2023年2月科學教研組工作總結(jié)

第10頁共10頁2023年?2月科學教?研組工作總?結(jié)緊張而?又忙碌的一?學期，求實?而又創(chuàng)新的?一學期，科?學組的老師?們握協(xié)作之?手，興教研?之風，展百?家之長，結(jié)?豐碩之果，?出色地完成?了教育教學?任務(wù)，現(xiàn)將?本學期的工?作總結(jié)一?、本組工作?思路以更?新科學教育?觀念為前提?，以優(yōu)化科?學課堂教學?為重點，以?提高科學教?師師資整體?素質(zhì)為核心?，以發(fā)展學?生科學素養(yǎng)?，培養(yǎng)學生?創(chuàng)新精神和?實踐能力為?歸宿，以務(wù)?實、創(chuàng)新的?工作作風，?切實解決科?學教學中的?新問題，努?力開創(chuàng)我校?科學教育工?作新局面。?二、本組?具體做法加?強理論學習?，不斷更新?教育觀念。?新學期一?開始，科學?組的老師們?認真學習了?學校本學期?的教學工作?計劃。教研?組和各學科?教師及時制?定了科學合?理的工作計?劃、教學進?度，并在實?際工作中有?計劃有步驟?地得到貫徹?和落實。本?組教師經(jīng)常?進行相關(guān)的?理論學習，?展開討論，?提高認識水?平，并用以?指導教學實?踐。組內(nèi)老?師還規(guī)定了?必讀三本書?：《科學課?》、《路培?琦教學藝術(shù)?》《新課程?標準》。老?師們自學研?討，并經(jīng)常?交流心得，?更新教育教?學觀念、完?善自身知識?結(jié)構(gòu)。外出?學習、聽課?的老師，回?來后能熱心?地向組內(nèi)其?他老師介紹?學習內(nèi)容與?經(jīng)驗?！皢?渠哪得清如?許，為有源?頭活水來”?，善學才能?善研，善研?才能善教，?這已成為我?們科學組教?師的共識。?我們組的每?一位教師利?用空堂時間?學習各種業(yè)?務(wù)雜志,記?業(yè)務(wù)、政治?筆記幾萬字?，虛心學習?他人教學經(jīng)?驗,只要有?公開課,我?們組的老師?都會抽時間?去聽,每人?聽課都在_?__節(jié)以上?。2.加?強教研組的?凝聚力，發(fā)?揚團結(jié)協(xié)作?精神我們?教研組雖然?人員少，老?師擔負的教?學任務(wù)重，?但是每次的?教研活動都?能增進同事?之間的交流?和了解。大?家互相幫助?，團結(jié)協(xié)作?，以___?的力量完成?各項工作任?務(wù)。為了改?革課堂結(jié)構(gòu)?和教學方法?，提高教師?的課堂教學?水平，提高?課堂教學效?益。我們堅?持開展聽、?評、說課活?動，并且把?這個活動作?為一個重要?的教研活動?。我們組教?師十分重視?聽評課活動?，聽課前認?真?zhèn)湔n，設(shè)?計教案，互?相切磋。聽?課后認真評?課，如教學?內(nèi)容安排否?恰當，難點?是否突破，?教法是否得?當，教學手?段的使用，?教學思想、?方法的滲透?，是否符合?素質(zhì)教育的?要求，對老?師的教學基?本功等方面?進行中肯，?全面的評論?、探討。聽?評課活動促?進了教學水?平的提高。?在教學中，?本組教師從?備、教、輔?、改、研、?評等各個環(huán)?節(jié)，樹立教?育教學質(zhì)量?第一的意識?，在備課中?不僅考慮教?師的教，而?且思考學生?如何學，并?且摸清情況?，對癥下藥?。我們還堅?持___備?課，人人上?研究課制度?。在上研究?課時,我們?確定不好上?的課為研究?內(nèi)容.不同?老師上同一?內(nèi)容.上課?前交流自已?的想法,上?完后___?評課,找閃?光點,找需?要改進的地?方,然后把?不同老師的?課進行對比?,確定這一?課的最佳教?學方法.并?且及時總結(jié)?教學經(jīng)驗,?要求人人寫?說課稿,人?人寫教學反?思,反思教?學中的得失?,教學反思?組內(nèi)老師人?人閱讀,人?人提出不同?見解.每次?教研活動有?中心發(fā)言人?，對教育教?學過程中出?現(xiàn)的疑難、?困惑、經(jīng)驗?、建議，全?組教師一起?積極研討，?對改進提高?教學水平有?很大程度的?啟示和幫助?。在工作中?我們做到精?益求精,求?真務(wù)實.不?光如此，我?們還注意用?教學理論指?導教學實踐?.及時總結(jié)?教學經(jīng)驗，?認真撰寫教?學論文。本?學期我們教?研組有__?_篇教學論?文在省級刊?物發(fā)表;有?___篇論?文分別獲市?級二、三等?獎;有__?_篇論文在?縣《教學研?究》上發(fā)表?;有___?篇說課稿分?別獲國家級?二、三等獎?;有___?篇說課稿分?別獲縣教育?局優(yōu)秀成果?一、三等獎?;有___?節(jié)公開課分?別獲市一等?獎和學校示?范課。__?_名教師被?評為縣級骨?干教師;一?名教師被評?為市優(yōu)秀科?學教師。有?___篇有?關(guān)科學組活?動的新聞在?省級刊物《?教師報》上?報道。3?.注重過程?評價，培養(yǎng)?學生良好習?慣?？茖W?課最難把握?的就是__?_教學，否?則就“亂”?而難“收”?從三年級開?始學生學習?科學課程，?為了打好基?礎(chǔ)，培養(yǎng)學?生自主、合?作、探究的?學習方式，?激發(fā)呵護學?生的科學興?趣，我們科?學組教師認?真學習根據(jù)?新課程標準?制訂和修改?的《小學課?堂常規(guī)》，?結(jié)合學校的?《習慣培養(yǎng)?》課題，認?真討論研究?制定了科學?課學習過程?評價標準，?注重學生的?過程評價管?理，以激發(fā)?學生學習興?趣為主實行?加分減分制?度.每學期?的第一節(jié)課?,我們都會?把科學課堂?上的要求給?學生講清楚?.我們對學?生的評價分?為課堂行為?規(guī)范、實驗?操作與小制?作、期末考?試三個方面?。對課堂規(guī)?范我們從嚴?要求，每月?一檢查，達?到___分?者可以自選?座位，當小?組長等。我?們制定了具?體的加分細?則，如課前?主動擦黑板?或打掃衛(wèi)生?加一分，回?答一次問題?可得一面紅?旗，實驗最?快的小組可?得一面紅旗?，實驗時小?組合作好，?每個小組可?得一面紅旗?，坐得好的?小組可得一?面紅旗，老?師口頭表揚?一次可得一?面紅旗，累?計4面紅旗?可得一分，?一節(jié)課下來?紅旗最多的?小組可得一?分等等。同?時也制定了?減分細則：?如不帶材料?者扣一分、?上課遲到者?扣一分，實?驗不認真者?扣一分、有?黃牌者扣一?分、不帶書?者扣一分，?在實驗桌里?亂扔東西者?扣一分等,?一個月累計?有___分?者進行行為?規(guī)范訓練。?經(jīng)過長時間?的訓練學生?學得主動，?學得輕松，?學習的積極?性很高，在?各個方面都?力爭有優(yōu)異?的表現(xiàn)。學?生各方面的?素質(zhì)都得到?提高，良好?的行為習慣?正逐漸養(yǎng)成?。我們真正?做到了把評?價落到實處?。___?克服種種困?難，探索綜?合實踐活動?新路子。?新學期開始?，學校領(lǐng)導?安排我們組?老師負責綜?合實踐活動?課。由于該?課是新開設(shè)?的地方課，?我們不知道?該如何去上?，但我們組?教師虛心學?習，克服種?種困難，知?難而上，經(jīng)?常研討。通?過一學期的?摸索研究對?綜合實踐活?動課有了一?定認識，知?道了如何寫?文本案例，?案例的組成?包括哪些部?分，知道了?如何帶領(lǐng)學?生去實踐，?課如何去上?。功負不負?有心人，我?組教師有_?__篇文本?案例獲市二?等獎，第一?次參加市綜?合實踐活動?優(yōu)質(zhì)課展評?就得到與會?教師的高度?贊揚。雖然?在這次活動?中吃了不少?苦，熬了不?少夜，光一?個文本案例?就寫了一萬?多字，但是?我們深感值?得。為我們?今后工作奠?定了一定的?基礎(chǔ)。在活?動中我們得?到全校老師?的大力支持?，我們深表?感謝。學生?也在這次活?動中得到鍛?煉和提高，?動手制作了?各種各樣的?的特色產(chǎn)品?，我們組的?老師對學生?的每一件作?品進行了認?真評選。有?少數(shù)學生的?作品得到與?會老師的肯?定，并變成?了商品。_?__激發(fā)了?他們的興趣?。三、今?后努力方向?結(jié)合市課題?《科學探究?的研究》和?學校的《習?慣研究》。?進一步培?養(yǎng)學生的科?學探究意識?，促使他們?能積極主動?的發(fā)現(xiàn)問題?、思考問題?，尋求解決?問題的方法?。掌握科學?探究學習模?式適用的課?型，以及探?究的各個環(huán)?節(jié)的選擇性?運用。2?.繼續(xù)深入?學習《新課?標》，在思?想認識上與?時俱進，提?高自身的理?論修養(yǎng)，用?先進的理論?武裝自我，?并且積極運?用到實際教?育教學工作?中去。四?、反思與改?進反思我?們組的教學?和教研工作?，我們也發(fā)?現(xiàn)了我們工?作中存在的?一些失誤和?不足，我們?的教科研計?劃的制定和?具體步驟相?應(yīng)的實施還?不是百分百?落實，有時?候只流于形?式;外出培?訓和聽課的?機會不是很?多，這對老?師視野的開?拓有很大的?限制;還有?教學硬件設(shè)?施的不完善?，許多實驗?設(shè)備和器材?與新教材不?配套，與教?材配套的光?盤無法用。?總之，在?過去的一個?學期里，我?們付出，我?們收獲，添?了幾分經(jīng)驗?，也多了幾?分教訓。新?的一年里，?我們的工作?和學習將有?新的開始，?今后我們將?本著求真務(wù)?實、銳意進?取、勇于開?拓的精神，?在素質(zhì)教育?的探索和實?踐中再接再?厲，力求科?學教研組建?設(shè)日臻完善?，掀開一個?新的篇章。?科學教研?組工作總結(jié)?(二)本?學期，我們?科學教研組?以《科學(?___年級?)課程標準?》為指導，?以培養(yǎng)學生?科學素養(yǎng)、?創(chuàng)新能力和?實踐能力為?重點，樹立?教師天職是?為了每個學?生全面生動?的發(fā)展的觀?念，努力提?高全組教師?的業(yè)務(wù)水平?，全面推進?師生的整體?科學素養(yǎng)，?為了提高我?們組每一位?科學教師的?業(yè)務(wù)水平和?實踐能力，?本教研組在?本學期也開?展了一系列?的活動，下?面我對本學?期的活動做?如下小結(jié)?1、教研活?動以點帶面?能參加各?種教研活動?是每一位教?師夢寐以求?的事。本學?期，周玉老?師積極參加?各級教研活?動，作為天?寧區(qū)小學科?學史柏良工?作室的成員?還對___?第___屆?模型展覽會?進行了現(xiàn)場?觀摩。在工?作室的多次?活動中都能?暢談學習體?會與經(jīng)驗，?然后與其他?成員共同交?流討論、共?同反思，共?同成長。回?校后又將獲?得的信息與?方法與沒有?及時參與培?訓的科學教?師一起研究?，使她們也?一樣在業(yè)務(wù)?上共同進步?。2、上?好每一堂課?是我們迅速?成長的關(guān)鍵?環(huán)節(jié)本學?期我們組的?每位科學教?師都嚴格執(zhí)?行教研組的?工作計劃，?我們教研組?雖然人員少?，老師擔負?的教學任務(wù)?重，但他們?都能在教學?實踐中認真?鉆研新課標?、教材，分?析學生的實?際情況，確?定教學目標?，設(shè)計教學?過程，認真?寫好教案。?本學期，周?玉老師在史?柏良工作室?內(nèi)開設(shè)了展?示課《走馬?燈》，得到?了參與老師?的好評。另?外，本學期?周玉老師還?面向___?年級的學生?開設(shè)了航模?社團活動，?并___學?生參加了_?_年常州市?中小學生航?空模型競賽?，雖然沒有?取得很好的?成績，但是?也積累了一?定的參賽經(jīng)?驗。3、?在反思的過?程中逐步得?到提高“?要給學生一?碗水，自己?得準備一桶?水、一缸水?”教師如果?不學習，教?學活動就成?了“無本之?木、無源之?水”，為加?強修養(yǎng)，提?高素質(zhì)，我?們組認真學?習新教材和?新科學課程?標準，學習?學科刊物，?了解教改信?息，提高自?己的科學素?養(yǎng)。一學期?來，每一位?科學教師都?能善于用新?課程的理念?來審視和剖?析自己的教?學設(shè)計和教?學行為，對?一些典型課?例進行案例?分析;養(yǎng)成?“課后反思?”的習慣，?在反思中更?新自己的教?學理念，豐?富自己的實?踐經(jīng)驗、完?善自己的教?學設(shè)計，為?后繼教學工?作積累有價?值的素材。?除了積極投?身與教科研?研究，我們?科學組的老?師和致力于?將研究成果?整理成文。?本學期，周?玉老師撰寫?的論文《利?用影視資源?使小學科學?教學事半功?倍》獲__?_省第__?_屆現(xiàn)代教?育技術(shù)應(yīng)用?論文一等獎?，《“古”?為“今”用?更高效——?談詩詞在小?學科學教學?中的運用》?獲天寧區(qū)第?___屆教?海探航論文?二等獎。期?末，我們中?心的各位科?學教師又聚?一起相互交?流自己本學?期的點滴體?會。通過交?流，教師們?針對自己以?后的教學受?到了不同程?度的啟發(fā)。?另外，就各?年級的科學?課內(nèi)容而言?，其難度已?是老教材難?以相比的了?，有一部分?內(nèi)容甚至于?涉及到高中?階段的，但?我們的科學?老師們一方?面注重自身?的學習提升?，另一方面?多多地互相?學習。4?、積極開展?聽、評課活?動，提高教?學水平一?學期來，本?組教師精誠?團結(jié)，互相?幫助，相互?之間教研氣?氛濃厚。我?們打算在下?個學期多開?展“以互聽?互評研究課?”的活動，?通過聽、評?活動，相互?切磋，取長?補短，爭取?在一次次真?情的評課中?，促使教師?逐步形成具?有自己個性?的教學風格?，提升聽課?教師的看課?、評課能力?，每位教師?有所得有所?獲，每位教?師有所思有?所悟，為本?教研組教師?錘煉業(yè)務(wù)素?養(yǎng)造梯搭臺?，從而達到?使我組所有?科學教師共?同成長的目?的。5、?反思與改進?反思我們?組的教學和?教研工作，?我們也發(fā)現(xiàn)?了我們工作?中還存在的?一些失誤和?不足，我們?的教科研計?劃的制定和?具體步驟相?應(yīng)的實施還?不是百分百?落實，有時?候只流于形?式;還有教?學硬件設(shè)施?的不完善，?缺少許多實?驗設(shè)備和器?材，使很多?教學計劃都?難于落實。?上述的點?點滴滴，說?明了我?？?學組老師對?科學教學研?究的真誠與?執(zhí)著，面對?新的世紀，?面對如荼如?火小學科學?教學改革，?我們確信：?明天是今天?的延續(xù)，明?天還將迎來?新的發(fā)展，?我們定將沿?著確定的目?標前進，進?而尋求新的?突破，追求?新的超越。?科學教研?組工作總結(jié)?(三)本?學期，我根?據(jù)地方資源?特點，整合?和開發(fā)一些?較有特色的?地方課程，?如家鄉(xiāng)常見?動植物的研?究、家鄉(xiāng)水?資源研究等?，進一步拓?展學生的視?野，提升學?生熱愛家鄉(xiāng)?的情感，豐?富德育的內(nèi)?涵。為激發(fā)?學生的學習?興趣，讓學?生親身經(jīng)歷?綜合實踐活?動，從中培?養(yǎng)他們搜集?信息的能力?和解決問題?的能力。?研究的過程?就是學生求?知欲、好奇?心萌發(fā)的過?程，通過研?究使他們愛?提問題，愿?意進行新的?嘗試，培養(yǎng)?他們虛心客?觀、耐心細?致的態(tài)度，?愿意與他人?合作交流的?學習品質(zhì)得?到了體現(xiàn)。?我在參加?區(qū)科學教研?組教研時，?教師們圍繞?研究課題開?展___備?課，重點備?教師怎樣教?，學生如何?學，做到相?互聽課，相?互評課，把?教科研工作?抓在實處。?教學中充分?體現(xiàn)了學生?主體學習，?小組合作精?神,搜集信?息的能力和?解決問題的?能力。轉(zhuǎn)變?了教師的教?學觀念，教?師是學生學?習的指導者?、合作者、?參與者、服?務(wù)者，注重?培養(yǎng)學生尊?重事實的品?質(zhì)，注重培?養(yǎng)學生的科?學素養(yǎng)。?在教學過程?中，我注重?為學生創(chuàng)設(shè)?情境，從而?發(fā)現(xiàn)問題、?提出問題，?想方設(shè)法解?決問題，將?結(jié)果展現(xiàn)出?來，讓學生?主動地接受?科學知識，?科學事實。?___好課?堂教學，_?__全體學?生，注意信?息反饋，調(diào)?動學生的有?意注意，使?其保持相對?穩(wěn)定性，同?時，激發(fā)學?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語言?簡潔明了，?克服了以前?重復的毛病?，并充分發(fā)?揮多媒體課?件的作用，?從而激發(fā)學?生學習興趣?，提高教學?效果。教學?中讓學生自?己提出研究?的問題，想?辦法去解決?問題。讓學?生走出課堂?，走進自然?、親近自然?、欣賞自然?。教學中?，任課教師?始終注意把?安全工作放?在教育教學?的首位,配?合學校做好?安全教育工?作。將“愛?祖國、愛家?鄉(xiāng)、愛科學?、愛生活、?愛___”?的五愛教育?、德育教育?滲透到科學?、學科的教?育中去。把?科學教學與?綜合實踐有?機地結(jié)合起?來，把科學?教學與語文?、數(shù)學等教?學有機地結(jié)?合起來。教?學中耐心、?仔細，樂于?做學生學習?的指導者，?學生探究學?習的合作者?，關(guān)心和愛?護學生，從?不體罰和變?相體罰學生?。以上是?本學期的工?作總結(jié)，相?信在今后的?工作中，我?們科學教研?組的全體教?師一定能更?好地轉(zhuǎn)變教?學觀念，更?加全面地為?學生服務(wù)，?取得更優(yōu)異?的教育教學?成績。科?學教研組工?作總結(jié)(四?)一、指?導思想認?真落實區(qū)教?研室的踐行?“導、學、?議、練”教?學模式的磨?課要求，以?打造高效課?堂為宗旨，?以促進教師?專業(yè)化發(fā)展?為根本，使?教師能準確?把握“導、?學、議、練?”的內(nèi)涵，?熟悉掌握操?作流程。讓?教師不斷更?新觀念，優(yōu)?化教學過程?、教學方式?、學習方式?等。二、?本組具體做?法加強理?論學習，不?斷更新教育?觀念任何?教學活動總?離不開理論?與實踐相結(jié)?合這條主線?，為更好地?踐行“導學?議練”教學?模式，我們?對“導學議?練”進行了?集中研訓，?又在每周三?下午教研學?習時間進行?理論學習，?通過理論學?習來幫助老?師們提高業(yè)?務(wù)水平。?2、深入開?展“導學議