部編人教版八年級下冊道德與法治《公民基本權利之政治權利和自由》教學設計

《公民基本權利之政治權利和自由》教學設計一學目標】知識與技能：知道我國公民的政治權利和自由的具體內容；知道公民享有這些具體政治權利和自由的重要性。過程與方法通討論探究的式合體案例理解公民享有這些權利的重要性。情感態(tài)度價值觀：通過學習能增強權利意,一步感受憲法與每個人的關系。二學重點和難點】公民享有政治權利和自由三學方法】自主學習法、合作探究法。四學工具】多媒體展示五學過程】教環(huán)節(jié)具體內容設意圖導入1.“考你”2.時材料分析設“考考你”是通過對情境的判斷填空讓學生初步明確公民享有廣泛的權利。通過閱讀時政材料“我向總理說句話生能明確這是公民行使政治權利的表現(xiàn)。從“廣泛地享有權利”到“享有參與政治生活的權利”再到“政治權利和自由這樣順理成章地進入了新課教學。講授新課1.展學目標”自主學習找一治利和自由的含義內容和意義？②選舉權和被選舉權、政治自由和監(jiān)督權的具體內容和意義？活動一圖說話”（示一組侵犯公民政治權利和自由的漫畫，讓學生利用課本知識加以判斷。）4.活動二享有選舉權？”題展示：英國人、農(nóng)民工、被剝奪政治權利的犯人、少數(shù)民族、小學生，他們誰享有選舉權？師小結：在我國，享有選舉權和被選舉權必須具備兩個基本條件和不得有一種情況就必須具有中國國籍和年滿十八周歲得有被剝奪政治權利的情況。閱讀小巖和爸爸就參加區(qū)人大代“習目標”的展示，幫助學生明確自己的學習方向，樹立整體觀。自學習環(huán)節(jié)，通過“找一找、劃一劃”活發(fā)揮學生學習主動性，培養(yǎng)自學能力，基本了解本框題知識點，為下一活動的開展奠定基礎“圖說話”環(huán)節(jié)，意圖借助喜聞樂見的漫畫形式，考查學生剛才的自學效果，并使其能直觀地了解侵權的表現(xiàn)?！跋碛羞x舉權”這一問題的設計，主要考查的是學生對于選舉權含義的掌握況。要求他們不但要能做出判斷，并且還要說出理由。這樣可以加深學生對于“選舉權和被選舉權”這一知識點的理解。5.過閱讀小巖和爸爸之間的對話導生能回歸教材梳理出公民享有選舉權和被選舉權的意義。小合作討論，讓各小組在這一過程中，結材料，立足生活，回歸教材，充分發(fā)揮團隊合作的作用在分析討論的基礎最終形成本小組的觀點這一環(huán)節(jié)既旨在調動學生的參與性更選舉一事的材料回問題參加選舉的意義是什么？你心目中的人大代表應該是什么樣的？教師小結：我國人民當家作主的國家，行使選舉權和被選舉權其實就是我們當主人的重要表現(xiàn)形式?；钊〗M合作討論新聞回放“福劍因歪唱《智取威武山》被停職”⑵討論劍評價的自由和權利嗎？他為何因為評價而遭停職？這一事件帶給我們什么警示？教師小結每公民在行使權利自由的時候不可任性要依法行使尤是公眾人物，更cc要注意，否則因不當行為造成的負面影響將無法挽回，自己也將為此承擔責任?；钏模盒〗M合作討論閱讀材料：羅某舉報國家機關工作人員王某受賄討論：羅某行使的是什么權利？需要注意什么問題？這一權利的意義何在？新梳理歸納展示所有知識點是讓生從材料中理公民行使權利和自由也要依法進行”的必要性。7.小組合作討，學會閱讀材料，回歸課本。通過這一材料的討論，讓學生理解監(jiān)督權是針對國家機關及其工作人員的而明確行使這一權利的意義所在新梳理：將本節(jié)課的知識點集中梳理展示，直觀而系統(tǒng)，加深學生的理解。課總結1.學小結：說說這堂課你的收獲。2.教小結讓生談學習收獲，一是為了檢測他們的學習效果，二也是為了培養(yǎng)他們的語言表達能力和歸納總結能力。課堂檢測“一猜是國公民的一項基本政治權利。行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。請問它是？材料分析題：略板書設計政治權利和自由（一）政治權利和自由的內容1.選舉權和被舉權⑴具體要求⑵重要性：政自由⑴容⑵義3.監(jiān)督權⑴內容