版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
七年級英語上冊知識樹七年級英語在教材中的位置小學(xué)三至六年級(興趣培養(yǎng))初中七年級(學(xué)習(xí)基礎(chǔ))初中九年級(鞏固提高)高中學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)深化)初中八年級(加強訓(xùn)練)基礎(chǔ)階段說課標說教材教學(xué)建議課程標準內(nèi)容標準說建議教材的編排意圖內(nèi)容結(jié)構(gòu)知識與技能知識與技能的整合課程資源的開發(fā)和利用說課標一課標總體要求
五個內(nèi)容標準四個任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)語言綜合運用能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和培養(yǎng)跨文化意識;三個目標1.培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力為總體目標;2.培養(yǎng)學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素質(zhì)為具體目標;3.促進學(xué)生個性發(fā)展為根本目標。語言知識,語言技能,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略,文化意識;
語言功能
描述物品所屬關(guān)系
1、能運用have的一般現(xiàn)在時2、能夠運用所學(xué)簡單介紹自己的物品;3、能夠描述自己的想法;4、能夠利用圖片向他人介紹自己物品;A、Have
questionsB、AffirmativestatementsC、TalkaboutownershipD、Therebestructure重點句型----Doyouhaveaping-pongbat?-----Yes,Ido./No,Idon’t.----Dotheyhaveabasketball?----Yes,theydo./No,theydon’t.------Doesshehaveatennisball?----Yes,shedoes./No,shedoesn’t.知識目標
語言結(jié)構(gòu)語言目標話題能力目標1.能看著圖片說出物品的名稱;
2.能就本單元話題進行交談;
1.能連貫流暢地朗讀課文;
;
2.能從簡單的文章中找出有用的信息,理解文章大意;能夠利用圖片向他人介紹自己所擁有的物品
1.能聽懂接近正常語速的相關(guān)話題的語段,并能識別主題,獲取主要信息2.能根據(jù)連續(xù)指令完成任務(wù)。情感目標
1.通過運用簡單的問句,學(xué)會have/has的用法。2.通過Let’s句型表達自己的想法并會用形容詞評論別人的想法。
1.
能識別不同句式的語調(diào),如陳述句,疑問句和指令等。
2.
能根據(jù)語調(diào)變化,判斷句子意義的變化。
3.
能辨認歌謠中的韻律。
4.
能識別語段中句子間的聯(lián)系。
5.
能聽懂學(xué)習(xí)活動中連續(xù)的指令和問題,并做出適當反應(yīng)。
6.
能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段。
7.
能借助提示聽懂教師講述的故事1.
能在課堂活動中用簡短的英語進行交際。
2.
能就熟悉的話題進行簡單的交流。
3.
能在教師的指導(dǎo)下參與簡單的游戲和角色扮演活動。
4.
能利用所給提示(圖片,幻燈片,實物,文字等)簡單描述一件事情。
5.
能提供有關(guān)個人情況和個人經(jīng)歷的信息。
6.
能講述簡單的小故事。
7.
能背誦一定數(shù)量的英語小詩或歌謠,能唱一些英語歌曲。
8.
能在上述口語活動中語音,語調(diào)基本正確。
1.
能正確地朗讀課文
2.
能理解簡短的書面指令,并根據(jù)要求進行學(xué)習(xí)活動
3.
能讀懂簡單故事和短文并抓住大意
4.
能初步使用簡單的工具書
5.
除教材外,課外閱讀量應(yīng)累計達到4萬詞以上
。1.
能正確使用常用的標點符號
2.
能使用簡單的圖表和海報等形式傳達信息
3.
能參照范例寫出或回復(fù)簡單的問候卡和邀請卡
4.
能用短語或句子描述系列圖片,編寫簡單的故事
聽說讀寫新課標的基本能力要求二說教材采用任務(wù)型教學(xué)模式,融話題、交際、功能和結(jié)構(gòu)于一體,體系完整,循序漸進。教材設(shè)計內(nèi)容從易到難,選材貼近學(xué)生生活,教師教學(xué)易于操作,學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
。教材的特點1.圖文并茂,形式多樣。2.題材豐富,實用性強。3.設(shè)計靈活,注重交際。4.詞匯量大。編者的意圖面向全體學(xué)生注重素質(zhì)培養(yǎng)整體設(shè)計目標體現(xiàn)靈活開放突出學(xué)生主體尊重個體差異采用活動途徑倡導(dǎo)體驗參與注重過程評價促進學(xué)生發(fā)展開發(fā)課程資源拓展學(xué)用渠道SectionASectionBSelfcheck圖片導(dǎo)入聽力訓(xùn)練短文對話練習(xí)語法聽力深化單詞拓展短文深化寫作訓(xùn)練單詞運用詞組運用單元結(jié)構(gòu)培養(yǎng)跨文化交際意識挖掘教材拓展資源SectionA與SectionB之間,及各部分之間知識的順序調(diào)整與整合聯(lián)系生活實際調(diào)整與整合內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效果。整合教材高效利用知識與技能的整合三說建議精心備好每節(jié)課激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)建議精心備好每節(jié)課激發(fā)學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)設(shè)英語氛圍激發(fā)學(xué)習(xí)潛能教學(xué)建議精心備好每節(jié)課激發(fā)學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)設(shè)英語氛圍激發(fā)學(xué)習(xí)潛能引入競爭機制關(guān)注學(xué)生主體教學(xué)建議精心備好每節(jié)課激發(fā)學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)設(shè)英語氛圍激發(fā)學(xué)生潛能引入競爭機制發(fā)揮學(xué)生主體利用現(xiàn)代技術(shù)拓寬英語渠道教學(xué)建議精心備好每節(jié)課激發(fā)學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)設(shè)英語氛圍激發(fā)學(xué)生潛能引入競爭機制發(fā)揮學(xué)生主體
利用現(xiàn)代技術(shù)拓寬英語渠道引導(dǎo)學(xué)生巧學(xué)妙記減輕記憶負擔教學(xué)建議其他課程資源:特別是廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、直觀教具和實物、多媒體光盤資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報刊雜志等等建立班級圖書角或圖書柜制作班級小報、墻報鼓勵學(xué)生交流學(xué)習(xí)資源課程資源的開發(fā)與利用例如:Unit5Doyouhaveasoccerball?一、教學(xué)內(nèi)容本單元的教學(xué)主要內(nèi)容是:談?wù)撌挛锼鶎訇P(guān)系,正確運用一般現(xiàn)在時詢問物品所屬關(guān)系并做回答,使用形容詞對事物發(fā)表看法,該話題與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系在一起,容易喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這對于提高學(xué)生的綜合能力很有幫助,特別是說的能力。二、教材的地位及作用本單元仍在繼續(xù)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時,這是一個生活中離不開的時態(tài),也是最基本的一個時態(tài)。新課程標準要求學(xué)生重點掌握一般現(xiàn)在時,這在英語中使用頻率很高,學(xué)好這一時態(tài)的用法對以后其他時態(tài)的學(xué)習(xí)和交際有很大的幫助。三、教學(xué)目標分析1、語言知識
詞匯:A、重點掌握表示球類名詞,如,tennis,soccer,volleyball,basketball,baseball,B、掌握如下描繪性形容詞,如interesting,difficult,boring,relaxing,funC、正確使用下列表達,如soccerball,tennisball,watchTV,playcomputergame,playvolleyball,playbasketball/ping-pongD、短語,如Let’sgo!Let’splaybasketball.Thatsoundsgood.
重點句型:---Doyouhaveaping-pongbat?
---Yes,Ido./No,Idon’t.
---Dotheyhaveabasketball?---Yes,theydo./No,theydon’t.
---Doesshehaveatennisball?---Yes,shedoes./No,shedoesn’t.2、語言技能
1)、正確使用have的一般現(xiàn)在時
2)
正確使用一般疑問句詢問物品所屬關(guān)系并作簡略回答3)正確使用形容詞對事物發(fā)表看法3、情感態(tài)度1)通過各小組的對話練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神;2)通過學(xué)習(xí)本單元,詢問事物的歸屬,提高日常交際能力三、教學(xué)重難點
1、have的一般現(xiàn)在時的用法;2、have的一般現(xiàn)在時的疑問句,及其肯定,否定回答;3、第三人稱動詞的變化
四、理念與思路1、教法
1)采用多媒體進行直觀教學(xué),在不同類型的電影片段的展示中進行名詞與形容詞的教學(xué)。
2)通過問卷調(diào)查,讓學(xué)生在采訪的過程中練習(xí)本單元的主要句型。
3)讓學(xué)生在轉(zhuǎn)述的過程中學(xué)習(xí)第三人稱下動詞的變化,以及連詞的用法。
4)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中口頭訓(xùn)練應(yīng)成為本單元教學(xué)的重要內(nèi)容。
5)新知識的練習(xí)在本單元的學(xué)習(xí)最終以筆頭練習(xí)加以鞏固。2、學(xué)法指導(dǎo)在已經(jīng)學(xué)過的句型情況下,學(xué)習(xí)have的一般現(xiàn)在時,仍要注意兩個問題。一是動詞第三人稱單數(shù)的問題,二是行為動詞疑問句和否定句中助動詞的使用。電影是學(xué)生很熟悉的話題之一,學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030年中國鎂制品行業(yè)市場風(fēng)險評估與投資發(fā)展策略研究報告
- 2025-2030年中國鐵路電氣化線路器材產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景調(diào)研及投資戰(zhàn)略分析報告
- 2025-2030年中國醋酸甲酯市場運行現(xiàn)狀及投資發(fā)展前景預(yù)測報告
- 2025-2030年中國軸承鍛件行業(yè)發(fā)展狀況及投資前景規(guī)劃研究報告
- 2025-2030年中國螺桿泵行業(yè)市場發(fā)展調(diào)研及投資策略分析報告
- 2025-2030年中國自毀式無菌注射器市場運行狀況及投資發(fā)展前景預(yù)測報告
- 2025-2030年中國緩控釋肥行業(yè)需求狀況與十三五規(guī)劃研究報告
- 二零二五年度國際貿(mào)易代理合同規(guī)范樣本
- 2025-2030年中國硼化物、硼酸鹽和過硼酸鹽市場運行態(tài)勢及投資前景規(guī)劃研究報告
- 電線電纜加工質(zhì)量控制流程
- 提優(yōu)精練08-2023-2024學(xué)年九年級英語上學(xué)期完形填空與閱讀理解提優(yōu)精練(原卷版)
- DB4511T 0002-2023 瓶裝液化石油氣充裝、配送安全管理規(guī)范
- 企業(yè)內(nèi)部客供物料管理辦法
- 婦科臨床葡萄胎課件
- 三基三嚴練習(xí)題庫與答案
- 傳媒行業(yè)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案
- 債務(wù)抵租金協(xié)議書范文范本
- 藥學(xué)技能競賽標準答案與評分細則處方
- 山東省濰坊市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試 歷史 含解析
- 小學(xué)英語時態(tài)練習(xí)大全(附答案)-小學(xué)英語時態(tài)專項訓(xùn)練及答案
評論
0/150
提交評論