2023年教師師德主題演講稿

xx年教師師德主題演講稿提到教師職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣的子詞:為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)得的幼兒教師也應(yīng)該有活潑開(kāi)朗的性格，積極向上的情感，融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

師德的一切要求都是以教師的人格為根底的，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕菑娜烁裉卣魃媳憩F(xiàn)出來(lái)的。我性格開(kāi)朗樂(lè)觀。每天都是心情很好的工作，微笑著和孩子打招呼。看到家長(zhǎng)放心地把孩子交給我，孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下玩得很開(kāi)心。我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣，壓力大，我們的私教工資低，但我坦然面對(duì)。不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說(shuō)，每一天，我都以平和的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，滿滿的感動(dòng)，滿滿的真誠(chéng)。擺脫追逐名利的心態(tài)，以平常心和愉悅的心情去做實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子，就像新出土的幼苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。我還有一個(gè)6歲的女兒。作為一個(gè)母親，我對(duì)她的成長(zhǎng)傾注了全部的愛(ài)。這種感覺(jué)是無(wú)私奉獻(xiàn)的。每當(dāng)女兒在生活和學(xué)習(xí)上取得一些進(jìn)步，我都會(huì)很開(kāi)心。這種喜悅無(wú)以言表，可以消除一天的勞累。每一個(gè)孩子都是媽媽的寶貝，而我在多年的育兒工作中，把所有的孩子都當(dāng)成自己的親生女兒來(lái)對(duì)待，讓我深深體會(huì)到，愛(ài)孩子，就像母親一樣，充滿激情地愛(ài)每一個(gè)孩子，這樣你才會(huì)感受到孩子有意義，安康快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你才會(huì)快樂(lè)，感受到工作的快樂(lè)。

幼兒園的工作需要很多人的合作才能運(yùn)作好，這就要求教師要有良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，只有四個(gè)字。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、合作、協(xié)作、互助。幼兒園是一個(gè)大家庭。只有融入這個(gè)大家庭，個(gè)人才能得到提升。如果他們?cè)诠ぷ髦懈械娇鞓?lè)，幼兒園就能發(fā)展得很好。

就拿上學(xué)期來(lái)說(shuō)吧，幼兒園送我去學(xué)dv拍攝和后期制作。因?yàn)槲覍?duì)此一無(wú)所知，雖然經(jīng)過(guò)兩天的培訓(xùn)，我還是無(wú)法上手全英文模式的界面?；貋?lái)后，我想既然幼兒園把我送去培訓(xùn)了，我就要做出點(diǎn)名堂來(lái)，于是每天晚上在家里查資料，在網(wǎng)上咨詢(xún)專(zhuān)家。

我們電教組的老師也很鼓勵(lì)我，給了我很大的信心。4月份市電化教育館有課堂記錄評(píng)比活動(dòng)，時(shí)間很緊。需要在兩天內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然承受了這個(gè)艱巨的任務(wù)，作為一個(gè)路上的新手，我需要一邊琢磨一邊制作?？梢哉f(shuō)那兩天我?guī)缀鯖](méi)怎么睡覺(jué)。最后四節(jié)課我都是一等獎(jiǎng)?？吹阶约旱墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ覀冸娊汤蠋熞埠荛_(kāi)心，我也覺(jué)得自己的付出有了回報(bào)。5月份大班孩子做畢業(yè)光盤(pán)，我們電教老師一起討論策劃。五一假期持續(xù)了七天。在家花了七天時(shí)間，終于做出了明星班的電子光盤(pán)。我確實(shí)為了dv的拍攝和制作放棄了休息時(shí)間，經(jīng)常想這件事想到深夜。但是我得到了很多:知識(shí)的增長(zhǎng)，孩子的笑聲，同事的認(rèn)可，幼兒園的獎(jiǎng)勵(lì)。正是因?yàn)閷?duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài)，我才會(huì)努力學(xué)習(xí)，無(wú)私工作，無(wú)私付出。就是在這樣的團(tuán)隊(duì)里，我感受到了合作的樂(lè)趣和工作的樂(lè)趣。

所以師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神的表達(dá)，一種深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更重要的是每個(gè)老師的修養(yǎng)！我希望我的愛(ài)能奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的土地，我希望我的愛(ài)能影響我教過(guò)的每一個(gè)孩子。我的人生，不需要轟轟烈烈，只要延續(xù)為人師表的美德，通過(guò)不斷的自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越，讓自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！

20xx年教師關(guān)于師德主題演講稿附加篇親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們:

大家好！我演講的題目是“愛(ài)鑄就老師的靈魂”。

蘇姆林斯基曾說(shuō)，“教育技能的全部奧秘在于如何關(guān)愛(ài)孩子”。我選擇了教育這個(gè)職業(yè)走三尺講臺(tái)，我對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。三尺講臺(tái)是教師奉獻(xiàn)的主陣地。站在講臺(tái)上，我感到無(wú)限榮耀，所以我意氣風(fēng)發(fā)，忠于職守。站在這個(gè)講臺(tái)上，我總覺(jué)得責(zé)任重大。為此我努力，無(wú)怨無(wú)悔。站在這個(gè)講臺(tái)上，面對(duì)渴求知識(shí)的目光，我一直都是敬業(yè)無(wú)私的。作為教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，用我們發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)的愛(ài)去呵護(hù)他們幼小的心靈，讓每一個(gè)孩子都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中。

一、特別愛(ài)特別的“你”(學(xué)生)

教師的工作是“以學(xué)生為本，以情感為本”。可以說(shuō)，教師職業(yè)道德就是一個(gè)“愛(ài)”字?！坝H其師”、“信其言”是學(xué)生熱愛(ài)老師的具體表現(xiàn)。心理學(xué)證明，每一個(gè)被老師期待和尊重的學(xué)生都會(huì)感受到巨大的鼓舞，從而以積極的心態(tài)主動(dòng)承受老師的教育。反而會(huì)引起強(qiáng)烈的反感，甚至“破罐子破摔”，尤其是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，更需要老師的體貼和關(guān)心。所以我對(duì)他們特別疼愛(ài)，對(duì)他們多一些包容和期待，從學(xué)習(xí)、生活、心理等方面學(xué)習(xí)。關(guān)心他們，幫助他們，積極尋找他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)和關(guān)心，一份認(rèn)真的作業(yè)，一個(gè)正確的課堂提問(wèn)答案，都能讓他們分享成功的經(jīng)驗(yàn)，找到自己的價(jià)值，在成功的快樂(lè)中找到自尊和自信，重燃上進(jìn)的動(dòng)力。

郭帥有一個(gè)學(xué)生，性格孤僻，經(jīng)常不做作業(yè)，上課打瞌睡，考試幾乎一片空白。通過(guò)家訪，我得知他的父母正在離婚。他有時(shí)和媽媽在一起，有時(shí)和爸爸在一起，有時(shí)住在姑姑家。內(nèi)心的創(chuàng)傷讓孩子過(guò)早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次，他總是冷眼相對(duì)，沉默不語(yǔ)。怎么幫他？在課堂上，我讓他答復(fù)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要他能答復(fù)，就給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。下課后，每當(dāng)我看到他臟兮兮的手和臉，我就悄悄把他拉到水管邊給他清洗。漸漸的他愿意親近我了。有一次班級(jí)大掃除，他早早來(lái)到學(xué)校，把教室的前后門(mén)都擦干凈了，衣服全濕了。于是在勞動(dòng)總結(jié)會(huì)上，我大大表?yè)P(yáng)了他，把他的事跡登載在黑板報(bào)上。從那以后，他在班級(jí)的集體活動(dòng)中也變得活躍起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。期末考試他居然考了67分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我鄭重地把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品遞給了他。在我的指揮下，學(xué)生們對(duì)他喊道:“祝賀你，郭帥！”那一刻，我終于看到了他臉上久違的純真笑容回歸。所有的辛苦都不算什么。

第二，你的信任就是你的期待。

教師充滿理解和信任的語(yǔ)言就像一股清泉滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈，會(huì)產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的顯著效果。你的信任，你的期待，它產(chǎn)生了一種巨大的力量，讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放出美麗的花朵。

我班有個(gè)學(xué)生叫盧澤強(qiáng)，腦子很聰明但是太調(diào)皮。上課不聽(tīng)講，愛(ài)搞小動(dòng)作，愛(ài)挑釁欺負(fù)身邊的同學(xué)。他換過(guò)很多次座位，這讓他班上的同學(xué)都不愿意和他坐一桌。所以我決定動(dòng)員全班去幫助他。我想方法讓其他老師找陸澤強(qiáng)補(bǔ)課。把盧澤強(qiáng)帶走后，我把我的想法告訴了全班同學(xué)，請(qǐng)求他們的幫助。當(dāng)老師問(wèn)學(xué)生時(shí)，他們自然會(huì)“受寵若驚”。當(dāng)盧澤強(qiáng)回到教室后，我宣布要選4名安檢員，并告訴大家，這是我們班的“維和警察”，一定要選有能力、有責(zé)任心的同學(xué)。選舉的結(jié)果是，盧澤強(qiáng)和他班上的幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生都榜上有名。在陸驚愕的目光中，我把他拉上講臺(tái)，緊緊握住他的手，鄭重地對(duì)他說(shuō):“陸祝賀你成為這位光榮的“警察”。學(xué)生這么信任你，老師真的很開(kāi)心。我相信你能成為一名好警察”。說(shuō)完拍了拍他的肩膀，用夸張的語(yǔ)氣說(shuō):“好好干，小伙子！”在全班的笑聲中，盧的眼里露出了一絲驚喜?，F(xiàn)在，盧澤強(qiáng)正在逐步克服自己的缺點(diǎn)，因?yàn)槠谀┧麑⒈辉u(píng)為“優(yōu)秀警察”。

第三，讓學(xué)生成為“唯一”

教育我們很多學(xué)生，很多都很優(yōu)秀。這些優(yōu)秀的孩子，每一個(gè)在我們眼里都是“獨(dú)一無(wú)二”的，只有缺少其中一個(gè)，才會(huì)讓我們“心痛”。經(jīng)常有人聽(tīng)到這樣的話:“唉，今年我們班又調(diào)走了一個(gè)好學(xué)生，真不幸。”我們給自己心中的“唯一”定位是“成績(jī)優(yōu)秀的孩子”。“但我們不能忘記，對(duì)于孩子的父母來(lái)說(shuō)，他們都是‘獨(dú)一無(wú)二’的。我們沒(méi)有權(quán)利把他們?cè)u(píng)價(jià)成不值錢(qián)的東西，當(dāng)成廢鐵，然后到了中學(xué)就放任自流。要想到很多偉人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，甚至比我們這些后進(jìn)生年輕的時(shí)候還要糟糕！不要讓這樣的孩子在我們眼前“消失”。讓我們像他們的父母一樣，讓所有的孩子都成為我們眼中的“唯一”。

作為教師，我們應(yīng)該有一個(gè)便攜式的“放大鏡”，隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。我們會(huì)驚喜地看到，每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方，都有可愛(ài)的地方。作為老師，應(yīng)該時(shí)刻受到鼓勵(lì)，享受成功的快樂(lè)。請(qǐng)記住:成功的喜悅是一種巨大的情感力量，可以促進(jìn)孩子努力學(xué)習(xí)的欲望。請(qǐng)注意無(wú)論如何不要讓這種內(nèi)力消失。沒(méi)有這種力量，任何教育上的巧妙措施都是無(wú)用的。蘇姆林斯基早就警告過(guò)我們了。

四。愛(ài)是靈魂的契約。

古語(yǔ)有云:“人與人相遇，重要的是相互溝通?！比绻芊畔吕蠋煹募茏?，主動(dòng)和學(xué)生交朋友，很多問(wèn)題會(huì)解決得更好。但是，和學(xué)生交談要有目的。在交談之前，你要了解他們不同的實(shí)際情況，確切地知道談什么，怎么談，注意場(chǎng)合。老師和同學(xué)之間的面談，很可能對(duì)他們?cè)斐尚睦韷毫Γ屗麄儫o(wú)法對(duì)你完全敞開(kāi)心扉。不同性格的學(xué)生要采用不同的表情和語(yǔ)氣。說(shuō)話的時(shí)候要心平氣和，說(shuō)話和氣，把道理講透，讓學(xué)生感到溫暖。這樣，你可能會(huì)獲得一種感恩的感覺(jué)和成功的喜悅。

十年來(lái)，我意識(shí)到教育學(xué)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)，需要我們用巨大的愛(ài)、耐心和真誠(chéng)去教育他們。我們不僅要像春風(fēng)和雨水一樣融化他們心中的冰，還要像萬(wàn)能的金鑰匙一樣連接他們的心。讓我們用無(wú)私的愛(ài)打開(kāi)他們心靈的窗戶，給他們一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子空因?yàn)槲覀兊拿质枪鈽s的老師！

站在三尺講臺(tái)上，每一個(gè)手勢(shì)都承載著教育的責(zé)任，表達(dá)著理想的希望。祖國(guó)的花朵必須經(jīng)過(guò)精心的澆灌和培育，才能燦爛地綻放。教育的責(zé)任需要我不斷學(xué)習(xí)和探索。

用愛(ài)打開(kāi)心靈的窗戶，用行動(dòng)表達(dá)我對(duì)教育的熱愛(ài)。我在工作，在努力，在快樂(lè)，在幸福，因?yàn)槲艺驹诹俗鎳?guó)的講臺(tái)上！

20xx年教師關(guān)于師德主題演講稿附加篇親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們:

大家好！

我記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)，“榜樣！舉例！沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)無(wú)法成功地教會(huì)孩子任何東西。”法國(guó)作家羅曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)，“要把陽(yáng)光傳播給別人，你自己的心里必須有陽(yáng)光?！蔽蚁?，作為教師，我們的師德應(yīng)該是這里所說(shuō)的“楷?！焙汀瓣?yáng)光”。作為老師，如果你自己都沒(méi)有這樣的“榜樣”和“陽(yáng)光”，你怎么能在學(xué)生中傳播這些東西呢？俗話說(shuō)，親老師一口，你就信了。如果你相信它，你會(huì)跟隨它的腳步。一個(gè)只喊一聲不露臉的老師，永遠(yuǎn)無(wú)法在學(xué)生心中樹(shù)立起旗幟和路標(biāo)。

中國(guó)古代偉大的教育家孔子說(shuō):“正直的人，想做什么就做什么。他是不對(duì)的，雖然他不服從。”老師的職責(zé)是先傳道，后授業(yè)解惑。如果老師自己都做不到以身作則，你怎么向?qū)W生說(shuō)教？如果老師不是路標(biāo)，那么無(wú)論你的道理多么透徹，教育形式多么美好，多么藝術(shù)，這些都只能是無(wú)根之樹(shù)，無(wú)源之水，無(wú)雨之云，無(wú)光之燈！老師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人。他們的一舉一動(dòng)、一言一行、思想感情都清晰準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜和屏幕上，有意無(wú)意地引導(dǎo)著學(xué)生的心理和行為。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有高尚的師德，無(wú)私的奉獻(xiàn)和對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)，因?yàn)橹挥羞@樣，你才能使你的一言一行在學(xué)生心中產(chǎn)生一種壓倒性的內(nèi)化力?！皭?ài)孩子的人就會(huì)愛(ài)孩子，只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子?！苯處煹摹皭?ài)”來(lái)自高尚的師德，意味著無(wú)私奉獻(xiàn)。

從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)老師，面對(duì)這么多同學(xué)，一切都讓我感到新鮮和好奇。看著他們稚氣的眼神，感覺(jué)自己還是和他們一樣年輕。他們的朝氣給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和活力，給我留下了明天的希望之光。他們純潔的心靈，圣潔的情懷，深厚的感情，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育的熱愛(ài)。我真正體會(huì)到了一個(gè)老師的所有快樂(lè)和幸福。作為一名從事高校行政管理工作的教師，雖然我不能站在講臺(tái)上傳道授業(yè)，不能工作在教學(xué)一線，不能零距離接觸學(xué)生，但我仍然會(huì)努力做好自己的本職工作，努力通過(guò)各種渠道搭建學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁，奉行“育人為本，自律為先”的宗旨，自覺(jué)創(chuàng)造教師職業(yè)與生俱來(lái)的尊嚴(yán)和快樂(lè)；在現(xiàn)實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)自身道德的不斷提升；堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富和發(fā)展自己的精神世界，在全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù)和課改新標(biāo)準(zhǔn)新要求下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)順利發(fā)展。

隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)在高校的行政崗位上工作了三年。青年學(xué)生的思想狀況，各學(xué)院的教學(xué)管理工作，各單位各部門(mén)的科研工作動(dòng)態(tài)等。，都是一個(gè)學(xué)校的信息工作者收集上報(bào)的。他們的努力贏得了同事們喜悅的贊揚(yáng)，他們的努力贏得了領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認(rèn)可。同樣重要的是，在努力和完成之后，他們獲得了自己的認(rèn)可和肯定，從而獲得了更多前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。經(jīng)歷了這么多的日日夜夜，經(jīng)歷了很多風(fēng)風(fēng)雨雨，也更加