《卜算子·詠梅》設(shè)計(jì)3

《卜算子·詠梅》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生了解詞的主要內(nèi)容。能有感情地朗讀這首詞。2.體會到由于詞人所處的時(shí)代、經(jīng)歷的遭遇、當(dāng)時(shí)的心境等等不同，詞中托物言志的手法【教學(xué)重點(diǎn)】能體會到詞人所處的時(shí)代、經(jīng)歷的遭遇、當(dāng)時(shí)的心境等等不同，知道托物言志的手法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過知人論世了解特定的時(shí)代、有教養(yǎng)的家庭、飽受挫折的一生，決定了陸游詩歌的愛國精神和人格力量?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】1.導(dǎo)入：列舉花中四君子2.欣賞感受梅花的精神氣韻3.分析題目，深入題意卜算子：詞牌名，詠梅：以“詠梅”為題，詠物寓志，表達(dá)了自己孤高雅潔的志趣。這正和獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖的濂溪先生（周敦頤）以蓮花自喻一樣，作者亦是以梅花自喻。歌頌梅花的高潔品質(zhì)5.朗讀欣賞6.走進(jìn)作者的世界，體會不一樣的人生陸游，字務(wù)觀，號放翁，南宋杰出的愛國詞人。一生志在恢復(fù)中原，因“喜論恢復(fù)”‘受到投降派忌恨，受人排擠,結(jié)果被黜免，回鄉(xiāng)閑居至死。陸游是創(chuàng)作力非常旺盛的詩人，《劍南詩稿》共收錄9300余首詩詞，加上遺稿，有一萬多首。詩中最突出的主題就是愛國主義精神，唱出了那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。陸游的一生陸游，自幼聰慧過人，一十二歲便能撰寫詩文，最擅長寫七律，被稱之為奇才。他的一生坎坷不斷，剛出生不久，金兵入侵汴京淪陷，幼小的陸游便隨家人顛沛流離，21歲奉母命休愛妻(唐婉)，2年后再娶王氏為妻，曾先后幾次被朝廷削職罷官。陸游的一生坎坷不平，本是一位愛國的忠心之士卻不得重用，因他一再強(qiáng)調(diào)抗金的主張，時(shí)常受到朝中反派官員的不滿和排擠，當(dāng)他六十五歲再次被罷官后便回到了老家山陰(今浙江紹興)終老。陸游一生主張堅(jiān)決抗金、收復(fù)中原，因此為統(tǒng)治集團(tuán)中求和派所壓制。創(chuàng)作本詞時(shí)陸游正處在人生的低谷，主戰(zhàn)派被排擠壓迫，士氣低落，這首詠梅詞，其實(shí)也是陸游自己的詠懷之作。他一生中的三件后悔之事郁悶，老婆被老娘趕走了倒霉，仕途被秦檜給毀了可嘆，兒子成了一方惡霸7.學(xué)生自由朗讀8.試譯全文驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開了花，無人過問。暮色降臨，梅花無依無靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到了風(fēng)雨的摧殘。梅花并不想費(fèi)盡心思去爭艷斗寵，對百花的妒忌與排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷9.文本研讀（1）意象感受愁情（2）自由朗讀，找出你最喜歡的詩句，并說說理由驛外斷橋邊，寂寞開無主。用了擬人的手法，寫出了梅的孤獨(dú)寂寞。怎樣理解“無主”這兩個(gè)字？“無主”二字，既點(diǎn)出這株梅并非養(yǎng)尊處優(yōu)的官梅，也非占盡風(fēng)流的園梅，而是野生之梅，根本沒有什么主人對之護(hù)持與青睞。又突出了它獨(dú)立荒野，孤芳高潔的品格。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨“愁”字是上句“寂寞”的承接和深化“獨(dú)自”是上句“無主”的演變和強(qiáng)化“更著風(fēng)和雨”這句進(jìn)一步描繪了一幅凄慘陰沉的畫面。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵只有香如故詞的下半闕表達(dá)了梅的怎樣的品格？從哪里體現(xiàn)的？10.合作探究。（1）詞中的“梅”、“群芳”的形象各自隱喻什么？聯(lián)系本詞的時(shí)代背景談?wù)勀愕目捶?。梅：飽?jīng)憂患的詞人。群芳：當(dāng)權(quán)的投降派。（2）這首詩運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？.詞又是如何這種手法，用梅花的意象來表現(xiàn)自己情操的？答：1.“梅”實(shí)際是他人格的化身。驛外斷橋，黃昏風(fēng)雨，正象征著他一生艱難的政治處境和他所遭受的嚴(yán)酷政治打擊；2.爭春無意，妒任群芳，正寫照了他不屑媚俗邀寵、有別于一般官僚政客們的傲岸性格；3.成泥作塵，香猶如故，正突現(xiàn)出他即便粉身碎骨也還是要堅(jiān)持愛國理想、民族氣節(jié)、君子操守的頑強(qiáng)意志。(3)詞中還運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法來寫梅花的？作簡要分析。①擬人。“寂寞”，表現(xiàn)梅的寂寞開放，孑然一身、孤苦無依、無人陪護(hù)、無人理會、無人欣賞。梅花與詩人的心境融合無間，靈犀相通?！俺睢?，是上句“寂寞”的承接和深化。在如此衰敗肅殺、寒氣襲人的暗淡黃昏，這枝獨(dú)自開放的梅花怎能不愁情滿懷。下片的“爭”、“妒”大大超脫了草木無情的自然屬性，完全賦予了人是思想情感，顯示了不同人的不同的精神狀態(tài)。寫花寫人，渾然一體，水到渠成、天衣無縫。而“苦”和“一任”更強(qiáng)化了品質(zhì)的深度，增強(qiáng)了感人的力量，自然貼切，妙筆生花。②反襯（襯托）?！傲懵涑赡嗄胱鲏m”極寫梅花寂寞野處、黃昏獨(dú)愁、風(fēng)雨交侵、群芳嫉妒深重困境下的悲愴命運(yùn)——落地隕滅。同時(shí)也為下句作最鮮明的反襯和強(qiáng)有力的蓄勢，將全詞推向最高處?！爸挥邢闳绻省?，是梅花的莊嚴(yán)宣告：我的形體雖然消失，但我的清香——我的精神、我的品格、我的靈魂，絲毫未泯，依然如故。這宣言是梅花心中的最強(qiáng)音，也充分體現(xiàn)了詞人堅(jiān)貞不屈、愛國不渝的崇高氣節(jié)，詠物詠懷，達(dá)到了高度的統(tǒng)一。(4)有人認(rèn)為陸游的詠梅詞充滿了消極悲觀、孤芳自賞的情調(diào)，你是否同意這種看法，說說你的理由。11.小結(jié)這是一首詠物詞。表面看，這首詞歌詠的是梅花，實(shí)際上，它是通過運(yùn)用托物言志手法和比擬手法，用梅花來表現(xiàn)詞人自己的堅(jiān)貞品質(zhì)和