專題07 在集體中成長(練)(解析版)

專題07在集體中成長（練）（70分鐘，共100分）第I卷（選擇題）一、單項選擇題：（每小題2分，共40分）（2021?江西初一單元測試）某中學(xué)開設(shè)了開學(xué)第一課“磨煉意志,增強集體榮譽感”。增強集體榮譽感，這是因為（）集體榮譽感給我們溫暖和力量②集體榮譽屬于集體不屬于個人③集體的力量來源于集體榮譽感④集體榮譽感激勵我們不斷前進①②B.③④C.①④D.②③【答案】C【解析】本題考查對體驗美好情感的認識和把握。結(jié)合課本內(nèi)容，集體榮譽感是一種正面情感，帶給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進，所以①④說法正確；集體榮譽是集體的，也是集團每一個成員的，②說法錯誤；集體榮譽感是一種熱愛集體、關(guān)心集體、自覺地為集體盡義務(wù)、做貢獻、爭榮譽的道德情感。集體榮譽感是集體凝聚力的來源，③說法錯誤；故選Co（2021?全國初一期末）“大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨、行穩(wěn)致遠，關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行，相互借力，習(xí)近平主席在“一帶一路”國際合作高峰論壇說的這一-充滿哲學(xué)的話語啟迪我們（ ）合作能讓人們相互依存，相互促進 ②團結(jié)的集體能催人奮進，助人成長③集體的榮譽離不開個人的努力 ④良好的合作能創(chuàng)造競爭中的“雙贏”A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】C【解析】此題考查團結(jié)合作?！按笱阒阅軌虼┰斤L(fēng)雨、行穩(wěn)致遠，關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行，相互借力'說明團結(jié)的集體才有凝聚力，團結(jié)的集體能催人奮進，助人成長，合作能讓人們相互依存，相互促進，啟示我們良好的合作能創(chuàng)造競爭中的“雙贏”。①②④正確；③題文主旨說明的是集體的力量，合作的力量，故不符合題意。故選Co（2021?全國初一單元測試）馬云的管理之道是，十個人的公司、一百人的公司、五百人的公司、一千人的公司和一萬人的公司，帶隊伍的方法是完全不一樣的，但管理的最低要求是一致的。這個最低要求就是十六個字：“目標(biāo)清晰，職責(zé)明確，賞罰分明，超越伯樂?！彼砸涯繕?biāo)清晰放在第一位是因為，團體有共同的目標(biāo)（）是集體的精神動力之源是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動力能夠引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致、開拓進取能使每個人都享有公平的發(fā)展機會①②④B.②③④C.①②③D.①③④【答案】C【解析】此題旨在考查學(xué)生對集體團結(jié)的認識，根據(jù)所學(xué)，集體共同的目標(biāo)是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，能夠引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取等，①②③觀點正確；④夸大了團體共同目標(biāo)的作用，觀點絕對化，是錯誤的，所以正確答案選Co（2021?全國初一單元測試）有人說:“每個人都是他自己個性的工程師，”也有人說:“只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒?！睂Υ死斫忮e誤的是（ ）在集體中發(fā)展個性，就要做到標(biāo)新立異，與眾不同，自由發(fā)展每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能我們要在集體這個平臺上，展示自己的個性，不斷認識和完獸自我【答案】A【解析】題干觀點說明了集體成就個人，在集體中有助于完善我們的個性。在集體生活中，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，展示自己的個性，有助于我們完善個性。BCD說法正確；A錯誤，在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中要學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。而不是標(biāo)新立異，自由發(fā)展。本題為逆向選擇題，故選Ao（2021?全國初一期末）集體，多么溫暖的詞呀在千千萬萬的人中，湊成只有少數(shù)人的組織，這就是集體而集體帶來的溫暖，是不言而喻的。集體的溫暖表現(xiàn)為：我們在集體中（）被認可和接納，得到尊重和理解②獲得安全感和歸屬感③可以無拘無束、為所欲為 ④可以體驗到集體榮譽感令給我們驕傲、自豪，激勵我們不斷前進A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】B【解析】本題考查對感受集體溫暖的認識和理解。我們都生活中在集體之中，在集體生活中，我們被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感，可以體驗到集體榮譽感帶給我們驕傲、自豪，激勵我們不斷前進，所以①②④說法正確，集體生活有規(guī)則，我們應(yīng)該遵守集體的規(guī)則，③說法錯誤；故選B。（2021?四川初三專題練習(xí)）有位家長這樣說：我給孩子選擇優(yōu)秀的學(xué)校不是選擇名氣，我選擇的是一個優(yōu)秀的集體，集體優(yōu)秀才能成就個人優(yōu)秀。對此，下列理解正確的是（ ）優(yōu)秀的集體可以培養(yǎng)成員負責(zé)任的態(tài)度和能力②優(yōu)秀的集體可以陶冶成員高尚的情操一個優(yōu)秀的集體可以發(fā)展、完善成員的個性、特長④個體可以增強集體凝聚力A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④【答案】A【解析】此題旨在考查學(xué)生對優(yōu)秀班集體的重要性的認識，主要考查學(xué)生的理解能力。材料中選擇優(yōu)秀班集體，表明優(yōu)秀班集體可以促進個人的成長和發(fā)展，陶冶情操，培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力等，所以①②③觀點正確；觀點錯誤，正確答案選A。7．（2021江西初一單元測試）在一次演講比賽中，七年級某班的同學(xué)準(zhǔn)備寫一篇關(guān)于“個人意愿和集體規(guī)則”的演講材料，下面內(nèi)容中可能用到的有（）在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則集體的規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿不一致時，我們應(yīng)優(yōu)先選擇個人意愿集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間沒有任何沖突A.①②B.①④C.①③D.②④【答案】A【解析】本題考查個人意愿和集體規(guī)則的相關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識，在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。集體的規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽，①②觀點正確；當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿不一致時，應(yīng)該服從集體的共同要求，③觀點錯誤；我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突，而不是沒有任何沖突，④觀點錯誤，所以本題選擇A答案。8．（2021湖南初三競賽）華為，從1988年名不見經(jīng)傳的一個民營企業(yè)，短短25年變成了行業(yè)老大。同時，華為薪酬福利也是一流的，2021年華為人均薪酬萬美元。正如華為創(chuàng)始人任正非所說：“如果你為公司而奉獻，公司不會讓你失望!”從華為的成功經(jīng)驗我們可以感悟到（）①個人利益與集體利益是相互依存的②集體的存在和發(fā)展離不開大家的共同努力③集體應(yīng)該充分尊重和保護個人利益④個人的一切奮斗都只為了追求物質(zhì)利益A.①②③B.②③C.①③D.①②④【答案】A【解析】“如果你為公司而奉獻，公司不會讓你失望!”說明集體利益和個人利益在根本上是一致的，二者是相互依存的。集體的存在和發(fā)展離不開大家的共同努力，集體應(yīng)該充分尊重和保護個人利益。①②③說法正確；④說法過于絕對，應(yīng)排除。故選A。（2021?廣西初三專題練習(xí)）2021年1月3日，嫦娥四號成功著陸在月球背面。面對全年352天執(zhí)行任務(wù)、100天連續(xù)實施7次發(fā)射等諸多挑戰(zhàn)和壓力，中國航天人滿懷信心，迎接考驗。中國航天技術(shù)正在飛躍發(fā)展，每一次成功都是他們用信仰和汗水澆灌出的夢想之花。這說明（）團結(jié)勤奮的集體才有凝聚力、戰(zhàn)斗力②堅持集體主義可以不關(guān)注個人利益③在集體中承擔(dān)責(zé)任也是一種自我磨礪④航天團隊的信仰決定了夢想的成功①②B.③④C.①③D.②④【答案】C【解析】此題旨在考查學(xué)生對個人與集體的認識，題文中嫦娥四號成功著陸是中國航天人努力奮斗的結(jié)果，表明團結(jié)勤奮的集體才有凝聚力、戰(zhàn)斗力，在集體中承擔(dān)責(zé)任也是一種自我磨礪，①③觀點正確；②觀點錯誤，堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義；④觀點絕對化，是錯誤的，所以正確答案選Co（2021?全國初三專題練習(xí)）截至2021年4月11日24時，《流浪地球》影片在中國內(nèi)地上映66日，累計票房收入46.52億元。該影片的導(dǎo)演郭帆說:“每個人都是普通人，我們沒有超級英雄，靠集體合在一起的團結(jié)的力量去完成救援。”這說明（）成員越多，集體的力量就越強強大的集體合力能完成許多憑一己之力無法完成的事集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作合作與發(fā)展是當(dāng)今時代的兩大主題A.①②B.②③C.①②③D.②③④【答案】B【解析】抓住材料中的關(guān)鍵語句“靠集體合在一起的團結(jié)的力量去完成救援”，這就說明了強大的集體合力能完成許多憑一己之力無法完成的事，集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。所以②③說法正確；集體的力量并不取決于成員數(shù)量的多少，而在于集體成員之間的團結(jié)協(xié)作，①說法錯誤；和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的兩大主題，④的說法錯誤，且與題意無關(guān)；故選Bo（2021?全國初一單元測試）班上幾個同學(xué)組成一個“小幫派”，他們稱兄道弟，常常在班上和班干部對著干，還欺負同學(xué)。對此正確的做法是（ ）事不關(guān)己，高高掛起 ②堅持集體主義，反對小團體主義③明辨是非，勸誠他們 ④加入他們團隊，發(fā)揚團隊精神A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】B【解析】題文中出現(xiàn)的小幫派現(xiàn)象，不利于良好集體的形成。我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義，并對他們加以勸誡，②③觀點正確，①④觀點錯誤，所以本題選擇B答案。（2021?全國初一單元測試）張棟在班里有一幫鐵哥們兒，經(jīng)常一起上網(wǎng)、打游戲他們訂立了一個協(xié)議，不論誰違反了紀(jì)律，都要相互“幫助”，不準(zhǔn)出賣朋友。一次，張棟的一個朋友在校外與人打架，當(dāng)學(xué)校進行調(diào)查時，張棟為他隱瞞真相，逃避責(zé)任。老師知道了真實情況后，嚴(yán)厲批評了張棟，張棟卻說他是在維護集體的利益。對此，你贊同的觀點是（）他維護的是小團體的不正當(dāng)利益②他非常重視同學(xué)友情③他雖然堅持了“原則”，但是非不分④他有很強的集體榮譽感A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】此題旨在考查學(xué)生對個人與集體的認識，根據(jù)所學(xué)，小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。題文中的張棟等人以及淪為小團體主義，張棟維護的是小團體的不正當(dāng)?shù)睦?，是是非不分的表現(xiàn)，損害了集體榮譽，①③觀點正確；②④觀點錯誤，正確答案選B。（2021?全國初一單元測試）小天是個非常愛讀書的孩子，他推薦《讀者（原創(chuàng)版）》給同班同學(xué)。幾位同學(xué)積極響應(yīng)，共同成立了“書友會”，并約定每人都要練習(xí)寫作，定期交稿，希望自己的作品能夠登上期刊。對于他們成立的“書友會”，以下理解正確的是（ ）“書友會”是由志趣相投的同學(xué)組建的小群體“書友會”的成立有利于大家互相督促，共同提高“書友會”的約定沒有強制力，不必自覺遵守“書友會”與班集體的利益是矛盾的，應(yīng)盡早解散A.①②B.①③C.③④D.②④【答案】A【解析】此題旨在考查學(xué)生對個人與集體的認識，主要考查學(xué)生的理解能力。根據(jù)所學(xué)，在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感，題文中的'書友會”屬于小群體，所以①②觀點正確。③觀點錯誤，對于小群體的共同約定，也應(yīng)該自覺遵守，相互監(jiān)督；④沒有認識到小群體的積極作用，觀點錯誤，所以正確答案選A。（2021?全國初三專題練習(xí)）“你所站立的那個地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗。”這句話啟示我們（ ）要認識到國家興亡，是我的責(zé)任應(yīng)為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己的努力應(yīng)積極承擔(dān)社會責(zé)任，服務(wù)社會，奉獻社會要胸懷天下，共同營造“人人為我，我為人人”的社會氛圍A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④【答案】B【解析】“你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗”這說明了個人對國家、社會的重要性，國家興亡，匹夫有責(zé)。我們認識到國家興亡是我的責(zé)任，從而積極承擔(dān)社會責(zé)任，服務(wù)社會，奉獻社會，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己的努力。①②③符合題意；④說法錯誤，應(yīng)是'我為人人，人人為我”。故選B。（2021?全國初一單元測試）下列名言對我們建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體有積極的指導(dǎo)意義的是（ ）那些為共同目標(biāo)勞動因而使自己變得更加高尚的人，歷史承認他們是偉人。一馬克思一朵鮮花打扮不出美麗的春天，眾人先進才能移山填海。一雷鋒各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。一張鳳翼單個的人是軟弱無力的，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。一叔本華A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】B【解析】此題考查對建設(shè)優(yōu)秀班集體的認識。把握名言內(nèi)涵，聯(lián)系教材知識分析。①強調(diào)建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體應(yīng)該有共同的目標(biāo)，符合題意；②說明眾人先進有利于建設(shè)優(yōu)秀的班集體，符合題意；③表明只維護個人利益，這不利于建設(shè)優(yōu)秀班集體，不符合題意；④說明個人只有依靠集體，才會有無窮的力量，符合題意。故選B。（2021?江西初一單元測試）小明競選班長時，就如何帶領(lǐng)全班同學(xué)創(chuàng)建良好的班集體發(fā)表了演講。以下是他的演講提綱中的部分內(nèi)容，其中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┪覍⑴c全班同學(xué)共同制定出我們班的奮斗目標(biāo)每個人都有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥我們班的事務(wù)我都會一肩挑，一切由我說了算相互幫助，共同進步，充分發(fā)揮各自的能力【答案】C【解析】此題是一道逆向型選擇題，要求選出不恰當(dāng)?shù)挠^點。根據(jù)所學(xué)知識，ABD中的做法分別體現(xiàn)了美好集體是民主、公正的；美好的集體是善于合作的。說法都是正確的，但不符合題目要求，應(yīng)排除。C的做法是錯誤，美好的集體應(yīng)該是民主公正的，每個人都有權(quán)力對集體事務(wù)提出意見和建議，而不是由哪個人說了算。此項符合題目要求，應(yīng)入選。故該題選C.（2021?全國初一期末）性格孤僻的小王自從和樂天派的小李成為朋友后，小王慢慢變得熱情開朗起來，還開始主動地幫助他人，小李也開始變得冷靜和謙虛好學(xué)起來。這說明（）在集體中，關(guān)愛他人要選擇性格、家境欠缺的同學(xué)朋友能夠幫助我們消除我們身上所有的缺點，讓我們感受溫暖只有性格完全不同的人才能組成美好集體溫暖的集體是充滿關(guān)懷和友愛的【答案】D【解析】性格孤僻的小王自從和樂天派的小李成為朋友后，小王慢慢變得熱情開朗起來，還開始主動地幫助他人，這說明溫暖的集體是充滿關(guān)懷和友愛的，有利于我們的健康成長，所以D符合題意；A錯誤，在集體中，關(guān)愛他人不要講條件；B錯誤，朋友不可能幫助我們消除我們身上所有的缺點；C錯誤，組成美好的集體與性格的好壞無關(guān)；故選：Do（2021?廣西初三專題練習(xí)）小雨比較擅長唱歌和跳舞，她決定競選班上的文藝委員；小雪口才比較好，而且有一定的書法功底，她決定競選班上的宣傳委員；小雷組織能力強，又擅長與同學(xué)、老師溝通，他決定競選班長。這些事例告訴我們（）要只看到自己的長處，忽視自己的短處為集體出力，需要每個人從實際出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮特長只要發(fā)揮班干部的作用，就可以建設(shè)美好班集體集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量A.①②B.①③C.②③D.②④【答案】D【解析】題干事例中的同學(xué)善于發(fā)揮自己的長處，為集體發(fā)展貢獻力量。告訴我們集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量，我們要主動承擔(dān)，為集體出力，需要每個人從實際出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮特長，要學(xué)會在共建中盡責(zé)，在擔(dān)當(dāng)中成長，②④符合題意。①錯誤，是對自己的錯誤認識。③錯誤，建設(shè)美好班集體，人人有責(zé)。故選Do（2021?廣東正德中學(xué)初一期末）張紅擅長跳遠，校運會同學(xué)們建議他參加跳遠比賽，為班級爭光，張紅卻以學(xué)習(xí)緊張為由拒絕了，課堂上，她標(biāo)新立異，對老師的錯誤當(dāng)面抨擊，發(fā)表自己的見解。對張紅的行為理解正確的是（）中學(xué)階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，參加集體活動會影響學(xué)習(xí)不愿參加，說明她缺乏集體責(zé)任感和集體榮譽感張紅是一個有質(zhì)疑批判能力的學(xué)生張紅應(yīng)該尊敬老師，注意場合和分寸A.①②B.②④C.①③D.③④【答案】B【解析】此題旨在考查學(xué)生對關(guān)愛集體的認識，主要考查學(xué)生的分析能力。題文中張紅不參加集體活動，是不關(guān)愛集體的表現(xiàn)，缺乏集體責(zé)任感和榮譽感；當(dāng)面抨擊老師的錯誤，是對老師的不尊重，應(yīng)該學(xué)會尊重老師，在合適的場合用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，②④觀點正確。①沒有正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系，觀點錯誤；③觀點錯誤，敢于質(zhì)疑不等于標(biāo)新立異，批判也要講究批判的技巧，所以正確答案選B（2021?山東省陵城區(qū)江山實驗學(xué)校初二月考）許多同學(xué)在學(xué)習(xí)了“在擔(dān)當(dāng)中成長”的有關(guān)知識以后，知道在集體中要積極承擔(dān)責(zé)任。因為他們懂得（）集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任有助于獲得別人的認可與尊重，擴大自我成長的空間A.①②③④B.②③ C.①③④D.②③④【答案】A【解析】此題考查在共建中盡責(zé)。由教材可知，集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)。承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提；在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程；在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，有助于獲得別人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。①②③④都符合題意。故選A。第II卷（非選擇題）二、材料分析題（共60分）（2021?全國初一單元測試）生物學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，大雁飛翔時一般都是排成人字陣或一字陣，并定時交換左右位置，這比孤雁單飛節(jié)省了約70%的飛行能量。每只大雁振翅高飛同時，也為后面的隊友提供了“向上之風(fēng)”，這種省力的飛行模式讓每只大雁最大限度地節(jié)省了能量。這就是“雁陣效應(yīng)”。請結(jié)合“在集體中成長”的相關(guān)知識，談?wù)勀銓Α把汴囆?yīng)”的感悟。【答案】集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。集體帶給我們力量。在集體中，我們可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。美好的集體是善于合作的。在美好集體中,我們分工協(xié)作,優(yōu)勢互補,相互幫助,共同進步,充分發(fā)展各自的能力。美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命。集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力，帶給我們溫暖。建設(shè)美好集體需要我們樹立主人翁意識，為集體的建設(shè)貢獻自己的智慧和力量，等?！窘馕觥勘绢}綜合考查在集體中成長。解答本題應(yīng)抓住題干中“排成人字陣或一字陣”“定時交換左右位置”以及“雁陣效應(yīng)”的表現(xiàn)等關(guān)鍵信息分析歸納，圍繞集體生活的意義、美好集體的特征、共建美好集體等知識點組織答案，角度多元化，言之有理即可。(2021?全國初一單元測試)閱讀材料，回答問題。材料一雷鋒說過這樣一句話：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量?！蔽覀兩钪械摹昂Ｑ蟆本褪羌w，我們每個人的成長都離不開集體。可以這樣說：“我們都是在集體中一步步成長起來的?！?1)根據(jù)材料內(nèi)容，說說你是如何理解集體的含義的。材料二升入初中以來，七年級(2)班的一部分學(xué)生對集體漠不關(guān)心，班級整體也是松松垮垮，毫無生氣。班長小明和班主任商量后，開展了“我愛我家”主題班會活動。班會活動中，通過照片的回顧展示，班徽、班訓(xùn)的設(shè)計，同學(xué)老師對緣分的解讀，以及對開學(xué)以來讓自己感動的點點滴滴的回憶，激發(fā)學(xué)生的自豪感、歸屬感和集體榮譽感。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，該班在各方面都取得了優(yōu)異的成績，如班級隊列表演一等獎，在國慶黑板報比賽、歌頌祖國詩歌朗誦比賽、元旦聯(lián)歡會活動中都取得優(yōu)異成績，同學(xué)們的精神面貌也發(fā)生了極大的改變，以熱愛集體、為集體增光添彩為榮。從同學(xué)們的角度，分析七年級(2)班學(xué)期初表現(xiàn)出的問題說明了什么(3)七年級(2)班在學(xué)期末的變化給你的啟示是什么【答案】(1)集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。(2)說明了同學(xué)們的歸屬感和集體榮譽感不強，不能做到團結(jié)合作，不能融入集體生活。①我們應(yīng)該增強集體榮譽感，散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。②集體的力量來源于成員的共同目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。③集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長?！窘馕觥看藛栔荚诳疾閷W(xué)生對集體的認識，根據(jù)所學(xué)，集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。此問旨在考查學(xué)生對關(guān)愛集體的認識，題文中“升入初中以來，七年級(2)班的一部分學(xué)生對集體漠不關(guān)心，班級整體也是松松垮垮，毫無生氣”，表明說明了同學(xué)們的歸屬感和集體榮譽感不強，不能做到團結(jié)合作，不能融入集體生活，言之有理即可。此問旨在考查學(xué)生對個人和集體的認識，結(jié)合材料中七年級二班在學(xué)期末的變化，從我們應(yīng)該增強集體榮譽感，散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進；集體的力量來源于成員的共同目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情；集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長等方面回答即可。(2021?全國初一單元測試)材料一：對于愛美的小女生來說，升入中學(xué)后要面臨的第一大挑戰(zhàn)就是要剪去一頭秀發(fā)，變成齊耳的“學(xué)生頭”。在廣州媽媽網(wǎng)上有媽媽訴稱，每次剪頭發(fā)，女兒都要鬧一場。去發(fā)廊剪，嫌理發(fā)師一刀下去剪得太短，非鬧著要在家里自己剪。后面的頭發(fā)剪不到，就讓媽媽剪。材料二：高三(5)班班級公約：早上上課遲到累計三次，給予處分；嚴(yán)禁上課期間吃零食，違反一次罰做值日一周；隨身聽、mp4、 不得帶進校園，一旦發(fā)現(xiàn)立即扣押；等等。高一(12)班班級公約：個人桌位地面干凈無污跡；每個同學(xué)儀容儀表符合學(xué)校規(guī)定，不戴首飾、不披發(fā)、不染發(fā)、不燙發(fā)；不得無故曠操；等等。高三班班級公約：上課期間不得討論與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情；床前及床下用品擺放要達到軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)??…這些獨具特色的“班規(guī)”均來自蕪湖江南實驗中學(xué)的班級公約。從“單音與和聲”角度談?wù)勀銓Α凹舭l(fā)令”的認識。你認為蕪湖江南實驗中學(xué)的班級公約有何意義請你為你所在的班級制定幾條班級公約?！敬鸢浮吭诩w中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則；我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突；面對沖突，我們要讓個人意愿服從集體的共同要求，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美；對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議；等等。有利于提升班級的凝聚力；有利于營造積極向上的集體氛圍；有利于學(xué)生在集體中涵養(yǎng)品格；有利于促進學(xué)校辦學(xué)水平和管理水平的提高；等等。例如：上課遵守紀(jì)律，不隨便說話，不做小動作；下課不在教室里追逐打鬧，不大聲喧嘩；上學(xué)期間穿著整潔大方，不穿奇裝異服；和同學(xué)建立良好的友誼，不隨便吵架罵人；體育課完成老師布置的任務(wù)，不能亂跑；下課不打架斗毆，注意衛(wèi)生，不隨地吐痰；不燙發(fā)、染發(fā)、化妝、戴首飾，男生不留長發(fā)；認真預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)；生活節(jié)儉，不互相攀比亂花錢，按時作息；愛護公用設(shè)施，愛護動物和生態(tài)環(huán)境；等等。【解析】此問旨在考查學(xué)生對單聲與和聲的認識，主要考查學(xué)生的分析能力。根據(jù)所學(xué)，個人意愿與集體共同規(guī)則存在的合理性、正確處理集體規(guī)則與個人某些個性需求之間的矛盾、對集體中存在的不合理因素，我們要通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見和建議等，言之有理即可。此問旨在考查學(xué)生對集體規(guī)則的重要性的認識，主要考查學(xué)生的分析能力。結(jié)合材料和所學(xué)，從提高班級凝聚力、營造良好的班級氛圍、涵養(yǎng)品性、提高學(xué)校的辦學(xué)水平等方面回答，言之有理即可。此問屬于開放性試題，只要言之有理即可得分。(2021?全國初一單元測試)探究集體建設(shè)2021年2月14日，在華盛頓舉行的美國科學(xué)促進會年會上，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)潘建偉教授領(lǐng)銜的“墨子號”量子科學(xué)實驗衛(wèi)星科研團隊被授予2021年度克利夫蘭獎?！拔乙谥袊ㄒ粋€世界一流的量子物理實驗室?！?0多年來，潘建偉院士和他的團隊成員一直為這個遠大的理想而努力。在團隊的通力合作下，通到的難題一個個被攻克，目前，中國科學(xué)家中只有3人斬獲歐洲物理學(xué)會頒發(fā)的菲涅爾獎，而這3人均屬于潘建偉團隊。(1)潘建偉團隊屢獲殊榮，請概括該團隊的優(yōu)勢。(2)從集體力量的角度談?wù)勀銓Ξ嬀€句子的理解。(3)作為班集體的成員，我們應(yīng)如何在集體中盡責(zé)【答案】(1)潘建偉團隊有良好的氛圍；善于合作；充滿活力；擁有共同的愿景和夢想，承擔(dān)共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求。(2)集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作；個人的力量在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力；借助這種合力，我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。潘建偉團隊通力合作，充分發(fā)揮集體的力量，使難題一個個被攻破。(3)共同確定愿望和目標(biāo)；共同商定集體規(guī)則和制度內(nèi)容，民主選舉組織領(lǐng)導(dǎo)者：共同創(chuàng)造良好的集體氛圍等。【解析】（1）本題考查團隊的優(yōu)勢相關(guān)知識，考查學(xué)生分析歸納整理的能力，落實能力目標(biāo)。根據(jù)教材內(nèi)容和材料表述，圍繞有共同的目標(biāo)、良好的氛圍、充滿活力，認同共同的價值，形成一致的目標(biāo)和追求闡述。（2）本題考查集體力量的作用相關(guān)知識，考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的理解和掌握，落實知識目標(biāo)，難度不大。根據(jù)教材內(nèi)容，圍繞集體力量的來源、個人的力量通過優(yōu)勢互補，產(chǎn)生合力，借助