2023屆天津市濱海新區(qū)第四共同體化學(xué)九上期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．分子與原子的本質(zhì)區(qū)別在于()A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子B．分子在不停地運動著C．分子之間有空隙D．在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分2．生活中的下列現(xiàn)象不屬于化學(xué)變化的是（）A．玻璃破碎B．人畜糞便發(fā)酵成沼氣C．動植物呼吸D．用葡萄酸葡萄酒3．運輸汽油的車輛必須張貼的警示標志是（）A． B． C． D．4．鈮酸鋰（LiNbO3）是目前用途最廣泛的新型無機材料之一，在鈮酸鋰中鋰的化合價為+1，則鈮酸鋰中鈮（Nb）元素化合價為（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+55．利用下圖裝置課測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，現(xiàn)有1.硫粉、2.紅磷、3木炭粉，燃燒匙中的藥品最好選用A．1、2、3均可 B．1和3 C．只有3 D．只有26．能反映相關(guān)實驗過程中量的變化的圖像是（）A．用一氧化碳還原氧化鐵B．等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應(yīng)C．鎂在氧氣中燃燒D．等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的雙氧水完全分解7．鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，操作1和操作2均有錯誤的是（）選項鑒別的物質(zhì)操作1操作2A一氧化碳和氮氣滴加澄清石灰水觀察顏色B軟水和硬水滴加肥皂水觀察顏色C氧氣和二氧化碳滴加紫色石蕊試液伸入燃著的木條D真黃金和假黃金（銅鋅合金）滴加稀鹽酸灼燒A．A B．B C．C D．D8．2019年5月份，主持召開中央全面深化改革委員會第八次會議，審議通過了《關(guān)于在山西開展能源革命綜合改革試點的意見》，山西成為全國首個能源革命綜合改革試點，下列關(guān)于我省能源革命上的一些做法不切合實際的是A．探索煤炭綠色智能開采新模式 B．改革煤層氣開發(fā)C．停止煤炭的開采與利用 D．構(gòu)建清潔低碳高效用能9．中華傳統(tǒng)文化博大精深。下列古詩中不涉及化學(xué)變化的是（）A．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川 B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇C．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干10．下列圖像反應(yīng)的對應(yīng)關(guān)系正確的是（）A將足量等濃度的稀硫酸分別滴入等質(zhì)量的鋁粉和鎂粉中B向一定量的大理石中（雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水）加入足量稀鹽酸C向一定量的MnO2中逐滴加入H2O2溶液D相同質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別與等濃度的足量稀硫酸反應(yīng)A．A B．B C．C D．D11．取一定量打磨后的鋁片于某容器中，再逐漸加入稀鹽酸。加入稀鹽酸的質(zhì)量與有關(guān)量的變化關(guān)系圖錯誤的是A． B． C． D．12．如圖是鎂元素在元素周期表中的信息及三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是A．鎂的相對原子質(zhì)量為24.31gB．①對應(yīng)的元素屬于金屬元素C．②在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子D．③的粒子符號為Mg13．下列有關(guān)主題知識的歸納完全正確的一組是()A物質(zhì)用途B化學(xué)之最液氮:用于醫(yī)療手術(shù)明礬:用于消毒殺菌自然界最堅硬的礦物質(zhì):金剛石空氣中含量最多的物質(zhì):水蒸氣C物質(zhì)鑒別D環(huán)保知識硬水和軟水:肥皂水一氧化碳和二氧化碳:通入澄清石灰水中減緩溫室效應(yīng):植樹造林，節(jié)能減排減少水體污染:禁止使用洗滌劑A．A B．B C．C D．D14．一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產(chǎn)生綠色火焰，發(fā)生如下反應(yīng)：2Cu(NO3)2═2CuO+O2↑+4X↑。下列有關(guān)說法錯誤的是A．產(chǎn)物中CuO屬于氧化物B．Cu(NO3)2中銅元素的化合價為+1C．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為NO215．我國女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。青蒿素(C15H22O5)是一種用于治療瘧疾的藥物。下列有關(guān)青蒿素的敘述正確的是（）。A．青蒿素分子由碳、氫、氧三種元素組成B．青蒿素中含有15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子C．青蒿素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小D．青蒿素中碳、氧元素質(zhì)量比為3：1二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，請結(jié)合下圖化學(xué)實驗儀器和裝置，回答有關(guān)問題。（1）認識儀器：①的儀器名稱是________________，⑥的儀器名稱是________________。（2）制取二氧化碳：甲同學(xué)在實驗室制取較多量的二氧化碳，他選用的儀器是_____（填數(shù)字序號，下同），化學(xué)方程式是___________。乙同學(xué)想設(shè)計一套能控制反應(yīng)發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，所用的儀器是_________，實驗室檢驗二氧化碳氣體的方法是__________。（3）制取氧氣：實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。裝置⑨是多功能裝置，檢查裝置⑨氣密性的方法是________，用裝置⑨收集氧氣，且用排空氣法收集，氣體應(yīng)從________（填“A”或“B”）進入，驗滿的方法是____________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）將agKClO3和bgMnO2混合加熱一段時間，稱得剩余固體質(zhì)量為cg，則產(chǎn)生O2的質(zhì)量為__________g，反應(yīng)后MnO2的質(zhì)量為_____g。18．（8分）苯酚可用于防控“非洲豬瘟”，是一種用于豬圈及周邊環(huán)境的消毒藥，其化學(xué)式為C6H5OH,試計算：（1）苯酚的相對分子質(zhì)量為_______；（2）苯酚中碳、氫元素的質(zhì)量比為_______；（3）188克苯酚中氫元素的質(zhì)量為_______克。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）人類的生產(chǎn)、生活離不開水和溶液。（1）自來水廠凈水過程中使用了活性炭，這是因為活性炭具有_________作用。（2）現(xiàn)有軟水和硬水樣品各一瓶，請設(shè)計實驗對它們進行區(qū)分，并完成實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象及結(jié)論________（3）下表是氯化鈉、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度。溫度/℃01020304050607080溶解度/g氯化鈉35.735.836.036.336.637.037.337.838.4硝酸鉀13.320.931.645.863.985.5110138169下列說法正確的是_________（填字母）。a.氯化鈉的溶解度大于硝酸鉀的溶解度b.20℃時，將30g氯化鈉加入50g水中，充分攪拌，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為37.5%c.分別將80℃時硝酸鉀的飽和溶液和氯化鈉的飽和溶液降溫至30℃，析出硝酸鉀晶體的質(zhì)量比析出氯化鈉晶體的質(zhì)量大d.從含有少量氯化鈉的硝酸鉀的飽和溶液中得到較多的硝酸鉀晶體，通?？刹捎美鋮s熱飽和溶液的方法（4）下圖是一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制流程。①實驗步驟依次為：_________、稱量、量取、溶解。用量筒量取所需的水時，若采用仰視的方法讀數(shù)，配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會_________（填“偏大”或“偏小”）。②將20g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液與30g質(zhì)量分數(shù)為4%的氯化鈉溶液充分混合，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_________。（5）在0℃時，氮氣的溶解度為0.024。這句話的含義是_________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，分子和原子都是在不斷地運動的，之間都有間隙，分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是，在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分，只能重新組合。故選D。2、A【解析】物質(zhì)變化分物理變化和化學(xué)變化。本題選擇物理變化?！驹斀狻緼、玻璃破碎，變化過程只是形狀發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；B、人畜糞便發(fā)酵成沼氣，變化過程有沼氣等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；C、動植物呼吸，變化過程由二氧化碳生成氧氣，有新物質(zhì)生成，不符合題意；D、用葡萄酸葡萄酒，變化過程有乙醇生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意。故選A?！军c睛】本題考查的是物理變化和化學(xué)變化的區(qū)分，要區(qū)分兩者具體例子，就要抓住它們的特征：是否有新物質(zhì)生成。3、A【解析】A、圖中所示標志是易燃液體的標志，適合在運輸汽油的車輛上張貼，故選項正確；B、圖中所示標志是有毒品標志，不適合在運輸汽油的車輛上張貼，故選項錯誤；C、圖中所示標志是禁止停車標志，不適合在運輸汽油的車輛上張貼，故選項錯誤；D、圖中所示標志是節(jié)約用水的標志，不適合在運輸汽油的車輛上張貼，故選項錯誤。故選A。4、D【解析】鋰元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)鈮（Nb）元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）×3＝0，則x＝+5價。故選：D。5、D【解析】根據(jù)實驗?zāi)康暮同F(xiàn)象，硫粉燃燒后的產(chǎn)物是二氧化硫，木炭燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳，都是氣體，幾乎占了氧氣的空間，因此不能選；而紅磷的燃燒產(chǎn)物是固體，幾乎不占空間，反應(yīng)后水面能上升，故選紅磷。故選D。6、D【詳解】A、一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)后氧化鐵失去氧，則固體的質(zhì)量應(yīng)減少，故圖像與實驗操作過程不對應(yīng)，選項A不正確；B、鎂的活動性比鋅強，反應(yīng)速率快，反應(yīng)時間短；等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應(yīng)，鎂生成氫氣的質(zhì)量比鋅多，故圖像與實驗操作過程不對應(yīng)，選項B不正確；C、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，參加反應(yīng)的鎂與氧氣的質(zhì)量比為（24×2）∶32=3∶2，反應(yīng)后鎂減少的質(zhì)量比氧氣減少的質(zhì)量多，故圖像與實驗操作過程不對應(yīng)，選項C不正確；D、二氧化錳在過氧化氫的分解反應(yīng)中作催化劑，催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，不影響生成氧氣的質(zhì)量，故圖像與實驗操作過程對應(yīng)，選項D正確。故選D。7、A【詳解】A、一氧化碳和氮氣都不能和澄清石灰水反應(yīng)，并且它們都沒有顏色，所以操作1、操作2的方法都難以區(qū)分它們，故本選項符合題意；B、肥皂水加入硬水中產(chǎn)生浮渣，軟水產(chǎn)生泡沫，能夠區(qū)分；硬水和軟水都是無色，不能區(qū)分，故本選項不符合題意；C、氧氣不能使紫色石蕊試液變色，而二氧化碳可以；氧氣支持燃燒，而二氧化碳不支持燃燒，所以兩種方法都能區(qū)分，故本選項不符合題意；D、假黃金中含有銅，在加熱時，能屬生成黑色氧化銅，而黃金不與氧氣反應(yīng)，能夠區(qū)分；同理假黃金中含有鋅，可以和鹽酸反應(yīng)，而黃金不和稀鹽酸反應(yīng)，能夠區(qū)分，故本選項不符合題意。故選A【點睛】硬水與軟水的區(qū)別在于含有的可溶性鈣鎂化合物的量不同，硬水中可溶性鈣鎂化合物多，軟水中少，區(qū)分硬水與軟水應(yīng)用肥皂水，因為硬水遇到肥皂水產(chǎn)生浮渣，軟水遇到肥皂水產(chǎn)生泡沫。8、C【解析】A、探索煤炭綠色智能開采新模式，可以實現(xiàn)資源有效利用，符合實際，不符合題意；B、改革煤氣層開發(fā)，可以有效緩解能源危機，符合實際，不符合題意；C、目前，煤炭還是我國主要的能源之一，不能停止煤炭的開采與利用，不符合實際，符合題意；D、構(gòu)建清潔低碳高效用能，可以實現(xiàn)資源的有效利用，保護環(huán)境，符合實際，不符合題意。故選C。9、A【詳解】A、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故符和題意；B、爆竹聲中一歲除中鞭炮爆炸，屬于化學(xué)變化，故不符合題意；C、粉身碎骨渾不怕中有新物質(zhì)生成生成，屬于化學(xué)變化，故不符合題意；D、蠟炬成灰淚始干中有蠟燭燃燒，屬于化學(xué)變化，故不符合題意10、A【詳解】A、將足量等濃度的稀硫酸分別滴入等質(zhì)量的鋁粉和鎂粉中，開始酸不足，酸決定生氣氫氣的質(zhì)量，鋁和鎂生成氫氣的質(zhì)量相同，最終氫氣的質(zhì)量由金屬決定，鋁比同質(zhì)量的鎂生成的氫氣多，選項正確；B、向一定量的大理石中加入足量稀鹽酸，雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水，所以反應(yīng)中固體的質(zhì)量減少，但最終固體有固體剩余，質(zhì)量大于零，選項錯誤；C、向一定量的MnO2中逐滴加入H2O2溶液，隨著過氧化氫的加入，氧氣一直生成，質(zhì)量一直增加，選項錯誤；D、相同質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別與等濃度的足量稀硫酸反應(yīng)，鋅的活動性比鐵的強，鋅比鐵反應(yīng)快，但最終鐵比同質(zhì)量的鋅生成氫氣多，選項錯誤。故選A。【點睛】思維順序：審題標記，緊扣題意，分析圖示，分步推寫，數(shù)形結(jié)合，回看題意，逐項判斷。11、B【詳解】A、向一定量的鋁片中加入稀鹽酸，隨著鹽酸的加入，氫氣質(zhì)量不斷增大，至鋁片完全反應(yīng)后不再產(chǎn)生氣體；圖示正確；故不符合題意；B、向一定量的鋁片中加入稀鹽酸，隨著鹽酸的加入，溶液的質(zhì)量不斷增大，鋁元素反應(yīng)后進入到溶液中，但由于又產(chǎn)生了氫氣，其質(zhì)量增大仍然較快，至鋁片完全反應(yīng)后不再產(chǎn)生氣體；繼續(xù)加入鹽酸，溶液增加的質(zhì)量只是鹽酸溶液的質(zhì)量，變化會比開始時變化更緩和一點；圖示錯誤；故符合題意；C、向一定量的鋁片中加入稀鹽酸，隨著鹽酸的加入，鋁片不斷反應(yīng)，質(zhì)量在不斷減少，完全反應(yīng)后鋁片質(zhì)量為零；圖示正確；故不符合題意；D、鋁元素的質(zhì)量是一定的，不管是否發(fā)生反應(yīng)，其質(zhì)量始終等于開始加進去的鋁片的質(zhì)量，圖示正確；故不符合題意；故選B12、C【詳解】A、相對原子質(zhì)量的單位是”1”，可以省略，選項說法錯誤，故不符合題意；B、由圖可知，①的質(zhì)子數(shù)即原子序數(shù)是17，對應(yīng)的元素為氯元素，元素名稱中不帶“金”字旁，屬于非金屬元素，選項說法錯誤，故不符合題意；C、由圖可知，②的最外層電子數(shù)為1小于4，易失去最外層電子，選項說法正確，故符合題意；D、由圖可知，③的電子數(shù)為：2+8=10，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，質(zhì)子數(shù)比電子數(shù)大2，粒子為陽離子，符號為Mg2+，選項說法錯誤，故不符合題意，故選C。13、C【詳解】A、明礬溶于水形成膠狀物能吸附水中的小顆粒，不能消毒殺菌，故A錯誤；B、空氣中含量最多的物質(zhì)是氮氣，不是水蒸氣，故B錯誤；C、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不能使澄清石灰水變渾濁，混合氣體通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，故C正確；D、減少水體污染不是禁止使用洗滌劑，而是合理使用，故D錯誤。故選C。14、B【分析】在硝酸銅分解的反應(yīng)方程式2Cu(NO3)2═2CuO+O2↑+4X↑中，銅原子在反應(yīng)前后，個數(shù)相等，氮、氧原子個數(shù)反應(yīng)后比反應(yīng)前分別少了4個和8個，由此可知X的化學(xué)式為NO2。【詳解】A、產(chǎn)物中CuO由氧元素和銅元素組成的，屬于氧化物，不符合題意；B、Cu(NO3)2中NO3的化合價為-1價，設(shè)銅元素的化合價為X，根據(jù)化合物里正負化合價為0，，則銅元素的化合價為+2，符合題意；C、該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)，不符合題意；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為NO2，不符合題意。故選B。15、C【詳解】A、分子是由原子構(gòu)成的，青蒿素分子由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤；B、青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，1個青蒿素分子中含有15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子，故選項說法錯誤；C、青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5），所以氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故選項說法正確；D、青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為（12×15）：（16×5）=9：4，故選項說法錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、鐵架臺錐形瓶③⑥⑦或③⑥⑨CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O①③⑩或③⑩將氣體通入清石灰水，變渾濁，證明是二氧化碳2KClO32KCl+3O2↑將A接橡皮導(dǎo)管，并用止水夾夾住，將B導(dǎo)管連接到水中，用手捂住廣口瓶，如果與B連接的導(dǎo)管有氣泡冒出，證明裝置不漏氣A將帶火星的木條放在B導(dǎo)管口，如果復(fù)燃證明已收集滿【詳解】（1）①的儀器名稱是：鐵架臺；⑥的儀器名稱是：錐形瓶；（2）實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固-液常溫型，二氧化碳的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，甲同學(xué)在實驗室制取較多量的二氧化碳，他選用的儀器是：③⑥⑦或③⑥⑨；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；乙同學(xué)想設(shè)計一套能控制反應(yīng)發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，所用的儀器是①③⑩或③⑩，原理是：在右端短管處加一個止水夾，打開止水夾，從長頸漏斗放出液體，固、液接觸反應(yīng)發(fā)生；夾上止水夾，裝置內(nèi)產(chǎn)生的氣體無法逸出，壓強增大，將液體壓回長頸漏斗，固、液分離，反應(yīng)停止；二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和水，實驗室檢驗二氧化碳氣體的方法是將氣體通入清石灰水，變渾濁，證明是二氧化碳；（3）加熱條件下氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；裝置⑨是多功能裝置，檢查裝置⑨氣密性的方法是：將A接橡皮導(dǎo)管，并用止水夾夾住，將B導(dǎo)管連接到水中，用手捂住廣口瓶，如果與B連接的導(dǎo)管有氣泡冒出，證明裝置不漏氣；因為氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，用裝置⑨收集氧氣，且用排空氣法收集，氣體應(yīng)從A進入，氧氣具有助燃性，驗滿的方法是：將帶火星的木條放在B導(dǎo)管口，如果復(fù)燃證明已收集滿?！军c睛】氣態(tài)制備實驗中，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、a＋b－c;b【詳解】該反應(yīng)為氯酸鉀氯化鉀+氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)物質(zhì)量之和與生成物質(zhì)量之和相等。氯酸鉀的質(zhì)量為ag，氯化鉀的質(zhì)量=剩余固體的質(zhì)量—二氧化錳的質(zhì)量=(c-b)g，因此按照質(zhì)量守恒定律ag=(c-b)g+m氧氣，則m氧氣=[a-(c-b)]g=(a+b-c)g。因在該反應(yīng)中，二氧化錳作為催化劑，催化劑定義為“反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不改變”，因此反應(yīng)后MnO2的質(zhì)量=反應(yīng)前MnO2的質(zhì)量=bg18、（1）94（2）12:1（3）12【分析】掌握化學(xué)式的意義，能通過化學(xué)式進行相關(guān)計算【詳解】（1）苯酚的化學(xué)式為C6H5OH，在一個苯酚分子中有6個碳原子、6個氫原子、1個氧原子；相對分子質(zhì)量是分子中各原子相對原子質(zhì)量的和，列式：答案：94（2）在一個苯酚分子中有6個碳原子、6個氫原子，所以碳、氫元素的質(zhì)量比為：答案：12:1（3）苯酚的質(zhì)量乘以苯酚中氫元素的質(zhì)量分數(shù)等于苯酚中氫元素的質(zhì)量：，答案：12g四、探究題（本大題共1小題