四川省瀘州市2020年中考語(yǔ)文試題（解析版）

四川省瀘州市2020年中考語(yǔ)文試題第Ⅰ卷（閱讀題，共63分）一、現(xiàn)代文閱讀。（26分）（一）閱讀下列文章，完成小題。大陸濱海一帶不僅生活著千奇百怪的海洋生物，還有許多五彩繽紛的珊瑚，特別是在熱帶、亞熱帶海域，那大大小小的珊瑚礁就如同生機(jī)勃勃的海底花園，美麗而又富饒。然而近些年來(lái)，世界各地的珊瑚都出現(xiàn)了不同程度的退化現(xiàn)象。2019年9月，有數(shù)位科學(xué)家在英國(guó)著名的《自然》雜志上聯(lián)名發(fā)表文章，稱(chēng)全世界的珊瑚礁到2070年可能會(huì)全部消失。事實(shí)上，早在20世紀(jì)80年代，科學(xué)家們就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了珊瑚退化現(xiàn)象，而且呈現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢(shì)。1998年、2002年和2016年的3次大規(guī)模珊瑚白化事件，更對(duì)全球的珊瑚礁造成了嚴(yán)重破壞。據(jù)科學(xué)家研究證實(shí)，目前世界上約有10%的珊瑚礁已經(jīng)完全退化，大約有60%的珊瑚礁正處于危險(xiǎn)之中，到2030年，全世界超過(guò)50%的珊瑚礁可能會(huì)遭到破壞。大面積的珊瑚退化，將引發(fā)一連串的環(huán)境效應(yīng)，甚至造成嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難。如同森林植被可以防風(fēng)固沙一樣，珊瑚礁這片“海底森林”是極其重要的天然防波堤。健康的珊瑚礁能夠吸收大約97%的海浪能量，緩沖海浪對(duì)海岸線的侵蝕破壞。甚至可以說(shuō)，未來(lái)海浪增高的主要原因并非是氣候變暖導(dǎo)致的海平面上升，而是珊瑚退化。珊瑚退化還將威脅具他生物，包括魚(yú)類(lèi)、海鳥(niǎo)等的生存。例如最近幾年的研究發(fā)現(xiàn)里，地處非洲與阿拉伯半島之間的紅海，一些緊鄰城市的海域不僅出現(xiàn)了珊瑚礁大量退化的現(xiàn)象，而且那些依靠珊瑚礁生存的魚(yú)類(lèi)也在急劇減少。除此之外，珊瑚退化還將嚴(yán)重影響沿海人類(lèi)的生存和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。由于珊瑚退化造成魚(yú)類(lèi)銳減，必將降低海產(chǎn)品的產(chǎn)量。據(jù)估計(jì)，東南亞地區(qū)近95%的珊瑚礁正遭受威脅，其中印度尼西亞和菲律賓濱海地區(qū)所受威脅最大，數(shù)百萬(wàn)人的生活將會(huì)因珊瑚退化而遭受?chē)?yán)重影響。珊瑚蟲(chóng)十分脆弱，對(duì)生存環(huán)境要求較高，它們喜歡在溫暖、清澈、含鹽度較低的淺海環(huán)境中生活。目前，全世界發(fā)現(xiàn)的造礁珊瑚主要分布于水深不超過(guò)90米的海底，且水深20米以?xún)?nèi)地帶發(fā)育最盛，適宜水溫為15℃～29℃，溫度過(guò)高或者過(guò)低都不利于其生存。如果水溫變化超過(guò)1℃～2℃，或者海水含鹽度發(fā)生變化，就會(huì)導(dǎo)致一些珊瑚物種死亡。然而，全球氣候變暖是個(gè)大趨勢(shì)，所以珊瑚退化的情況也將持續(xù)惡化。特別是在厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生的年份，海洋表層水溫超過(guò)正常溫度，這對(duì)珊瑚來(lái)說(shuō)是致命的。一份2016年3月的研究報(bào)告預(yù)測(cè)，珊瑚退化現(xiàn)象將比以前想象的更加嚴(yán)重，尤其是澳大利亞大堡礁最原始的北部區(qū)域?qū)?huì)受到重大影響。僅僅一年之后，《自然》雜志刊發(fā)的一篇論文顯示，在大堡礁北部海域大約800千米的廣闊范圍內(nèi)，大量的珊瑚已經(jīng)在2016年厄爾尼諾現(xiàn)象導(dǎo)致的溫度過(guò)高的海水中死亡。不僅如此，海洋污染、過(guò)度捕撈海產(chǎn)品、人工采集珊瑚和河流注入海洋導(dǎo)致淺海水域的鹽度降低等因素，都對(duì)珊物造成了不同程度的威脅。2018年3月，泰國(guó)新聞媒體報(bào)道稱(chēng)，當(dāng)?shù)刂穆糜尉皡^(qū)瑪雅海灣和望列海灣已經(jīng)有80%的珊瑚出現(xiàn)退化現(xiàn)象。究其原因，主要是游客數(shù)量太多，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每天有大約4000人或者200艘船進(jìn)出這些景區(qū)。面對(duì)全球范圍的珊瑚退化現(xiàn)象，人們究竟該怎么做呢？中國(guó)科學(xué)院南海海洋研究所的科學(xué)家們通過(guò)長(zhǎng)期的深入研究，大膽提出了在海底種植珊瑚的想法：科學(xué)家們從海洋中采集珊瑚蟲(chóng)的受精卵進(jìn)行珊瑚的人工培育，把它們培育成為耐受性強(qiáng)的珊瑚幼體，然后再把珊瑚蟲(chóng)投放到適宜生長(zhǎng)的海城；或者通過(guò)無(wú)性繁殖的方式，把珊瑚切成細(xì)小的斷枝，在海底搭建的人工支架及浮床上進(jìn)行培育，然后再移植到特定的海域。據(jù)媒體報(bào)道，以女科學(xué)家黃暉為首的研究團(tuán)隊(duì)，已經(jīng)在我國(guó)南海部分海域種植了約10萬(wàn)平方米的珊瑚，其中2016年底播種的無(wú)性繁殖的珊瑚斷枝成活率約75%。盡管珊瑚礁生長(zhǎng)極其緩慢，通常每年只長(zhǎng)幾毫米至幾厘米，但在海底種植珊瑚的計(jì)劃給人類(lèi)拯救珊瑚礁提供了一種全新的思路。我們堅(jiān)信，通過(guò)科學(xué)家們的不懈努力，美麗的珊瑚王國(guó)在不遠(yuǎn)的將來(lái)必將重現(xiàn)光彩。1.文章圍繞珊瑚主要寫(xiě)了哪四個(gè)方面的內(nèi)容？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要概括。2.請(qǐng)指出文章倒數(shù)第二自然段使用了哪些說(shuō)明方法，并任選一種分析其作用。3.下列句子中加點(diǎn)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。目前世界上約有10%的珊瑚礁已經(jīng)完全退化，大約有60%的珊瑚礁正處于危險(xiǎn)之中，到2030年，全世界超過(guò)50%的珊瑚礁可能會(huì)遭到破壞?！敬鸢浮?.①珊瑚退化現(xiàn)象嚴(yán)重；②珊瑚退化帶來(lái)的危害；③珊瑚退化的原因；④珊瑚退化的防治方法。2.舉例子、作詮釋、列數(shù)字。①以“中國(guó)科學(xué)院南海研究所科學(xué)家黃暉的研究團(tuán)隊(duì)”為例，說(shuō)明了在海底種植珊瑚的可行性。②“海底種植珊瑚”用了作詮釋的方法，具體地說(shuō)明了“海底種植珊瑚”的做法。③“10萬(wàn)平方米”“75%”用了列數(shù)字的方法，準(zhǔn)確地說(shuō)明了科學(xué)家們?cè)诤５追N植珊瑚的面積及其成活率。(三種方法任選工種分析即可)3.體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)?！澳壳啊睆臅r(shí)間上對(duì)珊瑚礁退化的現(xiàn)象作了限定，表意更準(zhǔn)確?！翱赡堋北聿聹y(cè)，說(shuō)法不絕對(duì)。【解析】【1題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。通讀文本，在理解的基礎(chǔ)上概括即可。根據(jù)第1段“然而近些年來(lái)，世界各地的珊瑚都出現(xiàn)了不同程度的退化現(xiàn)象”和第2段“目前世界上約有10%的珊瑚礁已經(jīng)完全退化，大約有60%的珊瑚礁正處于危險(xiǎn)之中，到2030年，全世界超過(guò)50%的珊瑚礁可能會(huì)遭到破壞”概括得出：第1至2段寫(xiě)的是珊瑚退化現(xiàn)象嚴(yán)重；根據(jù)“大面積的珊瑚退化，將引發(fā)一連串的環(huán)境效應(yīng)，甚至造成嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難”“未來(lái)海浪增高的主要原因并非是氣候變暖導(dǎo)致的海平面上升，而是珊瑚退化”“珊瑚退化還將威脅具他生物，包括魚(yú)類(lèi)、海鳥(niǎo)等的生存?！薄俺酥?，珊瑚退化還將嚴(yán)重影響沿海人類(lèi)的生存和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”概括得出：第3至6段寫(xiě)珊瑚退化帶來(lái)的危害；根據(jù)“珊瑚蟲(chóng)十分脆弱，對(duì)生存環(huán)境要求較高，它們喜歡在溫暖、清澈、含鹽度較低的淺海環(huán)境中生活”“然而，全球氣候變暖是個(gè)大趨勢(shì)，所以珊瑚退化的情況也將持續(xù)惡化。特別是在厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生的年份，海洋表層水溫超過(guò)正常溫度，這對(duì)珊瑚來(lái)說(shuō)是致命的”“不僅如此，海洋污染、過(guò)度捕撈海產(chǎn)品、人工采集珊瑚和河流注入海洋導(dǎo)致淺海水域的鹽度降低等因素，都對(duì)珊物造成了不同程度的威脅”概括得出：第7至9段寫(xiě)珊瑚退化的原因；根據(jù)“面對(duì)全球范圍的珊瑚退化現(xiàn)象，人們究竟該怎么做呢？”“盡管珊瑚礁生長(zhǎng)極其緩慢，通常每年只長(zhǎng)幾毫米至幾厘米，但在海底種植珊瑚的計(jì)劃給人類(lèi)拯救珊瑚礁提供了一種全新的思路。”概括得出：第10至11段寫(xiě)珊瑚退化的防治方法。【2題詳解】本題考查說(shuō)明方法及其作用。要求掌握常用的說(shuō)明方法及作用。首先指出根據(jù)語(yǔ)境指出說(shuō)明方法，然后寫(xiě)出作用即可。注意要求“并任選一種分析其作用”。根據(jù)“科學(xué)家們從海洋中采集珊瑚蟲(chóng)的受精卵……然后再移植到特定的海域”分析，是作詮釋的方法，作用是具體地說(shuō)明了“海底種植珊瑚”的做法。根據(jù)“以女科學(xué)家黃暉為首的研究團(tuán)隊(duì)，已經(jīng)在我國(guó)南海部分海域種植了約10萬(wàn)平方米的珊瑚，其中2016年底播種的無(wú)性繁殖的珊瑚斷枝成活率約75%”分析，是舉例子和列數(shù)字；舉黃暉研究團(tuán)隊(duì)的例子，說(shuō)明了在海底種植珊瑚的可行性；列數(shù)字準(zhǔn)確地說(shuō)明了科學(xué)家們?cè)诤５追N植珊瑚的面積及其成活率?？蓳?jù)此回答運(yùn)用的說(shuō)明方法，任選一種說(shuō)明其作用?！?題詳解】本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?；卮饡r(shí)，要說(shuō)出詞語(yǔ)的含義，強(qiáng)調(diào)其準(zhǔn)確嚴(yán)密的作用?！澳壳啊敝傅氖乾F(xiàn)在的狀況，限定了時(shí)間，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。“可能”表估計(jì)，使表達(dá)留有余地，也體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。（二）閱讀下列小說(shuō)，完成小題。古榕酒香飄盧濤遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，黑暗里只有看不見(jiàn)的寧?kù)o。四周的山丘似乎凝固了時(shí)間，這是1939年的夏天。怦怦怦，阿九的心跳得厲害，他把擋在身前的雜草往右邊撥了撥，順勢(shì)把肩膀上的扁擔(dān)往上顛了一頓。腳底下踩著的泥土仿佛一根黑色的繩，綁住了阿九疲憊的神經(jīng)，但是阿九似乎忘記了自己已經(jīng)不停歇地走了大半天。阿九只想著，還有大半個(gè)時(shí)辰，走過(guò)前面那個(gè)渡口，再轉(zhuǎn)一個(gè)彎，就進(jìn)城了。進(jìn)了城，就能看見(jiàn)小籃子了。小籃子最喜歡仰著頭，步履蹣跚地朝阿九跑過(guò)來(lái)，口齒不清地叫著“哥，哥……”阿九還記得，把狗尾巴草往小籃子的脖子后面撓一撓，小籃子會(huì)一邊哭一邊笑，扭著頭抗議“哥……哥，壞……壞”。阿九會(huì)刮刮小籃子的鼻子，取笑她：“你這個(gè)小娃崽，又哭又笑，黃狗撒尿。阿九的家前面有一棵大榕樹(shù)。從小老人就說(shuō)，那是古榕精，就算活了幾百歲，還是那樣都郁蔥蔥。在那片古榕樹(shù)的綠蔭下，小籃子會(huì)拉著阿九的大手，圍著大樹(shù)轉(zhuǎn)圈圈。這條街的街坊阿伯，會(huì)搖著蒲扇，吸著水煙，圍在一張不知年歲的石桌旁下象棋。婦女們會(huì)在這里擇菜、聊天……在這個(gè)南方的小城里，看上去平靜的生活會(huì)讓阿九忘記了戰(zhàn)爭(zhēng)的存在。天上的飛機(jī)，這幾天越來(lái)越多。原本湛藍(lán)的天空，被這些壞東西污染得不成樣子。阿九的師父才叔，曾經(jīng)望著天上飛過(guò)的那些黑家伙，往地上呸一口口水，然后咕嚕咕嚕灌進(jìn)大口大口的桑葚酒。不知不覺(jué)就走過(guò)了渡口，原來(lái)還算繁華的碼頭一片死寂。以前停泊在這里的小貨船，早已不見(jiàn)蹤影，只留下嗚咽的柳江河水在靜靜流淌。再往前走，就進(jìn)了城門(mén)。雖已是凌晨?jī)牲c(diǎn)，可沿街的騎樓卻依稀有著燈火。阿九定睛一看，那些在黑暗中隱隱約約的燈火竟然是一盆盆紙錢(qián)燃燒后發(fā)出的光亮。原本寧?kù)o的空氣中傳來(lái)了高低起伏的悲戚哭聲，在寂靜的夜中，顯得悲涼而又凄清。再往前走，阿九看到了大榕樹(shù)，它還在?？墒?，它憔悴了。原本舒展到天空的枝葉，如今只剩下光禿禿的軀干。樹(shù)下一片狼藉，石凳石桌東倒西歪。觸目驚心的一灘灘紅色印記，像詛咒的符號(hào)一樣刻在地面上?！翱禳c(diǎn)走，別停下?！币粋€(gè)聲音打斷了阿九的思緒。一個(gè)穿著黃色軍裝的人，惡狠狠地說(shuō)。阿九沒(méi)出聲，默默地把扁擔(dān)拽得更緊了。扁擔(dān)挑著的是才叔的畢生心血。阿九是才叔的關(guān)門(mén)弟子。才叔的桑葚酒，是方圓幾十里最好的。全城最古老的酒曲，到才叔這一輩已經(jīng)傳了三代人。早些時(shí)候，進(jìn)城的日本人知道了才叔的桑葚酒。聽(tīng)說(shuō)司令山本五太郎特別好酒，所到之處總喜歡搜羅各地美酒。今天上午，他派了一個(gè)小分隊(duì)去了位于城郊的“才叔酒坊”。阿九眼見(jiàn)著才叔被日本人用鋒利的刺刀抵著胸膛。平日頗有些骨氣的才叔卻一反常態(tài)地卑躬屈膝?？粗攀迥樕夏钦~媚得快要垂到地面的胡子，阿九心里有說(shuō)不出的厭惡。才叔把埋在地下快十年的酒壇子麻溜利索地挖出來(lái)，打包裝車(chē)。才叔說(shuō)：“長(zhǎng)官，這都是我酒坊里最好的酒，您拿回去給太君，好好嘗嘗?！边B同阿九在內(nèi)的所有伙計(jì)們，都為才叔的不爭(zhēng)氣憤怒著。阿九氣鼓鼓地把手里裝酒的大勺“撲通”扔在了老窖池旁。才叔向阿九眨眨眼，把他叫到了身邊，耳語(yǔ)了幾句。沒(méi)多久，才叔和阿九就被日本兵押著往城里走，連同滿滿一車(chē)的酒壇子和阿九扁擔(dān)上那一筐老酒曲。……幾年之后，城郊的墓園里常有人來(lái)祭拜在戰(zhàn)爭(zhēng)中被日本人殘害的親人。每逢清明，人們總會(huì)看到一個(gè)女孩和一個(gè)青年男人站在一塊石刻的墓碑前。兩人肅穆地位立著，一動(dòng)不動(dòng)?！靶』@子，阿九，又來(lái)看才叔??？”有相熟的人問(wèn)道。他們轉(zhuǎn)過(guò)頭沖著人們笑笑。阿九在心里又回憶起了那個(gè)熟悉又遙遠(yuǎn)的故事……在才叔把酒曲帶到日本人的軍營(yíng)之前，他找了個(gè)借口把阿九支開(kāi)。山本五大郎犒勞軍隊(duì)的盛宴正在進(jìn)行中，軍營(yíng)里的大部分人都在縱情狂歡，氤氳的酒香飄散在整個(gè)營(yíng)房的上空。但沒(méi)過(guò)多久，只見(jiàn)軍營(yíng)里傳來(lái)一聲巨響，隨后火光映天，哀嚎聲四起……阿九仿佛又聽(tīng)到了才叔那天在他耳邊輕聲說(shuō)的話，“我在酒壇里放了白磷，只要溫了酒，就能讓這幫王八蛋全部上西天。阿九，記住，一定要活下去，你要把我的酒坊傳下去。”小籃子拉拉阿九的手，“哥，想什么呢？”阿九搖搖頭，定定地望著遠(yuǎn)處的山丘和初露的霞光。那棵古榕樹(shù)依舊立在那排騎樓前，仿佛空氣中飄來(lái)了熟悉的桑葚酒香?，F(xiàn)在，已是1945年的夏天了。（有刪改）4.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析文中劃線句的作用。5.標(biāo)題“古榕酒香飄”中“酒香飄”三字意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文意作簡(jiǎn)要分析。6.小說(shuō)塑造阿九這個(gè)形象有何用意？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。7.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的第一個(gè)清明節(jié)，阿九和小籃子又來(lái)到才叔的墓前，請(qǐng)你代阿九寫(xiě)一段話，表達(dá)對(duì)才叔的思念與崇敬之情。要求：結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，突出人物品質(zhì)，至少使用一種修辭手法，80—100字?！敬鸢浮?.①照應(yīng)標(biāo)題中的古榕，突出其歷史悠久；②寫(xiě)出了南方小城民風(fēng)的古樸；③突出了小城的寧?kù)o祥和；④與后文小城被日本人侵犯后的慘象形成鮮明的對(duì)比；⑤表達(dá)了人們對(duì)昔日美好生活的留戀和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨。(5點(diǎn)任選4點(diǎn)作答，意思相同即可。)5.①才叔釀的酒好，芳香四溢；②才叔釀酒的技藝得以傳承；③才叔的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。6.用阿九見(jiàn)證才叔的英雄事跡；用阿九的見(jiàn)聞來(lái)串聯(lián)小說(shuō)的情節(jié)(或阿九推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展)；讓阿九來(lái)傳承才叔的釀酒技藝和高尚品質(zhì)。(任意回答兩點(diǎn)即可)7.師父，我和小籃子又來(lái)看您了。昨晚我又夢(mèng)到您了，告訴您一個(gè)好消息，趕走了小日本，咱們酒坊的生意可好啦!您在生死關(guān)頭，機(jī)智勇敢，舍生取義，您就像一盞不滅的明燈，照亮著我們前行的路!【解析】本文寫(xiě)日本侵略者對(duì)寧?kù)o的古城帶來(lái)深重災(zāi)難，才叔和阿九在日本人的脅迫下送酒給軍營(yíng)，才叔表面卑躬屈膝，實(shí)則在酒里放了白磷，后來(lái)才叔犧牲，阿九遵循才叔遺志，將釀酒技藝傳承下去?！?題詳解】本題考查語(yǔ)句的作用。此題可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面考慮。結(jié)構(gòu)上，劃線句寫(xiě)了古老的大榕樹(shù)，與標(biāo)題中的“古榕”形成照應(yīng)。內(nèi)容上，“小籃子會(huì)拉著阿九的大手，圍著大樹(shù)轉(zhuǎn)圈圈。這條街的街坊阿伯，會(huì)搖著蒲扇，吸著水煙，圍在一張不知年歲的石桌旁下象棋。婦女們會(huì)在這里擇菜、聊天”表現(xiàn)了小城淳樸的民風(fēng)、寧?kù)o祥和的生活，與日本人的侵略帶來(lái)的災(zāi)難形成鮮明對(duì)比，從而表達(dá)了作者對(duì)侵略者的痛恨和對(duì)美好生活的向往?！?題詳解】本題考查標(biāo)題的含義。此題既要根據(jù)文章內(nèi)容了解其表面義，又要聯(lián)系主旨探究其深層義。由“才叔的桑葚酒，是方圓幾十里最好的。全城最古老的酒曲，到才叔這一輩已經(jīng)傳了三代人”可知，“酒香飄”表層含義是才叔釀的酒好，芳香四溢。由才叔利用給日本人送酒的機(jī)會(huì)殺掉他們的情節(jié)可知，才叔機(jī)智抗擊侵略者的高尚品質(zhì)激勵(lì)、感動(dòng)著后人。由“阿九，記住，一定要活下去，你要把我的酒坊傳下去”可知，“酒香飄”還指才叔的釀酒手藝得以傳承?！?題詳解】本題考查人物在文中作用。本文敘寫(xiě)了才叔智殺日本侵略者的故事，阿九見(jiàn)證了才叔的英雄事跡。正是通過(guò)阿九的見(jiàn)聞，將小鎮(zhèn)原有的寧?kù)o、日本人脅迫才叔送酒、才叔送酒犧牲等情節(jié)串聯(lián)在一起，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。并且阿九也是才叔釀酒技藝的傳承人，是標(biāo)題“酒香飄”的含義之一?！?題詳解】本題考查書(shū)面表達(dá)能力。這是開(kāi)放性試題，答案不唯一。表達(dá)出對(duì)才叔的思念與崇敬之情，贊揚(yáng)才叔的高尚品質(zhì)；結(jié)合“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的第一個(gè)清明節(jié)”的語(yǔ)境，展望美好未來(lái)；使用修辭手法，字?jǐn)?shù)符合要求即可。二、古詩(shī)文閱讀。（31分）（一）閱讀下列文言文，完成小題?！炯住啃∈队洠ㄌ疲┝谠獜男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹?！疽摇渴娚接洠ㄋ危┨K軾《水經(jīng)》云：“彭蠡之口有石鐘山焉。”酈元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說(shuō)也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎？至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說(shuō)也，余尤疑之。石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明，獨(dú)與邁乘小舟至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人；而山上棲鶻，閑人聲亦驚起，磔磔云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵澹澎湃而為此也。舟回至兩山間將入港口有大石當(dāng)中流可坐百人空中而多竅與風(fēng)水相吞吐有窾坎螳鞳之聲與向之噌吰者相應(yīng)如樂(lè)作焉。因笑謂邁曰：“汝識(shí)之乎？噌吰者，周景王之無(wú)射也；窾坎螳鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也!”事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎？酈元之所見(jiàn)聞，殆與余同，而言之不詳；士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言，此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實(shí)。余是以記之，蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑李渤之陋也。8.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，完全正確的一項(xiàng)是（）A.舟回至兩山間/將入港口/有大石當(dāng)中流/可坐百人/空中而多竅/與風(fēng)水相吞吐/有窾坎螳鞳之聲/與向之噌吰者相應(yīng)/如樂(lè)作焉B.舟回/至兩山間將入港口/有大石當(dāng)中流/可坐百人/空中而多竅/與風(fēng)水相吞吐/有窾坎螳鞳之聲與向之/噌吰者相應(yīng)/如樂(lè)作焉C.舟回至兩山間/將入/港口有大石當(dāng)中流/可坐百人/空中而多竅/與風(fēng)水相吞吐/有窾坎螳鞳之聲與向之/噌吰者相應(yīng)/如樂(lè)作焉D.舟回/至兩山間將入/港口有大石當(dāng)/中流可坐百人/空中而多竅/與風(fēng)水相吞吐/有窾坎螳鞳之聲/與向之噌吰者相應(yīng)/如樂(lè)作焉9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.日光下澈，影布石上布：投映B.斗折蛇行，明滅可見(jiàn)蛇：像蛇一樣C.而此獨(dú)以鐘名名：名字D.自以為得其實(shí)實(shí)：真相10.下列對(duì)兩篇選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.甲文是作者柳宗元參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治革新運(yùn)動(dòng)失敗后，被貶到湖南永州，為排解內(nèi)心苦悶，探山訪水而寫(xiě)的一篇精短游記。B.乙文以游蹤為順序，先交代作者夜游石鐘山的原因，再抓住景物的特點(diǎn)，生動(dòng)再現(xiàn)了作者月夜獨(dú)游石鐘山時(shí)的見(jiàn)聞和獨(dú)特感受。C.甲文在景物描寫(xiě)中巧妙傳達(dá)出作者情感的變化：聽(tīng)見(jiàn)水聲的高興——發(fā)現(xiàn)小潭的欣喜——欣賞美景的愉悅——難耐凄清的悲傷。D.雖然都是游記，但兩文在寫(xiě)法上卻各有千秋。甲文記敘和描寫(xiě)相結(jié)合，融情于景；乙文重在明理，以記敘、描寫(xiě)和議論為主。11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線句子。（1）以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（2）今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎？【答案】8.A9.C10.B11.(1)因?yàn)?認(rèn)為)小石潭的環(huán)境過(guò)于凄清，不能長(zhǎng)時(shí)間地停留，就記下這番景致離開(kāi)了。(2)現(xiàn)在把鐘磬放在水中，即使大風(fēng)大浪也不能使它發(fā)出聲響，更何況是石頭呢?【解析】【8題詳解】本題考查文言斷句的能力。A．句意為：船回到兩山之間，將要進(jìn)入港口，有塊大石頭正對(duì)著水的中央，上面可坐百來(lái)個(gè)人，中間是空的，而且有許多窟窿，把清風(fēng)水波吞進(jìn)去又吐出來(lái)，發(fā)出窾坎鏜鞳的聲音，同先前噌吰的聲音相互應(yīng)和，好像音樂(lè)演奏。故選A。【9題詳解】本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。C．而此獨(dú)以鐘名名：命名。故選C?！?0題詳解】本題考查對(duì)文章主題的理解能力。B．“以游蹤為順序”說(shuō)法有誤，應(yīng)該是按照“疑──察──結(jié)論”的順序，全文由思而行，由感而發(fā)；“獨(dú)游”與原文“至莫夜月明，獨(dú)與邁乘小舟至絕壁下”不符合。故選B?！?1題詳解】本題考查對(duì)句子翻譯的能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞：以，因?yàn)?。居，停留。乃，于是，就。而，表承接關(guān)系。②重點(diǎn)詞：以，把。置，放。雖，即使。【點(diǎn)睛】【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開(kāi)辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有。陽(yáng)光直照（到水底），（魚(yú)的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望過(guò)去）一段看得見(jiàn)，一段又看不見(jiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹(shù)林，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)叫做恕己，一個(gè)叫做奉壹?！疽摇俊端?jīng)》說(shuō)：“鄱陽(yáng)湖的湖口有一座石鐘山在那里?！贬B道元認(rèn)為石鐘山下面靠近深潭，微風(fēng)振動(dòng)波浪，水和石頭互相拍打，發(fā)出的聲音好像大鐘一般。這個(gè)說(shuō)法，人們常常懷疑它。如果把鐘磬放在水中，即使大風(fēng)大浪也不能使它發(fā)出聲響，何況是石頭呢！到了唐代李渤才訪求石鐘山的舊址。在深潭邊找到兩塊山石，敲擊它們，聆聽(tīng)它們的聲音，南邊那座山石的聲音重濁而模糊，北邊那座山石的聲音清脆而響亮，鼓槌停止了敲擊，聲音還在傳播，余音慢慢地消失。他自己認(rèn)為找到了這個(gè)石鐘山命名的原因。但是這個(gè)說(shuō)法，我更加懷疑。敲擊后能發(fā)出聲響的石頭，到處都這樣，可唯獨(dú)這座山用鐘來(lái)命名，這是為什么呢？元豐七年六月初九，我從齊安坐船到臨汝去，大兒子蘇邁將要去就任饒州的德興縣的縣尉，我送他到湖口，因而能夠看到所說(shuō)的石鐘山。廟里的和尚讓小童拿著斧頭，在亂石中間選一兩處敲打它，硿硿地發(fā)出聲響，我當(dāng)然覺(jué)得很好笑并不相信。到了晚上月光明亮，特地和蘇邁坐著小船到斷壁下面。巨大的山石傾斜地立著，有千尺之高，好像兇猛的野獸和奇異的鬼怪，陰森森地想要攻擊人；山上宿巢的老鷹，聽(tīng)到人聲也受驚飛起來(lái)，在云霄間發(fā)出磔磔聲響；又有像老人在山谷中咳嗽并且大笑的聲音，有人說(shuō)這是鸛鶴。我正心驚想要回去，忽然巨大的聲音從水上發(fā)出，聲音洪亮像不斷地敲鐘擊鼓。船夫很驚恐。我慢慢地觀察，山下都是石穴和縫隙，不知它們有多深，細(xì)微的水波涌進(jìn)那里面，水波激蕩因而發(fā)出這種聲音。船回到兩山之間，將要進(jìn)入港口，有塊大石頭正對(duì)著水的中央，上面可坐百來(lái)個(gè)人，中間是空的，而且有許多窟窿，把清風(fēng)水波吞進(jìn)去又吐出來(lái)，發(fā)出窾坎鏜鞳的聲音，同先前噌吰的聲音相互應(yīng)和，好像音樂(lè)演奏。于是我笑著對(duì)蘇邁說(shuō)：“你知道那些典故嗎？那噌吰的響聲，是周景王無(wú)射鐘的聲音，窾坎鏜鞳的響聲，是魏莊子歌鐘的聲音。古人沒(méi)有欺騙我啊！”任何的事情不用眼睛看不用耳朵聽(tīng)，只憑主觀臆斷去猜測(cè)它的有或沒(méi)有，可以嗎？酈道元所看到的、所聽(tīng)到的，大概和我一樣，但是描述它不詳細(xì)；士大夫終究不愿用小船在夜里在懸崖絕壁的下面停泊，所以沒(méi)有誰(shuí)能知道；漁人和船夫，雖然知道石鐘山命名的真相卻不能用文字記載。這就是世上沒(méi)有流傳下來(lái)石鐘山得名由來(lái)的原因。然而淺陋的人竟然用斧頭敲打石頭來(lái)尋求石鐘山得名的原因，自以為得到了石鐘山命名的真相。我因此記下以上的經(jīng)過(guò)，嘆惜酈道元的簡(jiǎn)略，嘲笑李渤的淺陋。（二）閱讀下面的詩(shī)歌，回答小題。宿翠微寺（唐）馬戴處處松陰滿，樵開(kāi)一徑通。鳥(niǎo)歸云壑靜，僧語(yǔ)石樓空。積翠含微月，遙泉韻細(xì)風(fēng)。經(jīng)行心不厭，憶在故山中。12.“鳥(niǎo)歸云壑靜，僧語(yǔ)石樓空”一聯(lián)寫(xiě)景上頗有特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。13.詩(shī)歌尾聯(lián)采用了什么抒情方式？抒發(fā)了詩(shī)人什么情感？【答案】12.①用了動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜、反襯、視聽(tīng)結(jié)合)的手法來(lái)寫(xiě)景；②“歸鳥(niǎo)”“僧語(yǔ)”是動(dòng)景，“云壑”“樓”是靜景；③以“歸鳥(niǎo)”和“僧語(yǔ)”襯托出“云壑”和“樓”的靜；④突出夜晚翠微寺的清幽、寧?kù)o。13.直抒胸臆，或直接抒情；抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。【解析】【12題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析?！傍B(niǎo)歸云壑靜，僧語(yǔ)石樓空”意思是：飛鳥(niǎo)歸巢云氣遮覆的山谷變得安靜，僧人的說(shuō)話聲從空曠的石樓傳出。其中“歸鳥(niǎo)”“僧語(yǔ)”是動(dòng)景，“云壑”“樓”是靜景，運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，突出夜晚翠微寺的清幽、寧?kù)o?！?3題詳解】本題考查抒情方式及其作用。抒情方式具體來(lái)分又可分為借景抒情法、觸景生情法、詠物寓情法、詠物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等?！敖?jīng)行心不厭，憶在故山中”意思是：走在其中滿心喜愛(ài)，讓人回想起家鄉(xiāng)的情形。直接抒情，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。（三）古詩(shī)文默寫(xiě)。（6分）14.根據(jù)課文內(nèi)容，用規(guī)范漢字在下列橫線上補(bǔ)寫(xiě)出相應(yīng)的句子。（1）念天地之悠悠，_______________。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（2）角聲滿天秋色里，_______________。（李賀《雁門(mén)太守行》）（3）范仲淹《漁家傲·秋思》中“_______________，_______________”兩句表達(dá)了戍邊將士們雖思鄉(xiāng)心切，但戰(zhàn)事未平、功名未立、歸家無(wú)期的復(fù)雜心理。（4）吳均的《與朱元思書(shū)》中通過(guò)寫(xiě)蟬和猿的叫聲來(lái)襯托山林寧?kù)o的句子是：_____________，______________?！敬鸢浮?1).（1）獨(dú)愴然而涕下(2).（2）塞上燕脂凝夜紫(3).（3）濁酒一杯家萬(wàn)里(4).燕然未勒歸無(wú)計(jì)(5).（4）蟬則千轉(zhuǎn)不窮(6).猿則百叫無(wú)絕【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。注意“愴然、燕脂、勒、蟬、猿”的正確書(shū)寫(xiě)。三、名著閱讀。（6分）閱讀下列三則材料，回答小題。甲在他的眼里，她是個(gè)最美的女子，美在骨頭里，就是她滿身都長(zhǎng)了瘡，把皮肉都爛掉，任他心中她依然很美。她美，她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人。乙保爾看到一個(gè)陌生的姑娘手抓柳枝站在那兒，低低地俯向水面。她穿著領(lǐng)子上有藍(lán)條的白色水兵衫和淺灰色短裙，帶著花邊的襪子緊緊裹住勻稱(chēng)、黝黑的雙腿，腳上是棕色便鞋。栗色的頭發(fā)束成一根粗粗的辮子。丙難道就因?yàn)槲邑毟F、低微、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了？這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了!我跟你一樣，有著鮮活的靈魂，有著敏感的心腸!別看我現(xiàn)在難以跟你分別，如果上帝賜予我些許美貌和大量的財(cái)富，我也會(huì)叫你跟我難分難舍。我說(shuō)這話，是拋開(kāi)了習(xí)俗以及傳統(tǒng)觀念，甚至可以說(shuō)這不是人與人之間的對(duì)話，而是靈魂與靈魂的對(duì)話，就仿佛你我已經(jīng)離開(kāi)了現(xiàn)世，一起來(lái)到了，上帝面前，完全是平等……人與人本來(lái)就應(yīng)該是平等的！15.上面三則材料寫(xiě)到了名著中的三個(gè)女性形象，她們分別是：甲____乙____丙_____16.人們常用花來(lái)形容女性，請(qǐng)結(jié)合上述材料中三個(gè)女性形象的不同特點(diǎn)，從下面有關(guān)花的詩(shī)文中任選一句，送給其中某個(gè)女性，按照給出的句式將你選擇的句子和人名寫(xiě)出來(lái)，并說(shuō)明理由。①苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。（袁枚《苔》）②零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子，詠梅》）③出淤泥而不染，灌清漣而不妖。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）句式：我將“______”送給_______，因?yàn)開(kāi)______?！敬鸢浮?5.(1).甲：小福子；(2).乙：冬妮婭；(3).丙：簡(jiǎn)?愛(ài)。16.(1).示例一：我將“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”(2).送給簡(jiǎn)?愛(ài)，(3).因?yàn)樗龔男「改鸽p亡，寄人籬下，就如苔花一樣卑微，雖然長(zhǎng)相平庸，但她有著強(qiáng)烈的自尊心，堅(jiān)定不移地去追求一種光明、圣潔、美好的生活。示例二：我將“零落成泥碾作塵，只有香如故”送給小福子，因?yàn)樗\(yùn)悲慘，在污穢的環(huán)境中被蹂躪踐踏，直至香消玉殞?zhuān)拖瘛傲懵涑赡嗄胱鲏m”的梅花一樣，但是她美麗純潔，溫柔善良，是祥子心中美好的象征。示例三：我將“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”送給冬妮婭，因?yàn)樗m然出生于貴族階層，但在少女時(shí)期卻如純潔的蓮花一般，并沒(méi)有被上流社會(huì)的世俗習(xí)氣所熏染，她個(gè)性開(kāi)朗，坦率真誠(chéng)，追求進(jìn)步，堅(jiān)持做最真實(shí)的自己?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查識(shí)記名著人物。結(jié)合掌握的知識(shí)，從“她美，她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人”中可知，甲語(yǔ)段中的女性是《駱駝祥子》中的小福子；結(jié)合掌握的知識(shí)，從“穿著領(lǐng)子上有藍(lán)條的白色水兵衫和淺灰色短裙，帶著花邊的襪子緊緊裹住勻稱(chēng)、黝黑的雙腿，腳上是棕色便鞋”中可知，乙語(yǔ)段中的女性是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的冬妮婭；結(jié)合掌握的知識(shí)，從“我說(shuō)這話，是拋開(kāi)了習(xí)俗以及傳統(tǒng)觀念，甚至可以說(shuō)這不是人與人之間的對(duì)話，而是靈魂與靈魂的對(duì)話，就仿佛你我已經(jīng)離開(kāi)了現(xiàn)世，一起來(lái)到了，上帝面前，完全是平等……人與人本來(lái)就應(yīng)該是平等的”中可知，丙語(yǔ)段中的女性是《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的簡(jiǎn)?愛(ài)。【16題詳解】本題考查分析人物形象和仿寫(xiě)語(yǔ)句。解答此題的關(guān)鍵：一是理解詩(shī)句意思，二是理解名著中人物形象特征。三是按照題干所給結(jié)構(gòu)組織語(yǔ)言?！疤ㄈ缑仔。矊W(xué)牡丹開(kāi)”，意思是苔花雖如米粒般微小，依然像那高貴的牡丹一樣熱烈綻放。苔蘚自是低級(jí)植物，多寄生于陰暗潮濕之處，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境惡劣而喪失生發(fā)的勇氣。這與簡(jiǎn)?愛(ài)的際遇很相似，簡(jiǎn)·愛(ài)出身卑微，生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，她相貌平凡，但她并不以此自卑，如同苔花一樣卑微，雖然長(zhǎng)相平庸，但她有著強(qiáng)烈的自尊心，堅(jiān)定不移地去追求光明、圣潔、美好幸福的生活。“零落成泥碾作塵，只有香如故”贊美梅花的美德是志節(jié)高尚，操守如故，就算淪落到化泥作塵的地步，還香氣依舊。以梅花喻人，表達(dá)了雖歷盡艱辛，也會(huì)堅(jiān)守節(jié)操的決心。贊美了梅花傲然不屈，暗喻了詩(shī)人自己的堅(jiān)貞不屈，這與小福子命運(yùn)很相似，小福子美麗、年輕、要強(qiáng)、勤儉、善良、倔強(qiáng)、有同情心，但她的命運(yùn)悲慘，在污穢的環(huán)境中被蹂躪踐踏，直至香消玉殞。“出淤泥而不染，灌清漣而不妖”，寫(xiě)出了蓮花身處污泥之中，卻纖塵不染，不隨世俗、潔身自愛(ài)和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神。這句詩(shī)很適合冬妮婭，她雖然出生于貴族階層，但在少女時(shí)期卻如純潔的蓮花一般，并沒(méi)有被上流社會(huì)的世俗習(xí)氣所熏染。根據(jù)以上理解，按照題干所給形式組織語(yǔ)言表達(dá)即可。第II卷（積累表達(dá)題，57分）四、積累與運(yùn)用。（17分）17.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.秩序（chì）龜裂豢養(yǎng)（huàn）穿流不息B.草垛（duò）嫵媚粗糙（cāo）鄭重其事C.醞釀（niàng）惦量追溯（shù）坦蕩如砥D.愧怍（zuò）誣蔑纖維（xiān）怪涎不經(jīng)【答案】B【解析】【詳解】A．有誤，“秩序”中的“秩”應(yīng)讀作“zhì”，“穿流不息”中的“穿”應(yīng)為“川”；C．有誤，“惦量”中的“惦”應(yīng)為“掂”，“追溯”中的“溯”應(yīng)讀作“sù”；D．有誤，“怪涎不經(jīng)”中的“涎”應(yīng)為“誕”；故選B。18.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.小明相信天道酬勤，在“停課不停學(xué)”期間全程參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)，沒(méi)有放松對(duì)自我的要求，面對(duì)中考，他胸有成竹，信心百倍。B.新聞報(bào)道重在真實(shí)，但有的媒體為了吸引公眾的眼球，獲取更大利益，故意夸大或捏造事實(shí)，報(bào)道的內(nèi)容與真實(shí)情況大相徑庭。C.在新冠疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，為確保居民健康安全，社區(qū)要求各個(gè)小區(qū)實(shí)施封閉式管理，但有個(gè)別居民強(qiáng)詞奪理，拒不配合。D.2020年是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的收官之年，廣大扶貧工作者創(chuàng)新思路，見(jiàn)異思遷，既扶智又扶志，千方百計(jì)為貧困戶解決實(shí)際問(wèn)題。【答案】D【解析】【詳解】A.胸有成竹：意思是原指畫(huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。使用正確；B.大相徑庭：形容彼此相差很遠(yuǎn)，大不相同。使用正確；C.強(qiáng)詞奪理：指無(wú)理強(qiáng)辯，沒(méi)理硬說(shuō)成有理。使用正確；D.見(jiàn)異思遷：看見(jiàn)不同的事物就改變主意，指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專(zhuān)一。感情色彩錯(cuò)誤；故選D。19.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)成功發(fā)射的北斗系統(tǒng)第五十五顆導(dǎo)航衛(wèi)星是北斗三號(hào)最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星，充分體現(xiàn)了航天科技求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神和嚴(yán)慎細(xì)實(shí)的工作作風(fēng)。B.由中國(guó)自主設(shè)計(jì)、建造、研發(fā)第一艘航空母艦“山東號(hào)”于2019年12月17日在海南軍港交付海軍，表明中國(guó)已經(jīng)通過(guò)了建造航母的畢業(yè)考試。C.赤水河紅軍大橋是古習(xí)高速公路的控制性工程，大橋建成后，太平鎮(zhèn)至貴州習(xí)水鎮(zhèn)的行車(chē)時(shí)間減少了10倍，極大地改善了沿線百姓的出行條件。D.近年來(lái)，為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，擴(kuò)大社會(huì)影響力，許多博物館大膽創(chuàng)新，利用“云端”開(kāi)設(shè)網(wǎng)上展廳、介紹館藏，加快了數(shù)字化建設(shè)的步伐?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A．搭配不當(dāng)，在“充分”前面加上“這次發(fā)射”；B．語(yǔ)序不當(dāng)，“設(shè)計(jì)、建造、研發(fā)”調(diào)換為“設(shè)計(jì)、研發(fā)、建造”；C．搭配不當(dāng)，減少不能用倍數(shù)；故選D。20.我市某中學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展有關(guān)“誠(chéng)信”的系列活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)下列相關(guān)要求回答問(wèn)題。（1）校團(tuán)委準(zhǔn)備組織一次對(duì)我市“誠(chéng)實(shí)守信好人”的采訪報(bào)道活動(dòng)，下面是該活動(dòng)方案的框架圖，請(qǐng)將該框架圖轉(zhuǎn)換成段文字。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，條理清晰。（2）八年級(jí)將組織以“誠(chéng)信之旅”為主題的研學(xué)旅行活動(dòng)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求：主題鮮明，使用對(duì)偶句，總字?jǐn)?shù)不少于10字。【答案】（1）本次采訪報(bào)道活動(dòng)以“誠(chéng)信的力量”為主題，分為準(zhǔn)備、采編和報(bào)道三個(gè)階段。在準(zhǔn)備階段，要收集采訪對(duì)象信息、擬定采訪提綱、做好團(tuán)隊(duì)分工；在采編階段，先進(jìn)行實(shí)地采訪，再編審稿件；最后通過(guò)廣播站、校園網(wǎng)、公眾號(hào)進(jìn)行宣傳報(bào)道。（2）與誠(chéng)信相伴，和美德同行；攜誠(chéng)信上路，帶素養(yǎng)回家；凝聚誠(chéng)信力量，培育時(shí)代新風(fēng)；踐行誠(chéng)信美德，爭(zhēng)做時(shí)代新人；誠(chéng)實(shí)守信傳美德，虛心好學(xué)樹(shù)新風(fēng)?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）考查圖文轉(zhuǎn)換的表達(dá)運(yùn)用能力。解答此題，可根據(jù)框架圖的構(gòu)成要素，按照空間的順序，聯(lián)系主題，按照從左到右、從主到次的順序一步一步介紹即可。本次采訪報(bào)道活動(dòng)以“誠(chéng)信的力量”為主題，三個(gè)階段：準(zhǔn)備、采編和報(bào)道。然后從上到下一一介紹即可。（2）本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)。盡量使用對(duì)偶修辭手法。結(jié)合題目中“誠(chéng)信之旅”這一主題進(jìn)行宣傳語(yǔ)的擬寫(xiě)。同時(shí)要滿足宣傳語(yǔ)通俗易懂、朗朗上口的要求。如：鑄誠(chéng)信品質(zhì)，做文明新人。以誠(chéng)為本，以信為用。五、作文。（40分）21.閱讀下列材料，按要求寫(xiě)作。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“樣子”一詞有以下幾種解釋?zhuān)孩傩螤睿虎谌说哪踊蛏袂?；③作為?biāo)準(zhǔn)或代表，供人看或模仿的事物；④形勢(shì)，情勢(shì)。無(wú)論是文學(xué)作品里，還是生活中，都有許多令人難忘的“樣子”：周敦頤筆下蓮花“中通外直，不蔓不枝”的樣子，“父親”為朱自清買(mǎi)橘子時(shí)努力的樣子，“嫦娥四號(hào)”月背著陸時(shí)專(zhuān)家們熱淚盈眶的樣子，李蘭娟院士摘下口罩時(shí)滿臉勒痕的樣子，老師們?cè)谡n堂上妙語(yǔ)連珠神采飛揚(yáng)的樣子，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎斗志昂揚(yáng)的樣子……對(duì)于“樣子”，你有怎樣的感受和思考？請(qǐng)以“樣子”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：①自擬題目，自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；②不得抄襲、套作；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不少于600字：④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。【答案】【范文】你微笑的樣子，真美同經(jīng)歷的萬(wàn)千時(shí)光，不及你與我初見(jiàn)的模樣。初次見(jiàn)面，你微笑的樣子，真美。記得第一次見(jiàn)面時(shí)，你站在講臺(tái)上大聲地介紹著自己，是你的聲音將我的思想重新拉回了教室里?？粗驹谥v臺(tái)