開辦農(nóng)民田間學(xué)校的主要模式和創(chuàng)新做法,繼續(xù)教育論文

開辦農(nóng)民田間學(xué)校的主要模式和創(chuàng)新做法,繼續(xù)教育論文1.依托點(diǎn)2018年，根據(jù)郫縣農(nóng)民田間學(xué)校試點(diǎn)工作方案要求，在郫縣唐元鎮(zhèn)唐元韭黃產(chǎn)業(yè)基地的錦寧村創(chuàng)辦郫縣農(nóng)民田間學(xué)校試點(diǎn)校，承辦單位為唐元韭黃無公害基地推進(jìn)辦和郫縣錦寧韭黃生產(chǎn)合作社。試點(diǎn)校開展工作統(tǒng)一在郫縣農(nóng)發(fā)局指導(dǎo)下進(jìn)行。學(xué)校選址、設(shè)施設(shè)備配置、經(jīng)費(fèi)保障落實(shí)、師資氣力配置、學(xué)校試驗(yàn)場(chǎng)地、外出觀摩學(xué)習(xí)等，得到省、市、縣、鎮(zhèn)、村及合作社的大力支持，辦校順利。試點(diǎn)校第一期學(xué)員28名，于2018年12月8日開班，領(lǐng)導(dǎo)小組親臨學(xué)校，并為學(xué)校授牌。第一期試點(diǎn)校進(jìn)行課堂教學(xué)24個(gè)學(xué)時(shí)，進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)52個(gè)學(xué)時(shí)，進(jìn)行田間生態(tài)系統(tǒng)溝通教學(xué)56個(gè)學(xué)時(shí)。在學(xué)習(xí)經(jīng)過中學(xué)員積極性高，全部教學(xué)計(jì)劃于2020年8月24日結(jié)束。2020年，繼續(xù)根據(jù)2018年試點(diǎn)校培訓(xùn)方案，創(chuàng)辦了第二期農(nóng)民田間學(xué)?；顒?dòng)，效果很好。2.試點(diǎn)校建設(shè)及師資隊(duì)伍配置試點(diǎn)校選址在郫縣唐元鎮(zhèn)錦寧村，根據(jù)五個(gè)一標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)農(nóng)民田間學(xué)校。即：在唐元鎮(zhèn)錦寧村構(gòu)建一個(gè)長(zhǎng)期運(yùn)行的技術(shù)指導(dǎo)小組，建立一個(gè)5畝以上的農(nóng)業(yè)科學(xué)試驗(yàn)示范田，培養(yǎng)一名有經(jīng)歷體驗(yàn)的農(nóng)民田間學(xué)校輔導(dǎo)員，每期遴選一批〔25～30名〕自愿參加、人員固定的農(nóng)業(yè)科技示范戶，建立一個(gè)固定的培訓(xùn)場(chǎng)所和農(nóng)業(yè)技術(shù)信息宣傳欄?！?〕硬件建設(shè)租用100m2村委會(huì)議室作為學(xué)習(xí)場(chǎng)地，租用郫縣錦寧韭黃生產(chǎn)合作社40m2辦公室作為學(xué)校辦公場(chǎng)地，借用合作社宣傳欄作為學(xué)校農(nóng)業(yè)技術(shù)信息宣傳欄，郫縣錦寧韭黃合作社提供5畝地作為學(xué)校農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)示范田。配備了電腦、投影儀、話筒、飲水機(jī)、教學(xué)工具等，試點(diǎn)校的場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備等符合辦?；緱l件?！?〕軟件建設(shè)以唐元韭黃基地推進(jìn)辦主任郭云建〔參加農(nóng)業(yè)部第六期師資培訓(xùn)班〕、四川省農(nóng)科院植保所何忠全研究員、四川省農(nóng)科院植保所陳德西博士和本土化專業(yè)人員組成了學(xué)校的主要老師團(tuán)隊(duì)，錦寧村支書楊澤普任校長(zhǎng)、村主任任班主任，推進(jìn)辦工作人員負(fù)責(zé)學(xué)校日常工作，師資隊(duì)伍建設(shè)完善。2018年郫縣農(nóng)發(fā)局為試點(diǎn)校提供辦校保障資金5萬元，2020年利用唐元韭黃特色產(chǎn)業(yè)示范基地建設(shè)項(xiàng)目資金1萬元，保證了試點(diǎn)校辦學(xué)。3.培訓(xùn)方式方法試點(diǎn)校創(chuàng)辦經(jīng)過中，使用的培訓(xùn)方式方法有：〔1〕進(jìn)行需求調(diào)研、訪談在進(jìn)行唐元鎮(zhèn)錦寧村韭黃產(chǎn)業(yè)田間學(xué)校需求調(diào)研報(bào)告活動(dòng)中，使用了需求調(diào)研、訪談工具。〔2〕使用了頭腦風(fēng)暴工具先后在需求調(diào)研活動(dòng)、課堂教學(xué)之前及教學(xué)經(jīng)過中使用頭腦風(fēng)暴工具，為需求調(diào)研報(bào)告、課堂教學(xué)計(jì)劃制定、教學(xué)方案修正、完善教案等收集信息資料。〔3〕使用了BBT信箱測(cè)試工具在創(chuàng)辦前和結(jié)業(yè)時(shí)，對(duì)學(xué)員的技能情況測(cè)試，使用了BBT信箱測(cè)試工具。〔4〕使用了打分排序工具在收集問題，集中學(xué)員需求，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃收集信息時(shí)，使用了打分排序工具?！?〕使用了建立田間生態(tài)系統(tǒng)、季節(jié)歷工具在示范地塊使用了建立田間生態(tài)系統(tǒng)、季節(jié)歷工具?！?〕使用了觀摩學(xué)習(xí)工具對(duì)學(xué)員進(jìn)行市場(chǎng)信息動(dòng)態(tài)理解、對(duì)同行業(yè)動(dòng)態(tài)發(fā)展情況了解活動(dòng)經(jīng)過中，使用了觀摩學(xué)習(xí)工具?！?〕使用了點(diǎn)評(píng)工具在教學(xué)、互動(dòng)、啟發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)過中，使用了點(diǎn)評(píng)工具?！?〕使用了農(nóng)民試驗(yàn)工具在示范田建立田間生態(tài)系統(tǒng)中，有學(xué)員完成、使用了農(nóng)民試驗(yàn)工具。二、創(chuàng)辦農(nóng)民田間學(xué)校的創(chuàng)新做法1.建設(shè)經(jīng)歷體驗(yàn)〔1〕統(tǒng)一制定了試點(diǎn)工作方案，思路清楚明晰，導(dǎo)向明確，是田間學(xué)校創(chuàng)辦的保障。①提供了統(tǒng)一辦校的基本思路，為試點(diǎn)工作開展明確的導(dǎo)向。在方案中明確提出：以農(nóng)民為中心，以田間為課堂，采用非正式成人教育的方式方法，以啟發(fā)式、介入式、互動(dòng)式為特點(diǎn)，建立農(nóng)民田間學(xué)校，開展農(nóng)民田間技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。貼近農(nóng)村、貼近農(nóng)民、貼近實(shí)踐，促進(jìn)農(nóng)民與技術(shù)、市場(chǎng)、信息對(duì)接，加快科技成果轉(zhuǎn)化。引導(dǎo)科技人才、科技成果、科技知識(shí)向農(nóng)村聚集，創(chuàng)新農(nóng)技推廣機(jī)制、推動(dòng)科技進(jìn)村入戶、培養(yǎng)新型農(nóng)民，激發(fā)農(nóng)民和調(diào)動(dòng)農(nóng)民主體介入農(nóng)事決策，提高農(nóng)民整體科技素質(zhì)，培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，促進(jìn)社會(huì)新農(nóng)村建設(shè)和當(dāng)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。因而試點(diǎn)校工作開展有了明確的原則和方向。②統(tǒng)一了辦校的選址、辦校標(biāo)準(zhǔn)，避免了農(nóng)民田間學(xué)校走形式，學(xué)校陣地、學(xué)員得以長(zhǎng)期保存和發(fā)展壯大。根據(jù)五個(gè)一標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)農(nóng)民田間學(xué)校，即在唐元鎮(zhèn)錦寧村構(gòu)建一個(gè)長(zhǎng)期運(yùn)行的技術(shù)指導(dǎo)小組，建立一個(gè)5畝以上的農(nóng)業(yè)科學(xué)試驗(yàn)示范田，培養(yǎng)一名有經(jīng)歷體驗(yàn)的農(nóng)民田間學(xué)校輔導(dǎo)員，遴選一批25～30名自愿參加、人員固定的農(nóng)業(yè)科技示范戶，建立一個(gè)固定的培訓(xùn)場(chǎng)所和農(nóng)業(yè)技術(shù)信息宣傳欄。避免了學(xué)校辦班結(jié)束，陣地就消失、學(xué)員就流失、成效留在紙上的局面。③統(tǒng)一了辦校經(jīng)過中的重點(diǎn)控制環(huán)節(jié)，避免了農(nóng)民田間學(xué)校的教學(xué)流于形式，確保了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)對(duì)象等詳細(xì)到位、真實(shí)、有效。④統(tǒng)一組建了試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織、協(xié)調(diào)等工作開展順利，試點(diǎn)工作得到了省、市、縣、鎮(zhèn)、村、合作社、韭黃種植戶的大力支持，確保了試點(diǎn)工作開展順利進(jìn)行。⑤規(guī)范、保障辦校經(jīng)費(fèi)，保證了教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目的全面完成?！?〕認(rèn)真測(cè)評(píng)挑選學(xué)員，盡量保證選擇的學(xué)員是有潛力的、優(yōu)秀的由于學(xué)員素質(zhì)選擇，決定創(chuàng)辦學(xué)校獲得成效的高低；學(xué)員身份選擇，決定學(xué)員參加培訓(xùn)的出勤率，直接影響培訓(xùn)效果；學(xué)員年齡構(gòu)造及文化程度，決定培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)方案制定及施行，影響到培訓(xùn)水準(zhǔn)。因而，在選擇學(xué)員上盡量挑選年齡構(gòu)造55歲下面，文化程度初中以上，家庭收入主要依托韭黃產(chǎn)業(yè)，有激情、又熱心公眾活動(dòng)，十分是有獨(dú)立考慮問題的能力，在群眾中有威信的人?！?〕師資配置盡量保證是高素質(zhì)的專業(yè)人員唐元韭黃產(chǎn)業(yè)基地的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)已經(jīng)推進(jìn)10年，韭黃種植戶的標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)及種植水平相對(duì)較高，需求水準(zhǔn)相對(duì)較高，對(duì)師資要求較高，師資水平直接影響到田間學(xué)校創(chuàng)辦成效。因而，以本土化專業(yè)人員為主體，輔以四川省農(nóng)科院專家組成師資團(tuán)隊(duì)，保障了辦校成功。〔4〕經(jīng)費(fèi)保障是保證辦?；顫娵x躍，實(shí)現(xiàn)啟發(fā)、互動(dòng)教學(xué)的基礎(chǔ)條件學(xué)校進(jìn)行了5次以上外出觀摩學(xué)習(xí)、啟發(fā)、互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)方式靈敏，學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛活潑踴躍，啟發(fā)、互動(dòng)教學(xué)生動(dòng)活潑，激發(fā)了學(xué)員和輔導(dǎo)員教與學(xué)的熱情。2.典型案例〔1〕通過啟發(fā)、互動(dòng)教學(xué)，解決了問題學(xué)員提出了長(zhǎng)期困擾種植的蟲害葉蛆問題，四川省農(nóng)科院專家?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)員到田間普查，首先找到樣本進(jìn)行確認(rèn)，達(dá)成共鳴；專家把問題帶回農(nóng)科院進(jìn)行專題研究，在第三次課堂教學(xué)時(shí)，向全體學(xué)員報(bào)告研究結(jié)果，該害蟲是蔥須鱗蛾，不是大家長(zhǎng)期以來叫的葉蛆，讓全體學(xué)員非常振奮，激起了大家學(xué)習(xí)的熱情?！?〕通過啟發(fā)、互動(dòng)教學(xué)，改變了傳統(tǒng)觀念四川省農(nóng)科院專家提出，唐元韭黃的病蟲害防治應(yīng)貫徹經(jīng)過控害觀念，學(xué)員不理解。通過指導(dǎo)示范地的農(nóng)民試驗(yàn)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)員操作完成建立生態(tài)田間系統(tǒng)、季節(jié)歷，十分是適時(shí)指導(dǎo)學(xué)員完成了對(duì)示范地灰霉病、疫病防治貫徹經(jīng)過控害理念，有效防治了灰霉病、疫病，使學(xué)員對(duì)貫徹經(jīng)過控害觀念有了全新認(rèn)知，接受了專家的理念，改變了傳統(tǒng)觀念。如今，貫徹經(jīng)過控害理念已經(jīng)在韭黃基地全面推行。三、創(chuàng)辦農(nóng)民田間學(xué)校所獲得的主要成效1.培訓(xùn)效果農(nóng)民田間學(xué)校的培訓(xùn)效果顯著，主要表如今下面幾個(gè)方面：〔1〕通過需求調(diào)研活動(dòng)，學(xué)員明確了在農(nóng)民田間學(xué)校能夠?qū)W到什么，激發(fā)學(xué)員主動(dòng)要求學(xué)習(xí)的積極性?！?〕通過在示范地建立田間生態(tài)系統(tǒng)，學(xué)員親身操作完成農(nóng)民試驗(yàn)和季節(jié)歷，啟發(fā)、互動(dòng)培訓(xùn)效果明顯?！?〕通過觀摩學(xué)習(xí)、點(diǎn)評(píng)工具使用，學(xué)員把握了收集信息方式方法，評(píng)價(jià)信息價(jià)值方式方法，尋找差異化的方式方法等?！?〕通過培訓(xùn)，學(xué)員之間的溝通明顯提高，打破學(xué)員之間的溝通障礙，同時(shí)優(yōu)越信息溝通量明顯增加。2.學(xué)員能力提升，種植效益明顯〔1〕能力提升明顯通過2018～2020年6期培訓(xùn)后，85%以上的學(xué)員動(dòng)手能力明顯加強(qiáng)，90%的學(xué)員成為示范戶，45%的學(xué)員成為種植能手，15%的學(xué)員進(jìn)一步發(fā)展成為職業(yè)經(jīng)理人，直接提升5名學(xué)員成為本地土專家，7名學(xué)員成為合作社創(chuàng)業(yè)帶頭人，3名學(xué)員組建了家庭農(nóng)場(chǎng)?！?〕種植韭黃的直接、間接經(jīng)濟(jì)效益明顯學(xué)員李志倫，種植韭黃230畝，長(zhǎng)期困擾他的是病蟲害影響產(chǎn)量、產(chǎn)值30%以上。通過2018～2020年連續(xù)兩年的培訓(xùn)，首先把握了病蟲害發(fā)生規(guī)律、防治技術(shù)，2020～2020年連續(xù)兩年實(shí)現(xiàn)了畝產(chǎn)值穩(wěn)定在2萬元左右，效益增幅30%以上，成為唐元鎮(zhèn)韭黃產(chǎn)業(yè)基地致富帶頭人與職業(yè)經(jīng)理人。四、今后創(chuàng)辦農(nóng)民田間學(xué)校的打算和思路1.依托唐元韭黃基地當(dāng)代農(nóng)業(yè)發(fā)展平臺(tái)，推進(jìn)辦校平臺(tái)穩(wěn)定發(fā)展十分是圍繞培養(yǎng)專業(yè)大戶、種植能手、致富帶頭人、創(chuàng)業(yè)帶頭人、職業(yè)經(jīng)理人作為辦校方向，提高農(nóng)民田間學(xué)校為新農(nóng)村建設(shè)作用上下功夫，爭(zhēng)取政策扶持和發(fā)展空間。2.提升師資氣力建設(shè)依托四川省農(nóng)科院、縣農(nóng)發(fā)局、成都市韭黃產(chǎn)業(yè)化工程技術(shù)研究中心的人才、技術(shù)支持，推進(jìn)辦校師資氣力提升建設(shè)。3.爭(zhēng)取多方支持大力爭(zhēng)取省、市、縣和唐元鎮(zhèn)的支持，十分是介入合作社等經(jīng)濟(jì)組織的標(biāo)準(zhǔn)化基地建設(shè)項(xiàng)目，確保辦校資金的落實(shí)。五、存在問題及建議1.優(yōu)秀的學(xué)員選擇困難留在農(nóng)村的勞動(dòng)力，70%以上是年齡偏大，文化程度偏低，優(yōu)秀學(xué)員選擇余地不大。2.種植效益與勞動(dòng)力投入不協(xié)調(diào)對(duì)