《示波器的使用》設計2

《示波器的使用》教學設計（1）[教學目標]知識和技能熟悉示波器面板上旋鈕的功能。初步學會用示波器觀察交流電的波形。過程和方法1、通過閱讀學習資料和操作，熟悉旋鈕的功能。2、通過合作學習、交流，初步學會調(diào)節(jié)波形。情感、態(tài)度和價值觀通過學習，培養(yǎng)規(guī)范操作示波器的良好習慣，在討論交流中感受合作學習的樂趣。[教學重點]熟悉各個旋鈕的功能。[教學難點]對不穩(wěn)定的波形進行調(diào)試。[教具]橋式整流電路示教板、教學示波器、信號發(fā)生器、多媒體（計算機、投影儀、錄像資料）。[學具]每2人配備示波器1臺，信號發(fā)生器1個，學生電源1個，整流電路1個；學習包（閱讀材料，文字敘述、波形圖示和思考題）。[課前準備]掌握萬用電表操作使用、知道信號發(fā)生器的作用和使用。[教學時間]45分鐘[教學過程]教學步驟教師活動學生活動教學意圖情景引入●展示橋式整流電路教具，講述整流的過程，復習交流電的特征?！裰v述萬用電表無法測量交流電的瞬時電壓值必須學習新的電子儀器。●學生4人為一個學習小組?！裼^察橋式整流電路示教板●回顧已學的交流電知識●回顧用萬用電表測量電壓的方法●新穎美觀自動控制的教具十分吸引學生可以非常直觀地幫助學生理解交流電的整流過程并引入新課?！癜鍟菏静ㄆ鞯氖褂?、授新課（1）、小組閱讀●講述：示波器是一種電子測量儀器，它有什么作用？●板書：一、示波器的作用：（1）、顯示被測電信號的波形；（2）、測量電信號的電壓、周期和頻率。●講述學習任務：熟悉示波器面板上旋鈕的功能，初步學會用示波器觀察交流電的波形?！裰v述示波器面板上的旋鈕，按功能大致劃分為四個部分。●板書：二、示波器面板上旋鈕的劃分●播放（PPT）圖片●展示示波器的面板；●講述學習方法，每組領一個學習包，先學習第一部分?！裉釂枺好姘迳系男o按功能不同可以分成哪四個部分？分別由哪些旋鈕組成？●配合回答播放PPT:面板上的四個部分旋鈕分解圖；●板書：1、顯示部分；2、調(diào)節(jié)波形位置部分；3、調(diào)節(jié)波形穩(wěn)定部分；4、信號輸入部分；●講述：Y軸衰減、X掃描范圍等旋鈕的功能?！裼^察示波器的外形；●了解示波器的作用；●明確學習任務。●觀察示波器面板。●了解面板分成四個部分●每四個同學形成一組，每組同學分成A、B、C、D?！窀鹘M領取學習包材料，閱讀各自的學習材料第一部分。●學生閱讀5分鐘●了解面板上的旋鈕劃分?！駥φ臻喿x材料，觀察示波器各個旋鈕的位置●回答問題?！裼^看PPT●知道四個部分的組成●了解Y軸衰減、X掃描范圍等旋鈕的功能。●使學生對示波器的概貌和作用有所了解，并且對面板上的旋鈕有初步的印象?！褡屆课粚W生按照自己閱讀的速度進行學習，可以有比較充分的時間理解學習包資料的內(nèi)容，并進行獨立的思考?！褡尨蟛糠謱W生，跟上全班學習的節(jié)奏。（2）、小組操作班級交流●布置繼續(xù)學習的內(nèi)容●調(diào)節(jié)旋鈕。先在無信號輸入時調(diào)節(jié)，再連接信號發(fā)生器觀察波形，要求運用示波器初始狀態(tài)卡進行操作。注意操作中的步驟。●對自學有困難的小組，給予具體的指導?！癜才艑W生操作各個旋紐?！癜咽静ㄆ鞯男o調(diào)整到初始狀態(tài)再打開電源開關。觀察各個小組的操作，有針對性的給予具體指導?！裉釂枺菏静ㄆ鞯牟僮鞑襟E●板書：示波器的操作步驟●播放教學錄象：示波器的操作步驟●板書：開機—調(diào)節(jié)位置—輸入信號、調(diào)節(jié)幅度—調(diào)節(jié)穩(wěn)定—觀察與讀數(shù)—關機●閱讀材料第二部分，學習用示波器初始狀態(tài)卡操作?！癫僮餍o：先在無輸入信號時觀察掃描線，調(diào)節(jié)位置等；再連接信號發(fā)生器觀察波形?！癫僮髦惺煜ばo的功能?！癜凑諏W習包內(nèi)提供的掃描線或波形圖思考并嘗試把它調(diào)節(jié)到穩(wěn)定又便于觀察的圖形。將操作步驟整理出來。同學回答；示波器的操作步驟。觀看錄像。學習按正確步驟進行操作?！駥W習了以后就作嘗試性操作，對比圖形的變化可以比較容易記住各旋鈕的功能?！駮褂贸跏紶顟B(tài)卡，學生即使調(diào)亂示波器也不必慌張，使學生敢于大膽調(diào)節(jié)旋鈕進行觀察。（3）、跨組交流●提出深入學習的要求，學習資料第三部分。板書：四、示波器的應用1、幾種特殊波形的調(diào)節(jié)與觀察●用PPT播放四種未經(jīng)調(diào)節(jié)的波形：●安排學生在集體觀看之后分組討論交流，遇到弄不明白的問題跨組討論交流。各組推選一位同學在全班交流。●提問：調(diào)節(jié)那些旋鈕，可以觀察到穩(wěn)定并處于中間位置的波形？●同學閱讀資料第三部分。邊學習、邊討論、邊操作?！癫僮鳎?、對幾個特殊波形的調(diào)節(jié)與觀察；●遇到問題后相互間進行討論。如果還有難以解決的問題可以跨組去討論。●弄明白調(diào)節(jié)示波器觀察波形的步驟?！袼奈煌瑢W分別解答問題，提出調(diào)節(jié)波形的操作步驟和思路在班級中進行交流。●讓學生通過自學和交流，大膽地回答問題，每個同學都開動腦筋，設計解決問題的方法；促進他們再深入地學習、探索。（4）、班級交流●2、觀察整流電路的輸入、輸出波形●安排學生自學、運用學到的知識來實施正確的操作。觀察輸入、輸出波形的區(qū)別。●安排學生上講臺示范操作觀察整流電路輸入、輸出波形?！裰笇W生關閉示波器電源?！駥⑹静ㄆ骱驼麟娐废噙B接?！裼^察整流電路輸入、輸出波形●觀察他人調(diào)試波形的操作●關閉示波器、切斷電源。●整理桌面讓學生運用新學到的知識技能去解決問題，可以鞏固學習結果，激發(fā)學生的求知欲望。3、小結與思考●小結示波器的操作步驟●講述調(diào)試波形穩(wěn)定的方法●檢查操作臺儀器的整理●表揚認真學習的個案●提出對波形進行定量分析和測量波形頻率、周期的思