2023年英語(yǔ)教師年度述職報(bào)告總結(jié)

第12頁(yè)共12頁(yè)2023年?英語(yǔ)教師年?度述職報(bào)告?總結(jié)本人?__于C年?畢業(yè)于D，?畢業(yè)后一直?在E任英語(yǔ)?教學(xué)，__?年來(lái)任班主?任累計(jì)__?_年，任初?三英語(yǔ)教學(xué)?累計(jì)___?年。__年?干部年度考?核被評(píng)為優(yōu)?秀;___?-__年被?評(píng)為“縣優(yōu)?秀班主任”?;___-?__年度專(zhuān)?業(yè)技術(shù)人員?職稱考核為?優(yōu)秀等次;?__年評(píng)英?語(yǔ)中學(xué)一級(jí)?教師。本?人愛(ài)黨愛(ài)國(guó)?愛(ài)民，遵紀(jì)?守法,尊敬?上級(jí),關(guān)心?同事,愛(ài)護(hù)?學(xué)生,不斷?學(xué)習(xí)，加強(qiáng)?自身的修養(yǎng)?。為做好?班主任工作?，請(qǐng)教有經(jīng)?驗(yàn)教師，訂?《班主任》?雜志，理論?實(shí)踐相結(jié)合?，勤總結(jié)勤?歸納，提高?自身管理能?力。為創(chuàng)建?良好班__?_，以“團(tuán)?結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、?進(jìn)取、創(chuàng)先?”為班精神?，培養(yǎng)得力?班干部，采?用班干部值?日制度，進(jìn)?行小組四賽?，結(jié)合《家?校聯(lián)系手冊(cè)?》，勤家訪?，多座談，?家校緊密結(jié)?合，努力構(gòu)?建家、校、?社會(huì)三級(jí)教?育網(wǎng)絡(luò)。通?過(guò)多種方法?使班級(jí)秩序?井然。抓班?風(fēng)，促學(xué)風(fēng)?。本人注重?對(duì)學(xué)生的素?質(zhì)教育，尤?其是思想道?德教育，注?重學(xué)生的身?心健康。培?養(yǎng)了許多具?有品學(xué)兼優(yōu)?的學(xué)生，如?被評(píng)為“縣?優(yōu)秀班干部?”的吳曉東?、吳潔麗、?吳敏燕等;?被評(píng)為“縣?級(jí)三好生”?的吳柏儀、?吳燕玉等。?同時(shí)我也注?重后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作，?給予后進(jìn)生?更多的溫暖?和關(guān)懷，尤?其注重心理?輔導(dǎo)，善于?捕捉后進(jìn)生?的閃光點(diǎn)，?及時(shí)對(duì)其表?揚(yáng)和鼓勵(lì)，?激發(fā)其自信?心和進(jìn)取心?。轉(zhuǎn)化了多?名后進(jìn)生，?使他們?cè)谛?遵紀(jì)守法，?完成學(xué)業(yè)，?并順利升上?高一級(jí)學(xué)校?。本人所帶?的班級(jí)多數(shù)?被學(xué)校評(píng)為?“文明班”?。__-_?_年度被評(píng)?為“縣優(yōu)秀?班主任”。?在英語(yǔ)教?學(xué)中，本人?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，?勇于實(shí)踐，?深入鉆研英?語(yǔ)大綱和教?材，制定合?理的教學(xué)目?標(biāo),把各種?教學(xué)方法有?機(jī)的結(jié)合起?來(lái),充分發(fā)?揮教師的主?導(dǎo)作用,以?學(xué)生為主體?,提高教學(xué)?技巧,講究?教學(xué)技術(shù),?教學(xué)語(yǔ)言生?動(dòng),嚴(yán)格把?好語(yǔ)音關(guān)，?注重學(xué)生實(shí)?際交際能力?。注重挖掘?教材的趣味?材料，采用?愉快教學(xué)、?開(kāi)設(shè)英語(yǔ)沙?龍，努力激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。注?重學(xué)法的指?導(dǎo)，使學(xué)生?不僅“學(xué)會(huì)?”而且“會(huì)?學(xué)”。在教?學(xué)中不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰?寫(xiě)教學(xué)論文?，把論文的?學(xué)習(xí)方法介?紹給學(xué)生。?本人論文有?獲鎮(zhèn)獎(jiǎng)的《?英語(yǔ)口語(yǔ)探?微》、獲_?_屆年會(huì)交?流二等獎(jiǎng)的?《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)?教學(xué)中如何?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣》、?有獲縣二等?獎(jiǎng)的《淺談?英語(yǔ)教學(xué)的?口語(yǔ)培養(yǎng)》?等。本人所?教學(xué)生思想?好，成績(jī)提?高快。__?年，在全國(guó)?中學(xué)生英語(yǔ)?能力競(jìng)賽中?，二(4)?班學(xué)生吳俁?獲特等獎(jiǎng)，?二(3)班?吳漫濤獲一?等獎(jiǎng)，二(?4)班洪曉?群、吳燕玉?獲二等獎(jiǎng)，?吳煒?lè)瀚@三?等獎(jiǎng);__?_-__年?學(xué)年度在縣?英語(yǔ)競(jìng)賽中?吳燕玉、吳?東升、吳雪?芬等___?人獲一等獎(jiǎng)?;___-?04學(xué)年度?吳柏儀在校?英語(yǔ)競(jìng)賽中?奪魁，獲一?等獎(jiǎng)的還有?吳潔麗、_?__等__?_人。本?人在___?年的初三英?語(yǔ)教學(xué)中培?養(yǎng)了一批又?一批考上縣?級(jí)以上重點(diǎn)?中學(xué)的學(xué)生?，還有很多?英語(yǔ)基礎(chǔ)較?差的學(xué)生都?有了很大的?進(jìn)步。比如?___-_?_年，初三?(6)班的?男尖子生學(xué)?期初都有共?同特點(diǎn)，英?語(yǔ)科差，王?斌，楓填和?鵬游英語(yǔ)成?績(jī)都不及格?;思遠(yuǎn)__?_多分。通?過(guò)一學(xué)年的?師生共同努?力，王斌、?思遠(yuǎn)中考的?英語(yǔ)成績(jī)都?能夠上__?_分層;楓?填、鵬游上?___分層?;還有幾個(gè)?女生成績(jī)也?有了很大的?進(jìn)步，如麗?珊、杰婷、?少容等人。?學(xué)生吳媚中?考英語(yǔ)成績(jī)?離滿分只有?一分之差_?__分，令?人鼓舞驕傲?!__年-?__年，學(xué)?生吳桂純英?語(yǔ)成績(jī)?cè)趯W(xué)?校測(cè)試中總?是名列前茅?，全鎮(zhèn)抽考?時(shí)獲鎮(zhèn)第一?名;吳耿東?，紹錦學(xué)期?初也是英語(yǔ)?成績(jī)不及格?，通過(guò)坐談?，鼓勵(lì)，幫?助其查漏補(bǔ)?缺，中考成?績(jī)最終都上?了___分?層，并考上?揭東一中。?路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，吾?將上下而求?索。成績(jī)?代表過(guò)去式?，創(chuàng)新、拼?搏、奮斗正?是進(jìn)行時(shí)·?···英?語(yǔ)教師述職?報(bào)告2:?我叫__，?女，回族，?___年出?生，__市?五中英語(yǔ)教?師。本人_?__年考入?邵陽(yáng)師范，?___年_?_月畢業(yè)，?先后在隆回?山界回族中?學(xué)、邵陽(yáng)市?郊區(qū)茶元頭?中學(xué)、邵陽(yáng)?市八中、邵?陽(yáng)市五中工?作。一、?政治思想?我生于__?_年代，成?長(zhǎng)于___?、___年?代，樸實(shí)的?年代，樸素?的思想，純?正的正統(tǒng)教?育，骨子里?就萌生了一?種對(duì)黨的忠?誠(chéng)，對(duì)事業(yè)?的崇拜，對(duì)?教書(shū)育人的?摯愛(ài)與奉獻(xiàn)?，“學(xué)高為?師，身正為?范”，這種?理念一直在?左右我的靈?魂。自任教?以來(lái)，我嚴(yán)?守制度，以?身作則，作?風(fēng)正派，為?人師表，愛(ài)?生如子，文?明執(zhí)教。把?教書(shū)育人做?為我終身的?事業(yè)，服從?___安排?，勤勤懇懇?、兢兢業(yè)業(yè)?、任勞任怨?、勇挑重?fù)?dān)?，從不叫苦?叫累，是群?眾公認(rèn)的“?老黃?！?。?任現(xiàn)職__?年來(lái)，__?年擔(dān)任班主?任，并兼任?兩個(gè)班的英?語(yǔ)教學(xué)，有?時(shí)三個(gè)班，?經(jīng)常超負(fù)荷?工作，年出?滿勤。_?_年，年度?考核為“優(yōu)?秀”;_?_年，年度?考核為“優(yōu)?秀”;_?_年被評(píng)為??！暗掠?進(jìn)工作者”?;__年?被評(píng)為?！?德育先進(jìn)工?作者;”?二、學(xué)識(shí)水?平我參加?工作___?年來(lái)，一直?擔(dān)任初中英?語(yǔ)教學(xué)，其?中有十二年?擔(dān)任初三畢?業(yè)班英語(yǔ)教?學(xué)，長(zhǎng)期的?實(shí)踐與鍛煉?，我打下了?扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)?基礎(chǔ)。我知?道，教師要?給學(xué)生一杯?水，必須具?備一桶水，?而且是“常?流水”。這?些年來(lái)，我?與時(shí)俱進(jìn)，?終身教育，?不斷充電。?我挑燈攻讀?，刻苦學(xué)習(xí)?。___年?我考取邵陽(yáng)?師專(zhuān)函授專(zhuān)?科，___?年至__年?我克服孕妊?反應(yīng)，堅(jiān)持?三年函授，?系統(tǒng)學(xué)習(xí)英?語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程?，__年又?考取___?科大英語(yǔ)函?授本科，進(jìn)?一步掌握本?科英語(yǔ)課程?，教材教法?。兩次專(zhuān)業(yè)?化正規(guī)教育?訓(xùn)練，我全?面系統(tǒng)掌握?英語(yǔ)本、專(zhuān)?科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)?知識(shí)，基本?技能和教學(xué)?理論，并在?實(shí)踐中摸索?，在實(shí)踐中?提高。為了?適應(yīng)新一輪?課程改革，?我抓住一切?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，?提高自身水?平，__年?、__年兩?次參加__?_省中小學(xué)?教師繼續(xù)教?育培訓(xùn)班，?系統(tǒng)學(xué)習(xí)了?《課程標(biāo)準(zhǔn)?解讀》、《?新教材研究?》等課程，?經(jīng)常到校內(nèi)?外聽(tīng)課，交?流取經(jīng)，分?別到___?師大附中、?雅禮、株州?一中、二中?、隆回一中?、邵東三中?等學(xué)校聽(tīng)課?，參加英語(yǔ)?教研教改活?動(dòng)，使我受?益匪淺。同?時(shí)，每年自?費(fèi)訂閱《中?小學(xué)英語(yǔ)教?學(xué)與研究》?、《中學(xué)生?英語(yǔ)讀寫(xiě)》?、《英語(yǔ)輔?導(dǎo)報(bào)》、《?中學(xué)英語(yǔ)之?友》、《英?語(yǔ)通》等報(bào)?刊雜志，捕?捉各種教改?動(dòng)態(tài)（范本?），吸納各?種教法，博?采眾長(zhǎng)。?___年來(lái)?，我不斷求?新知，探新?法，扎實(shí)過(guò)?硬的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)使我在教?育教學(xué)中得?心應(yīng)手，游?刃有余。?三、教育能?力我從教?___年，?多年擔(dān)任班?主任工作。?任中教一級(jí)?__年來(lái)，?我__年擔(dān)?任班主任，?總是從初一?帶到初三畢?業(yè)。這些年?來(lái)，我以一?顆博大無(wú)私?的愛(ài)去滋潤(rùn)?顆顆幼苗，?使他們茁壯?成長(zhǎng)。我采?取以身作則?，寬嚴(yán)相濟(jì)?的科學(xué)管理?辦法。我?常常想，班?主任是一個(gè)?班的靈魂，?班主任的一?言一行都對(duì)?學(xué)生終身成?長(zhǎng)起著潛移?默化的作用?，要想帶好?一個(gè)班，首?先必須充滿?___，敬?業(yè)愛(ài)崗，言?傳身教，以?教師的人格?___力去?影響學(xué)生。?我想我既然?選擇了教師?這一崇高職?業(yè)，就應(yīng)當(dāng)?用自己的良?知去履行教?師這一神圣?使命——敬?業(yè)愛(ài)生，嚴(yán)?謹(jǐn)治教，為?人師表。我?是這樣想的?，也是這樣?做的。這些?年來(lái)，我本?著對(duì)教育工?作的高度責(zé)?任感，一切?為了學(xué)生，?把自己全部?精力傾注在?全班每一個(gè)?學(xué)生。無(wú)數(shù)?個(gè)早晨，我?迎著晨曦走?進(jìn)校園，和?同學(xué)們學(xué)習(xí)?生活在一起?，我既是他?們的老師，?也是他們的?保姆、朋友?，息息相聯(lián)?，水___?融，無(wú)數(shù)個(gè)?夜晚，我?guī)?著欣慰與滿?身倦意回家?，日復(fù)一日?，年復(fù)一年?。為了學(xué)生?一切，從早?到晚扎在學(xué)?生群里，埋?在課本堆中?，我認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)課?，精心設(shè)計(jì)?每一個(gè)課件?，把全部心?血精力傾注?給學(xué)生。這?些年，我沒(méi)?有請(qǐng)過(guò)事假?，既使有感?冒，關(guān)節(jié)風(fēng)?濕長(zhǎng)期纏繞?我，但我挺?一挺，沒(méi)有?曠過(guò)一節(jié)課?。__年，?父親病重，?我舍不得耽?誤學(xué)生一節(jié)?課，沒(méi)有陪?護(hù)一天。我?對(duì)教育工作?，從不計(jì)較?個(gè)人得失，?誨人不倦，?樂(lè)此不疲。?我對(duì)教育工?作盡職盡責(zé)?，全力以赴?，感染學(xué)生?，成為學(xué)生?的楷模。?做為教育管?理工作，除?了以身作則?、勤奮努力?、積極向上?，還必須有?一套科學(xué)的?行之有效的?教育管理方?法。這年來(lái)?，我對(duì)學(xué)生?管理是寬嚴(yán)?相濟(jì)。首先?是“嚴(yán)”。?嚴(yán)師出高徒?，古訓(xùn)言之?。我每接手?一個(gè)班，首?先用制度去?約束人，用?行為去規(guī)范?人，我制定?了一套完整?班規(guī)班紀(jì)，?讓學(xué)生在紀(jì)?律和道德范?圍內(nèi)約束自?己，去發(fā)揮?個(gè)性;其次?是“寬”、?是“愛(ài)”。?很多人認(rèn)為?班主任工作?太累，寧愿?多上課也不?愿當(dāng)班主任?，其實(shí)我很?輕松，我的?靈丹妙藥是?:轉(zhuǎn)換角色?，營(yíng)造和諧?班級(jí)文化氛?圍。班級(jí)文?化是全班絕?大部分成員?認(rèn)同的一種?價(jià)值觀。每?一個(gè)班級(jí)成?員都自覺(jué)地?遵守、安排?自己的學(xué)習(xí)?和生活，從?不需要教師?強(qiáng)制命令和?干預(yù)。一?個(gè)班級(jí)建立?了健康向上?班級(jí)文化后?，班級(jí)充滿?積極向上風(fēng)?氣，管理也?步入良性循?環(huán)，___?凝聚力也得?到提高。學(xué)?生剛?cè)氤踔?，面對(duì)新的?學(xué)習(xí)生活環(huán)?境，我給學(xué)?生一個(gè)暗示?:自己可以?成為一個(gè)新?的自我。我?接手每一個(gè)?新班，首先?特別注重開(kāi)?辦一個(gè)班會(huì)?，我對(duì)學(xué)生?說(shuō)“我相信?你們將是我?所教的最好?的___屆?，你們各有?各的優(yōu)勢(shì)，?希望你們發(fā)?揮自己長(zhǎng)處?，共同建立?一個(gè)人人(?校領(lǐng)導(dǎo)、老?師、同學(xué)、?家長(zhǎng))羨慕?的班___?。你們時(shí)刻?記住自己是?這個(gè)班的光?榮，你絕對(duì)?會(huì)成為一個(gè)?優(yōu)秀的學(xué)生?!”我通過(guò)?學(xué)前教育、?班會(huì)、課堂?教學(xué)、談心?，各種比賽?，評(píng)出各種?之星，每日?一格言，每?周一目標(biāo)。?在每___?屆班___?中長(zhǎng)期營(yíng)造?一種和諧班?級(jí)文化，能?收到事半功?倍效果。在?__年初中?畢業(yè)會(huì)考中?我所教的_?__班有_?__人考上?了省示范性?高中，上省?示范性高中?的人數(shù)名列?全校第二，?在生源素質(zhì)?不如其它班?的情況下，?有這么多人?考上重點(diǎn)高?中，領(lǐng)導(dǎo)和?老師覺(jué)得真?是個(gè)奇跡。?班級(jí)文化?是一種外在?的熏陶，關(guān)?鍵是內(nèi)因，?學(xué)生自身教?育。我當(dāng)班?主任的重點(diǎn)?是學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換?角色，首先?從監(jiān)督管理?者向服務(wù)型?教育的轉(zhuǎn)變?，從學(xué)生角?度思考，解?決棘手問(wèn)題?，實(shí)施人性?化的管理措?施，如“抓?鬮班干部擔(dān)?任制度”，?“一日小班?主任”，“?課前精彩兩?分鐘輪流演?講”，我還?在班里設(shè)立?了“班級(jí)明?星榜”，以?喚起學(xué)生的?榮譽(yù)感。同?時(shí)，從接受?教育到自身?教育轉(zhuǎn)變，?倡導(dǎo)學(xué)生自?己管理自己?，營(yíng)造良好?的___氛?圍，讓__?_輿論影響?每一個(gè)學(xué)生?，我相信學(xué)?生能力，人?人都是班主?任的助手，?充分利用學(xué)?生積極主動(dòng)?心態(tài)，全員?參與，代替?班主任孤軍?奮戰(zhàn)，讓班?主任從繁雜?的事物中解?脫出來(lái)，有?充沛精力進(jìn)?行教育實(shí)驗(yàn)?。這種角色?轉(zhuǎn)換，班級(jí)?教育管理事?半功倍，也?培養(yǎng)了學(xué)生?能力。我所?擔(dān)任___?班年被評(píng)為?校優(yōu)秀班_?__，班風(fēng)?正，學(xué)風(fēng)穩(wěn)?。“寬”?另一層意義?是無(wú)微不至?的愛(ài)，尤其?是對(duì)雙差生?和下崗職工?子女。多年?來(lái)我對(duì)雙差?生不歧視，?不拋棄，努?力通過(guò)挖掘?放大他們的?閃光點(diǎn)，鼓?勵(lì)他們。我?班鐘俊同學(xué)?，父母離異?，家庭困難?，與外公外?婆一起生活?，外公外婆?管不了他，?吸煙，玩電?游，上課講?話，吵事，?不做作業(yè)，?天馬行空。?但我發(fā)現(xiàn)他?也有一些優(yōu)?點(diǎn)，喜歡畫(huà)?畫(huà)，賽車(chē)，?動(dòng)手能力很?強(qiáng)。我找他?談話，初二?開(kāi)始學(xué)物理?了，我對(duì)他?說(shuō)，物理大?家都沒(méi)有基?礎(chǔ)，都是從?零開(kāi)始，你?嘗試專(zhuān)心聽(tīng)?，我班物理?老師說(shuō)你做?實(shí)驗(yàn)是第一?個(gè)完成的，?說(shuō)明你在動(dòng)?手能力這方?面很優(yōu)秀。?經(jīng)過(guò)我鼓勵(lì)?，他覺(jué)得很?有成就感，?他聽(tīng)課特別?認(rèn)真，每次?小考物理都?能得到__?_十分，于?是我因勢(shì)利?導(dǎo)，啟發(fā)他?只要認(rèn)真學(xué)?，就能學(xué)好?每門(mén)課。他?進(jìn)步很快，?同學(xué)們也不?用異樣眼光?看他，他感?受到學(xué)習(xí)樂(lè)?趣。有一次?球賽，他意?外摔斷腿，?我每天去醫(yī)?院看望他，?給他補(bǔ)課，?并帶領(lǐng)學(xué)生?獻(xiàn)愛(ài)心捐款?，他很感動(dòng)?，出院后學(xué)?習(xí)更努力了?，而且以一?顆感恩的心?去發(fā)動(dòng)同學(xué)?，幫助家庭?困難學(xué)生。?在他___?和倡導(dǎo)下，?我們班成立?小小愛(ài)心助?學(xué)基金會(huì)。?今年他以優(yōu)?異的成績(jī)升?入省示范性?高中。農(nóng)民?工子女是班?上的弱勢(shì)群?體，因家庭?出身，父母?賣(mài)苦力而常?感自卑，常?有城里學(xué)生?自恃清高，?對(duì)農(nóng)村來(lái)的?同學(xué)另眼相?看。針對(duì)這?一現(xiàn)象，我?在班級(jí)開(kāi)展?“勞動(dòng)光榮?”等一系列?主題班會(huì)，?讓農(nóng)村來(lái)的?學(xué)生融入班?___。?近五年來(lái)，?我所教班級(jí)?班風(fēng)正、學(xué)?風(fēng)濃，無(wú)論?是紀(jì)律、衛(wèi)?生、文體活?動(dòng)還是成績(jī)?，都是學(xué)校?年級(jí)佼佼者?，班級(jí)工作?屢次受到學(xué)?校表彰。?這幾年，我?所任班素質(zhì)?教育碩果累?累。略四?、教學(xué)能力?本人是學(xué)?校中青年教?師的骨干，?是學(xué)校初中?畢業(yè)班的把?關(guān)教師。在?英語(yǔ)教學(xué)方?面，我始終?探索一種既?讓學(xué)生學(xué)得?輕松、愉快?，又學(xué)得扎?實(shí)的教改之?路，我準(zhǔn)確?地把握各年?級(jí)教學(xué)大綱?和教材重點(diǎn)?與難點(diǎn)，制?定科學(xué)合理?切合實(shí)際的?教學(xué)計(jì)劃，?把各種教法?有機(jī)結(jié)合起?來(lái)，充分發(fā)?揮以教師為?主導(dǎo)，以學(xué)?生為主體作?用，駕馭課?堂能力強(qiáng)。?我十分注重?教學(xué)技巧，?講究教學(xué)藝?術(shù)，注重口?語(yǔ)交際和學(xué)?生求異思維?，創(chuàng)新能力?的培養(yǎng);我?十分注重學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?的培養(yǎng)，樹(shù)?立學(xué)生自信?和勇氣，讓?學(xué)生成為學(xué)?習(xí)主體，讓?學(xué)生學(xué)得輕?輕松松，老?師教得自然?;我十分_?__教改動(dòng)?態(tài)（范本）?，并大膽實(shí)?行教改實(shí)驗(yàn)?，摸索出“?英語(yǔ)教學(xué)既?要扣住課本?，又要跳出?課本，既要?抓住課堂，?又要跳出課?堂”的教學(xué)?模式，英語(yǔ)?教學(xué)由繁到?簡(jiǎn)，由難到?易，深入淺?出，靈活易?懂。我的英?語(yǔ)課成為英?語(yǔ)老師爭(zhēng)著?聽(tīng)、爭(zhēng)著學(xué)?的示范課。?教學(xué)效果有?口皆碑，受?到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、同事和家?長(zhǎng)好評(píng)。_?_年，我從?市八中調(diào)入?市五中，學(xué)?校安排我任?初二___?班、初三_?__班英語(yǔ)?教學(xué)，其中?初三___?班換了四任?英語(yǔ)教師，?底子薄，基?礎(chǔ)差，接手?前期末年級(jí)?統(tǒng)考別的班?級(jí)___分?以上的有二?三十個(gè)，而?___班才?___人，?學(xué)校擔(dān)心英?語(yǔ)畢業(yè)會(huì)考?會(huì)拖后腿。?我接手后，?強(qiáng)基礎(chǔ)，重?訓(xùn)練，調(diào)整?教法，__?年___班?英語(yǔ)畢業(yè)會(huì)?考合格率_?__%，優(yōu)?秀率___?%，不但沒(méi)?有拖后腿，?而且人平分?排在年級(jí)第?二名，校領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我的教?學(xué)工作非常?滿意。__?年下半年領(lǐng)?導(dǎo)又委以重?任，又擔(dān)任?___班、?___班兩?個(gè)初三班英?語(yǔ)。__年?，229C?、230C?兩個(gè)班畢業(yè)?會(huì)考合格率?___%，?優(yōu)秀率__?_%，名列?年級(jí)第一名?。__年畢?業(yè)會(huì)考我校?英語(yǔ)的人平?分、優(yōu)秀率?、及格率都?是全市第一?，而我所教?的___班?、___班?人平分、優(yōu)?秀率分別超?學(xué)校平均分?___分和?___個(gè)百?分點(diǎn)。英?語(yǔ)教學(xué)具體?從以下幾個(gè)?方面下功夫?:1、加?強(qiáng)自身基本?功訓(xùn)練，我?每學(xué)期承擔(dān)?一次科組公?開(kāi)課，不斷?改進(jìn)和提高?教學(xué)水平，?__年、_?_年、__?年在英語(yǔ)教?學(xué)比武中獲?得一等獎(jiǎng)。?2、一絲?不茍抓實(shí)抓?好英語(yǔ)教學(xué)?各個(gè)環(huán)節(jié)，?我特別是在?備、輔、考?三個(gè)環(huán)節(jié)上?下功夫。備?——備教綱?，備教材，?備學(xué)生、備?重點(diǎn)、備難?點(diǎn)，備課堂?教學(xué)中的各?種突發(fā)因素?，向備課教?研要質(zhì)量，?努力做到在?備課中知識(shí)?結(jié)構(gòu)由淺入?深，選材內(nèi)?容貼近生活?，預(yù)期目標(biāo)?___;輔?——輔優(yōu)生?、輔差生，?重點(diǎn)輔“邊?緣“學(xué)生。?考——不超?綱，不離本?，考題靈活?，開(kāi)發(fā)思維?，迅速反饋?，及時(shí)補(bǔ)漏?。3、注?重教法改革?，不斷探索?英語(yǔ)教學(xué)規(guī)?律，大膽嘗?試新的教學(xué)?方法，開(kāi)展?了情趣英語(yǔ)?教學(xué)方法，?求異思維教?學(xué)法，交際?教學(xué)法等一?系列英語(yǔ)教?學(xué)新法，激?發(fā)學(xué)生興趣?，讓英語(yǔ)教?學(xué)“活”起?來(lái)。在英語(yǔ)?課堂上，我?___課前?幾分鐘開(kāi)展?聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，?運(yùn)用做游戲?、唱英語(yǔ)歌?、表演等方?式誘發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，課堂教學(xué)?中運(yùn)用實(shí)物?教具，幻燈?片，創(chuàng)設(shè)情?景，設(shè)置懸?念等教學(xué)手?段啟發(fā)學(xué)生?，活躍氣氛?，收到了良?好的教學(xué)效?果。同時(shí)鼓?勵(lì)學(xué)生大膽?質(zhì)疑，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生主?觀能動(dòng)性，?改變教師壟?斷課堂惡習(xí)?，真正形成?以學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)的教學(xué)?方式。學(xué)生?疑難之外，?我總是不厭?其煩地講課?，分析、帶?讀，讓他們?能懂，會(huì)用?。教學(xué)過(guò)程?中，根據(jù)學(xué)?生的整體情?況，及時(shí)調(diào)?整教學(xué)計(jì)劃?和狀態(tài)，改?進(jìn)教學(xué)方法?，自始至終?，以培養(yǎng)學(xué)?生英語(yǔ)交際?能力，應(yīng)用?能力、創(chuàng)新?能力為目的?，根據(jù)學(xué)生?的個(gè)性差異?，因材施教?。對(duì)待課堂?、課外作業(yè)?，我總是及?時(shí)批改，并?詳細(xì)作好批?注，對(duì)于普?遍錯(cuò)誤，在?全班反復(fù)講?解，直至弄?懂為止。對(duì)?個(gè)別學(xué)生作?業(yè)，有針對(duì)?性進(jìn)行面批?，幫助他們?釋疑解惑。?在聽(tīng)說(shuō)方面?，為了提高?學(xué)生聽(tīng)說(shuō)水?平，除了課?前幾分鐘聽(tīng)?說(shuō)訓(xùn)練外，?我常讓學(xué)生?唱聽(tīng)英語(yǔ)歌?曲及英語(yǔ)會(huì)?話的錄音磁?帶，成立英?語(yǔ)活動(dòng)小組?，開(kāi)辦英語(yǔ)?沙龍，__?_英語(yǔ)朗讀?和演講比賽?，猜迷、排?演英語(yǔ)話劇?，開(kāi)展英語(yǔ)?征文，鼓勵(lì)?優(yōu)秀學(xué)生每?月讀兩本英?語(yǔ)課外書(shū)。?英語(yǔ)教學(xué)活?動(dòng)化，活動(dòng)?交際化，豐?富了英語(yǔ)知?識(shí)，提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣和聽(tīng)說(shuō)能?力，拓寬了?學(xué)生視野。?五、指導(dǎo)?培養(yǎng)青年教?師無(wú)論是?在市八中，?還是在市五?中，這些年?來(lái)，我是初?中畢業(yè)班把?關(guān)教師，也?承擔(dān)起指導(dǎo)?青年教師的?重任。從思?想上、業(yè)務(wù)?上、生活上?關(guān)心和幫助?青年教師。?___年?英語(yǔ)教學(xué)探?索，我摸索?出了許多行?之有效的教?學(xué)方法，在?教研活動(dòng)中?，我把自己?的教學(xué)心得?體會(huì)和盤(pán)托?出，與同行?切磋，共同?提高。每年?我與青年教?師結(jié)對(duì)子，?平時(shí)有針對(duì)?性隨堂聽(tīng)課?，及時(shí)評(píng)課?，肯定優(yōu)點(diǎn)?，指出不足?，共同尋求?解決的辦法?。教研活動(dòng)?，我跟班聽(tīng)?課，主動(dòng)發(fā)?言，指導(dǎo)他?們，很多青?年教師很快?成長(zhǎng)，有的?能夠得心應(yīng)?手，有的成?長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨?干。__年?，輔導(dǎo)青年?教師唐芳萍?參加校英語(yǔ)?教學(xué)比武設(shè)?計(jì)賽中閱讀?課二等獎(jiǎng);?__年，輔?導(dǎo)青年教師?孫芳參加校?初中英語(yǔ)計(jì)?算機(jī)多媒體?教學(xué)比武獲?一等獎(jiǎng);_?_年我指導(dǎo)?李毅敏老師?實(shí)行啟發(fā)式?教學(xué)，與她?一起制作課?件，鉆研教?材;幫她進(jìn)?行觀摩課講?評(píng)，使她在?學(xué)校教學(xué)比?武中獲一等?獎(jiǎng)，現(xiàn)在她?已成為學(xué)校?骨干教師。?今年上半年?由市教育局?___她到?綏寧縣送教?下鄉(xiāng)，幫助?余文輝老師?___英語(yǔ)?朗讀比賽等?等。六、?教研能力?這些年來(lái)，?社會(huì)對(duì)人才?的需求是創(chuàng)?新型，復(fù)合?型人才，為?適應(yīng)國(guó)家發(fā)?展需要，英?語(yǔ)教材也進(jìn)?行了改革，?英語(yǔ)教學(xué)向?素質(zhì)化教育?轉(zhuǎn)變。這給?我們英語(yǔ)教?學(xué)改革帶來(lái)?了機(jī)遇與挑?戰(zhàn)。我開(kāi)展?了情趣英語(yǔ)?教學(xué)，求異?思維教學(xué)，?交際教學(xué)法?等一系列改?革。結(jié)合自?己___年?的教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，不斷?思考，不斷?總結(jié)，不