伯牙絕弦課件

25

伯牙絕弦

課前熱身：1、海內(nèi)存知己，。2、桃花潭水深千尺，。3、相識滿天下，。4、又送王孫去，。5、士為者死。

課前熱身：1、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情3、相識滿天下，知心能幾人。4、又送王孫去，萋萋滿別情。5、士為知己者死。

伯牙絕弦伯牙絕弦：伯牙把琴摔碎，

再也不彈琴了。

斷絕琴弦學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．能根據(jù)注釋和工具書理解詞句的意思，能用自己的話講講這個故事。3．積累中華經(jīng)典詩文，感受朋友間真摯的友情。4．背誦課文。

讀譯1、讀通課文2、理解句子3、感悟思想4、熟能成誦悟

背學(xué)習(xí)文言文的方法：1、初讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子，難讀的地方要多讀兩遍。2、再讀課文，注意讀出重音，讀出停頓，讀出味道。（讀）自學(xué)提示一：伯牙絕弦

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

伯牙絕弦

伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。伯牙/鼓琴,志在/高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在/流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，鐘子期/必得之。子期死，伯牙/謂/世/再無知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。

自學(xué)提示二：1、借助注釋、聯(lián)系上下文、查找工具書、利用插圖等方法理解詞句的意思，能用自己的話講講這個故事。（譯）（有不明白的在同桌間、小組內(nèi)研討，解決不了的提出來共同探討。）

翻譯古文的方法：

直譯：指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進(jìn)行逐字逐句地對應(yīng)翻譯。意譯：指根據(jù)語句的意思進(jìn)行翻譯。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。好處:字字落實；不足:有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。直譯和意譯好處：文意連貫，比較通順、流暢、好懂。不足：有時原文不能字字落實。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。

伯牙絕弦

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

伯牙絕弦

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

擅長善于心里想到好高大啊廣大啊想一定能準(zhǔn)確道出他的心意覺得于是再彈好像自學(xué)提示三：1、課文寫了哪兩個人？你了解他們嗎？2、讀讀課文，你從哪些句子里讀懂了伯牙與子期是知音？請用“——”劃出來。3、伯牙與知音相遇時是什么心情？痛失知音時又是什么心情？4、伯牙為什么絕弦

？（小組或同桌交流完成）（悟）伯牙絕弦

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

伯牙絕弦

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

讀讀課文，你從哪些句子里讀懂了伯牙與子期是知音？

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙鼓琴，志在

，鐘子期曰：“善哉，！”志在

,鐘子期曰：“善哉，！”

小練筆：清風(fēng)徐徐兮若清風(fēng)清風(fēng)徐徐

明月皎皎

芳草萋萋

楊柳依依

春雨瀟瀟

白雪皚皚小組討論：

伯牙是一個技藝高超的音樂家，生活中應(yīng)該不缺少別人的贊美，為什么他偏偏視鐘子期為知己呢？鐘子期必得之。伯牙所念，準(zhǔn)確理解心里想的伯牙與知音相遇時是什么心情？欣喜若狂

伯牙與子期相識時，子期27歲，伯牙37歲。對于伯牙來講，苦苦尋覓，在37歲才遇到了一個知音，心里是多么激動！

據(jù)記載，當(dāng)年他們?yōu)I惜別，約定來年老地方相見。無奈世事難料，一年后，當(dāng)伯牙千里迢迢去江邊赴約，卻只看到了子期冰冷的墳?zāi)?。他從一位老人口中得知，子期去世時留下遺言，要把墓修在江邊，好聽朋友的琴聲。一瞬間，多少企盼、多少喜悅，都化為無盡的悲傷之中。伯牙此時心情怎樣？他會做出什么樣的舉動呢？子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。覺得斷絕摔碎彈

伯牙為什么絕弦？你如何理解他當(dāng)時的心情？子期死了，伯牙又要回到過去沒有知音，無人理解的日子，他不能忍受無人傾聽的痛苦，無邊的孤獨寂寞，最后以一種極端的方式表現(xiàn)了出來。伯牙用絕弦的方式表達(dá)對子期的思念。悲痛欲絕配樂誦讀，入情入境高山流水深相知伯牙絕弦謝知音

憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔

（póu）土，慘然入我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！悲痛欲絕的伯牙摔破自己的瑤琴，還寫下一首短歌，來祭奠自己的知音子期，祭奠這一段曠世友情，請聽：伯牙祭子期