部編人教版《狼》教學(xué)設(shè)計

七年級語文（上冊）語文教學(xué)設(shè)計18、狼

SHZXZX設(shè)計教：譙城區(qū)十中心中教目了解作者及其作品。掌握重點文言詞的意義并翻譯課文。分析狼和屠戶的形象。把握文章主旨。教重點●重點：掌握重點文言詞的意義并翻譯課文。分析狼和屠戶的形象?！耠y點：把握文章主旨。教方朗讀法、復(fù)述法、合作探究法。教準多媒體、課文朗讀視頻

劉兵艦教時：教設(shè)：

兩課時第課一導(dǎo)新無論在日常生活中還是在藝術(shù)作品里有關(guān)狼的話題可不少這是因為一切野生動物中，就數(shù)狼跟人的關(guān)系最密切了。在蒙古和北美的印第安人中間于狼的神話和傳說最為豐富它們常被描繪成性情“兇”、狡猾的家伙；在西歐神話里，最強大、最兇悍的神也就是“狼神！8七年級語文（上冊）語文教學(xué)設(shè)計SHZXZX狼有合群的習(xí)性，在冰雪荒涼的原野里，集群的餓狼是很可怕的，不僅襲擊家畜，有時還會傷人。深夜里的狼嚎聲是最凄切可怖的了，光鬼哭狼嚎”這幾個字，看起來就令人毛骨悚然，狼似乎成了“恐怖”、“殘忍”、狡黠”的象征。板書課題：狼（蒲松齡）二走作蒲松齡（1640-1715留仙，又字劍臣，別號柳泉居士，世“聊齋先生，清代杰出文學(xué)家，蒲松齡一生懷才不遇，窮困潦倒。19歲中功名，但此后屢試不第，直到71才再中，4后便死去,窮愁潦倒的一生使他對社會黑暗有深刻的認識。他傾盡畢生精力完成聊齋志異豐多彩事多采自民間傳說和野史軼聞，將花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化社會化分表達了作者的愛憎感情和美好的理想。《聊齋志異》是一部文言短篇小說集。郭沫若同志稱贊這部書：寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。三

朗讀課聽讀課文：播放視頻朗讀學(xué)生朗讀：讀準字音和停頓（一）——讀準音3分左右）綴行zhuì

屠大jiǒng

苫蔽丘shàbì弛擔(dān)持刀chí眈眈向dā

少時shǎo

目似mí

數(shù)刀之b隧入suì

止露尾kāo

假mèi

狼亦矣xiá（二）——準停2鐘左）①而／兩狼／之并驅(qū)如故。禽獸之變詐／幾何哉？其一／犬坐于前。8．．．．．．．．．．．．．．．．．．七年級語文（上冊）語文教學(xué)設(shè)計SHZXZX④意將／隧入／以攻其后也。（三）——讀文意分鐘左）．同學(xué)們讀課文，讀注釋。．請同學(xué)們自由提問，看還有哪些字詞不認識，哪些字詞的意思弄不懂。四疏文．多媒體展示．結(jié)對檢查，課堂展示五課檢比一比賽一賽1、釋文言語：綴行甚遠：緊跟顧野有麥場：往旁邊看目似瞑：閉狼亦黠矣：狡猾2、類活用

并驅(qū)如故：一起；原來弛擔(dān)持刀：卸下前狼假寐睡覺禽獸之變詐幾哉：作假、欺騙；多少一狼洞其中“洞名詞作動詞洞狼不敢前“前方位名詞作動詞前其一犬坐于前“犬名詞作狀語狗一樣”意將隧入……“隧名詞作動詞洞3、詞多義止有剩骨：同“只”一狼得骨止：停止意暇甚：神情意將隧入以攻其后也：想恐前后受其敵：攻擊蓋以誘敵：敵方8．．．七年級語文（上冊）語文教學(xué)設(shè)計恐前后受其敵：前面狼不敢前：向前4、詞的用(1)之

SHZXZX代詞，它，指狼助詞，的助詞，調(diào)整音節(jié)，不譯，助詞，用于主謂之間，不譯(2)以

又數(shù)刀斃之禽獸之變詐幾何哉久之而兩狼之并驅(qū)如故介詞，把介詞，用連詞，來連詞，用來

投以骨以刀劈狼首意將隧入以攻其后也蓋以誘敵(3)其恐前后受其敵。(指狼)場主積薪其中。(指打麥場)屠乃奔倚其下。(指柴草堆)一狼洞其中。(指柴草堆)意將隧入以攻其后也。(指屠戶)屠自后斷其股。(指狼)六背課利用早讀背誦課文，結(jié)對檢查。第課一復(fù)課8七年級語文（上冊）語文教學(xué)設(shè)計SHZXZX你能復(fù)述故事嗎？（小組競比）二整感小組合研討，課堂示：本文前四段與第5在表達方式上有什么不同？前四段是記敘，第5段是議論。請大家敘述本文講了一個什么故事？在下面的箭頭里填上一個動詞，概括故事情節(jié)。本文按照屠戶

狼、

狼、

狼、

狼的順序來敘述故事情節(jié)的。4、作者對事發(fā)表了怎樣的議論？在文中有什么作用？狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。點明全文的中心三形探請在課中找出具體寫狼和戶的語句，分析狼屠戶的形象（一）析狼的特性1“綴行甚遠”2“一狼得骨止一狼仍從復(fù)投之,狼止而前狼又至”3“并驅(qū)如故4兩狼的計謀：一狼徑去，一狼假寐前狼假寐的姿勢：犬坐于前

兇狠、婪前狼假寐的神態(tài)：目似瞑，意暇甚前狼假寐的目的：誘敵后狼徑去的目的：意將隧入以攻其后（二）析屠戶的形：1、請找出描寫屠戶心理的詞。懼-----大-----恐-----悟

陰險、詐8七年級語文（上冊）語文教學(xué)設(shè)計2、請找出描寫屠戶行動的句子，分析屠戶的形象。投以骨、復(fù)投之-----遷忍讓倚其下,弛擔(dān)持刀----奮起反抗屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之----勇敢果屠自后斷其股,亦斃之----勇敢細心四深感

SHZXZX學(xué)了這個故事，你從中得到什么啟示？請從狼和屠戶兩個角度加以闡述。狼的角──這個故事諷喻像狼一樣的惡人不論怎樣狡詐,歸要失敗的。屠戶的度──對象狼一樣的惡勢力，不要存有幻想，妥協(xié)讓步，要敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。五課拓閱讀《狼》三則之一、三這三則故事有哪些相同點與不同點，這三則共同告訴了我們一個什么道理？相同點：都是寫屠戶遇狼殺狼的故事。不同點：遇狼的情況不同，殺狼的方法不同。共同道理：人有狼沒有的智慧、勇氣和力量，人能戰(zhàn)勝狼，戰(zhàn)勝像狼一樣的惡勢力。對待像狼一樣的惡人，必須敢于斗爭，善于斗爭，做一個機智勇敢的人，才能取得勝利