九年級化學上冊期中試卷5 含答案

九年級（）期中化學卷一、選題（每小題3分，共42分．在小題列的4個選項中，只一項是合題目要求）1．下列過程屬于化學變化的是（）A．房屋倒塌

B．鐵鍋生銹

C．樹枝折斷

D．燈泡發(fā)光2．下列實驗操作正確的是（）A．驗滿氧氣

B．傾倒液體

．讀取液體體積

D點燃酒精燈3．空氣中含量較多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是（）A．氮氣

B．氧氣

．二氧化碳

D．稀有氣體4．從年開始，我國《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》新增指標，PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米顆粒物，為降低PM2.5的含量，下列做法不應(yīng)提倡的是（）A．大量植樹造林

B．直接燃燒煤炭．充分利用太陽能D．多騎自行車，少開車5．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（）A．分子比原子大B．分子能保持物質(zhì)的化學性，原子不能．在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分D分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)1

26．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光2B．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫火焰．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙7．下列變化不屬于緩慢氧化的是（）A．動植物呼吸．酒的釀造

C．酒精燃燒

D．農(nóng)家肥腐熟8．下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（）A．

B．

C．

D．9．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是（）A．濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運動速率與溫度有關(guān)B．成熟的菠蘿蜜會散發(fā)出濃的香味，說明分子在不斷地運動．水沸騰時能掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大D液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙10南澄邁縣盛產(chǎn)富硒西瓜是硒元素在元素周期表中部分信息列有關(guān)說法正確的

）A．硒元素屬于金屬元素B．硒元素的相對原子質(zhì)量是78.96g．硒原子核內(nèi)有78個質(zhì)子D硒元素的原子序數(shù)為3411下列化學用語與含義相符的是（）A．2H表示2個氫元素．2N表示2個氮原子．O表示3個氧原子D．2Mg+3

表示2個鎂離子12下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）A．氧化鈣+水→氫氧化鈣B．碳酸氫銨+二氧化碳+氨氣2

．二氧化碳+石灰水→酸鈣+水D石蠟+氧氣

水+二氧化碳13下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（）A．任何化學反應(yīng)都需要催化劑B．能增加生成物的質(zhì)量．在化學反應(yīng)前后其質(zhì)量和性質(zhì)都不變D能改變化學反應(yīng)的速率14分類是學習化學的方法之一，下列物質(zhì)按純凈物、混合物的順序排列的是（）A．氦氣、二氧化．空氣、蒸餾水．冰水共存物、紅磷D五氧化二磷、加碘食鹽二、填題（每空分，共分）15從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號氧氣②氮氣③二氧化碳④二氧化氮（1能使澄清石灰水變渾濁的是；（2有毒氣體且造成空氣污染的氣體是；（3可用作于食品防腐劑的是；（4可用于動植物呼吸的是．161777年，拉瓦錫推翻“燃素說”，立了燃燒氧化說．他認為空氣是由兩種氣體組成的，一種是能夠幫助燃燒的，稱為“氣”另一種是不能幫助燃燒的，稱之為窒息空氣”﹣氮氣．拉瓦錫對空氣組成認識的不足之處是17．某未知物質(zhì)貯存在煤油中（如圖明為了研究這種物質(zhì)，進行了實驗并記錄如下：實驗內(nèi)容觀察取出A用小刀切割放置片刻

實驗現(xiàn)象A沉于試劑瓶底部易切開面呈銀白色光澤銀白色變?yōu)榛野?/p>

結(jié)論密度比煤油的大硬度小、銀白色可能與空氣中的氣體反應(yīng)（1寫出A物質(zhì)的物理性質(zhì)（2寫出A物質(zhì)的化學性質(zhì)．3

18物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒實驗（1鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶底部預(yù)先放入少量的水的原因是（2硫在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶底部也放入少量的水的原因是（3木炭和硫分別在空氣和氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象不一樣的原因是．19構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種，有的物質(zhì)是由

構(gòu)成的，如：水、二氧化碳等；有的物質(zhì)是由

構(gòu)成的，如：鐵、汞等；有的物質(zhì)是由

構(gòu)成的，如：氯化鈉等．三、簡題（共分）20探究分子的性質(zhì)及其影響因素化學興趣小組的同學進行下列實驗據(jù)實驗請回答有關(guān)問題：【實驗】如圖，往燒B中加入20mL無色酚酞溶液，往小試管中加入5mL濃氨水，小試管置于燒杯A中，再用一個大燒杯將A、B罩在一起．請回答下列的問題．（1一段時間以后，B燒杯中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象（2解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因．21如圖所示，表示的是化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)之間的關(guān)系，按示例填空按示例填空：A部分：是化合反應(yīng)，不是氧化反應(yīng)，例：二氧化碳+水碳酸；B部分：，例：蠟燭+氧氣C部分：，例：．

二氧化碳+水四、實題（每空分，共分）22根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：4

22（1寫出a的儀器名稱；（2在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進行（3實驗室用高錳酸鉀制取的裝置組合是（填字母序號高錳酸鉀制取氧氣實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紫色的原因是（4氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體，其密度比空氣小，在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制?。畬嶒炇抑迫錃獾陌l(fā)生裝置是

收集裝置是（填字母序號）23某中學化學興趣小組設(shè)計了在導(dǎo)管口系一個有很多小孔的氣球的裝置，測定空氣中氧氣含量驗裝置如圖，請回答下列問題：（1該實驗中紅磷稍過量，目的是；（2冷卻后打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是．（3若實驗中進入集氣瓶的水不足容積的五分之一，可能原因主要有：（說出一點（4查閱資料：+氧氣

氧化鎂；鎂+氮氣

氮化鎂；根據(jù)提供的資料回答下列的問題，請問鎂條能否用來代替紅磷測定空氣中氧氣的含量嗎？（填“”或“能”）并說出原因是．5

九年級（）期中化學卷參考答案試題解析一、選題（每小題3分，共42分．在小題列的4個選項中，只一項是合題目要求）1．下列過程屬于化學變化的是（）A．房屋倒塌

B．鐵鍋生銹

C．樹枝折斷

D．燈泡發(fā)光【考點】化學變化和物理變化的判別．【分析化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、房屋倒塌過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．B、鐵鍋生銹過程中有新物質(zhì)銹生成，屬于化學變化．、樹枝折斷過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．D燈泡發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選B．2．下列實驗操作正確的是（）A．驗滿氧氣

B．傾倒液體

．讀取液體體積點燃酒精燈

D6

2.5【考點】氧氣的檢驗和驗滿；測量容器﹣量筒；加熱器皿﹣酒精燈；液體藥品的取用．【分析】A、根據(jù)氧氣驗滿的正確方法分析；2.5B、傾倒液體時，注意瓶口、簽的位置，瓶塞的放置等；、讀取液體時，視線與凹液面的最低處保存水平；D點燃酒精燈要用火柴．【解答】解：A、氧氣驗滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，而不是伸入內(nèi)部，故錯誤；B、傾倒液體時，瓶口與試管緊挨，標簽朝向手心，瓶塞倒放，故B正確；、讀取液體時，視線與凹液面的最低處保存水平，故錯誤；D點燃酒精燈要用火柴，故正確．故選BD3．空氣中含量較多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是（）A．氮氣

B．氧氣

．二氧化碳

D．稀有氣體【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)．【分析氣中各成分的體積分數(shù)分別是氣大約占78%氣大約21%有氣體大約占二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占空氣中含量較多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是氮氣．【解答】解：A、氮氣大約占78%，氣中含量較多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是氮氣；故選項正確；B、氧氣大約占，化學性質(zhì)比較活潑，選項錯誤；、二氧化碳大約占0.03%，含量比較少故選項錯誤；D稀有氣體大約占0.94%，化學性質(zhì)穩(wěn)定且不活潑，故選項錯誤；故選A4．從年開始，我國《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》新增指標，PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米顆粒物，為降低PM2.5的含量，下列做法不應(yīng)提倡的是（）A．大量植樹造林

B．直接燃燒煤炭．充分利用太陽能D．多騎自行車，少開車【考點】防治空氣污染的措施．【分析】根據(jù)PM2.5的含義，分析能減少固體顆粒排放的措施的選擇項．【解答】解：A、大量植樹造林，能減少固體顆粒排放，能減少PM污染．故A不符合題意；B、直接燃燒煤炭，生成的微顆粒物越多，會增加污染，所以該做法不應(yīng)提倡．故符合題7

意；、充分利用太陽能，能減少微小顆粒物越多，不會增加污染．故C不符合題意；D多騎自行車，少開汽車，能減少微小顆粒物，不會增加污染．故D不符合題意．故選B．5．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（）A．分子比原子大B．分子能保持物質(zhì)的化學性，原子不能．在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分D分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)【考點】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．【分析】A、分子和原子不能籠統(tǒng)的比較大小；、由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，原子保持物質(zhì)化學性質(zhì)；、在化學變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子；D、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒考慮．【解答】解：A、分子和原子不能籠統(tǒng)的比較大小，具體到某一分子，該分子中的分子比構(gòu)成該分子的原子大，否則不能比較分子和原子的大?。叔e；B、由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，子保持物質(zhì)化學性質(zhì)，故B錯；、在化學變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分，故C正確；D構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有：分子、原子、離子，故錯．故選C．6．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光B．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫火焰．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．【分析】A、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．B、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)進行分析判斷．、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．D根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．8

【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，在空氣中紅熱，故選項說法錯誤．B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明的藍紫色火焰，在空氣中是淡藍色火焰，故選項說法錯誤．、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．D紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確．故選：D．7．下列變化不屬于緩慢氧化的是（）A．動植物呼吸．酒的釀造

C．酒精燃燒

D．農(nóng)家肥腐熟【考點】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃．【分析根據(jù)緩慢氧化的定義可知緩慢氧化是指氧化反應(yīng)進行得很慢，甚至不易被察覺，其特點為放出熱量但不發(fā)光來分析解答．【解答】解：A、呼吸是體內(nèi)有機物在酶的作用下與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)的過程，則包含緩慢氧化，故A錯誤；B、釀酒是糧食與氧氣、水等生緩慢氧化反應(yīng)制成的，則包含緩慢氧化，故B錯誤、酒精燃燒有明顯的發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，是劇烈的氧化反應(yīng)，則不包含緩慢氧化，故C正確；D農(nóng)家肥腐熟是農(nóng)家肥與氧氣發(fā)生緩慢氧化的結(jié)果，則包含緩慢氧化，故D錯誤；故選C8．下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（）A．

B．

C．

D．【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．【分析】據(jù)當質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答．【解答】解：A、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=11，故選項錯誤．B、質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)=10，為原子，故選項錯誤．、質(zhì)子數(shù)=外電子數(shù)=8為原子，故選項錯誤．D質(zhì)子數(shù)=11＞核外電子=10，為陽離子，故選項正確．9

故答案為：D．9．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是（）A．濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運動速率與溫度有關(guān)B．成熟的菠蘿蜜會散發(fā)出濃的香味，說明分子在不斷地運動．水沸騰時能掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大D液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．【分析】從分子的基本性質(zhì)入手，分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，它的體積很小，分子在不斷運動，分子間有一定的間隔．發(fā)生物理變化時，構(gòu)成物質(zhì)的分子不發(fā)生改變，改變的是分子間的間隔．【解答】解：A、溫度越高，分子運動越快，所以濕衣服晾在太陽底下干的快，此說法正確；B、成熟的菠蘿蜜會散發(fā)出濃的香味，說明香味分子運動到空氣中，被人嗅到，這種說法正確；、水沸騰時能掀起壺蓋，說明分子運動速度隨溫度升高而增大，分子間的間隔增大，而分子本身的大小不變，此說法錯誤；D液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙，隨著壓力的增大，氣體分子間的間隔變小，此說法正確．故選：C．10南澄邁縣盛產(chǎn)富硒西瓜是硒元素在元素周期表中部分信息列有關(guān)說法正確的）A．硒元素屬于金屬元素B．硒元素的相對原子質(zhì)量是78.96g．硒原子核內(nèi)有78個質(zhì)子D硒元素的原子序數(shù)為34【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用．【分析】根據(jù)元素周期表中的一格可以獲取的信息有：元素的名稱、元素符號、原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量，據(jù)此解答即可．【解答】解：A、硒元素是石字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，不是金屬元素，故錯誤；10

22B、硒元素的相對原子質(zhì)量是78.96，單位不是g，故錯誤；22、硒原子的原子序數(shù)是34，其質(zhì)子數(shù)是34，故C錯誤；D由圖示可知，硒原子的原子序數(shù)是故正確；故選D．11下列化學用語與含義相符的是（）A．2H表示2個氫元素．2N表示2個氮原子．O表示3個氧原子D．2Mg表示2個鎂離子3【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義．【分析多個分子或者原子或者離子是在分子或者原子或者離子前面加上數(shù)字離子書寫中一定要結(jié)合化合價判斷帶電量．元素的化合價的標注應(yīng)該在元素的正上方，正負號在前，數(shù)字在后1不可以省略．【解答】解：A、表示2個氫原子，而不是個氫元素，元素只有種類，沒有個數(shù)．錯誤；B、表示2個氮原子．正確；、O表示的是臭氧或者臭氧分子，個氧原子應(yīng)該是3O．錯誤；3D兩個鎂離子應(yīng)該是2Mg+

，離子的帶電量應(yīng)該是數(shù)字在前，符號在后．錯誤．故選：B．12下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）A．氧化鈣+水→氫氧化鈣B．碳酸氫銨+二氧化碳+氨氣．二氧化碳+石灰水→酸鈣+水D石蠟+氧氣

水+二氧化碳【考點】分解反應(yīng)及其應(yīng)用．【分析根據(jù)已有的知識進行分析解答分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的化學反應(yīng)，據(jù)此解答．【解答】解：A、該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，故A錯誤；B、該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三物質(zhì)的分解反應(yīng)，故正確；、該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合一變多”特征，不屬于分解反應(yīng)，故C錯誤；D該反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物都是兩種，不符合“一多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故D錯誤；11

故選B．13下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（）A．任何化學反應(yīng)都需要催化劑B．能增加生成物的質(zhì)量．在化學反應(yīng)前后其質(zhì)量和性質(zhì)都不變D能改變化學反應(yīng)的速率【考點】催化劑的特點與催化作用．【分析】A、有的反應(yīng)不需要催化劑；、催化劑不能改變生成物的質(zhì)量；、根據(jù)催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；D、催化劑一定能改變反應(yīng)速率．【解答】解：A、有的反應(yīng)不需要催化劑，例如高錳酸鉀制取氧氣，不需要催化劑，故錯；B、催化劑不能改變生成物的量，故錯；、催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，故錯；D催化劑一定能改變反應(yīng)速率，不能改變生成物的量，故D正確．故選D．14分類是學習化學的方法之一，下列物質(zhì)按純凈物、混合物的順序排列的是（）A．氦氣、二氧化．空氣、蒸餾水．冰水共存物、紅磷D五氧化二磷、加碘食鹽【考點】純凈物和混合物的判別．【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．【解答】解：A、氦氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，二氧化碳是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；B、空氣中含有氮氣、氧氣等質(zhì)，屬于混合物，蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；、冰水共存物中含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物，紅磷是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；D五氧化二磷是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，加碘食鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀等物質(zhì)，屬于混合物．故選：D．二、填題（每空分，共分）15從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號氧氣②氮氣③二氧化碳④二氧化氮12

（1能使澄清石灰水變渾濁的是③；（2有毒氣體且造成空氣污染的氣體是④；（3可用作于食品防腐劑的是②；（4可用于動植物呼吸的是①．【考點】常見氣體的用途；二氧化碳的化學性質(zhì)；一氧化碳的毒性．【分析】性質(zhì)決定用途，根據(jù)常見氣體的物理化學性質(zhì)以及用途分析即可．【解答】解）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．（2有毒氣體且造成空氣污染的氣體是二氧化氮；（3氮氣化學性質(zhì)不活潑，無毒，可用作于食品防腐劑；（4氧氣能夠供給呼吸，可用于動植物呼吸；故填：③；④；②；①．161777年，拉瓦錫推翻“燃素說”，立了燃燒氧化說．他認為空氣是由兩種氣體組成的，一種是能夠幫助燃燒的，稱為“氣”另一種是不能幫助燃燒的，稱之為窒息空氣”﹣氮氣．拉瓦錫對空氣組成認識的不足之處是

空氣中除了氧氣和氮氣外，還含有稀有氣體、二氧化碳及水蒸氣等物質(zhì)．【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)．【分析本題考查了空氣的組成空氣是混合物有多種物質(zhì)組成除氧氣和氮氣外還有二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣等．【解答】解：空氣的主要成分及其體積分數(shù)空氣成分氧氣氮氣

稀有氣體

二氧化碳

水蒸氣和雜質(zhì)體積分數(shù)特點

21%

78%0.94%相對固定

0.03%

0.03%可變成分不足之處是空氣中除了氧氣和氮氣外，還含有稀有氣體、二氧化碳及水蒸氣等物質(zhì)故答案為：空氣中除了氧氣和氮氣外，還含有稀有氣體、二氧化碳及水蒸氣等物質(zhì)．17．某未知物質(zhì)貯存在煤油中（如圖明為了研究這種物質(zhì)，進行了實驗并記錄如下：實驗內(nèi)容觀察取出A用小刀切割

實驗現(xiàn)象A沉于試劑瓶底部易切開面呈銀白色光澤

結(jié)論密度比煤油的大硬度小、銀白色13

放置片刻

銀白色變?yōu)榛野?/p>

可能與空氣中的氣體反應(yīng)（1寫出A物質(zhì)的物理性質(zhì)（2寫出A物質(zhì)的化學性質(zhì)

密度比煤油大、銀白色、硬度小可能與空氣中的氣體反應(yīng)．【考點】化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．【分析物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)例如顏色狀態(tài)氣味密度、熔點、沸點等．物質(zhì)的化學性質(zhì)是指通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．例如，穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等．【解答】解密度比煤油大、銀白色、硬度小都不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；（2可能與空氣中的氣體反應(yīng)需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)．故答案為）密度比煤油大、銀白色、硬度小可能與空氣中的氣體反應(yīng)．18物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒實驗（1鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶底部預(yù)先放入少量的水的原因是物濺落炸裂瓶底

防止燃燒生成的高溫熔融（2硫在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶底部也放入少量的水的原因是空氣（3木炭和硫分別在空氣和氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象不一樣的原因是

吸收二氧化硫氣體，防止污染可燃物燃燒時與氧氣的濃度有關(guān)，濃度越大燃燒越劇烈．【考點】氧氣的化學性質(zhì)．【分析】根據(jù)木炭、鐵絲、硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、發(fā)生的反應(yīng)及注意事項分析回答．【解答解）鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶底部預(yù)先放入少量的水的原因是防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底；（2硫在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶底部也放入少量的水的原因是吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣；14

（3炭和硫分別在空氣和氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象不一樣的原因是可燃物燃燒時與氧氣的濃度有關(guān)，濃度越大燃燒越劇烈；故答案為：防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底；吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣；可燃物燃燒時與氧氣的濃度有關(guān)，濃度越大燃燒越劇烈．19構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種的物質(zhì)是由子構(gòu)成的，如：鐵、汞等；有的物質(zhì)是由

分子離子

構(gòu)成的如二氧化碳等的物質(zhì)是由構(gòu)成的，如：氯化鈉等．

原【考點】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析．【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析解答即可．【解答】解：構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子．有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如：水、二氧化碳等，水是由水分子構(gòu)成的

二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的；有的物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，如鐵、汞屬于金屬單質(zhì)，分別是由鐵原子、汞原子直接構(gòu)成的；有的物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．故答案為：分子；原子；離子．三、簡題（共10分）20探究分子的性質(zhì)及其影響因素化學興趣小組的同學進行下列實驗據(jù)實驗請回答有關(guān)問題：【實驗】如圖，往燒B中加入20mL無色酚酞溶液，往小試管中加入5mL濃氨水，小試管置于燒杯A中，再用一個大燒杯將A、B罩在一起．請回答下列的問題．（1一段時間以后，B燒杯中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象（2解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因．【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價；分子的定義與分子的特性．【分析】根據(jù)酚酞溶液遇到濃氨水會變紅、分子是不斷運動的性質(zhì)分析解答．【解答解：因為濃氨水在小試管中它具有揮發(fā)性，氨水分子就會運動到燒B溶液里面，酚酞溶液遇到堿性的氨水就會變紅．15

2故答案溶液變成紅色；2（2由于濃氨水揮發(fā)，氨分子從小試管中運動到燒杯B中，溶于水后使酚酞變成紅色．21如圖所示，表示的是化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)之間的關(guān)系，按示例填空按示例填空：A部分：是化合反應(yīng)，不是氧化反應(yīng)，例：二氧化碳+水→酸；B部分：

是氧化反應(yīng)，不是化合反應(yīng)，例：蠟燭+氧氣

二氧化碳+水C部分：

既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)，例：

碳+氧氣

二氧化碳（合理即可）．【考點】化合反應(yīng)及其應(yīng)用；氧化反應(yīng)．【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)“多變一；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此結(jié)合它們的關(guān)系，進行分析解答．【解答】解：A部分：是化合反應(yīng)，不是氧化反應(yīng)；蠟燭氧氣

二氧化碳+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)；是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，B部分是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)；C部分既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)，如碳氧氣

二氧化碳，符合要求（合理即可故答案為：是氧化反應(yīng)，不是化合反應(yīng)；既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)；碳氣理即可四、實題（每空分，共分）22根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

二氧化碳（合（1寫出a的儀器名稱

試管；（2在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進行

氣密性檢查（3實驗室用高錳酸鉀制取O的裝置組合是

（或AE（填字母序號高錳酸鉀制取氧氣實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紫色的原因是

試管口未放棉花（4氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體，其密度比空氣小，在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反16

應(yīng)制?。畬嶒炇抑迫錃獾陌l(fā)生裝置是

B收集裝置是

C（或E）（填字母序號）【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點．【分析熟悉常見儀器，了解儀器名稱；（2實驗室制取氣體的裝置，在加入藥品前要檢查裝置的氣密性，防止漏氣；（3加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，氧氣密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集；水槽中水變紫色是因為加熱時試管口未放棉花，高錳酸鉀粉末進入水槽所致；（4用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置