大學生建筑類實習報告四篇

第頁大學生建筑類實習報告四篇高校生建筑類實習報告篇1

實習地點：景湖彎，天倫城，東。南院，岳陽水泥廠，岳化集團

實習時間：XX年7月25日到8月25日

如白色水泥，其他有一些特性水泥用途較小。主要用于裝飾工程，資料是純高嶺土、純石英砂、純石灰石，合適的溫度煅燒成熟料。

實習安排及進度：

分組布置25號上午2景湖彎建筑群欣賞25號下午3觀看南院的規(guī)劃方案視頻和東。南院現(xiàn)場參觀26號上午4天倫城工地參觀27號上午5南院在建工地參觀27號下午6岳陽水泥廠欣賞水泥的生產(chǎn)工藝過程28號上午7岳化集團欣賞火電發(fā)電過程及了解工業(yè)廠房28號下午8整理實習演講29號1實習動員。

實習內(nèi)容及要求

一）建筑學學問

欣賞特色建筑，欣賞單體建筑及建筑組群。解分析以下內(nèi)容：

對所欣賞建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進行分析。1依據(jù)所學學問。

解各層平面布局及房間布置，2欣賞建筑物外觀及內(nèi)部。視察建筑外觀特點。運用所學學問分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。

3分析建筑的防火與平安疏散設計是否符合要求。

解以下內(nèi)容1解該建筑物的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等；

二）房屋構(gòu)造通過去參觀在建工程現(xiàn)場狀況。

2解該建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法；

3解該建筑物的墻體類型、結(jié)構(gòu)支配、細部構(gòu)造及施工特點；

配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造，4解該建筑物板、梁、柱等的類型。解樓地面、屋面構(gòu)造及頂蓬構(gòu)造特點；

5解該建筑的樓梯、陽臺等的具體構(gòu)造；

6解建筑物的建筑裝修構(gòu)造。

三）建筑資料

解以下內(nèi)容：通過去建筑工地和工廠實地欣賞。

1解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標號、特性及運用要求；

2解混凝土、砂漿的協(xié)作比、標號、生產(chǎn)工藝所用設備以及養(yǎng)護要求；

3解各種鋼筋加工狀況；

4解火電廠發(fā)電的工藝過程

四）建筑施工

要求了解以下內(nèi)容：通過去施工現(xiàn)場欣賞。

生產(chǎn)特點以及各工種之間的協(xié)作及交叉作業(yè)狀況；1解各施工工種的工藝過程。

現(xiàn)澆構(gòu)件的施工工序；2磚混結(jié)構(gòu)施工工序。

3建筑工程與安裝工程的施工協(xié)作及工序要求；實習收獲和總結(jié)：

解了工地相關(guān)的規(guī)章制度，xxx和xxx老師的指導下。解各種工程依次；通過閱讀圖紙，解設計的意圖、設計方案、施工細部；解在工程建設中可能發(fā)生的實際問題，并學習切實可行的解決方法等。

高校生建筑類實習報告篇2

流火的七月，光明的夏日，我們的暑期社會實踐活動圓滿結(jié)束了。在無蹤的帶領(lǐng)下，在工地師傅的講解下，在同學們的幫助和共同努力下，我在實習過程中還是有不小的收獲，在整個實踐過程中我受益匪淺，體會到許多東西值得一輩子受用珍藏。

作為一名剛剛接觸專業(yè)學問的高校生，假如在學習專業(yè)之前干脆就接觸深邃的專業(yè)學問是不科學的。為此，王老師讓我們到工地實踐，讓我們在實踐中體驗生活的點滴，在實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性的相識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

作為水利與環(huán)境學院的一員，由于本院先進的人才培育模式，我享受到了本科生所特有的導師制度，我很慶幸自己擁有像王俊林這樣的導師。為了能跟隨王老師，在放假前的一個多月，在期末考試最終沖刺之前，我們就先與王老師主動聯(lián)系，取得了導師的認可和支持，因此，在期末考試結(jié)束之后，我們以最快的速度處理完自己的事情，第一時間取得了與導師的聯(lián)系，王老師高度重視，快速為我們支配妥當，在7月12日中午，我們正式踏上了實習的'征程，在大約兩個小時的裝車之后，我們乘坐公司的車開往了安陽滑縣，起先了真正的工地實習生活。

我們實踐所在的公司是正大地基基礎(chǔ)檢測有限公司，主要檢測樁基基礎(chǔ)，實踐工地為安陽滑縣百得新農(nóng)村建設基地，我們在那里共計十五天，完成了三棟樓的監(jiān)測工作，分別是8號樓、19號樓和20號樓，每棟樓都有甲方指定抽檢6根，共計18根，每天完成兩根的檢測，中間由于幾天的陰雨而暫停工作，在完成滑縣的工作之后，我們轉(zhuǎn)向了周口商水，在那里只需完成一棟樓的檢測，隨機抽檢6根，三天測完。

在到達工地之前，我對自己的工作沒有絲毫的概念，在工地，在吳高峰經(jīng)理的帶領(lǐng)下，在張哥和老胡的指導下，我們從生疏到熟識，再到嫻熟，每一項工作都是那么得有條不紊，從看工程圖紙，到鋼架布置，再到儀器操作，自己都是認仔細真的學習和實踐，為了更清晰的了解設計者的設計原理，我們不斷地詢問吳總，大家都很主動，而且還提出了許多有見解的問題。我們檢測的樁都是混凝土樁，采納的是反壓裝置檢測法，在滑縣工地，樓房為工廠用房，地上高四層，局部五層，依據(jù)設計，地下樁深有效長度為6.2米，我們就是檢測該裝是否滿意設計要求，就是用千斤頂擠壓法采納不同的壓力擠壓樁頭，記錄樁的下沉量，加在方法為慢速維持載荷法，全部由電腦自動限制。在整個工作過程中我們也遇到不同程度的問題，如在打地錨的時候，下端突然遇到磚或石等堅硬的東西，這是如若上部用力不足，就會有可能造成上部機器反轉(zhuǎn)而導致人員受傷，在檢測過程中，假如下部土質(zhì)過于疏松而不足以為錨桿供應足夠的反力，就會導致工字鋼上移而造成較大檢測誤差。在工地的時間里，我們在工作之余還觀看了，樁的打入過程，樓房的建筑過程，我們所檢測的樁是最下部的，上面會用鋼筋混凝土澆鑄成一個個承臺用來承受整個上層建筑的重力，然后在每個承臺上再澆鑄一根根鋼筋混凝土柱子，整個過程井井有條，每一項工作都是下一項工作的前提和基礎(chǔ)。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在學校學習的只是理論學問，而真正實踐才能得出心知，人的一生中，學校并不是真正恒久的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會，學校讓我們更好的適應社會，而社會才是真正磨練我們的地方。在工地，沒有人會吝嗇自己的汗水，沒有人會在乎自己的勞動力，看著工人們被風吹日曬，想想父母的體弱年邁，在思索自己的揮霍奢侈，愧疚之感有心而發(fā)，通過這近三個星期的工地實踐，不僅自己的身體得到了前所未有的熬煉，自己的身心也得到了空前絕后的發(fā)展。實踐是高校生活的其次課堂，是學問常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是高校生熬煉成長的有效途徑，一個人的學問和實力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。高校生成長就要勤于實踐，將書本上學到的理論學問和實踐相結(jié)合，在實踐中接著學習，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己的由學問、實力、才智融合成的中和素養(yǎng)和實力，為自己事業(yè)的勝利，畢業(yè)后的道路打下良好的基礎(chǔ)。

水利與環(huán)境學院

道路橋梁與渡河工程一班許琨

20xx-9-3

高校生建筑類實習報告篇3

一、實習目的

1、通過參觀增加對建筑結(jié)構(gòu)的理解，使所學學問與實踐相結(jié)合

2、理論聯(lián)系實際，用實際鞏固驗證所學學問，并增加感性相識

3、通過親身參加，培育自主發(fā)覺問題，自主解決問題的實力

二、實習時間

20xx年10月10日至10月16日

三、實習地點

南京大屠殺紀念館

中山陵

佛手湖國際建筑實踐區(qū)

四、實習過程

1、10月10日（周一），繪制人體尺度分析圖

2、10月11日（周二），參觀大屠殺博物館，了解現(xiàn)代博覽建筑的空間特點與流線組織，體會創(chuàng)建紀念性氛圍的建筑手法

3、10月12日（周三），參觀中山陵，體驗紀念性建筑的空間序列組織和建筑形式

4、10月13日（周四），繪制建筑尺度分析圖

5、10月14日（周五），參觀佛手湖國際建筑實踐區(qū)，學習現(xiàn)代世界建筑大師的設計思想和設計手法

五、實習內(nèi)容

10月10日，實習第一天，按實習支配本應是去參觀大屠殺紀念館，但因其周一閉館，便改為做人體尺度分析。

10月11號上午，在老師的帶領(lǐng)下老師我們一行人參觀了南京大屠殺紀念館。整個南京大屠殺紀念館的外表特別隱晦，是一把折斷的戰(zhàn)刀，石材呈線狀左右排列，外立面墻下面有矩形水池，水池中有若干銅鑄雕像，配以文字說明來表達外國侵略者給中國人民帶來的巨大苦難。南京大屠殺紀念館是齊康大師設計，它的特點就在于用詳細的形式表現(xiàn)特有氛圍。入口的景觀是兩塊斷開的石頭，四周道路兩側(cè)鋪滿碎石子代表在南京大屠殺中死去的窮苦百姓，而整個建筑又成了一座和平之舟。如此的具象設計比比皆是，帶來了深刻的視覺沖擊。

室內(nèi)設計在運用展板展覽的同時，也運用各種立體造型來組成相應的建筑場景，包括燈光在內(nèi)，共同烘托出了一個哀痛的具有紀念意義的環(huán)境。中央大廳的設計讓我眼前一亮，在室外的一片玻璃窗構(gòu)成了大廳采光的一個方向，室內(nèi)外渾然一體，堪稱妙筆。我同時也學習到了一些特別空間的設計手法。比如說有一些空間是很狹窄的成角度空間，平常做設計時總想著如何去避開它們的出現(xiàn)，但這樣的空間假如也可以有獨特的作用，那它有可能成為特別絢麗的一筆。

除此之外，對于南京大屠殺這件事也有了更深一步的相識，總之，歷史雖然可以被寬恕，但絕不能被遺忘。

10月12日參觀了中山陵。呂彥直建筑師設計的中山陵建筑群標記著中國建筑師第一次在國際大型設計競賽中獲得頭獎，而他本人克盡職守，盡職盡責病倒在中山陵的施工過程中，英年早逝，是我們的楷模，很早就有想?yún)⒂^學習的想法，這次最終得償所愿。整個中山陵風景區(qū)非常浩大，起先進入中山陵景區(qū)，首先引起我留意的是參天的古木營造出的靜謐的環(huán)境氛圍。中國古代建筑多用木作材料，樹木代表著自然與生命的，所以中山陵到處都會讓你感到生氣勃勃，綠意蔥蔥。你走到一處開闊的廣場，發(fā)覺廣場的四周都被樹木所覆蓋起來。

剛走進中山陵，陰霾已久的天空便飄起了雨，不得不停下步伐尋個避雨處。不久，雨勢慢慢變小，我們接著前行從入口經(jīng)過廣場到達“博愛坊”――一個寫有“博愛”字樣的巨大牌坊，構(gòu)成了整個山門的入口序列起點。牌坊兩側(cè)種植了象征著莊重肅穆的長青樹木雪松，“博愛”一詞被這郁郁蔥蔥的樹林詮釋的非常到位。自此坊，眼界始大，移步向上經(jīng)過一個門樓即到293級臺階，從下向上看去，有人定勝天、威儀四方之感，平臺被完全隱藏了起來，走上臺階到達頂端向下看去看不到下面的平臺，這種由于梯段坡度造成的劇烈視覺效果對比讓建筑物的紀念性進一步凸顯出來。從最高一級平臺向下望去，只能望見平臺，四周的古木伴隨著飄渺的云朵，一陣陣樹浪吹過，人的宏大被襯托出來，昭昭之心可與日月同輝，博愛光明，正氣凜然。整個建筑平面是對稱的，方向性非常明顯，這種中國常見的形式和外國建筑一些建筑符號結(jié)合在一起，還有新興的建筑材料鋼筋混凝土的幫助，中西合璧，產(chǎn)生了一個不行多得的折中主義杰作。果真名副其實。這是一個單純的建筑，單純的讓人感動。

10月13日，今日的任務是做建筑尺度分析。一天都在校內(nèi)里轉(zhuǎn)悠，對教五樓、圖書館以及宿舍樓的房間尺度、門寬高、廊道寬度、窗高寬、欄桿高度、臺階高寬、樓梯尺度、室內(nèi)外高差、衛(wèi)生間及潔具尺度、桌椅等家具尺度等等進行了實地測量，最終總結(jié)分析。第一次對這類尺度有了初步地了解。

10月14日，參觀了佛手湖國際建筑實踐區(qū)。在此處，我們看到了美國設計師斯蒂文？霍爾設計的將來主義風格當代美術(shù)館，“后現(xiàn)代”代表人物磯崎新設計的會議中心，中國建筑設計師劉家琨設計的藝術(shù)酒店等，還有24座形態(tài)各異的別墅。

六、感悟

這次實習，主要對于開拓視野、增長見識有很重要的作用，讓我領(lǐng)悟到，不去參觀，不去旅游，不去汲取新的學問，你如何進行建筑設計？對于日新月異的技術(shù)，審美觀點，假如不去汲取就會被淘汰。有實力的人在充溢激情地生活，沒實力的人只能怨天尤人。我幻想著成為一名優(yōu)秀的建筑規(guī)劃師，我也信任笨蛋經(jīng)過努力也可以超越天才，所以我會帶著我的志向一路奮斗下去。

高校生建筑類實習報告篇4

實習方式：

相識實習期間，學生在指導老師的帶領(lǐng)下，通過參觀已建成的典型車間、建筑、節(jié)能建筑物等地點，實行實習指導老師講解，工程人員指引等方式，完成人綱現(xiàn)定的實習內(nèi)容。

實習地點：

上海百富勤空調(diào)制造有限公司、上海博物館、上海世博園、節(jié)能示范樓。

實習時間：

XX年7月5日——XX年7月16日，共兩周。

實習學生：

xx

本專業(yè)培育具備室內(nèi)環(huán)境設備系統(tǒng)及建筑公共設施系統(tǒng)的設計、安裝調(diào)試、運行管理及國民經(jīng)濟各部門所需的特別環(huán)境的探討開發(fā)的基礎(chǔ)理論學問及實力，能在設計探討院、建筑工程公司、物業(yè)管理公司及相關(guān)的科研、生產(chǎn)、教學等單位從事工作的高級工程技術(shù)人才。

它主要包括：

傳熱傳質(zhì)學、工程熱力學、工程流體力學、機械原理、電工與電子技術(shù)、建筑環(huán)境工程、建筑設備工程等

XX年7月5日，懷著一顆期盼已久的心情，我們最終迎來了大一的第一次相識實習，從中我們學習到許很多多課堂上無法接觸到的東西，開拓了視野，鞏固了專業(yè)學問，更重要的是，發(fā)覺了我們自身存在的很多不足之處。

實習目的和要求：

《相識實習》是建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)教學安排中必不行少的綜合性實踐環(huán)節(jié)，本課程的任務是通過相識實習對