《從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華》設計

第14課《從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華》教學設計一、教學目標：熟悉中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的主要史實，理解《馬關條約》、《辛丑條約》的內容及所帶來的危害，認識分析戰(zhàn)敗對中國政局的影響，理解當時中國社會的變化。二、教學重難點：1、重點分析：①《馬關條約》是自《南京條約》以來最嚴重的一個不平等條約，大大加深了中國半殖民地化的程度。②《辛丑條約》的簽訂，標志著中國半殖民地半封建社會秩序的完全確立，中國的半殖民地半封建社會形成了。從此，清政府徹底成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。2、難點分析：甲午戰(zhàn)爭后中國各階層的探索是難點。面對民族的生存危機，中國各階層展開了一系列的探索。清王朝進行了軍事改革，派袁世凱編練新軍；康、梁等資產階級維新派掀起了維新變法運動；以孫中山為首的資產階級革命派則創(chuàng)立了中國第一個資產階級團體——興中會，提出了“驅除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立合眾政府”的綱領；農民階級則掀起了義和團運動，反抗外來侵略，但最終都失敗了。三、教學過程：導入新課：音樂導入（羅大佑《亞細亞的孤兒》）；——提問：“今年是紀念甲午中日戰(zhàn)爭多少周年？”歷史不容忘卻，今天就讓我們一起走進這一段浸透了無數(shù)先輩血與淚的歷史。一、甲午中日戰(zhàn)爭和民族危機的加深1、戰(zhàn)爭背景（1）日本：①明治維新以后，日本走上資本主義發(fā)展道路，但日本國土狹小，資源匱乏（出示日本地形圖）②經濟危機，國內矛盾重重③保留了大量封建殘余（軍國主義）④長期充分的戰(zhàn)前準備：政策上，“大陸政策”；軍事上，擴軍備戰(zhàn)，搜集情報（2）中國：①政治上：腐朽落后的封建制度（材料：慈禧挪用北洋水師軍費慶壽與日本天皇皇后捐獻首飾作軍費對比）②經濟上：資本主義發(fā)展緩慢③軍事上：有限的近代軍事裝備④態(tài)度上：認識不足，虛驕自大，“避戰(zhàn)求和”，寄希望于西方列強“調?！?、戰(zhàn)爭經過：（動態(tài)地圖顯示）導火線：朝鮮東學黨起義爆發(fā)標志：豐島海戰(zhàn)（1894年）重大戰(zhàn)役：平壤戰(zhàn)役、黃海戰(zhàn)役、遼東戰(zhàn)役、威海衛(wèi)戰(zhàn)役（幻燈片顯示部分網址，供學生課后自主學習）下面，讓我們再一次重溫那個令人難以忘懷的鏡頭。（播放《甲午風云》片斷）3、戰(zhàn)爭結果：簽定《馬關條約》——最嚴重、大大加深1895年清政府代表李鴻章和日本代表伊藤博文在日本馬關簽定了《馬關條約》?！恶R關條約》內容危害賠二億加劇了人民負擔，使列強進一步控制了中國經濟命脈割三地領土主權進一步遭到破壞，致使臺灣和祖國分離半個世紀開四口使帝國主義的侵略勢力深入內地允設廠（資本輸出）進一步掠奪了中國的原料和廉價勞動力，嚴重阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展3、影響：①民族危機進一步加深。甲午戰(zhàn)爭的失敗使中國的國際地位一落千丈，原來不起眼的小國日本則一躍成為亞洲的強國，中國人也因此被稱為“東亞病夫”。同時，日本在《馬關條約》中的巨大獲利也大大刺激了西方列強瓜分中國的野心，中華民族的危機進一步加深了。（《時局圖》）②客觀上刺激了中華民族的真正覺醒（將學生分成四個組，分別代表不同階級或階層：清政府