2023年數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)【三】

第4頁共4頁2023年?數(shù)學(xué)教師期?末工作總結(jié)?【三】本?學(xué)期我擔(dān)任?高一（4）?班的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，一?直本著實(shí)事?求是、腳踏?實(shí)地的工作?原則，圓滿?完成本學(xué)期?的教學(xué)任務(wù)?，并在思想?水平、業(yè)務(wù)?水平等方面?有很大的進(jìn)?步，現(xiàn)就一?學(xué)期的工作?總結(jié)如下：?一、思想?政治方面?一年來，我?積極參加政?治學(xué)習(xí)，政?治學(xué)習(xí)筆記?整理的認(rèn)真?細(xì)致。我時(shí)?刻用教師的?職業(yè)道德要?求來約束自?己，愛崗敬?業(yè)，嚴(yán)于律?己，服從_?__分配，?對工作盡職?盡責(zé)，任勞?任怨，注重?師德修養(yǎng)。?我始終認(rèn)為?作為一名教?師應(yīng)把“師?德”放在一?個(gè)極其重要?的位置上，?因?yàn)檫@是教?師的立身之?本。本人奉?守“學(xué)高為?師，身正為?范”的從業(yè)?準(zhǔn)則，從踏?上講臺的第?一天，我就?時(shí)刻嚴(yán)格要?求自己，力?爭做一個(gè)有?崇高師德的?人。熱愛學(xué)?生，堅(jiān)持“?德育為首，?育人為本”?的原則，不?僅在課堂上?堅(jiān)持德育滲?透，而且注?重從思想上?、生活上、?學(xué)習(xí)上全面?關(guān)心學(xué)生，?在學(xué)生評教?中深受學(xué)生?的敬重與歡?迎。能嚴(yán)格?遵守校級校?規(guī)，嚴(yán)格按?照作息上下?班，團(tuán)結(jié)同?志，能與同?事和睦相處?。二、教?育教學(xué)方面?教學(xué)工作?是學(xué)校各項(xiàng)?工作的中心?，也是檢驗(yàn)?一個(gè)教師工?作成敗的關(guān)?鍵。（一?）注意培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)方法?學(xué)生在從初?中到高中的?過渡階段，?往往會有些?不能適應(yīng)新?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。例如以往?的學(xué)習(xí)方法?不能適應(yīng)高?中的學(xué)習(xí)，?不良的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?態(tài)度等一些?問題困擾和?制約著學(xué)生?的學(xué)習(xí)。為?了解決這些?問題，我從?下面幾方面?下功夫：?1、改變學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的一些思想?觀念，樹立?學(xué)好數(shù)學(xué)的?信心在開?學(xué)初，我就?給他們指出?高中數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)較初中的?要難度大，?內(nèi)容多，知?識面廣，大?家其實(shí)處在?同一起跑線?上，誰先跑?，誰跑得有?力，誰就會?成功。對較?差的學(xué)生，?給予多的關(guān)?心和指導(dǎo)，?并幫助他們?樹立信心；?對驕傲的學(xué)?生批評教育?，讓他們不?要放松學(xué)習(xí)?。2、改?變學(xué)生不良?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，建立良好?的學(xué)習(xí)方法?和學(xué)習(xí)態(tài)度?開始，有些?學(xué)生有不好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，例如作業(yè)?字跡潦草，?不寫解答過?程；不喜歡?課前預(yù)習(xí)和?課后復(fù)習(xí)；?不會總結(jié)消?化知識；對?學(xué)習(xí)馬虎大?意等。為了?改變學(xué)生不?良的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，我要求?統(tǒng)一作業(yè)格?式，表揚(yáng)優(yōu)?秀作業(yè)，指?導(dǎo)他們預(yù)習(xí)?和復(fù)習(xí)，強(qiáng)?調(diào)總結(jié)的重?要性，讓學(xué)?生寫章節(jié)小?結(jié)，做錯(cuò)題?檔案，總結(jié)?做題規(guī)律等?。對做得好?的同學(xué)全班?表揚(yáng)并推廣?，不做或做?得差的同學(xué)?要批評。通?過努力，大?多數(shù)同學(xué)能?很快接受，?慢慢的建立?起好的學(xué)習(xí)?方法和認(rèn)真?的學(xué)習(xí)態(tài)度?。（二）?日常數(shù)學(xué)教?學(xué)的方法及?對策1、?備課本學(xué)?期我根據(jù)教?材內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)課程?教學(xué)，擬定?教學(xué)方法，?并對教學(xué)過?程中遇到的?問題盡可能?的預(yù)先考慮?到，認(rèn)真寫?好教案。高?一雖然已經(jīng)?教過了幾輪?，但是每一?年的感覺都?不一樣。從?不敢因?yàn)榻?過而有所懈?怠。我還是?像一位新老?師一樣認(rèn)真?閱讀新課標(biāo)?，鉆研新教?材，熟悉教?材內(nèi)容，查?閱教學(xué)資料?，適當(dāng)增減?教學(xué)內(nèi)容，?認(rèn)真細(xì)致的?備好每一節(jié)?課，真正做?到重點(diǎn)明確?，難點(diǎn)分解?。遇到難以?解決的問題?，就向老教?師討教或在?備課組內(nèi)討?論。其次，?深入了解學(xué)?生，根據(jù)學(xué)?生的知識水?平和接受能?力設(shè)計(jì)教案?，每一課都?做到“有備?而去”。并?積極聽老教?師的課，取?其所長，并?不斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。2、課?堂教學(xué)針?對高中學(xué)生?特點(diǎn)，堅(jiān)持?學(xué)生為主體?，教師為主?導(dǎo)、教學(xué)為?主線，注重?講練結(jié)合。?在教學(xué)中注?意抓住重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?。課堂上?我特別注意?調(diào)動學(xué)生的?積極性，加?強(qiáng)師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生在學(xué)習(xí)?過程中的主?動性，讓學(xué)?生學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?。在課堂上?講得盡量少?些，而讓學(xué)?生自己動口?動手動腦盡?量多些；同?時(shí)在每一堂?課上都充分?考慮每一個(gè)?層次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求和?接受能力，?讓各個(gè)層次?的學(xué)生都得?到提高。同?時(shí)更新理念?，堅(jiān)持采用?多媒體輔助?教學(xué)，深受?學(xué)生歡迎。?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?并制作各種?利于吸引學(xué)?生注意力的?有趣教具，?課后及時(shí)對?該課作好總?結(jié)，寫好教?學(xué)后記。?課后在給學(xué)?生解難答疑?時(shí)耐心細(xì)致?，使學(xué)生在?接受新知識?的同時(shí)，不?斷地對以往?的知識進(jìn)行?復(fù)習(xí)鞏固。?在“導(dǎo)師制?”活動開展?后，我負(fù)責(zé)?一年四班同?學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)，除了在?課堂上__?_她，課后?也及時(shí)進(jìn)行?交流，幫助?她解決學(xué)習(xí)?上的疑惑。?還利用每周?八、九節(jié)的?時(shí)間對她集?中輔導(dǎo)答疑?，經(jīng)過近一?個(gè)學(xué)期的努?力，她的數(shù)?學(xué)成績由年?級第___?名進(jìn)步到年?級___名?，總成績也?由年級第_?__名進(jìn)步?到年級__?_名。批改?作業(yè)認(rèn)真及?時(shí)，通過批?改作業(yè)可以?了解學(xué)生對?知識的掌握?情況。三?、履行工作?職責(zé)情況?多年來，遵?守勞動紀(jì)律?，從不曠工?曠課，連事?假病假也很?少，一心撲?在教育事業(yè)?上。勤勤懇?懇，任勞任?怨，從沒有?因?yàn)閭€(gè)人的?原因而拉下?工作，也沒?有遲到早退?現(xiàn)象。同組?老師有事需?要代課時(shí)也?能主動的承?擔(dān)代課任務(wù)?。本學(xué)期?由于教務(wù)處?人手緊缺，?我服從學(xué)校?的安排，在?完成自己教?學(xué)工作的同?時(shí)，也擔(dān)任?教務(wù)處的部?分工作，并?順利的完成?。四、工?作成績方面?半年來，?參加各種教?科研活動。?數(shù)學(xué)組改變?課堂教學(xué)方?式，我代表?一年組理科?上了一節(jié)公?開課。還參?加了“骨干?教師”競賽?活動，獲得?了課件、說?課兩項(xiàng)一等?獎(jiǎng)，上課二?等獎(jiǎng)的良好?成績。除此?外還獲得了?多項(xiàng)榮譽(yù)及?證書?？?之，高一