齒輪傳動講課課件

授課教師機(jī)械工程系閆志蘭漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)和幾何尺寸計算單擊此處添加標(biāo)題文字第四章第三節(jié)情景設(shè)置

前不久，普車車間內(nèi)的一臺車床出現(xiàn)故障，此設(shè)備運行時會有噪聲，王老師打開主軸箱發(fā)現(xiàn)一個齒輪磨損嚴(yán)重，因此交給小李一個任務(wù)：帶著一張寫著模數(shù)、齒數(shù)及相關(guān)參數(shù)到倉庫去找一個齒輪進(jìn)行更換。小李拿著老師寫的條子奔到倉庫，結(jié)果愣住了……

學(xué)習(xí)要點教材內(nèi)容

本課內(nèi)容選自《機(jī)械基礎(chǔ)》第四章齒輪傳動第三節(jié)漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)和幾何尺寸的計算。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.熟練掌握漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的各部分名稱及代號；

2.熟練掌握幾何尺寸有關(guān)公式并會計算。學(xué)習(xí)重難點1.直齒圓柱齒輪的各部分名稱。2.幾何尺寸的計算公式。講授內(nèi)容一、漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪各部分的名稱齒輪上各部分名稱看看誰的記憶力好比一比

試試看，你能說出齒輪各部分的名稱嗎名稱定義代號及說明備注齒頂圓通過輪齒頂部的圓周齒根圓通過輪齒根部的圓周分度圓齒輪上具有標(biāo)準(zhǔn)模數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)齒形角的圓d齒厚在端平面上，一個齒的兩側(cè)端面齒廓之間的分度圓弧長s齒槽寬在端平面上，一個齒槽的兩側(cè)端面齒廓之間的分度圓弧長e齒距兩個相鄰且同側(cè)端面齒廓之間的分度圓弧長p齒頂高齒頂圓與分度圓之間的徑向距離齒根高齒根圓與分度圓之間的徑向距離齒高齒頂圓與齒根圓之間的徑向距離h齒寬齒輪的有齒部位沿分度圓柱面直母線方向量取的寬度b三個直徑圓周方向三個弧長齒輪徑向三個高度一個其它講授內(nèi)容直齒圓柱內(nèi)嚙合齒輪簡介內(nèi)齒輪外齒輪直齒圓柱齒輪的原理圖根據(jù)圖中的參數(shù)得到一些計算關(guān)系已知齒數(shù)為zp=dπ=zps+ed=zp/πd=zmm=p/π

模數(shù)m

根據(jù)圖中的參數(shù)得到一些計算關(guān)系思考：d、da、df與h、ha、hf之間的關(guān)系？da=da=h=d+2had-2hfha+hf幫幫小李幫一幫：看看哪組的齒輪是王老師所需要的,并完成有關(guān)的計算？m=3z=30ha=3hf=3.75齒輪參數(shù)分組行動你能發(fā)現(xiàn)什么結(jié)論呢？我要回答m=5z=30m=3z=30m=2z=30

對于相同齒數(shù)的齒輪，模數(shù)愈大，齒輪的幾何尺寸愈大，輪齒也大，承載能力也愈大。小結(jié)1.漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪各部分名稱ha、s、e、p、b、h2.齒輪的計算公式d=zmm=p/πp=mπda=d+2hada=d-2hfh=ha+hf本次課就此結(jié)束謝謝聆聽！二、漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)

標(biāo)準(zhǔn)齒輪的齒形角α

齒數(shù)z

模數(shù)m

齒頂高系數(shù)ha*

頂隙系數(shù)c*

1．標(biāo)準(zhǔn)齒輪的齒形角α

齒形角——在端平面上，過端面齒廓上任意點K的徑向直線與齒廓在該點處的切線所夾的銳角，用α表示。K點的齒形角為αK。漸開線齒廓上各點的齒形角不相等，K點離基圓越遠(yuǎn)，齒形角越大，基圓上的齒形角α=0°。

分度圓壓力角——齒廓曲線在分度圓上的某點處的速度方向與曲線在該點處的法線方向（即力的作用線方向）之間所夾銳角，也用α表示。3．模數(shù)m

齒距p除以圓周率π所得的商，即m＝p/π。4．齒頂高系數(shù)ha*

對于標(biāo)準(zhǔn)齒輪，規(guī)定ha=ha*m。ha*稱為齒頂高系數(shù)。我國標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：正常齒ha*＝1。5．頂隙系數(shù)c*

當(dāng)一對齒輪嚙合時，為使一個齒輪的齒頂面不與另一個齒輪的齒槽底面相抵觸，輪齒的齒根高應(yīng)大于齒頂高，即應(yīng)留有一定的徑向間隙，稱為頂隙，用c表示。

對于標(biāo)準(zhǔn)齒輪，規(guī)定c＝c*m。c*稱為頂隙系數(shù)。我國標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：正常齒c*＝0.25。任務(wù)二看哪組的齒輪是小王需要的？

以小組為單位，每個小組長認(rèn)領(lǐng)一個齒輪，小組合作，通過計算把該齒輪所有參數(shù)都算出來并標(biāo)到圖紙上。

說教法教師引導(dǎo)、點撥、監(jiān)督、點評小組四小組二小組三小組一1.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法單擊此處添加標(biāo)題能力發(fā)展動員能力發(fā)展訓(xùn)練能力發(fā)展鑒定能力發(fā)展診斷能力發(fā)展反思領(lǐng)取任務(wù)分組行動成果展示自評互評此處添加內(nèi)容2.“五環(huán)四步”教學(xué)法說學(xué)法1.小組合作學(xué)習(xí)2.問題探究學(xué)習(xí)3.資源共享學(xué)習(xí)教學(xué)過程------能力發(fā)展動員小張是一名中職生，到重慶鑫億金屬橋梁結(jié)構(gòu)件公司實習(xí)不久就接到一個任務(wù)：有一臺車床上某齒輪需要更換。他已測得舊齒輪的外圓直徑為102mm,齒數(shù)Z1＝18，兩輪中心矩a=121mm，請幫他計算出齒輪的主要參數(shù)和幾何尺寸，確定更換齒輪的幾何尺寸。任務(wù)引入：教學(xué)過程------能力發(fā)展鑒定能力發(fā)展動員1.漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪各部分名稱及代號?2.漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)及計算公式?檢查復(fù)習(xí):教學(xué)過程------能力發(fā)展鑒定1、漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪各部分的名稱2.外嚙合標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪計算公式名稱代號計算公式備注模數(shù)齒形角齒數(shù)mαz通過計算定出α=20°由傳動比計算求得齒輪三要素齒距齒厚槽寬基圓齒距pSepb

p=πmS=p/2=πm/2e=s=p/2=πm/2pb=πmcosα圓周方向四個參數(shù)齒頂高齒根高齒高頂隙hahfhcha=mhf=1.25mh=2.25m

c=0.25m齒輪徑向四個參數(shù)分度圓徑齒頂圓直徑齒根圓直徑基圓直徑ddadfdbd=mzda=m(z+2)df=m(z-2.5)db=dcosα四個直徑中心距aa=m(z1+z2)/2一個中心距教學(xué)過程------能力發(fā)展訓(xùn)練小組成員任務(wù)一任務(wù)二任務(wù)三

評價表?領(lǐng)取任務(wù)任務(wù)一：集中學(xué)習(xí)任務(wù)二：分組練習(xí)項目內(nèi)容要求自評40%組評40%師評20%專業(yè)能力了解螺紋的加工方法¨

是¨

否

清楚螺紋種類和作用¨

是¨

否

認(rèn)識螺紋各參數(shù)的意義¨

是¨

否

熟悉螺紋的標(biāo)記含義¨

是¨

否

掌握螺紋標(biāo)準(zhǔn)化概念¨

是¨

否

掌握螺紋的選用¨

是¨

否

關(guān)鍵能力閱讀并能理解工作任務(wù)¨

是¨

否

啟發(fā)和傾聽他人想法的能力¨

是¨

否

在小組中參與、貢獻(xiàn)程度提升¨

是¨

否

自學(xué)能力是否提升¨

是¨

否

每項10分，總計100分得分：折算學(xué)分:其他你學(xué)習(xí)本課題最大的收獲是什么？

你認(rèn)為本課題最困難的是什么？

你認(rèn)為任課教師在本項目中采用的教與學(xué)的形式和方法有效嗎？為什么？

哪些內(nèi)容（問題）你需要進(jìn)一步了解或得到幫助？

為使你的學(xué)習(xí)更有效，你對本項目的教學(xué)有何建議？

任務(wù)書例1:

已知一標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的齒數(shù)Z=36，頂圓直徑da=304mm。試計算其分度圓直徑，齒根圓直徑，齒距以及齒高。思考一下……缺少m！da=m(z+2)m=da/(z+2)=304/(36+2)=8mm任務(wù)一：集中學(xué)習(xí)教學(xué)過程------能力發(fā)展訓(xùn)練例1:計算結(jié)果

mm名稱應(yīng)用公式齒輪Z分度圓直徑d=mzd=288齒根圓直徑df=m(z-2.5)df=268齒距p=πmp=25.12齒高h(yuǎn)=2.25mh=18教學(xué)過程------能力發(fā)展訓(xùn)練例2:

已知一標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪副，其傳動比i=3，中心距a=240mm，模數(shù)m=5mm.試求主動輪齒頂圓直徑da1,從動輪齒根圓直徑df2。思考一下……缺少Z！任務(wù)一：集中學(xué)習(xí)教學(xué)過程------能力發(fā)展訓(xùn)練例2:分析過程z2=3z1i=z2/z1=3a=m(z1+z2)/2z1+z2=2a/m

4z1=2×240/5

4z1=96z1=?

z2=?da1=?df2=?教學(xué)過程------能力發(fā)展訓(xùn)練教學(xué)過程------能力發(fā)展訓(xùn)練組長記錄觀察發(fā)言2.分組合作抽選試題?分組行動?成果展示分享學(xué)習(xí)心得展示優(yōu)秀作品展現(xiàn)集體智慧1234567教學(xué)過程------能力發(fā)展訓(xùn)練自評師評互評學(xué)會正確評價學(xué)會互相欣賞學(xué)會合理定位