初中語文人教版九年級上本冊總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 精品

宜賓縣2023—2023學(xué)年上期九年級語文半期檢測題（考試時間：120分鐘；全卷滿分：120分）一、基礎(chǔ)知識積累與運用（16分）1.下列加點字注音正確的一項（）(2分)A．滯(zhì)留沉(chén)寂汲取(xī)靜謐(mì)B．繁衍(yán)諛(yù)詞扶掖(yè)褻(xiè)瀆C．詰難(jié)怫然(fú)駢進(jìn)（pián）獨倚(yǐ)D．玄(xuàn)虛渺(miǎo)茫誆(kuāng)騙狡黠(xié)2.下列詞語沒有錯字的一組（）(2分)A．恪盡職守鍥而不舍相形見絀怒不可遏B．廓然無累重蹈復(fù)轍涕泗橫流氣呑斗牛C．辨?zhèn)稳ネ畹酃棠爻梢?guī)腐草為螢D．喏喏連聲腦羞成怒恃才放獷強(qiáng)聒不舍3.下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）(2分)A．這份試卷中第一小題他花了10分鐘的時間才完成，真是小題大做。B．籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提高技藝。C．經(jīng)過大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。D．黃山的石、霧、松是大自然的造化，無不巧奪天工，令人贊嘆不已。4.下面句子沒有語病的一項是（）(2分)A．一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。B．中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的原因，是因為這些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑，而且思想感情豐富細(xì)膩。C．經(jīng)典誦讀比賽的舞臺上，動情的朗誦和變幻的舞臺背景真是讓人目不暇接。D．5.下列修辭的判斷與分析不正確的一項是（）(2分)A．山舞銀蛇，原馳蠟象。本句運用了比喻、對偶、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了北方冰雪世界群山與高原形象的雄偉。B．風(fēng)從水面掠過，留下粼粼碧波；雨從山頭飄過，留下片片新綠；陽光從林間穿過，留下絲絲暖意；我們從時代的舞臺走過，該留下點什么東西呢？本句運用排比的修辭，充滿激情地強(qiáng)調(diào)了風(fēng)雨陽光能帶來美麗的景色。C．閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來，一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧。詩人用比喻的修辭，寫出了對聲音的時斷時續(xù)、隱隱約約的真切感受。D．有責(zé)任感的“80后”現(xiàn)在少了嗎？不少！當(dāng)災(zāi)難來臨時，他們挺身而出，勇于獻(xiàn)身。這句話運用設(shè)問的修辭，自問自答，強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)在有很多有責(zé)任感的、勇于獻(xiàn)身的“80后”。6．下列關(guān)于課文分析不正確的是（）(3分)A．《沁園春·雪》是一首詞，“沁園春”是詞牌名，決定詞所采用的曲調(diào)，“雪”是題目，決定詞的內(nèi)容。B．《雨說》一文，采用了擬人的手法，詩人筆下的雨，被賦予人的靈性，是愛的使者，春的信使。C．《蟈蟈與蛐蛐》是英國浪漫主義詩人濟(jì)慈的詩，詩人捕捉了兩種極為平常的昆蟲的叫聲，發(fā)出“大地的詩歌從來不會死亡”的感慨。D．《敬業(yè)與樂業(yè)》中，在談到“有業(yè)之必要”時，作者舉了孔子和百丈禪師的兩個例子加以證明，這種論證方法叫道理論證。7.魯達(dá)是古典名著《水滸》中血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄，他的故事家喻戶曉，其中一個精彩的場面是幫助金翠父女打抱不平。請仔細(xì)思考，回答以下問題。（3分）（1）這段故事名為《》（1分）（2）根據(jù)該故事情節(jié)簡要概括魯達(dá)的性格特征。（2分）二、古代詩文（26分）（一）閱讀下面文段，完成8—11題（11分）【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！薄疽摇筷套又?，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?.解釋下面句子中加點的詞（2分）①以頭搶地耳②長跪而謝之③秦王色撓④秦王怫然怒9.下列各組詞句中加點字意思完全相同的一項是（）（3分）A．秦王使人謂安陵君曰太守謂誰B．秦王不悅俟其欣悅，則又請焉C．安陵君其許寡人潭中魚可百許頭D．要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上賢于材人遠(yuǎn)也10.填空：（2分）唐雎和晏子都取得了外交上的勝利，唐雎主要靠取勝，晏子主要靠取勝。11.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）（1）安陵君因使唐雎使于秦（2）葉徒相似，其實味不同。（二）古詩詞賞析（5分）12.閱讀下面古詩詞，回答問題。漁家傲?秋思作者：范仲淹【宋代】塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）賞析:“千嶂里，長煙落日孤城閉?！泵枥L了一幅怎樣的畫面？（2分）（2）對下面這首詞的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．詞的上片重在寫景，此人著意于一個“異”字，統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點，突出塞下秋景和內(nèi)地景象的迥然不同。B．詞人在下片集中抒發(fā)身處邊塞的征人之情，開頭兩句是全詞的核心部分，從側(cè)面揭示征人的衛(wèi)國思家的矛盾心情。C．結(jié)尾三句情調(diào)激昂、高亢，含蓄表達(dá)了詞人對朝廷的腐敗和軟弱及其不修武備、不重邊功做法的憤懣之情。D．詞人寫自己親臨目見的景物，表達(dá)戍邊將士復(fù)雜的情感，全詞意境壯闊，形象鮮明，語言凝練，讀來真切感人。（三）古詩文積累。(共10分)13.仔細(xì)讀題，完成默寫填空（每空1分，共10分）①，只有香如故?！恫匪阕印ぴ伱贰发?，欲語淚先流?！段淞甏骸发坶稳~落山路，?！渡躺皆缧小发苓^盡千帆皆不是，，腸斷白品蘋洲?！锻稀发?，西北望，射天狼?！督亲?密州出獵》⑥《陳涉世家》中表現(xiàn)陳勝胸懷大志的句子是：。⑦《觀刈麥》中與“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！蓖瑯颖憩F(xiàn)人們矛盾心情的句子是，。⑧《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與《出師表》中的“，。”兩句意思一致。三、現(xiàn)代文閱讀(28分)（一)閱讀下面文段，完成14—17題。（14分）長在巖石下面的小花①初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機(jī)中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。②我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊!年少的我由此陷入了深深的憂傷。③第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢?”我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。④暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽帽，洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。⑤有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實在沒有一點兒意思?！笨伤齾s說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個故事吧?！雹抻谑撬v道：“在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點找補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費。后來她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款……”⑦我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個女孩兒就是她。⑧我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。⑨黃春草的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實實地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光?！雹馐茄?，我們不能選擇自己出生的時間和地點，但我們可以選擇頑強(qiáng)，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花。14.本文講述了一個怎樣的故事?請用簡潔的語言概括。(不超過50字)(3分)15.聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓ο铝芯渲屑狱c詞語的理解，(4分)(1)第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢?”(2分)⑵一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面……但是小花竟然綻放了。(2分)16.第⑤段中畫線句是景物描寫，請聯(lián)系上下文分析這個句子的作用。(3分)17.請談淡你對第⑨段“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光”這句話的理解。(4分)(二)閱讀下文，完成18-21題。(14分)要善待挫折①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上無不充滿坎坷。如生活困難,高考落榜,升職無望,體質(zhì)不佳,辦事受阻,無端受控等等。不管你喜歡不喜歡,不管你愿意不愿意,挫折隨時都可能降臨。②應(yīng)該怎樣看待挫折,怎樣去面對挫折呢?③歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績。司馬遷在遭受宮刑之后,發(fā)憤著書,寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬,一生遭遇的挫折是難以形容的。他17歲失去母親,26歲耳聾,接著又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來說,這打擊是多么的大啊!可貝多芬不消沉,不氣餒,他在一封信中寫道:“我要扼住命運的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對辦不到?！彼冀K頑強(qiáng)地生活,艱難地創(chuàng)作,成為世界不朽的音樂家。④挫折雖給人帶來痛苦,但它往往可以磨練人的意志,激發(fā)人的斗志；可以使人學(xué)會思考,調(diào)整行動,以更佳的方式去實現(xiàn)自己的目的,成就輝煌的事業(yè)。科學(xué)家貝佛里奇說:“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的。”可以說,挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。⑤當(dāng)然,挫折并不能自發(fā)地造就人才,也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說:“挫折就像一塊石頭,對于弱者來說是絆腳石,讓你卻步不前；而對于強(qiáng)者來說卻是墊腳石,使你站得更高?！敝挥斜е绺叩纳钅康?樹立崇高的人生理想,并自覺地在挫折中磨練,在挫折中奮起,在挫折中追求的人,才有希望成為生活的強(qiáng)者。(有刪改)18.第③段主要運用了什么論證方法?采用這種論證方法有什么好處?(3分)19.第④段“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的”一句中“往往”一詞能否刪去?為什么?（3分）20.第⑤段加點的“絆腳石”和“墊腳石”的含義分別是什么?

(4分)21.本文論述的中心論點是什么?請針對這一論點補(bǔ)充一個事實論據(jù)并作簡要分析。(4分)四、作文。（50分）（1）迷茫時，我們不要等待，張開雙臂，去擁抱那柳暗花明的未來；逆境時，我們不要等待，竭力尋求，去迎接那黎明的曙光；成功時，我們更不要等待，再接再厲，去奪取那新的輝煌······請以“不要等待”為話題，寫一篇作文。（2）我們周圍有很多美妙的聲音。有的是歡快的，有的是凝重的；有的是大自然的天籟之聲，有的是心靈世界的肺腑之音；有的聲音飄動著明亮的希望，有的聲音蕩漾著溫暖的柔情……凝神聆聽，你會突然感到自己是其中的一個和諧的音符。請以“聆聽”為題，寫一篇作文。以上兩題中任選一題作文，字?jǐn)?shù)600以上。18018013603601540540

九年級語文期中試題參考答案一、基礎(chǔ)知識積累（16分）1．C4．D5．C6.D7．（1）魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西（拳打鎮(zhèn)關(guān)西）（2）嫉惡如仇、見義勇為、愛憎分明等二、古詩文閱讀(26分)8.撞；道歉；屈服；盛怒的樣子10.勇敢；智慧。11.