部編人教版《狼》教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)18、狼

SHZXZX設(shè)計(jì)教：譙城區(qū)十中心中教目了解作者及其作品。掌握重點(diǎn)文言詞的意義并翻譯課文。分析狼和屠戶的形象。把握文章主旨。教重點(diǎn)●重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)文言詞的意義并翻譯課文。分析狼和屠戶的形象?！耠y點(diǎn)：把握文章主旨。教方朗讀法、復(fù)述法、合作探究法。教準(zhǔn)多媒體、課文朗讀視頻

劉兵艦教時(shí)：教設(shè)：

兩課時(shí)第課一導(dǎo)新無(wú)論在日常生活中還是在藝術(shù)作品里有關(guān)狼的話題可不少這是因?yàn)橐磺幸吧鷦?dòng)物中，就數(shù)狼跟人的關(guān)系最密切了。在蒙古和北美的印第安人中間于狼的神話和傳說(shuō)最為豐富它們常被描繪成性情“兇”、狡猾的家伙；在西歐神話里，最強(qiáng)大、最兇悍的神也就是“狼神！8七年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)SHZXZX狼有合群的習(xí)性，在冰雪荒涼的原野里，集群的餓狼是很可怕的，不僅襲擊家畜，有時(shí)還會(huì)傷人。深夜里的狼嚎聲是最凄切可怖的了，光鬼哭狼嚎”這幾個(gè)字，看起來(lái)就令人毛骨悚然，狼似乎成了“恐怖”、“殘忍”、狡黠”的象征。板書課題：狼（蒲松齡）二走作蒲松齡（1640-1715留仙，又字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世“聊齋先生，清代杰出文學(xué)家，蒲松齡一生懷才不遇，窮困潦倒。19歲中功名，但此后屢試不第，直到71才再中，4后便死去,窮愁潦倒的一生使他對(duì)社會(huì)黑暗有深刻的認(rèn)識(shí)。他傾盡畢生精力完成聊齋志異豐多彩事多采自民間傳說(shuō)和野史軼聞，將花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化社會(huì)化分表達(dá)了作者的愛(ài)憎感情和美好的理想?！读凝S志異》是一部文言短篇小說(shuō)集。郭沫若同志稱贊這部書：寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。三

朗讀課聽讀課文：播放視頻朗讀學(xué)生朗讀：讀準(zhǔn)字音和停頓（一）——讀準(zhǔn)音3分左右）綴行zhuì

屠大jiǒng

苫蔽丘shàbì弛擔(dān)持刀chí眈眈向dā

少時(shí)shǎo

目似mí

數(shù)刀之b隧入suì

止露尾kāo

假mèi

狼亦矣xiá（二）——準(zhǔn)停2鐘左）①而／兩狼／之并驅(qū)如故。禽獸之變?cè)p／幾何哉？其一／犬坐于前。8．．．．．．．．．．．．．．．．．．七年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)SHZXZX④意將／隧入／以攻其后也。（三）——讀文意分鐘左）．同學(xué)們讀課文，讀注釋。．請(qǐng)同學(xué)們自由提問(wèn)，看還有哪些字詞不認(rèn)識(shí)，哪些字詞的意思弄不懂。四疏文．多媒體展示．結(jié)對(duì)檢查，課堂展示五課檢比一比賽一賽1、釋文言語(yǔ)：綴行甚遠(yuǎn)：緊跟顧野有麥場(chǎng)：往旁邊看目似瞑：閉狼亦黠矣：狡猾2、類活用

并驅(qū)如故：一起；原來(lái)弛擔(dān)持刀：卸下前狼假寐睡覺(jué)禽獸之變?cè)p幾哉：作假、欺騙；多少一狼洞其中“洞名詞作動(dòng)詞洞狼不敢前“前方位名詞作動(dòng)詞前其一犬坐于前“犬名詞作狀語(yǔ)狗一樣”意將隧入……“隧名詞作動(dòng)詞洞3、詞多義止有剩骨：同“只”一狼得骨止：停止意暇甚：神情意將隧入以攻其后也：想恐前后受其敵：攻擊蓋以誘敵：敵方8．．．七年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)恐前后受其敵：前面狼不敢前：向前4、詞的用(1)之

SHZXZX代詞，它，指狼助詞，的助詞，調(diào)整音節(jié)，不譯，助詞，用于主謂之間，不譯(2)以

又?jǐn)?shù)刀斃之禽獸之變?cè)p幾何哉久之而兩狼之并驅(qū)如故介詞，把介詞，用連詞，來(lái)連詞，用來(lái)

投以骨以刀劈狼首意將隧入以攻其后也蓋以誘敵(3)其恐前后受其敵。(指狼)場(chǎng)主積薪其中。(指打麥場(chǎng))屠乃奔倚其下。(指柴草堆)一狼洞其中。(指柴草堆)意將隧入以攻其后也。(指屠戶)屠自后斷其股。(指狼)六背課利用早讀背誦課文，結(jié)對(duì)檢查。第課一復(fù)課8七年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)SHZXZX你能復(fù)述故事嗎？（小組競(jìng)比）二整感小組合研討，課堂示：本文前四段與第5在表達(dá)方式上有什么不同？前四段是記敘，第5段是議論。請(qǐng)大家敘述本文講了一個(gè)什么故事？在下面的箭頭里填上一個(gè)動(dòng)詞，概括故事情節(jié)。本文按照屠戶

狼、

狼、

狼、

狼的順序來(lái)敘述故事情節(jié)的。4、作者對(duì)事發(fā)表了怎樣的議論？在文中有什么作用？狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。點(diǎn)明全文的中心三形探請(qǐng)?jiān)谡n中找出具體寫狼和戶的語(yǔ)句，分析狼屠戶的形象（一）析狼的特性1“綴行甚遠(yuǎn)”2“一狼得骨止一狼仍從復(fù)投之,狼止而前狼又至”3“并驅(qū)如故4兩狼的計(jì)謀：一狼徑去，一狼假寐前狼假寐的姿勢(shì)：犬坐于前

兇狠、婪前狼假寐的神態(tài)：目似瞑，意暇甚前狼假寐的目的：誘敵后狼徑去的目的：意將隧入以攻其后（二）析屠戶的形：1、請(qǐng)找出描寫屠戶心理的詞。懼-----大-----恐-----悟

陰險(xiǎn)、詐8七年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)2、請(qǐng)找出描寫屠戶行動(dòng)的句子，分析屠戶的形象。投以骨、復(fù)投之-----遷忍讓倚其下,弛擔(dān)持刀----奮起反抗屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之----勇敢果屠自后斷其股,亦斃之----勇敢細(xì)心四深感

SHZXZX學(xué)了這個(gè)故事，你從中得到什么啟示？請(qǐng)從狼和屠戶兩個(gè)角度加以闡述。狼的角──這個(gè)故事諷喻像狼一樣的惡人不論怎樣狡詐,歸要失敗的。屠戶的度──對(duì)象狼一樣的惡勢(shì)力，不要存有幻想，妥協(xié)讓步，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。五課拓閱讀《狼》三則之一、三這三則故事有哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，這三則共同告訴了我們一個(gè)什么道理？相同點(diǎn)：都是寫屠戶遇狼殺狼的故事。不同點(diǎn)：遇狼的情況不同，殺狼的方法不同。共同道理：人有狼沒(méi)有的智慧、勇氣和力量，人能戰(zhàn)勝狼，戰(zhàn)勝像狼一樣的惡勢(shì)力。對(duì)待像狼一樣的惡人，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，做一個(gè)機(jī)智勇敢的人，才能取得勝利