初三復(fù)習(xí)資料綜合試題

初三復(fù)習(xí)資料綜合試題【題文】活動(dòng)與探索(6分)

2012年6月29日《海南特區(qū)報(bào)》報(bào)道了“誠(chéng)信媽媽”林鴻鵑的故事。9年前，林鴻鵑的丈夫因病去世，留下180多萬(wàn)元的借款單。9年來(lái)，這位“誠(chéng)信媽媽”節(jié)衣縮食，打工替夫還債。如今被查出肝臟腫瘤的她又囑咐兒子傳遞誠(chéng)信，做個(gè)有誠(chéng)信的人。

(1)從這位老媽媽的身上，你看到了什么?(3分)

為了培養(yǎng)同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)，建設(shè)誠(chéng)信校園，某校準(zhǔn)備在期末考試中設(shè)置無(wú)人監(jiān)考的誠(chéng)信考場(chǎng)。消息傳出后，該校八(2)班的同學(xué)們圍繞“誠(chéng)信考場(chǎng)的利與弊”的話題”展開了一次熱烈的討論。

(2)如果你參與了上述討論，你覺(jué)得設(shè)置誠(chéng)信考場(chǎng)的利與弊體現(xiàn)在哪里?(3分)【答案】(1)(3分)①誠(chéng)實(shí)守信已融人我們民族的血液中,是中華民族的傳統(tǒng)美德。②為人誠(chéng)實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華；③承諾是一件嚴(yán)肅的事情，一旦有所承諾，我們應(yīng)該努力兌現(xiàn)；④誠(chéng)信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中，我們要把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，做誠(chéng)信的人等。

(2)(3分)利：有利于培養(yǎng)同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)和自律意識(shí)，促使同學(xué)們學(xué)會(huì)慎重許諾，堅(jiān)決兌現(xiàn)承諾，誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)考試，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；有利于增強(qiáng)師生間的信任關(guān)系；有利于促進(jìn)誠(chéng)信校園的建設(shè)。弊：可能導(dǎo)致部分同學(xué)表里不一，考試成績(jī)不真實(shí)；可能會(huì)影響師生間建立真誠(chéng)的關(guān)系；可能影響校園誠(chéng)信建設(shè)等?！窘馕觥?/p>

試題分析：從這位老媽媽的身上，你看到了什么,首先分析題干，因丈夫去世，她節(jié)衣縮食為還丈夫欠下的債務(wù)，體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信的美德。當(dāng)自己被查出肝臟腫瘤的她又囑咐兒子傳遞誠(chéng)信，說(shuō)明了許下承諾。要從誠(chéng)信和承諾兩個(gè)角度去回答?；卮鹜暾涂梢粤恕?/p>

【題文】實(shí)踐探究題(10分)

某校學(xué)生會(huì)打算開展“創(chuàng)誠(chéng)信校園，做誠(chéng)實(shí)學(xué)生”活動(dòng)，決定先在同學(xué)們中進(jìn)行誠(chéng)信狀況調(diào)查。若你是這次活動(dòng)的組長(zhǎng)，為了更好地給這次活動(dòng)提供依據(jù)，請(qǐng)完成下面的題目：

(1)調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題(必須符合調(diào)查活動(dòng)的主題，2分)：

(2)就調(diào)查的程序問(wèn)題，你的組員提出了以下建議：

①與部分老師和同學(xué)座談，進(jìn)行調(diào)查

②設(shè)計(jì)調(diào)查方案

③向?qū)W校提出具體建議

④整理、分析資料

請(qǐng)你按正常的活動(dòng)順序?qū)⑸鲜鼋ㄗh進(jìn)行排序(寫出數(shù)字序號(hào)即可，2分)。

(3)請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查中出現(xiàn)的不誠(chéng)信現(xiàn)象，就如何開展“創(chuàng)誠(chéng)信校園，做誠(chéng)實(shí)學(xué)生”向?qū)W校提出自己的建議。(6分)【答案】(1)關(guān)于我校誠(chéng)信狀況的調(diào)查報(bào)告(2分)（言之有理即可給分）

(2)②①④③(2分)

(3)①在校園內(nèi)營(yíng)造體現(xiàn)加強(qiáng)誠(chéng)信教育的氛圍，如張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、出黑板報(bào)等；②開展誠(chéng)信教育系列活動(dòng)：如組織征文比賽、演講比賽、先進(jìn)人物報(bào)告會(huì)，觀看有關(guān)的影視作品等；

③學(xué)?？梢灾贫ㄒ恍┘訌?qiáng)誠(chéng)信的具體規(guī)范，引領(lǐng)學(xué)生身體力行。(1點(diǎn)2分，共6分)【題文】材料一：最近繼雙匯“瘦肉精”事件后,“染色饅頭”、“牛肉膏”、“過(guò)期面包回爐再造”等食品安全問(wèn)題相繼曝光?！岸灸z囊”更是敲響了警鐘！

材料二：黨中央、國(guó)務(wù)院非常重視藥品安全問(wèn)題。中央領(lǐng)導(dǎo)同志多次做出重要批示，要求嚴(yán)肅依法查處，確保人民群眾利益。連日來(lái)，各級(jí)食品藥品監(jiān)管部門及時(shí)采取措施，封存問(wèn)題產(chǎn)品，全面排查藥用明膠和膠囊生產(chǎn)使用過(guò)程中的隱患；醫(yī)療機(jī)構(gòu)和零售藥店，已按要求停用、封存問(wèn)題產(chǎn)品。截至4月20日，各地公安機(jī)關(guān)已立案6起，抓獲犯罪嫌疑人53名，查封工業(yè)明膠和膠囊生產(chǎn)廠家10個(gè)，現(xiàn)場(chǎng)查扣涉案工業(yè)明膠230余噸。

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）材料一中生產(chǎn)、銷售有毒膠囊的行為，侵犯了消費(fèi)者的

權(quán)、

權(quán)和

權(quán)。（3分）

（2）此次毒膠囊事件的涉案企業(yè)大都是國(guó)家正規(guī)制藥企業(yè)如四川蜀中、修正制藥等。你認(rèn)為這些企業(yè)生產(chǎn)假冒產(chǎn)品最欠缺的道德品質(zhì)是什么？這一道德規(guī)范的基本要求是什么？（3分）

（3）結(jié)合材料二劃線部分的兩句話分別談?wù)勊鼈冇兄谖覀兝斫狻端枷肫返隆方滩闹械哪男┯^點(diǎn)？（每句話至少列出兩個(gè)觀點(diǎn)。4分）【答案】（1）人身安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)。（3分）

(2)誠(chéng)實(shí)守信

對(duì)人守信

對(duì)事負(fù)責(zé)

（3）（1）有利于我們理解：社會(huì)主義制度具有無(wú)比的優(yōu)越性；中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和全心全意為人民服務(wù)的宗旨；或：黨積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益?；颍狐h堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民?；颍狐h和政府各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是人民的根本利益；

（2）有助于我們理解：①法律是對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范（或：公民在法律面前人人平等）；②違法犯罪要受到法律制裁。③如果你不負(fù)責(zé)任就要為不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)④我國(guó)積極實(shí)施依法治國(guó)基本方略⑤法律維護(hù)公平正義.近日，中國(guó)青少年研究中心公布了一項(xiàng)歷時(shí)十年的中國(guó)少年兒童發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告。在同伴關(guān)系方面，調(diào)查結(jié)果顯示：網(wǎng)絡(luò)日益成為少年兒童普遍的交往平臺(tái)。出生并成長(zhǎng)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的少年兒童，深受網(wǎng)絡(luò)的影響，他們的交往具有濃厚的網(wǎng)絡(luò)色彩。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2010年，經(jīng)常上網(wǎng)的少年兒童為20.4%，偶爾上網(wǎng)的為51.1%，合計(jì)達(dá)到71.5%，而從未上過(guò)網(wǎng)的僅為28.5%，較2005年（52.5%）下降24個(gè)百分點(diǎn)之多。

經(jīng)常和有時(shí)在網(wǎng)上“跟同學(xué)朋友等熟人聊天”的少年兒童占到全體少年兒童的50.9%，經(jīng)常和有時(shí)在網(wǎng)上“與陌生人聊天”的少年兒童占全體少年兒童的7.7%。隨著年齡增長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)在少年兒童交往中的重要性日益增加，經(jīng)常和有時(shí)在網(wǎng)上“跟同學(xué)朋友等熟人聊天”的少年兒童所占的比例，從小學(xué)低年級(jí)到高年級(jí)再到初中逐漸上升，分別為24.3%、55.3%和72.8%。

閱讀上述材料，思考回答下列問(wèn)題：

你有結(jié)交網(wǎng)友的經(jīng)歷嗎？在利用這條交往途徑時(shí)，我們應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（6分）【答案】（1）網(wǎng)絡(luò)交友（2分）；參加公益活動(dòng)或社會(huì)活動(dòng)（2分）

（2）網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，它在拓寬我們交往渠道的同時(shí)，也會(huì)給我們帶來(lái)一些負(fù)面影響。因此，我們?cè)诶没ヂ?lián)網(wǎng)交往時(shí)，應(yīng)注意從中汲取有益信息，抵制不良誘惑，注意保護(hù)個(gè)人隱私和個(gè)人信息的安全，不隨意約見(jiàn)網(wǎng)友，也不輕易答應(yīng)網(wǎng)友的邀請(qǐng)?？傊W(wǎng)上交友一定要慎重，要三思而后行。（6分）【解析】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往。網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)：無(wú)限性、兩面性、先進(jìn)性、危險(xiǎn)性。網(wǎng)絡(luò)交往有兩面性：（1）優(yōu)勢(shì)：快捷、方便，擴(kuò)大了交往面，開闊了眼界，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值等；（2）負(fù)面影響：長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)影響身心健康，沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)，誘惑欺詐、違法違紀(jì)等。所以中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往要遵守規(guī)則：（1）網(wǎng)上不能為所欲為，（2）網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，（3）上網(wǎng)要遵守法律.。做到網(wǎng)絡(luò)上文明交往。2012年4月初，一些不法分子在互聯(lián)網(wǎng)上無(wú)端編造、惡意傳播所謂“軍車進(jìn)京、北京出事”等謠言，造成了惡劣社會(huì)影響。根據(jù)《全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》、《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》、《互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)管理規(guī)定》等法律法規(guī)，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室責(zé)成有關(guān)地方網(wǎng)絡(luò)管理部門進(jìn)行嚴(yán)肅查處，電信管理部門依法對(duì)梅州視窗網(wǎng)、興寧528論壇等16家網(wǎng)站予以關(guān)閉。

凈化網(wǎng)路文化環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。你認(rèn)為公民在網(wǎng)絡(luò)上自由發(fā)表言論的底線是什么？(2分)請(qǐng)從“權(quán)利和義務(wù)關(guān)系”的角度分析公民應(yīng)如何正確享有權(quán)利？(6分)

答：不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利；必須嚴(yán)格遵守憲法和法律，嚴(yán)格依照法定程序，不得超越憲法和法律的規(guī)定。權(quán)利和義務(wù)是一致的，相統(tǒng)一的，任何公民在享有權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)；享有權(quán)利是履行義務(wù)的前提，履行義務(wù)是享有權(quán)利的基礎(chǔ)。P44（5題）

【題文】（10分）

八年級(jí)學(xué)生亮亮迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，上課無(wú)精打采，還經(jīng)常曠課。班主任王老師對(duì)他進(jìn)行了耐心的教育未有效果，于是進(jìn)行了家訪。家訪后亮亮的父母配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)亮亮的教育和督促，也未能改變他。亮亮的成績(jī)?nèi)諠u下降。為此，王老師和亮亮的父母憂心忡忡。

結(jié)合上述材料，請(qǐng)回答。

（1）

亮亮的成長(zhǎng)得到了哪些方面的保護(hù)？（4分）

（2）

如果你是亮亮的同學(xué)，你打算運(yùn)用所學(xué)的哪些知識(shí)勸他？（6分）【答案】（1）亮亮的成長(zhǎng)得到了學(xué)校保護(hù)和家庭保護(hù)。（4分）

（2）（6分）①教育可為人的幸福生活奠基；教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)；只有接受教育，將來(lái)才能享受現(xiàn)代文明，在職業(yè)活動(dòng)和其他活動(dòng)中獲得成功。

②對(duì)于民族和國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育成就未來(lái)。

③受教育既是公民權(quán)利，也是公民義務(wù)，若不履行義務(wù)要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

④要正確對(duì)待老師和父母的教育。

⑤要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)，為中華崛起而讀書等。（言之有理，可酌情給分）（6分）【解析】本題以常見(jiàn)的迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后而不思進(jìn)取的事例為背景考查對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。第一問(wèn)：對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)主要包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。本題中班主任針對(duì)亮亮的問(wèn)題進(jìn)行了教育，并進(jìn)行了家訪，盡到了學(xué)校保護(hù)。亮亮的父母配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)亮亮的教育和督促，可見(jiàn)是出于家庭保護(hù)。第二問(wèn)對(duì)亮亮的勸說(shuō)可曉之以情動(dòng)之以理。只要圍繞主題，指出其問(wèn)題所在，言之有理即可。如受教育不僅是公民的權(quán)利，也是公民義務(wù)。受教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義等。【題文】2011年，政務(wù)微博作為一種官民溝通的新興方式，在中國(guó)得到迅速發(fā)展。不少政府機(jī)構(gòu)、政府官員相繼推出了自己的微博賬號(hào)。某校九年級(jí)（1）班學(xué)生圍繞“政治生活與微時(shí)代”這一話題展開探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，探究下列問(wèn)題。

話題一：2012年3月4日《北京晨報(bào)》報(bào)道，北京十一中學(xué)學(xué)生利用微博平臺(tái)向政府提出了8項(xiàng)建議，這些建議包括在北京推廣公用自行車、加強(qiáng)校外食品安全管理以及改進(jìn)三環(huán)路部分出入口及周邊布局等。

（1）聯(lián)系話題材料，運(yùn)用“承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任”的道理說(shuō)說(shuō)中學(xué)生參與政治生活的必要性。（4分）

話題二：截至2011年12月，在各大網(wǎng)站認(rèn)證的黨政機(jī)構(gòu)微博共32358個(gè)?！罢?wù)微博”在短時(shí)間內(nèi)已成為廣大群眾網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政的平臺(tái)和重要渠道。

（2）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)漫畫中人物的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（4分）

（3）凈化網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政環(huán)境，你能提出哪些建議？【答案】（1）天下興亡，匹夫有責(zé)。（1分）作為公民，在做好本職工作的同時(shí)要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。（1分）

中學(xué)生對(duì)身邊事乃至國(guó)家大事積極建議是行使政治權(quán)利的表現(xiàn)（1分），在承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任中自我價(jià)值也得以提升。（1分）

（2）我們有在政務(wù)微博上發(fā)表言論的權(quán)利（1分），但公民要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使權(quán)利（或：在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，要以合法方式行使權(quán)利）（1分）。公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。（1分）我們不能利用網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性和隱蔽性污染、破壞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境（1分）。

（3）從自己做起，遵守法律法規(guī)和社會(huì)道德，文明上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)管理部門，依法推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制。

國(guó)家加強(qiáng)宣傳教育，讓網(wǎng)民知道，在網(wǎng)上的意見(jiàn)表達(dá)和情緒宣泄，并不僅僅是個(gè)人之事，還關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和健康發(fā)展。呼吁網(wǎng)民明辨是非，共同維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和良好的社會(huì)秩序。

（能從兩個(gè)角度答出兩點(diǎn)，即可得2分，其他角度言之有理亦可）【題文】材料一：2011年3月15日上午陳某在網(wǎng)上散布謠言：海鹽受污染，中國(guó)將缺鹽。該信息經(jīng)網(wǎng)民轉(zhuǎn)發(fā)后引發(fā)人們的恐慌，進(jìn)而引發(fā)了食鹽搶購(gòu)風(fēng)波。3月20日，杭州市公安機(jī)關(guān)依據(jù)《治安管理處罰法》給予散布謠言的陳某行政拘留10天，并處罰款500元人民幣。

材料二：在食鹽搶購(gòu)風(fēng)波中，一些不法商家和投機(jī)者乘機(jī)惡意哄抬食鹽價(jià)格，每包一元多的食鹽甚至賣到十元，從中謀取暴利。3月19日廣東物價(jià)部門依據(jù)《價(jià)格法》對(duì)13例擅自提高食鹽價(jià)格的違法行為作出罰款的行政處罰，有效打擊了違法漲價(jià)的經(jīng)營(yíng)者，抑制了食鹽價(jià)格上漲的勢(shì)頭。

⑴材料二中陳某的行為最終受到了法律的懲罰，這啟示我們?cè)谛惺箼?quán)利和自由時(shí)應(yīng)注意些什么？（3分）

（2）謠言止于“智”者。今后遇到此類事件你準(zhǔn)備怎么做？請(qǐng)?zhí)釒讉€(gè)合理化建議。（3分）【答案】⑴公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。（1分）依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)。（1分）必須嚴(yán)格遵守憲法和法律，嚴(yán)格按照法定程序，不得超越憲法和法律的規(guī)定。

⑵①認(rèn)真學(xué)法，自覺(jué)守法，不隨便制造謠言、不傳播謠言。②并向周圍人宣傳有關(guān)法律知識(shí)，發(fā)現(xiàn)有人傳播謠言，要及時(shí)進(jìn)行制止。③發(fā)現(xiàn)有人惡意制造謠言也可以向有關(guān)部門進(jìn)行舉報(bào)。（從三個(gè)角度，言之有理即可）【題文】（14分）材料一：一個(gè)來(lái)華不久的意大利學(xué)生，看到她的中國(guó)同學(xué)穿得很漂亮，連連稱贊。中國(guó)同學(xué)說(shuō)：“哪里，哪里，隨便穿穿。”這種回答令意大利同學(xué)很納悶：“衣服明明很漂亮，為什么不說(shuō)好呢？中國(guó)同學(xué)是不是比較‘虛偽’？”

材料二：2015年意大利米蘭將舉辦世博會(huì)，屆時(shí)世界各地、各民族各自獨(dú)特的文化將共同把世博園裝扮成一個(gè)百花盛開的大花園。

閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

（1）材料一說(shuō)明了什么？（2分）

（2）可以通過(guò)哪些途徑了解豐富多彩的世界文化？（至少二種4分）

（3）如果你有幸參加布置中國(guó)館，你會(huì)布置哪些中國(guó)元素？（至少三個(gè)3分）

（4）我們青少年如何做中華文化與世界文化交往的友好使者？（5分）【答案】（1）生活在不同文化背景中的人，會(huì)有不同的待人處事的方式。

（2）網(wǎng)上搜索、查閱報(bào)刊書籍等。

（3）京劇、中國(guó)山水畫、北京故宮、中華武術(shù)、長(zhǎng)城、筷子等（其他符合題意的答案，可酌情給分）

（4）①做一名友好往來(lái)的使者，我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化。②還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化。讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化。③讓中國(guó)人了解世界，讓中國(guó)人品味世界文化的多樣性與豐富性等。（其他符合題意的答案，可酌情給分）【題文】分析說(shuō)明題（14分）

2012年9月，我校開展文明禮儀教育月活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，分為文明禮儀宣傳周、文明禮儀實(shí)踐周、文明禮儀評(píng)比周三個(gè)階段，將陸續(xù)開展多種形式的教育活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中：

（1）請(qǐng)你為本次文明禮儀教育月活動(dòng)擬定一個(gè)主題。（2分）

（2）在文明禮儀宣傳周中，請(qǐng)你給同學(xué)們講講我們?yōu)槭裁幢仨毦邆淞己玫亩Y儀素養(yǎng)？（4分）

（3）在文明禮儀實(shí)踐周中，你準(zhǔn)備怎樣在活動(dòng)中培養(yǎng)自己的禮儀素養(yǎng)？（4分）

（4）在文明禮儀評(píng)選周中，請(qǐng)你參與評(píng)選我校的禮儀形象大使，應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行評(píng)選？（4分）【答案】（1）樹立文明禮儀形象，展文明禮儀風(fēng)采

（2）禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。自覺(jué)做到講禮儀，不僅僅關(guān)系我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象，按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。

（3）在社會(huì)生活中不斷的學(xué)習(xí)、思考；以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)，做到與時(shí)俱進(jìn)；尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”；只要我們注意日積月累，就一定能成為習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀的人

（4）舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等；【解析】

試題分析：第（1）小題學(xué)生需細(xì)審本題的背景，在此基礎(chǔ)上擬定相關(guān)的主題，要言簡(jiǎn)意賅，不偏離背景材料所表述的內(nèi)容。

第（2）小題考查講禮儀的重要作用，屬于教材基礎(chǔ)知識(shí)，也是重點(diǎn)內(nèi)容，在回答時(shí)需從禮儀對(duì)個(gè)人和對(duì)國(guó)家民族兩個(gè)角度進(jìn)行闡述。

第（3）小題具有一定的綜合性，稍有難度，學(xué)生需在準(zhǔn)確把握教材相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整合，從不同角度進(jìn)行表述。

第（4）小題考查講禮儀的具體表現(xiàn)，但問(wèn)題并未言明，因而需細(xì)審設(shè)問(wèn)，把握其準(zhǔn)確意圖，然后結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容作答。

考點(diǎn)：考查禮儀的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

點(diǎn)評(píng)：本題從多個(gè)角度整合了有關(guān)禮儀的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有分析，有探究，題目形式靈活多樣，設(shè)問(wèn)與背景材料結(jié)合緊密，問(wèn)題的難易分布恰當(dāng)，可以鍛煉學(xué)生多方面的能力，經(jīng)常練習(xí)這樣的題目，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本題是一道難得的好題。材料一：一次，列寧在下樓梯時(shí)遇到一位服務(wù)員端水上樓。服務(wù)員正要讓路，列寧搶先讓路并說(shuō)：“你端著水，理應(yīng)先上?！弊尫?wù)員大為感動(dòng)。

材料二：某人到樓里找人。當(dāng)時(shí)樓道很黑，他低著頭上樓梯時(shí)，突然迎面遇到一位老人，某人開口問(wèn)道：“喂，第一教研室怎么走？”老人頭也不回的說(shuō)：“筆直走?！边@時(shí)，某人轉(zhuǎn)過(guò)身看著漸漸走下樓梯的老人說(shuō)：“謝謝您?。±蠋煾??！蹦俏焕先寺?tīng)到后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)他補(bǔ)充說(shuō)：“筆直走到三樓，向右拐?！痹瓉?lái)這位老人跟他討價(jià)還價(jià)呢！如果某人不謝他，他就可能讓某人一直走下去。

閱讀材料，回答問(wèn)題：

（1）以上兩則材料共同說(shuō)明了什么道理？（1分）

（2）在人際交往中，講究禮貌應(yīng)具體表現(xiàn)在哪些方面？（3分）

（3）不講文明禮貌可能有哪些危害？（6分）【答案】（1）以上兩則材料共同說(shuō)明了什么道理？（1分）

說(shuō)明了不管是誰(shuí)，在生活中都需要講禮貌。（與此意思相符即可）

（2）在人際交往中，講究禮貌應(yīng)具體表現(xiàn)在哪些方面？（3分）

我們對(duì)人有禮貌，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。

語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。（從語(yǔ)言、態(tài)度、行為三方面寫到即可，每點(diǎn)1分）

（3）不講文明禮貌可能有哪些危害？（6分）

禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采，如果對(duì)人不禮貌，就會(huì)對(duì)人造成傷害，妨礙我們與人交往。

是否文明禮貌，不只是個(gè)人的私事，也不是無(wú)足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。（從個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家三方面回答，言之有理即可，每點(diǎn)2分）【題文】觀察下列漫畫，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）漫畫反映了什么現(xiàn)象？（2分）

（2）結(jié)合漫畫，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣做一個(gè)文明的旅游者。（6分）【答案】（1）反映了不愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，缺乏社會(huì)公德的不文明現(xiàn)象。（2分）

（2）愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，遵守公共秩序，文明禮貌。（從三個(gè)方面即可）（6分1、

下列能反映我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性的有()

①父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)

②公民有人格尊嚴(yán)不受侵犯的權(quán)利，但不得侮辱他人人格

③公民有通信自由權(quán)，但不得泄露國(guó)家秘密

④受教育是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)

A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④

D2、“權(quán)利是果，義務(wù)是花，只有辛勤澆花，方能結(jié)出碩果?！边@句話形象地比喻了權(quán)利和義務(wù)的A．一致性B．廣泛性C．真實(shí)性D．對(duì)等性A

3、

北京市公安機(jī)關(guān)對(duì)在網(wǎng)絡(luò)上編造謠言并造成惡劣社會(huì)影響的李某等人依法予以拘留，對(duì)在網(wǎng)絡(luò)上傳播謠言的其他人員進(jìn)行教育訓(xùn)誡。這一案例（

）

①說(shuō)明違法必究是依法治國(guó)的中心環(huán)節(jié)

②告誡我們不能割裂權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

③表明公民的言論自由不是絕對(duì)的自由

④警示我們要自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)公德，依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④C

2012年的全國(guó)兩會(huì)開展“我有問(wèn)題問(wèn)總理”，這種網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政在其中發(fā)揮了不可忽視的作用。代表們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集社情民意，利用電子郵件、博客、微博等渠道加強(qiáng)

與民眾的互動(dòng)；民眾通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表達(dá)自己對(duì)“兩會(huì)”的看法，積極建言獻(xiàn)策、參政議政。這說(shuō)明

(

)A．網(wǎng)絡(luò)媒體是人民行使當(dāng)家作主權(quán)利的最重要方式B．我國(guó)公民積極依法參與政治生活，行使監(jiān)督權(quán)C．網(wǎng)絡(luò)媒體是公民參與政治生活的最重要途徑D．我國(guó)公民能自覺(jué)地履行對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員進(jìn)行監(jiān)督的義務(wù)B從權(quán)利、義務(wù)的角度，找出與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（

）

A．小丁大學(xué)畢業(yè)后，積極報(bào)名參軍B．戰(zhàn)士小李在邊境執(zhí)行巡邏任務(wù)C．劉老板總是主動(dòng)納稅D．張老師寫信向市工商局反映校園周邊小商販的不法行為D

我國(guó)憲法規(guī)定國(guó)家鼓勵(lì)植樹造林，保護(hù)林木，公民應(yīng)積極地參加植樹勞動(dòng)等，國(guó)家把每年的3月12月定為我國(guó)的植樹節(jié)。因此，我們：（

）

①應(yīng)該積極去做法律鼓勵(lì)和提倡的有益于社會(huì)文明進(jìn)步的行為

②應(yīng)忠實(shí)地履行義務(wù)

③既然不是法律要求必須做的，就可以不去做

④應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益A．①③B．②④C．③④D．①②D關(guān)于我國(guó)公民基本權(quán)利的說(shuō)法中，正確的是

①它涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域

②它是公民最主要.最根本的權(quán)利

③憲法是其確認(rèn)書和保障書

④它受國(guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障

A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③④D

在我國(guó)，一個(gè)人從出生到死亡，權(quán)利伴隨其一生;在我國(guó)社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，公民都享有權(quán)利和自由。這表明我國(guó)公民權(quán)利的

A．平等性B．法定性C．廣泛性D．全民性C我校易家志老師總是盡職盡責(zé)做好班級(jí)工作，關(guān)心學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生積極創(chuàng)建優(yōu)秀、民主班集體，被評(píng)為“全國(guó)百佳班主任”。以上材料說(shuō)明了（

）

A．我們要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利B．我們要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺(jué)履行義務(wù)C．只要履行義務(wù)，就能獲得榮譽(yù)D．我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性中國(guó)首次把“尊重和保護(hù)人權(quán)”寫入新修訂的《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》，表明我國(guó)A．公民的政治權(quán)利進(jìn)一步擴(kuò)大B．對(duì)違法犯罪人員減輕處罰C．開始尊重和保護(hù)公民權(quán)利D．法制建設(shè)不斷完善DD酒后駕車是對(duì)道路交通安全的重大威脅，為此各地交警部門開展了專項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊酒后駕車行為，以維護(hù)良好交通秩序，確保群眾出行安全。這說(shuō)明

①酒后駕車是違法行為，應(yīng)該受到法律制裁

②遵守交通法規(guī)是公民應(yīng)盡的義務(wù)

③國(guó)家保障公民的生命健康權(quán)

④公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A大學(xué)生劉艷芳，帶著盲人媽媽上大學(xué)。劉艷芳邊學(xué)習(xí)邊照料母親，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。她的事跡在社會(huì)各界和大學(xué)生中引起了強(qiáng)烈反響。劉艷芳的行為（

）

①履行了子女對(duì)父母的撫養(yǎng)義務(wù)

②體現(xiàn)了良好的道德品質(zhì)

③履行了子女對(duì)父母的贍養(yǎng)扶助的義務(wù)

④傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德

A．①②④B．①②③C．②③④D．①④C【題文】小國(guó)從小就是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，順利地考上南京大學(xué)。在大學(xué)期間，他出版了一本《我和阿泰的故事》，并順利地參加了中國(guó)作家協(xié)會(huì)。畢業(yè)后，他光榮地參軍。有一次，阿瓜問(wèn)他部隊(duì)里中國(guó)最新研制的殲擊機(jī)事項(xiàng)，他以不太清楚敷衍了。參加工作后，兢兢業(yè)業(yè)，從不遲到，節(jié)約企業(yè)資源，因表現(xiàn)突出，他被所在單位選為區(qū)人大代表。2002年，他結(jié)婚，婚后他們只要了一個(gè)女兒，也把農(nóng)村生活的父母接到城里來(lái)。

（1）、找出文中小國(guó)行使哪些基本權(quán)利和基本義務(wù)？各兩例（4分）

（2）、(

)是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件。

（3）、在學(xué)習(xí)了“我國(guó)公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)”的內(nèi)容后，政治張老師請(qǐng)班上的三位同學(xué)談?wù)剬?duì)所學(xué)內(nèi)容的感受：

趙紅艷：這內(nèi)容真有意思，以前我只知道法律賦予我們各種各樣的權(quán)利?，F(xiàn)在才知道，享受權(quán)利的同時(shí)還必須履行義務(wù)。

趙文文：履行義務(wù)？那多累啊，你想享受權(quán)利，所以必須履行義務(wù)。我如果放棄權(quán)利，不就可以不用去理什么義務(wù)了嗎？

杜璇：放棄所有權(quán)利？那多沒(méi)有勁?。?duì)了，我有一個(gè)好辦法：咱們可以多享受一些權(quán)利少履行點(diǎn)義務(wù)，這不是兩全其美嘛！

對(duì)于上述三位同學(xué)的觀點(diǎn)，反對(duì)誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（6分）【答案】（1）基本權(quán)利：受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、出版自由、結(jié)社自由、選舉權(quán)和被選舉權(quán)

基本義務(wù)：受教育、依法服兵役、計(jì)劃生育、贍養(yǎng)扶助父母、保守國(guó)家秘密

（2）人身自由權(quán)

（3）反對(duì)趙文文、杜璇。理由：A權(quán)利和義務(wù)具有一致性，權(quán)利和義務(wù)互為條件，相互依存，沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。

B義務(wù)具有強(qiáng)制性，拒不履行義務(wù)的行為是違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?！绢}文】2011年11月16日，甘肅省某縣的校車與貨車相撞，造成20余名學(xué)生死亡。該事件發(fā)生后，甘肅省公布了《道路交通安全條例》，作出了如機(jī)動(dòng)車行駛中遇校車應(yīng)讓行等規(guī)定。因?yàn)?/p>

①生命健康權(quán)是未成年人最重要最起碼的權(quán)利

②未成年人的權(quán)利需要社會(huì)保護(hù)

③未成年人更需要提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力

④未成年人的自我保護(hù)能力弱

A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③C【題文】人格尊嚴(yán)權(quán)集中體現(xiàn)為（

）

①生命健康權(quán)②名譽(yù)權(quán)③隱私權(quán)

④自由權(quán)⑤肖像權(quán)⑥姓名權(quán)A．②③⑤⑥B．①③④⑤C．③④⑤⑥D(zhuǎn)．①④⑤⑥A【題文】酒后駕車是對(duì)道路交通安全的重大威脅，為此各地交警部門開展了專項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊酒后駕車行為，以維護(hù)良好交通秩序，確保群眾出行安全。這說(shuō)明

①酒后駕車是違法行為，應(yīng)該受到法律制裁

②遵守交通法規(guī)是公民應(yīng)盡的義務(wù)

③國(guó)家保障公民的生命健康權(quán)

④公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A【題文】實(shí)名制越來(lái)越廣泛地進(jìn)入我們的生活。銀行開戶、購(gòu)買火車票、網(wǎng)上開微博等都要使用真實(shí)的個(gè)人身份信息。實(shí)名制的推行

①是為了打擊違法犯罪，構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)

②侵犯了公民的隱私權(quán)

③需要國(guó)家建立健全有關(guān)公民信息安全保護(hù)的法律法規(guī)

④需要公民增強(qiáng)自我防范意識(shí)，防止個(gè)人信息被盜用A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④C【題文】某網(wǎng)店將顧客的電話號(hào)碼、家庭住址等信息整理成冊(cè)后大量出售，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是

①網(wǎng)店觸犯了顧客的隱私權(quán)

②網(wǎng)店違反了公民基本道德規(guī)范

③顧客可以要求網(wǎng)店停止侵害并賠禮道歉

④顧客可以向法院提起行政訴訟A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④A【題文】小強(qiáng)將小明父母離婚的事告訴了班上的很多同學(xué)。小明得知后．感到自己在班上無(wú)地自容，于是他捏造事實(shí)，逢人便說(shuō)小強(qiáng)偷東西。為此，兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，進(jìn)而扭打起來(lái)，小強(qiáng)受傷入院。小強(qiáng)和小明的上述行為（

）

①互侵犯了對(duì)方的隱私權(quán)和榮譽(yù)權(quán)

②說(shuō)明任何公民在行使權(quán)利時(shí)不得侵犯他人的合法權(quán)利你

③既是違法行為，又是違反道德的行為

④都侵犯了對(duì)方的人身自由權(quán)A．①②B．①③C．②③D．①②③④C【題文】閱讀下面材料，回答下列問(wèn)題。

材料一：2011年11月16日，甘肅正寧縣幼兒園校車事故已致20死44傷。

2011年12月13日，江蘇豐縣校車墜河事故已致15人死亡。

材料二：2011年11月：11月27日，溫家寶出席全國(guó)婦女兒童工作會(huì)議。他稱已責(zé)成有關(guān)部門在一個(gè)月內(nèi)迅速制訂校車安全條例，抓緊完善校車標(biāo)準(zhǔn)；做好校車工作所需資金由中央和地方財(cái)政分擔(dān)，多方籌集。要明確地方政府和部門責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任追究制，對(duì)發(fā)生的惡性事故要依法嚴(yán)肅處理。

（1）黨和國(guó)家為什么高度重視校車安全問(wèn)題?（2分）

（2）為了避免類似事故的發(fā)生，請(qǐng)你提一些建議？（4分）【答案】（1）①生命健康權(quán)是公民人身權(quán)利中最重要的、最起碼的權(quán)利，離開了生命健康權(quán)，其他權(quán)利只能是一句空話。校園是學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所,關(guān)系著學(xué)生的身心健康成長(zhǎng).②未成年人是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)，為未成年人提供特殊的保護(hù)就是保護(hù)國(guó)家和民族的明天③未成年人由于生理和心理均為發(fā)展成熟，是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，其生命健康權(quán)極易受到侵害。④家庭、學(xué)校、社會(huì)都存在不同程度的侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。⑤確保學(xué)生的生命安全，嚴(yán)防危險(xiǎn)事故發(fā)生是保障青少年生命健康權(quán)的體（每點(diǎn)1分，至少二點(diǎn)，共2分）

（2）①國(guó)家：要制定和完善關(guān)于校車安全的法律法規(guī)②政府：要加大對(duì)校車的投資和扶持力度③社會(huì)：全社會(huì)要樹立校車優(yōu)先的交通意識(shí)④企業(yè)：要加大對(duì)校車的生產(chǎn)制造力度，保證校車本身的安全⑤交通執(zhí)法部門要加大對(duì)校車的安全檢查，加強(qiáng)對(duì)校車司機(jī)交通安全意識(shí)的監(jiān)督檢查⑥校車司機(jī)要遵守交通秩序，樹立安全行駛的意識(shí)（8）學(xué)校：加強(qiáng)交通安全教育，規(guī)范校車的使用（9）家長(zhǎng)：要對(duì)學(xué)生盡到監(jiān)護(hù)的責(zé)任。（每點(diǎn)2分，至少二點(diǎn)，共4分）【題文】接二連三的校車事故刺痛著人們的神經(jīng)，政府的雷厲風(fēng)行也有遙共睹。先是在2011年12月11日出臺(tái)了《校車安全條例（草案）》；2012年1月22日，國(guó)務(wù)院安委辦印發(fā)的《道路交通安全虬“十二五”規(guī)劃》中也指出，加強(qiáng)校車監(jiān)管，保障校車安全，這都表達(dá)了政府對(duì)校車安全的高度重稅和全力為孩子們建設(shè)一條“平安大道”的決心。

你所在的班級(jí)準(zhǔn)備舉行一個(gè)主題為“校車安全，重于泰山”的班會(huì)，請(qǐng)你參加并完成下

列任務(wù)：

(1)【權(quán)利保護(hù)】為孩子們建設(shè)一條“平安大道”保護(hù)了青少年的什么權(quán)利？（2分）

(2)【學(xué)法知法】請(qǐng)寫出兩部能保護(hù)該項(xiàng)權(quán)利的法律法規(guī)。（4分）

(3)【獻(xiàn)言獻(xiàn)策】要全力為孩子們建設(shè)一條“平安大道”，請(qǐng)從學(xué)校、家長(zhǎng)的角度提出

相關(guān)建議。（4分）【答案】(1)（2分）生命健康權(quán)或受教育權(quán)。

(2)（4分）憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法、婚姻法、未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法等。

(3)（4分）①學(xué)校：要做好對(duì)校車的管理和維護(hù)；要對(duì)學(xué)生開展交通安全教育，教育學(xué)生不乘坐超員校車和非法營(yíng)運(yùn)車輛；校車駕駛?cè)胍岣哓?zé)任意識(shí)，避免超載、違規(guī)運(yùn)營(yíng)。②家長(zhǎng)不租用有安全隱患的車輛接送子女上下學(xué)；加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育?！窘馕觥康谝粏?wèn)明白建設(shè)“平安大道”的目的即可解答。第二問(wèn)不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，更要關(guān)心國(guó)家的最新動(dòng)態(tài)。第三問(wèn)圍繞主題，建議切實(shí)可行。從學(xué)校、家長(zhǎng)角度作答。【題文】2010年3月23日，福建南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口發(fā)生一起持刀砍殺兒童事件，造成8名兒童死亡、5人重傷。近期，廣西合浦、廣東雷州、江蘇泰興、山東濰坊、陜西漢中等地相繼發(fā)生多起校園砍殺事件，給我們敲響了校園安全的警鐘。公安部下發(fā)緊急通知，部署全國(guó)公安機(jī)關(guān)堅(jiān)決嚴(yán)厲打擊侵害師生安全的違法犯罪活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。

閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）材料中劃線部分體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)？（1分）

（2）為什么要高度重視中小學(xué)的校園安全工作？（4分）

（3）當(dāng)我們的生命和健康受到侵害時(shí)，該怎么辦？（3分）

（4）為了加強(qiáng)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，你認(rèn)為國(guó)家、學(xué)校、青少年學(xué)生應(yīng)該怎么做？（各寫二條）（6分）【答案】（1）學(xué)校保護(hù)或社會(huì)保護(hù)均可。（1分）

（2）未成年人是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望；②未成年人生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護(hù)能力，合法權(quán)益容易受到侵害；③家庭、學(xué)校、社會(huì)都可能存在侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象；④未成年人犯罪逐漸成為了嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。（其它言之有理的也可酌情給分）（4分）

（3）①打“110”電話報(bào)警；②直接到附近的公安部門向公安人員求救；③通知家人、朋友向社會(huì)求救；④一旦受到傷害，要依法追究對(duì)方的法律責(zé)任，以討還公道和獲得賠償。（3分）

（4）國(guó)家：①加