（5分）⑴酒精燈⑵2KMnO4=4K2MnO4+MnO2+O2fA⑶BC將燃著的木條放在集氣瓶口，燃著的木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿。（操作、現(xiàn)象和結論缺一不給分）.（6分）（1）與氧氣接觸，溫度達到著火點。C中液體進入D中，有氣泡產(chǎn)生。CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（3）導管口有氣泡冒出，溶液由紫色變紅色。CO2+H2OH2CO3（4）氣體的密度比空氣密度大.（8分）⑴探究活動一：CO2CO2+Ca（OH）2CaCO3；+H2O探究活動二：瓶內(nèi)液面上升取兩支試管，分別加入等體積的水和瓶中液體，再分別滴加幾滴紫色石蕊溶液⑵（答案合理即得分）編號操作方法實驗目的A向試管中加入一定量的干燥劑，用膠塞塞緊探究鐵在有水沒有空氣B（氧氣）時的生銹情況小心放入鐵釘，注入蒸餾水，使鐵釘部分浸入水中

四、計算題（共2個小題，共6分。）.（3分）解：設被轉化的NO的質(zhì)量為x。2CO+2NOJM=2CO2+N2TOC\o"1-5"\h\z5660（1分）5.6g