《示波器的使用》設(shè)計(jì)2

《示波器的使用》教學(xué)設(shè)計(jì)（1）[教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)和技能熟悉示波器面板上旋鈕的功能。初步學(xué)會(huì)用示波器觀察交流電的波形。過(guò)程和方法1、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)資料和操作，熟悉旋鈕的功能。2、通過(guò)合作學(xué)習(xí)、交流，初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)波形。情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)規(guī)范操作示波器的良好習(xí)慣，在討論交流中感受合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。[教學(xué)重點(diǎn)]熟悉各個(gè)旋鈕的功能。[教學(xué)難點(diǎn)]對(duì)不穩(wěn)定的波形進(jìn)行調(diào)試。[教具]橋式整流電路示教板、教學(xué)示波器、信號(hào)發(fā)生器、多媒體（計(jì)算機(jī)、投影儀、錄像資料）。[學(xué)具]每2人配備示波器1臺(tái)，信號(hào)發(fā)生器1個(gè)，學(xué)生電源1個(gè)，整流電路1個(gè)；學(xué)習(xí)包（閱讀材料，文字?jǐn)⑹?、波形圖示和思考題）。[課前準(zhǔn)備]掌握萬(wàn)用電表操作使用、知道信號(hào)發(fā)生器的作用和使用。[教學(xué)時(shí)間]45分鐘[教學(xué)過(guò)程]教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖情景引入●展示橋式整流電路教具，講述整流的過(guò)程，復(fù)習(xí)交流電的特征?！裰v述萬(wàn)用電表無(wú)法測(cè)量交流電的瞬時(shí)電壓值必須學(xué)習(xí)新的電子儀器?！駥W(xué)生4人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組。●觀察橋式整流電路示教板●回顧已學(xué)的交流電知識(shí)●回顧用萬(wàn)用電表測(cè)量電壓的方法●新穎美觀自動(dòng)控制的教具十分吸引學(xué)生可以非常直觀地幫助學(xué)生理解交流電的整流過(guò)程并引入新課。●板書(shū)：示波器的使用2、授新課（1）、小組閱讀●講述：示波器是一種電子測(cè)量?jī)x器，它有什么作用？●板書(shū)：一、示波器的作用：（1）、顯示被測(cè)電信號(hào)的波形；（2）、測(cè)量電信號(hào)的電壓、周期和頻率?！裰v述學(xué)習(xí)任務(wù)：熟悉示波器面板上旋鈕的功能，初步學(xué)會(huì)用示波器觀察交流電的波形?！裰v述示波器面板上的旋鈕，按功能大致劃分為四個(gè)部分?！癜鍟?shū)：二、示波器面板上旋鈕的劃分●播放（PPT）圖片●展示示波器的面板；●講述學(xué)習(xí)方法，每組領(lǐng)一個(gè)學(xué)習(xí)包，先學(xué)習(xí)第一部分?！裉釂?wèn)：面板上的旋鈕按功能不同可以分成哪四個(gè)部分？分別由哪些旋鈕組成？●配合回答播放PPT:面板上的四個(gè)部分旋鈕分解圖；●板書(shū)：1、顯示部分；2、調(diào)節(jié)波形位置部分；3、調(diào)節(jié)波形穩(wěn)定部分；4、信號(hào)輸入部分；●講述：Y軸衰減、X掃描范圍等旋鈕的功能?！裼^察示波器的外形；●了解示波器的作用；●明確學(xué)習(xí)任務(wù)?！裼^察示波器面板。●了解面板分成四個(gè)部分●每四個(gè)同學(xué)形成一組，每組同學(xué)分成A、B、C、D。●各組領(lǐng)取學(xué)習(xí)包材料，閱讀各自的學(xué)習(xí)材料第一部分?！駥W(xué)生閱讀5分鐘●了解面板上的旋鈕劃分?！駥?duì)照閱讀材料，觀察示波器各個(gè)旋鈕的位置●回答問(wèn)題?！裼^看PPT●知道四個(gè)部分的組成●了解Y軸衰減、X掃描范圍等旋鈕的功能?！袷箤W(xué)生對(duì)示波器的概貌和作用有所了解，并且對(duì)面板上的旋鈕有初步的印象。●讓每位學(xué)生按照自己閱讀的速度進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以有比較充分的時(shí)間理解學(xué)習(xí)包資料的內(nèi)容，并進(jìn)行獨(dú)立的思考?！褡尨蟛糠謱W(xué)生，跟上全班學(xué)習(xí)的節(jié)奏。（2）、小組操作班級(jí)交流●布置繼續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容●調(diào)節(jié)旋鈕。先在無(wú)信號(hào)輸入時(shí)調(diào)節(jié)，再連接信號(hào)發(fā)生器觀察波形，要求運(yùn)用示波器初始狀態(tài)卡進(jìn)行操作。注意操作中的步驟?！駥?duì)自學(xué)有困難的小組，給予具體的指導(dǎo)。●安排學(xué)生操作各個(gè)旋紐?！癜咽静ㄆ鞯男o調(diào)整到初始狀態(tài)再打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)。觀察各個(gè)小組的操作，有針對(duì)性的給予具體指導(dǎo)。●提問(wèn)：示波器的操作步驟●板書(shū)：示波器的操作步驟●播放教學(xué)錄象：示波器的操作步驟●板書(shū)：開(kāi)機(jī)—調(diào)節(jié)位置—輸入信號(hào)、調(diào)節(jié)幅度—調(diào)節(jié)穩(wěn)定—觀察與讀數(shù)—關(guān)機(jī)●閱讀材料第二部分，學(xué)習(xí)用示波器初始狀態(tài)卡操作。●操作旋鈕：先在無(wú)輸入信號(hào)時(shí)觀察掃描線，調(diào)節(jié)位置等；再連接信號(hào)發(fā)生器觀察波形。●操作中熟悉旋鈕的功能?！癜凑諏W(xué)習(xí)包內(nèi)提供的掃描線或波形圖思考并嘗試把它調(diào)節(jié)到穩(wěn)定又便于觀察的圖形。將操作步驟整理出來(lái)。同學(xué)回答；示波器的操作步驟。觀看錄像。學(xué)習(xí)按正確步驟進(jìn)行操作?！駥W(xué)習(xí)了以后就作嘗試性操作，對(duì)比圖形的變化可以比較容易記住各旋鈕的功能?！駮?huì)使用初始狀態(tài)卡，學(xué)生即使調(diào)亂示波器也不必慌張，使學(xué)生敢于大膽調(diào)節(jié)旋鈕進(jìn)行觀察。（3）、跨組交流●提出深入學(xué)習(xí)的要求，學(xué)習(xí)資料第三部分。板書(shū)：四、示波器的應(yīng)用1、幾種特殊波形的調(diào)節(jié)與觀察●用PPT播放四種未經(jīng)調(diào)節(jié)的波形：●安排學(xué)生在集體觀看之后分組討論交流，遇到弄不明白的問(wèn)題跨組討論交流。各組推選一位同學(xué)在全班交流?！裉釂?wèn)：調(diào)節(jié)那些旋鈕，可以觀察到穩(wěn)定并處于中間位置的波形？●同學(xué)閱讀資料第三部分。邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊操作。●操作：1、對(duì)幾個(gè)特殊波形的調(diào)節(jié)與觀察；●遇到問(wèn)題后相互間進(jìn)行討論。如果還有難以解決的問(wèn)題可以跨組去討論?！衽靼渍{(diào)節(jié)示波器觀察波形的步驟?！袼奈煌瑢W(xué)分別解答問(wèn)題，提出調(diào)節(jié)波形的操作步驟和思路在班級(jí)中進(jìn)行交流?！褡寣W(xué)生通過(guò)自學(xué)和交流，大膽地回答問(wèn)題，每個(gè)同學(xué)都開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方法；促進(jìn)他們?cè)偕钊氲貙W(xué)習(xí)、探索。（4）、班級(jí)交流●2、觀察整流電路的輸入、輸出波形●安排學(xué)生自學(xué)、運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)來(lái)實(shí)施正確的操作。觀察輸入、輸出波形的區(qū)別?！癜才艑W(xué)生上講臺(tái)示范操作觀察整流電路輸入、輸出波形?！裰笇?dǎo)學(xué)生關(guān)閉示波器電源?！駥⑹静ㄆ骱驼麟娐废噙B接?！裼^察整流電路輸入、輸出波形●觀察他人調(diào)試波形的操作●關(guān)閉示波器、切斷電源?！裾碜烂孀寣W(xué)生運(yùn)用新學(xué)到的知識(shí)技能去解決問(wèn)題，可以鞏固學(xué)習(xí)結(jié)果，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。3、小結(jié)與思考●小結(jié)示波器的操作步驟●講述調(diào)試波形穩(wěn)定的方法●檢查操作臺(tái)儀器的整理●表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的個(gè)案●提出對(duì)波形進(jìn)行定量分析和測(cè)量波形頻率、周期的思