家長會班主任教案

小學(xué)五年級家長會班主任發(fā)言稿各位家長，中午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況以便我們能夠及時調(diào)整工作提高教育教學(xué)質(zhì)量同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來之一句話教育好孩子，幸福全家人是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果取得圓滿的成功下面我本次家長會的的議程：一、匯班級工作我們班共41人，男生人女生18人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和語文老師我對我的學(xué)生充滿信心但也不可否認(rèn)子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差缺乏持之以恒的耐力在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來共同打造您孩子的美好明天?。ㄒ唬┢返路矫妫何覒?yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足但他們的德行都是好的比如誰忘了帶東西準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他誰生病了準(zhǔn)會有幾個同學(xué)幫助他補習(xí)功課見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。（1）表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如等同學(xué)在學(xué)習(xí)上一直比較努力們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。/9（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。。（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。二、期考試這次期中試題難易程度適中。在這次考試中，存在著這樣的問題，一個同學(xué)對一再強調(diào)的字寫錯一個同學(xué)很馬虎竟然沒看到有著很長橫線的題外其余同學(xué)基本上都能認(rèn)真對待雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況在這里我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)中年級學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手人心都差不多人不是常勝將軍哪會有次次都成功的？所以對待孩子的考試成績我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)不能光沖孩子發(fā)火和打罵而是應(yīng)該耐心地心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因幫助他弄懂意思改正錯誤才是上策請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)而不是唯一指標(biāo)在某種程度上可以說學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對語文學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動性不強，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成的學(xué)習(xí)潛力將受到限制家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。三、認(rèn)五年級中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級我們稱它為轉(zhuǎn)折點四年級處于轉(zhuǎn)折后期在這個階段學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：/91、學(xué)習(xí)內(nèi)容從四年級開始子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡這對學(xué)生提出了更高的要求基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。2、心理方面孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流如果你關(guān)心他了重視他了也許他高興了就會把自己的心里話和你說說不高興就埋在心里讓你摸不透他的想法這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)另外，家長還要把握好批評的尺度這階段的孩子自尊心逐漸增強也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。3、學(xué)習(xí)方面說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了在一二年級時有的學(xué)生在課堂上不注意聽講回家以后長在家里幫助他們記記生字，背背課文到考試的時候還是能考到比較滿意的成績現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學(xué)習(xí)方法改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)而是一種主動學(xué)習(xí)但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主老師教我怎么做我就怎么做很少有自己的主張和想法那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)而不是“要我學(xué)因此，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說老師沒布置作業(yè)么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長沒有作業(yè)這句話是不成立的老師每天都布置有一定量的作業(yè)就算老師偶爾沒布/9置作業(yè)生自己也有一些其作業(yè)等著去完成可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識因為以上改變所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性怕辛苦當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點也就是說從這里開始學(xué)生的成績會容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化也就是好極了和糟糕透了，這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。4、課堂方面四年級的課堂非常重要所以我非常重視課堂教學(xué)每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：張寒同學(xué)，他很好動有時回答問題甚至激動的站了起來或者是跪在凳子上當(dāng)然這是不好的習(xí)慣但這孩子課堂效率比較高老師講到哪兒問道哪兒他們會跟隨著老師的思路一起走，課后不用費太多的功夫。相反的，一部分學(xué)生上課時，思想總是游離在課堂之外，也沒見他玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話但就是不知道老師說什么，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強。這學(xué)期我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言給自己訂下目標(biāo)從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。四、存問題1、課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，大聲吼叫，甚至有時上課回答問題時聲音都嘶啞了；放學(xué)不排隊，不按時回家，安全問題令老師擔(dān)憂。2、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食，不過要有一個度。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣又對孩子的健康有害在這里我要舉兩個例子有一個同學(xué)上學(xué)期也愛亂花錢，甚至從家里拿走很多錢，甚至還拿同學(xué)的，在宿舍里也不遵守紀(jì)律，確實令我頭疼但是經(jīng)過幾次說服教育他已經(jīng)改變了但是這更離不開家長的配合。他的家長是這樣做的：給他的零用錢再度減少，吃的干糧增多，不是家里沒錢，而是要強行改掉他的壞習(xí)慣，并且也是對他的身體負(fù)責(zé)。幾周下來，只有/9三四元錢的他周末竟然還有剩的再說說另一個同學(xué)這是一個特別懂事的女孩子，每周家長給的零用錢，多則六七元，少則四五元，從家里走時她總要存兩三元下來，一年下來，她存50多元。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚光大，戒驕戒躁。3、習(xí)慣不好。有的家長甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣，把學(xué)校的東西帶回家買東西的時候再順手牽羊拿其他同學(xué)的東西用擾亂了我們正常的教學(xué)秩序。孩子交到我手里了，她就像我的孩子一樣，我決不允許壞習(xí)慣再滋生。我允許孩子犯錯誤，但必須得改正。4、作業(yè)方面開學(xué)以來我班家庭作業(yè)的完成情況不夠理想總有極個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)或者甚者干脆不寫這樣的情況時有發(fā)生可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)寫好了沒？這時，有一些有惰性的孩子就會回答我寫好了而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍然有些家長也很苦惱是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)搞得家長也很被動因此我決定對個別同學(xué)我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上而對于老師布置的軟性的作業(yè)一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定更多的時候是成績一路下滑面對這一類的孩子我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴(yán)格地要求他們不是太遲了一點了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？以上這些不良現(xiàn)象在這次的期中考試中得到了印證部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查有的書寫還十分潦草致考試成績直線下滑所以我懇請各位家長，/9一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！3．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。五、對長的幾點希您把孩子交到了我們老師的手中我們不敢有絲毫的懈怠教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的孩子的每一點進步除了老師的辛勤培育之外家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。2、嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：（1）嚴(yán)是愛，松是害，不管不問肯定變壞，由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況督促孩子獨立認(rèn)真快速地完成每天的家庭作業(yè)并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)放學(xué)及時做作業(yè)按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。注重孩子寫字要認(rèn)真規(guī)范，注重糾正錯誤的寫字姿勢，保護孩子的視力。重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟讀與背的重要。重視課外閱讀。到了四年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累家長與老師不可能代為寫作所以給他們選擇好的課外讀本很重要我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時課外書所以，也請家長們回去關(guān)注以下孩子的/9習(xí)作情況。參加體育鍛煉，廣播操力求規(guī)范，踢毽跳繩。家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)放學(xué)及時做作業(yè)按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。7關(guān)于家庭作業(yè)量的問題有的家長說作業(yè)少點有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認(rèn)為多一點，有的認(rèn)為少一點我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說或者打個電話過來也行我們都會虛心接受適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為你們都可以當(dāng)面給我們指出千萬不要因為一點小事就鬧得大家心里不愉快。家長要多一些時間和耐心去和孩子交流子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)家長要投入更多一點的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理解孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。3、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？赡芗议L要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。4、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進行交流。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多況有的學(xué)生向家長匯報假情報不說真話所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。/95、不要過分嬌慣孩子我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力將來遇到困難怎么辦？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了往會用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才縮起食指，張開拇指，好孩子是夸出來的。在孩子面前不要說對哪位老師有意見，“親其師、信其道、才能樂其道”，孩子如果從父母那里聽到哪位老師的不好，在課堂上他肯定不會好好的聽講。和任課老師多聯(lián)系，是孩子明白你很關(guān)心他，對他個人來說是一種動力，對我們來說也是一種交流，以便雙方聯(lián)合共同教育孩子。少給孩子零花錢，讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。多讓孩子做家務(wù)，培養(yǎng)他對家庭的責(zé)任感，鍛煉生