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《校園里的號令》說課部編《道德與法治》一年級上冊第二單元第6課COTENTS目錄教材分析01學(xué)情分析02教學(xué)目標(biāo)03教學(xué)活動0401教材分析教材分析教材分析教材分析教材分析教材分析02學(xué)情分析學(xué)情分析《道德與法治》課程強調(diào)，我們的課程要立足兒童的生活實際，在兒童生活的基礎(chǔ)上對兒童進(jìn)行有針對性的生活指導(dǎo)。剛?cè)雽W(xué)的孩子，還處在適應(yīng)學(xué)校生活的階段，新的集體才剛剛形成，對集體生活的規(guī)則和要求還不甚了解。如何讓新生快速適應(yīng)小學(xué)生活，喜歡學(xué)校的人和物是一年級老師們必須要解決的重要問題。集體生活中的鈴聲則是學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，由個體走向集體并遵守校園規(guī)則的重要措施。03教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.知道校園的各種鈴聲是校園的“指揮”，老師和同學(xué)都在鈴聲的指揮下工作和學(xué)習(xí)。3.了解每種鈴聲的具體含義并能現(xiàn)場模擬不同鈴聲所代表的具體行為。2.理解為什么要聽從校園鈴聲的號令。4.初步懂得遵守校園生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識，進(jìn)而快樂、主動地適應(yīng)學(xué)校生活，讓自己的校園生活更有序。04教學(xué)活動教學(xué)活動活動一：猜一猜認(rèn)識校園里“神秘的指揮”活動二：議一議為什么要有校園的鈴聲活動三：演一演鈴聲告訴我教學(xué)活動活動一：猜一猜，認(rèn)識校園里“神秘的指揮”教學(xué)活動活動二：議一議，為什么要有校園的鈴聲教學(xué)活動活動三：演一演，鈴聲告訴我結(jié)語《道德與法治》的課堂是生活的課堂，只有教師充分的了解學(xué)生的生活，才能指導(dǎo)學(xué)生有效的生活，
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