【金榜學(xué)案】九級(jí)語文上冊 第9課 中國人失掉自信力了嗎 配套課件 語文

1.下下面加加點(diǎn)的的字注注音完完全正正確的的一組組是（（））A．誆誆騙（（kuānɡ）B．玄虛（xuán）脂粉（zǐ）求神拜佛（fó）C．宰相（zhǎi）麻醉（zuì）籠罩（lǒnɡ）D．省悟（xǐnɡ）脊梁（jí）倘若（tǎnɡ）【解析】選A。B項(xiàng)中的“脂”應(yīng)讀“zhī”；C項(xiàng)中的“宰”應(yīng)讀“zǎi”；D項(xiàng)中的“脊”應(yīng)讀“jǐ”。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.解解釋下下列句句中加加點(diǎn)的的詞語語。（1））他們們在前前仆后后繼地地戰(zhàn)斗斗，不不過一一面總總在被被摧殘殘，被被抹殺。（2）狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。不足為據(jù)：_________________________________________答案：（1）前面的人倒下，后面的人繼續(xù)跟上去，形容英勇奮斗，不怕犧牲。（2）不能作為憑證或根據(jù)。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒3.魯迅迅先生說說：“要要論中國國人，必必須不被被搽在表表面的自自欺欺人人的脂粉粉所誆騙騙，卻看這句話中加點(diǎn)詞語的含義分別是：①“筋骨和脊梁”是指：______________________________②“狀元宰相”是指：________________________________③“地底下”是指：__________________________________答案：①前面作者歌頌的埋頭苦干、拼命硬干、為民請命、舍身求法的人。②國民黨反動(dòng)政客及其御用文人。③當(dāng)時(shí)還處于地下斗爭的中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的革命力量。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒閱讀課文文第一自自然段至至第五自自然段，，回答問問題。4.課文文第一、、二自然然段的作作用是什什么？答：__________________________________________________________________________________________________【解析】】本題考查查的是把把握敵論論點(diǎn)、敵敵論據(jù)的的能力。。駁論文文往往先先擺出錯(cuò)錯(cuò)誤觀點(diǎn)點(diǎn)和論據(jù)據(jù)，為批批駁樹起起靶子。。課文第第一、二二自然段段分別點(diǎn)點(diǎn)出了敵敵論據(jù)和和論點(diǎn)。。答案：擺出對方方錯(cuò)誤的的觀點(diǎn)和和論據(jù)，，樹起批批駁的靶靶子。5.“于于是有人人慨嘆曰曰：中國國人失掉掉自信力力了”，，“中國國人現(xiàn)在在是發(fā)展展著‘自自欺力’’”，這這兩句話話中加點(diǎn)點(diǎn)詞語的的含義分分別是什什么？有人：_____________________________________________中國人：：___________________________________________中國人：：___________________________________________﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【解析】】此題考查查對詞語語含義的的理解。。結(jié)合語語境，聯(lián)聯(lián)系上下下文答題題，明確確語句出出自誰之之口，第第一句是是敵方的的言論，，第二句句是魯迅迅反駁的的語言。。答案：：“有人人”指指國民民黨反反動(dòng)統(tǒng)統(tǒng)治者者及反反動(dòng)文文人；；第一一個(gè)““中國國人””指所所有的的中國國人；；第二二個(gè)““中國國人””是指指國民民黨反反動(dòng)統(tǒng)統(tǒng)治者者及反反動(dòng)文文人。。6.為為什么么對方方的論論據(jù)都都是事事實(shí)，，結(jié)論論卻是是錯(cuò)誤誤的呢呢？答：____________________________________________________________________________________________________【解析析】此題考考查的的是對對駁論論方法法的理理解。。作者者直接接反駁駁對方方的錯(cuò)錯(cuò)誤觀觀點(diǎn)，，對方方的論論據(jù)不不能證證明自自己的的觀點(diǎn)點(diǎn)，對對方以以偏概概全，，得出出錯(cuò)誤誤結(jié)論論。答案：：因?yàn)榉阜噶恕啊耙云湃钡牡腻e(cuò)誤誤，這這些事事實(shí)對對一部部分人人（國國民黨黨反動(dòng)動(dòng)政客客及御御用文文人））可以以，但但不能能說全全體中中國人人失掉掉了自自信力力。7.““失掉掉了他他信力力，就就會(huì)疑疑，一一個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，，也許許能夠夠只相相信了了自己己，倒倒是一一條新新生路路”，，這里里的““新生生路””指什什么？？答：__________________________________________________________________________________________________答案：“新生路””指相信自自己的力量量，號(hào)召全全國人民起起來抗日救救亡。8.本文反反駁的錯(cuò)誤誤觀點(diǎn)是什什么？作者者提出的正正確觀點(diǎn)又又是什么？？答：__________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查的的是把握論論點(diǎn)的能力力。駁論文文往往開篇篇即擺出錯(cuò)錯(cuò)誤觀點(diǎn)。。根據(jù)第①①段中“這這種沒有深深入調(diào)查的的觀點(diǎn)是站站不住腳的的，這種不不負(fù)責(zé)任的的自夸是不不應(yīng)該提倡倡的”回答答第一問；；在文中找找出和這個(gè)個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)點(diǎn)針鋒相對對的觀點(diǎn)解解答第二問問。答案：本文反駁的的錯(cuò)誤觀點(diǎn)點(diǎn)是：我們們偉大的祖祖國地大物物博。作者者提出的正正確觀點(diǎn)是是：我們的的祖國并不不地大物博博。9.請用文文中的原句句說說本文文的寫作目目的。答：__________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查對對本文寫作作目的的理理解。解答答此題，根根據(jù)第③段段“說這個(gè)個(gè)話的目的的，無非就就是……””的提示在在文中摘錄錄語句作答答。答案：想讓每一個(gè)個(gè)公民都有有憂患意識(shí)識(shí)，都來珍珍惜祖國僅僅有的一點(diǎn)點(diǎn)可利用的的資源，保保護(hù)環(huán)境，，以實(shí)際行行動(dòng)支持黨黨和國家提提出的走持持續(xù)性發(fā)展展的致富之之路。10.請?jiān)谠谖闹械臋M橫線上列舉舉一個(gè)符合合上下文內(nèi)內(nèi)容要求的的事實(shí)論據(jù)。答：_______________________________________________【解析】本題考查的的是為作者者觀點(diǎn)找事事實(shí)論據(jù)的的能力。解解答此題，首先先要明確作作者的觀點(diǎn)點(diǎn)：“如果果不倍加珍珍惜，現(xiàn)有有的資源一定會(huì)會(huì)消失殆盡盡。所以，，人類必須須合理開發(fā)發(fā)資源，利利用資源?！比蝗缓髧@觀觀點(diǎn)從自己己的積累中中尋找正面面或反面的的事實(shí)論據(jù)。答案（示例例）：羅布泊曾經(jīng)經(jīng)是個(gè)美麗麗的仙湖，，牛馬成群群，綠林環(huán)繞，水水如明鏡，，但由于塔塔里木河兩兩岸人口的的激增而造造成的許多人為為的原因，，20世紀(jì)紀(jì)70年代代，仙湖終終于干涸，，羅布泊從此成為了了令人恐怖怖的地方。。11.下面面的這句話話應(yīng)該放在在文中哪兩兩個(gè)自然段段的中間？？為什么？？環(huán)保宣傳，，應(yīng)該深入入人心，而而不是一時(shí)時(shí)的大張旗旗鼓，做做做樣子！答：_______________________________________________【解析】本題考查的的是把握語語句連貫的的能力。應(yīng)應(yīng)從該句與與上下文的銜接接和照應(yīng)兩兩方面分析析。根據(jù)第第⑤段最后后一句和第第⑥段第二句與與這個(gè)句子子的聯(lián)系作作答。答案：應(yīng)該放在文文中⑤⑥兩兩自然段的的中間。因因?yàn)榉旁谶@這里，這句話就會(huì)會(huì)有了承上上啟下的作作用。12.結(jié)合合課文內(nèi)容容，填寫下下面的對聯(lián)聯(lián)。上聯(lián)：反動(dòng)動(dòng)勢力求求神拜拜佛失自信信下聯(lián)：民族族英雄___________________答案（示例例）：頂天立地是是脊梁13.魯迅迅說：“我我們從古以以來，就有有埋頭苦干干的人，有有拼命硬干的人，有有為民請命命的人，有有舍身求法法的人”，，他們是““中國的脊梁”。?！斑@一類類的人們””在古代指指哪些人？？在今天又又指哪些人？請分分別舉出三三個(gè)事例，，來證明作作者的話是是正確的。。古代事例：：____________________________________