大學生就業(yè)市場調查報告

第頁大學生就業(yè)市場調查報告高校生就業(yè)市場調查報告1

敬愛的高校生摯友:

你好，隨著中國經濟的不斷發(fā)展，整個社會對高等學校畢業(yè)生的要求進一步擴大。近些年，我國高校大規(guī)模擴招，特殊是三類院校的成立,高校生就業(yè)市場出現了新的形勢。為了更好的了解當前高校生就業(yè)心態(tài)，以便為廣闊同學在求職時供應更好的參考看法。我們特殊組織了這次調查，希望能夠得到你們的支持與合作，本問卷不對外公開，情照實填寫。

第一部分個人基本狀況

1、性別:()

a.男b.女

2、學歷：:

3、所學專業(yè)名稱:

4、學校所處層次:()

a一本b.二本c.三本d.?？?/p>

其次部分正式問卷

1.畢業(yè)后你的準備是什么?()

a、干脆就業(yè)b、接著深造c、自主創(chuàng)業(yè)d、先工作，后深造

2.你對基本就業(yè)程序了解多少?()

a.很熟識b.了解c.一般d.不了解

3、你認為應屆畢業(yè)學生學生的就業(yè)形勢如何?()

a.形勢嚴峻，就業(yè)難;b.形勢正常;c.形勢較好，就業(yè)簡單;d.不了解

4、你對今后職業(yè)的期望是什么?()

a、專業(yè)對口，但不肯定強求b.專業(yè)并不重要，只要找到工作就行c、關鍵是要發(fā)揮自己的才能d、非本專業(yè)不干

5、你在就業(yè)過程中更注意什么?()

a、崗位b、薪酬凹凸c、公司名氣d、個人發(fā)展空間

6.你認為在就業(yè)時，什么最重要()

a.專業(yè);b.學校;c.個人實力;d.其它_________

7.對于將來求職，你最擔憂的問題是什么?()

a、對企業(yè)用人標準不了解b、欠缺求職技巧c、沒有工作閱歷d、專業(yè)學問駕馭不夠

8.你情愿放棄自己的專業(yè)，選擇一個能夠解決就業(yè)問題的工作嗎?()

a.情愿b.無所謂c.不情愿

9.你會選擇以下哪種類型的工作

a.掘自我潛質的工作b.偏穩(wěn)定的工作c.挑戰(zhàn)性的工作d舒適安逸的工作

10.你認為自己目前所學專業(yè)在今后的求職過程中是否具有優(yōu)勢?()

a、有b、沒有c、一般d、不清晰

11.你認為你所學專業(yè)前景如何?()

a.很有前途b.較有前途c.無所謂d.較無前途e.很無前途

12.你認為自己的專業(yè)技能如何?()

a.很好b.強c.一般d.較弱e.很弱

13.假如專業(yè)不對口，你會選擇跳槽嗎?()

a.會b.不會c.不知道

14.你對求職薪酬的考慮(試用期后的工資):

a.800-1010元b.1011-1500元c1501-3000元d.3000元以上

15.節(jié)假日中你有在企業(yè)進行實習的機會()

a常常有b間或有c沒有

16.你覺得你應當如何提升你的就業(yè)實力?()

a提高職業(yè)技能，積累就業(yè)技巧

b調整就業(yè)期望值和就業(yè)心態(tài)

c尋求必要的就業(yè)指導，合理規(guī)劃職業(yè)生涯

d獲得更多就業(yè)渠道，深化了解企業(yè)

17.簡談一下你的就業(yè)或兼職經驗，你是如何找到現在這份工作的?

18.面對現今的就業(yè)壓力，你應當從哪些方面做好求職打算?

19.應屆畢業(yè)學生這個群體在社會總就業(yè)群體地位如何?有沒有優(yōu)劣勢，假如有在什么地方?

高校生就業(yè)市場調查報告2

前言

作為大二的學生在不久以后即將踏入社會，起先我們人生中的又一個旅程。走出校內，我們面臨的第一個問題就是擇業(yè)。隨著時間的發(fā)展已成為高校生面臨的嚴峻問題。選擇什么樣的詳細職業(yè)應當依據每個人的潛能和特長來確定。要量體裁衣，選擇適合自己的職業(yè)?，F代社會的一個重要特征就是行業(yè)的更加細化，與此相對的職業(yè)也更加多樣化，這一情勢為具有不同潛能和特長的個人尋求更符合自身條件和愛好的職業(yè)，創(chuàng)建了日益廣袤的前景。因而，當代高校生在選擇職業(yè)時，要正確推斷自己有哪些潛能和特長，力求做到對號入座。

20xx年起先的世界性經濟危機席卷全球，在世界經濟一體化格局下，高速發(fā)展的中國并不能獨善其身，在一些地區(qū)、一些領域，經濟危機已經表現得特別明顯。經濟危機下，許多公司起先裁員，聘請需求大幅削減，這使得中國的勞動力市場壓力異樣巨大，尤其是高校生就業(yè)問題異樣突出。近期，中國社會科學院發(fā)布的20xx年《經濟藍皮書》指出:預料到20xx年底，將有101萬名高校生不能就業(yè)，20xx年還將有592萬名高校生畢業(yè)面臨找工作，高校生就業(yè)問題特別嚴峻。

主體:問卷的設計

制作問卷時，我們力求所選題目準確、簡潔、針對性強，并遵守以下幾點:問卷主題明確，全部設問都必需與主題有關;言語簡明精確，以免影響理解和答問;問卷項目由淺入深，并留意期間的來聯系，使被調查者可以連貫做答;設問切合實際，充分考慮被調查人的差異。

高校生擇業(yè)觀調查問卷.(詳見附卷一)

一、調查概況

此次調查問卷主要對畢業(yè)生的擇業(yè)價值取向、薪酬標準、就業(yè)地點、專業(yè)滿足度、擇業(yè)心情、就業(yè)服務等問題進行調查。調查實行隨機抽樣形式，管理類的文科學生，也有技術應用類的理工科學生。本次調查共發(fā)出問卷101份，實際回收的有效問卷78份，有效率為78%，其中男生占34.6%，女生占65.4%。由于在抽樣調查中，充分考慮了樣本的'代表性和性別比例的協調性，因此此次調查較為客觀地反映了當前20xx屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)。為便利學生答題，問卷均采納選擇題形式，分為單選和多選。為了讓我們的調查問卷更真實有效，所以我們在人員學歷的選擇上針對不同學歷的人都選了30%左右的人。在我們的調查中有70%的人是來自農村，剩下30%是來自城市和縣鎮(zhèn)。

二、調查結果及其分析

1、關于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評價

關于目前社會的就業(yè)形勢，91%的調查者認為“形勢嚴峻，就業(yè)比較難”，分別有3.8%的調查者認為“形勢正?！焙汀安涣私狻?，而認為“形勢較好，就業(yè)簡單”的有1.3%?？梢?，絕大多數畢業(yè)生對當前的就業(yè)形勢的嚴峻性已有了肯定的相識。

在對自身就業(yè)前景評價方面，多數畢業(yè)生則顯得較為自信。調查表明，對就業(yè)前景持一般看法的調查者占56.4%，20.5%的畢業(yè)生對自身就業(yè)前景比較樂觀有信念，14.1%的調查者表示不樂觀，而9%的調查者則表示不知道。對此的說明可能有兩種，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的打算，加之金融危機的到來，加大了應屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力;二是畢業(yè)生尚未進入求職面試的高峰期，對求職的艱辛相識不夠。隨著求職面試的高峰期的漸漸到來，迷茫的同學的比例還會上升。這就須要就業(yè)工作者深化了解他們的困惑所在，有針對性地加強就業(yè)指導，以使他們剛好調整好心態(tài)。

2、關于升學和工作的選擇

在升學和工作的選擇上，79.5%的調查者選擇工作，11.5%的人選擇升學，而2.6%的調查者選擇考公務員，還有7.7%的調查者選擇了回家創(chuàng)業(yè)。可見，在嚴峻的就業(yè)形勢面前，許多同學想在國家的實惠政策下，自主創(chuàng)業(yè)，削減就業(yè)的壓力，熬煉自己的實力。這些人是須要大力扶持的。

3、關于就業(yè)的影響

在就業(yè)決策時，有39.8%的調查者受父母的影響比較大，有3.8%的調查者表示會受老師的影響，還有5.1%的調查者比較信任自己的摯友，“自己做確定，不受他人影響”的調查者占51.3%。可見，現在的畢業(yè)生在做選擇時還是比較慎重的。

4、關于就業(yè)地點的選擇

調查表明，66.7%的調查者選擇就業(yè)地點時，特別青睞大城市和沿海發(fā)達地區(qū)。這主要是因為大城市比較重視人才，工作和生活條件好，經濟收入高，發(fā)展機會多，并且接受新信息快，因而具有較強的吸引力。盡管高校生擇業(yè)首選大城市和沿海發(fā)達地區(qū)有肯定的合理性，但擇業(yè)地點過于集中，勢必導致人才的閑置與奢侈，同時也增加了就業(yè)的難度。10.3的調查者喜愛到國外和內地的盛會城市去工作。而對于西部邊遠地區(qū)和農村地區(qū)，經濟不發(fā)達地區(qū)，有23%的畢業(yè)生將其作為首選。盡管國家出臺了許多激勵畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達地區(qū)的基層就業(yè)和參與志愿服務的實惠政策，但畢業(yè)生的主動性仍顯不足。這表現出高校畢業(yè)生擇業(yè)的功利性和短視，他們不愿擔當艱苦的工作，奉獻意識與熬煉意識不強。學校應當通過各種形式加強對高校生的奉獻意識的培育，對畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時加以引導。

5、關于薪酬標準

在求職者最為關切的薪酬問題上，畢業(yè)生的期望值一般。12.8%的調查者的月薪期望值在800元以下，其中21.8%的調查者的月薪集中在800--1200元這一檔上，35.9%的調查者選擇1200--xx元之間，月薪在3000元以上的占20.5%;有17.9%的人的月薪期望值在3000元以上。這表明，高校畢業(yè)生希望自己早點從父母的經濟依附中解脫出來，實現經濟上的獨立，并渴望獲得舒適的生活條件，因此希望能獲得較高的薪酬。

高校生就業(yè)市場調查報告3

(一)當前形勢與問題

依據國家勞動保障部的統(tǒng)計，20xx年的就業(yè)狀況很不志向。20xx年全國一般高校畢業(yè)生人數達到495萬，比20xx年增加82萬，同比增幅達19.9%。由于解決國有企業(yè)下崗失業(yè)人員歷史遺留問題的任務仍舊很重，新成長勞動力已進入高峰期，特殊是高校畢業(yè)生近年增量多、壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊。

20xx年全國高校畢業(yè)生495萬，比20xx年增加82萬人,20xx年高校畢業(yè)生將達到559萬，比20xx年增加60多萬，預料今后三年內還將以每年50萬的速度增長。無疑，這對社會是一個巨大的沖擊?？梢哉f20xx年及以后的就業(yè)還是任重道遠啊。革命尚未勝利，吾輩仍需努力。

20xx年經濟藍皮書發(fā)布，認為，目前，我國勞動力市場上勞動力的供應依舊大于需求，商業(yè)和服務業(yè)人員、生產運輸設備操作工既是用人需求的主體，又是求職人員集中求聘的職位。目前，從文化程度上看，初中及以下，碩士及以上文化程度的人員求職難度要高于其他學歷，這種狀況在明年將持續(xù)。此外，明年我國高校畢業(yè)生就業(yè)堪憂，預料畢業(yè)生實際就業(yè)人數將在600萬人以上。

藍皮書還認為，近年來，應屆畢業(yè)生進入公務員隊伍的比例越來越小，進入民營、三資企業(yè)畢業(yè)生的比例卻在提高。在中國畢業(yè)生網最近發(fā)布的20xx年和20xx年高校生就業(yè)形勢分析與預料報告中，運用了就業(yè)寒流來形容高校生就業(yè)形勢，而依據今年的高校生就業(yè)狀況來說我們只能用就業(yè)的冬天來描述.

結合相關資料，我覺得主要存在的問題是：

一、選材要求高：

應屆生就業(yè)不吃香，在高校畢業(yè)生就業(yè)難的同時，用人單位也普遍存在著選材難。一企業(yè)投資管理有限公司每年招收的1010名員工中，只有40名是高校應屆畢業(yè)生;一印刷有限公司的代表說，盡管我們公司的棟梁和骨干全是高校生，企業(yè)的發(fā)展離不開高校生，但是，我們每年基本上不要應屆高校生。

二、薪酬逐年降低：

三、供需差別大：

四、缺乏工作閱歷：

教授多教練少，調查顯示，高校生求職中遇到的最大困難是缺乏工作閱歷，占63%。我國的教化體制多年來根據一種模式培育人才，專業(yè)設置脫離社會需求，不注意學

生實際實力的培育。高校生有的是專業(yè)學問，缺的是良好心理素養(yǎng)、禮儀和法律觀念，高校里有的是教授，缺的是教練。

五、怕吃苦，愛面子：

很多企業(yè)反映，高校生做事眼高手低，學問脫離實際，不愿從基層做起，缺乏吃苦耐勞精神，比較愛面子，怕從事底層的工作被摯友親戚看不起，人際溝通實力差，比較自私，因此不情愿接收應屆高校生。

六、學生缺乏求職技巧

用人單位表示，部分學生在求職時往往表現得不夠自信，過分驚慌，回答問題時支支吾吾，表現不出自己的實力。更有一些求職者面試時弄虛作假，企圖欺瞞蒙混過關，誰知很快就被有閱歷的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓。而這樣久而久之，用人單位也會覺得高校生不誠信而丟失信念。

七、頻繁跳槽：

高校生就業(yè)后穩(wěn)定性差，是造成企業(yè)不情愿接收高校生的另一重要緣由。企業(yè)接收高校生后一兩年內流失率在30%以上的達到被調查企業(yè)總數的50%。甚至像聯想集團這樣的大型企業(yè)，也認為他們?yōu)楦咝Ｉ吡魇式坏膶W費太高。

(二)自然去雕飾還事實清楚面目

俗話說的好，Everycoinhasitstwosides，對待問題始終應當以一個主動的全面的看法分析，不行否認，高校生就業(yè)難正日益成為一個社會問題，然而還未到山窮水盡的地步，因為我國的人才總量是缺乏的。有專家認為：高校生就業(yè)難的程度被夸大了有關部門的統(tǒng)計顯示，每年社會新增就業(yè)機會大約700萬至800萬個，而每年高校畢業(yè)生人數則大約在300萬左右。就這一數據而言，高校畢業(yè)生理應有比較大的就業(yè)空間。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營企業(yè)、邊遠地區(qū)有很大須要，另一方面是目前的就業(yè)服務有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場，高校生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉變的問題。

從測量的角度來看，現行的初次就業(yè)率指標和數據所反映出來的走低，事實上夸大了高校生就業(yè)難這一現象。第一，主動不就業(yè)者，如想接著深造的人，屬于退出勞動力市場的人員，不能算做失業(yè);其次，非簽約就業(yè)即隱性就業(yè)，事實上也是就業(yè)。兩者一減一加，結果是：目前對高校生的名義就業(yè)率的統(tǒng)計低于實際的初次就業(yè)率，高校生的就業(yè)難度被夸大。

同樣的，對高校生的就業(yè)難度被夸大這一觀點，中國勞動關系學院副教授王向前有些不同看法。他認為:高校生要高價，主動失業(yè)的現象在前幾年比較多，但目前已經發(fā)生改變。王向前認為，要客觀地看待高校生要高價的問題。他表示，由于高校畢業(yè)生多了，用人單位選擇的余地大了，因而變得特別挑剔。用人單位為削減成本，增加競爭力，把高校生工資壓得很低。據了解，他所在的學院，大專畢業(yè)生的最低工資期望值只有600元，本科畢業(yè)生也就是1010元。

高校生就業(yè)市場調查報告4

我國高校擴招后，高校生就業(yè)難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教化改革落后有關，更和當今高校生的就業(yè)觀滯后有關。針對這一社會現象，此次調查范圍覆蓋華南師范高校17個院系，包括師范與非師范專業(yè)在校的本科學生。共發(fā)放調查問卷580份，實際547份，回收率為94.3%。調查文件采納單項選擇、不定項選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及高校生就業(yè)期望、就業(yè)素養(yǎng)的自我評價、高校就業(yè)指導工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對高校生就業(yè)期望與實際就業(yè)的相關問題進行實證探討，為高校就業(yè)指導和人才培育供應資料與對策探討依據。

調查結果呈現出幾個問題：

一、多數學生對于“務實”有新的相識，就業(yè)期望趨向現實，主要表現在工作單位、工作區(qū)域等方面。

(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

高校生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“接著深造”，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調查顯示，在面得就業(yè)壓力時，多數學生表現出特有的自信與成熟。

在此問題的選擇中，特殊值得關注的現象是“接著深造”，這選項占27.84%，有過四分之一學生希望接著學習，而且此風近年經久不衰，且越演越烈。究其緣由：一是學問經濟時代的影響和人才素養(yǎng)要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)須要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素，有的高校生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)等因素。這一現象值得仔細分析探討，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進人才素養(yǎng)的提高，改善我國人才結構，增加我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出高校生心理素養(yǎng)方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的高校生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風險化”。這種現象還可以從學生對就業(yè)前景的評價中看出，見圖1所示。22.92%的同學對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學生的心理素養(yǎng)因素問題。由此可見，高校加強就業(yè)指導和就業(yè)心理輔導工作是必要的。

(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經濟發(fā)達地區(qū)

調查結果表明(見圖2)：學生在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇經濟發(fā)達地區(qū)占66.54%。這說明兩個問題：一是經濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者供應再學習提高的機會，這與學生的“自我發(fā)展”、“自我實現”的須要親密相關。二是經濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學生的一個重要緣由。

(3)職業(yè)價值：結合專業(yè)特色，務實肯干

作為師范院校的學生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于“學?；蚩蒲袡C構”、“行政機關或事業(yè)單位”(調查結果見圖3)。

二、影響學生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。

(1)多數學生對職業(yè)價值標準上，把“工資福利待遇”、“實現自我價值”作為重點考慮。兩項占的比例分別為36.62%、26%，詳細狀況調查結果見圖4。

這與學生實際就業(yè)時考慮的因素一樣，即把薪金與個人價值和實力的體現作為重點考慮因素。調查顯示，學生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價值觀中個人因素也很突出。但是，學生在進行人生選擇時較多考慮個人因素，較少考慮社會須要，即使在追求自我實現時也折射出主要強調的是“自我”而非“社會”的須要。對于這現象的利弊值得我們探討與思索。

(2)在就業(yè)過程中，有44%的學生認為“閱歷及實踐實力”為最重要的因素。而“學歷”、“畢業(yè)院?；驅I(yè)”、“應聘技巧”則各占10.48%、10.34%、12.69%。這可能與用人單位在聘請時的要求有關。

三、多數學生對就業(yè)素養(yǎng)的評價都有比較明確的相識，明確自身的優(yōu)勢與劣勢。

(1)多數學生的優(yōu)勢為“理論基礎”、“師范技能”。

(2)有半數以上的學生認為自己的“實踐實力”、“競爭與風險意識”處于劣勢狀態(tài)，它們分別達到了33.07%和30.69%;在學生認為自己最缺乏的素養(yǎng)方面中，“創(chuàng)新實力”、“實踐*作實力”、“專業(yè)學問與技能”被納入了前三項選擇，結果見圖7。其總的緣由可能是，一方面學問更新快速，學問越來越深，越來越廣，職業(yè)素養(yǎng)越來越綜合;另—方面學校教化滯后，教化的學問結構不