學(xué)年統(tǒng)編本語文小學(xué)四年級上冊第六單元測試題附答案（共2套）

2022統(tǒng)編本語文小學(xué)四年級上冊第六單元檢測題（適用課文：《牛和鵝》《一只窩囊的大老虎》《陀螺》）

（時(shí)間:90分鐘分值：100分）班級:姓名：等級：生字樂r=io生字樂r=io（15分）1?根據(jù)音序的先后順序，排列下面的漢字。（3分）掐撇拙潰豁殷2.讀拼音，寫漢字。（12分）⑴幸kui（）金奎是趕來，wd（）著老雄鵝的b6（）子，把它shuai（）到空中，動(dòng)作非常shuai（）。這下老雄鵝沒了hao（）氣，只好仿。（）走了。（此文檔由心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載。）（2）因?yàn)槲襩id（）的kuibai（）,這件事辦zdgud（）To二、詞語積累。（20分）1.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。（4分）（1）小紅喜歡（）各種花草，同學(xué)們都叫她小園丁。（2）不管做什么事，馬麗都認(rèn)真（2）不管做什么事，馬麗都認(rèn)真（）,因此她年年都被評為三好學(xué)生。（3）借著微弱的燭光，我看見母親那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉又（）了許多。（4）“你要好好活兒！”母親幾乎是（）著說的。.選擇字義。（3分）惹：惹：A招引；引起B(yǎng)引起愛憎等的反響惹：A惹：A招引；引起B(yǎng)引起愛憎等的反響C（言語、行動(dòng)）觸動(dòng)對方（1）惹人注意（）（2）惹怒（）（3）惹是生非（）.在括號里填上合適的詞語。（3分））的路線）的路線）的跳）的路線）的跳（）的日子（）的滋味（）的時(shí)候（）的路線）的跳.讀句子，理解帶點(diǎn)詞語的意思。（4分）⑵這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈祥的姿勢，抓起了那些癟種子。（農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈祥的姿勢”？）（2分）（此文檔由心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載。）答.文中的農(nóng)民是一個(gè)怎樣的父親形象？（3分）答:.美國作家海倫?凱勒稱莎莉文老師是“再塑生命”的人。你覺得文中誰是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢？并說明理由。（4分）答:.選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義？（3分）答:第三局部習(xí)作表達(dá)五、口語交際。（5分）如果你的好朋友小強(qiáng)受到了委屈，非常難過。你對如何去勸他呢？我：小強(qiáng)：我：小強(qiáng)：我：最后，小強(qiáng)小心的笑了。六、快樂作文屋。（30分）你參加過哪些有意義或者有趣的活動(dòng)，選一個(gè)寫下來。寫好后，給習(xí)作起一個(gè)題目。要寫出自己的感受。參考答案：一、1.摸捶摔握掐投2.砸鍋頑憑挖旋逃脫摸握甚品3.略。4.輕輕悄悄靜靜5.略。二、1.差之毫厘君子一言病從口入2.提示：用上加點(diǎn)詞語，句子通順即可。3.略。三、1.冰狼兒2.B3.D四、1.(1)挑種種地(2)種下癟種.⑴冷落(“漠視”或“拋棄”)。(2)讓城里人的兒子看到他對癟種子有著很高的期望，也是農(nóng)民被觸動(dòng)后的行為表現(xiàn)。(此文檔由心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載。).農(nóng)民是一個(gè)寬厚友善、知錯(cuò)就改、有責(zé)任心的父親。.例如一：我覺得是農(nóng)民，因?yàn)槭寝r(nóng)民花去了所有的積蓄為他安最好的假肢，讓他發(fā)芽、開花、結(jié)果，給了他成長的力量。例如二：我覺得是城里人父子，因?yàn)槭撬麄兇偈罐r(nóng)民改變了想法，才讓他有了發(fā)芽、開花、結(jié)果的希望。.用“弱種子”喻指存在某種缺陷的生命，小說以“弱種子也要發(fā)芽”為題告訴讀者即使有缺陷，的生命也有成長的權(quán)利，不能被剝奪；也喻勸人們要呵護(hù)“弱種子”，使其發(fā)芽、，開花、結(jié)果。(以上意對即可)五、略。六、略。(1)我無法排除自己的憂傷，每天在學(xué)校的操場上一圈一圈地跑著，跑得??累倒在地上，撲在草坪上痛哭。(此文檔由心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載。)憂傷：(2)那哀痛的日子持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何撫慰我。??????哀痛：持續(xù)：撫慰：5.說說在什么情況會使用以下詞語。(6分)栽跟頭一一碰釘子一一破天荒一一三、句子城堡。(10分).日積月累。(3分),謬以千里。,駟馬難追。,禍從口出。.照樣子，寫句子。(4分)(1)雖然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了。???(2)我們看到牛，一點(diǎn)也不害怕。敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用??樹枝去觸它的屁股，用碗片去刮它的皮呢！甚至：3.用動(dòng)作描寫表現(xiàn)“傷心”。(3分)四、課內(nèi)閱讀。(10分)終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。我套上者虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演，把全場的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲一陣陣接連不斷。等到幕布拉下，我站起來脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。（此文檔由心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載。）老師倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對我說：“你一出場就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了。"我沒回答他，可是心里想:是啊，要是我會豁虎跳，這場戲就不至于砸鍋了。后來呢?后來我上動(dòng)物園總要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去，從沒見過它們豁過什么虎跳。為什么不會豁虎跳就不能扮老虎呢?為什么沒豁虎跳會惹起哄堂大笑呢?我至今還不明白。.終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。從“終于”一詞中，可以看出“我”什么樣的心情？（3分）.在演出的時(shí)候我的心情特別是怎樣的？用“”畫出相關(guān)的句子。（4分）.“我”不知道大家為什么哄堂大笑，請你告訴他。（3分）五、口語交際。（5分）如果你的好朋友小強(qiáng)受到了委屈，非常難過。你對如何去勸他呢？我：小強(qiáng)：我：小強(qiáng)：我：最后，小強(qiáng)小心的笑了。六、課外閱讀。（15分）路在腳下二十多年前，一個(gè)高高大大的農(nóng)村壯小伙子，因一次意外，從一片白茫茫的醫(yī)院蘇醒時(shí)，撿回了性命，喪失了雙腿。沒有腳了，也沒有路了，從此就不再需要鞋了。然而當(dāng)我們認(rèn)識這個(gè)人時(shí)，他的身邊擺滿了男鞋女鞋、大鞋小鞋、皮鞋布鞋、平跟鞋和高跟鞋、老式的鞋與時(shí)尚的鞋……如果你以為他自己沒有腳就當(dāng)不好鞋匠那就錯(cuò)了，在那座小城里，他的修鞋、做鞋技術(shù)遠(yuǎn)近聞名，他知道不同腳形前掌和后跟的不同著力點(diǎn)，內(nèi)撇和外撇的腳應(yīng)該如何通過合適的鞋得以矯正，走了大半輩子路的、長滿了厚皮老繭甚至雞眼的腳，怎么樣才能舒服。（此文檔由心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載。）他熟悉白領(lǐng)公務(wù)員的腳、長跑運(yùn)發(fā)動(dòng)的腳、導(dǎo)游的腳、舞蹈演員的腳、穿慣高跟鞋的腳、正在發(fā)育長大的腳……一個(gè)人忽然沒了腳，一開始他也哭過罵過沮喪過尋死過，但終于確立了一個(gè)目標(biāo)：養(yǎng)活自己，不做廢人。但一無資金，二無技術(shù)，靠什么養(yǎng)活自己，自己究竟可以做什么？這個(gè)選擇頗費(fèi)躊躇。最終他選擇了與腳、與鞋有關(guān)的事業(yè)。他帶了200元錢，從老家到縣城，用手“走”了整整一天，跟一位老師傅學(xué)了一周，花35元錢租下4平方米的店鋪，開始了創(chuàng)業(yè)。這一來他便重新有了腳，與顧客交流著，心里琢磨著，時(shí)刻感受著與鞋、與腳有關(guān)的一切，就這樣走出了自己的路。他能將鞋鋪?zhàn)龅焦J(rèn)一流，一點(diǎn)都沒有懸念。.仿寫詞語。（2分）白茫茫（ABB式詞語）：、遠(yuǎn)近聞名（含有反義詞）：、.根據(jù)選文內(nèi)容填空。（4分）小伙子因?yàn)椋チ?。但是，他卻做了,從止匕以后O.小伙子的人生目標(biāo)是（）。（3分）A.身邊擺滿各種各樣的鞋子.養(yǎng)活自己，不做廢人C.重新?lián)碛凶约旱哪_4.“他便重新有了腳”指的是什么？你怎么評價(jià)這個(gè)人？（6分）七、習(xí)作天地。（25分）童年是彩色的，是充滿樂趣的，在這個(gè)年齡你一定學(xué)會了干許多事情，如:畫畫、游泳、滑冰、玩電腦、下棋、干家務(wù)等，這些本領(lǐng)你是怎么學(xué)會的，在學(xué)習(xí)的過程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來。寫的時(shí)候，要把由不會到會的過程寫具體。注意表達(dá)出自己的真情實(shí)感。參考答案：一、L豁潰撇掐殷拙2.⑴虧握脖摔帥豪逃⑵倆潰敗砸鍋二、1.侍弄對待衰老哀求2.ABC3.略。4.（1）心情十分悲傷（2）悲傷，悲哀。延續(xù)不斷。安撫慰問，使人心情安閑。5.略。三、1.差之毫厘君子一言病從口入2.提示：用上加點(diǎn)詞語，句子通順即可。3.略。（此文檔由心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載。）四、1.非常期待上臺表演。2.緊張我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來，只記得耳邊的笑聲一陣陣接連不斷。等到幕布拉下,我站起來脫下頭罩,滿頭滿臉都是汗珠。3.因?yàn)檫@只窩囊的大老虎，動(dòng)作雖然笨拙，但是卻很可愛，很有趣。五、略。六、L例如：硬邦邦眼巴巴進(jìn)退兩難高低不平2.一次意外雙腿鞋匠用心研究做鞋，走出了自己的路3.B4.例如：指的是他有了謀生的本領(lǐng)，努力去走好自己的人生路。他是一個(gè)具有頑強(qiáng)毅力和執(zhí)著精神的人。七、略。

最新人教部編版語文小學(xué)四年級上冊第六單元檢測題（適用課文：《牛和鵝》《一只窩囊的大老虎》《陀螺》）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）班級:姓名：等級：第一局部積累運(yùn)用一、勇闖字詞關(guān)。（29分）.給下面的生字加上、甘〃，寫出表示動(dòng)作的詞語，填入括號里。莫屋率垂舀殳盲人（）象（）胸頓足（）跤能手（）手言和能（）會算（）石問路.生字盤點(diǎn)。（12分）zdguo（3一、勇闖字詞關(guān)。（29分）.給下面的生字加上、甘〃，寫出表示動(dòng)作的詞語，填入括號里。莫屋率垂舀殳盲人（）象（）胸頓足（）跤能手（）手言和能（）會算（）石問路.生字盤點(diǎn)。（12分）zdguo（3分）EBEBtdotuoEHEB3.比一比，再組詞。竟（）旋（競（）旅（（5分））尤（））憂（）wcixudn甚（）恨（）其（）狠（）（1）金奎叔的力氣是那么大，他（）地把鵝提了起來。（2）看到鵝，我們馬上就不響了，貼著墻壁（）地走過去。（3）天空一號在宇宙中（）地等待神州九號的到來。.說說在什么情況會使用以下詞語。（6分）挑大梁破天荒開綠燈二、智奪句子寨。（10分）.日積月累。（3分）,謬以千里。,駟馬難追。,禍從口出。.照樣子，寫句子。（4分）（1）雖然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了。???（2）我們看到牛，一點(diǎn)也不害怕。敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用??樹枝去觸它的屁股，用碗片去刮它的皮呢！甚至：3.用動(dòng)作描寫表現(xiàn)“傷心”。（3分）（此文檔由心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載。）第二局部閱讀理解三、攻克課文谷。（8分）在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作''冰狼兒〃，顧名思義，就是冰上的小家伙。做冰茶兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰架兒，當(dāng)然是在冬季的冰天雪地里，最好的場所是冰面。好的冰泰兒要在尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。頂不濟(jì)的，也要釘上一枚鐵釘，否那么轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會裂開。無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰條兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你的抽打，O抽冰茶兒的小伙伴們，都愛比個(gè)高下。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰泰兒，讓它朝對方撞去。這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮力搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ郑瑒傄唤佑|，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。賽陀螺每次都是體重個(gè)大的一方占上風(fēng)。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。況且小陀螺有個(gè)難聽的綽號叫''角錐〃,意思是小且細(xì)。抽打''角錐〃的大多是拖鼻涕穿開襠褲的，他們的興趣，在于抽鞭子，陀螺的質(zhì)量往往不在意。L陀螺又叫0（2分）2.第二段橫線上填入的句子符合語境的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。（3分）A.在冰面張牙舞爪，窮兇極惡。B.在冰面旋轉(zhuǎn)、舞蹈，憨態(tài)可掬。C.在冰面搖頭晃腦，殺氣騰騰。D.在冰面橫沖直撞，左右逢源。3.以下選項(xiàng)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）。（3分）A.文章記錄了一段兒時(shí)玩陀螺的回憶。B.文章表達(dá)了對童年美好生活的懷念。C.文章多處''大詞小用〃，讀來富有童趣。D.文章表達(dá)了對人的外貌的深刻思考。四、直面閱讀軒。（18分）弱種子也要發(fā)芽劉克升開闊、坦蕩的田野里,一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。（此文檔由心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載。）不一會兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”城里人怎么會有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以!我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說：“因?yàn)橐粓鲠t(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你能把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢，就算是對你播種癟