親子閱讀家長心得

親子閱讀家長心得時間過得真快，讀二年級的珍寶兒子上半學(xué)期立刻要完畢了。一切貴在堅持！持之以恒，方能勝利。在一年多的時間里，班級開展了“我是小小讀書人”、“講故事”、“精彩三分鐘”等活動，本期班級又做了閱讀卡、又到學(xué)校閱覽室讀書。

“親子閱讀”活動，在楊教師的教育和堅持下，楊教師用她那鍥而不舍的精神感染著我們每一位家長，我和兒子每天堅持“親子閱讀”，從最初的不習(xí)慣，養(yǎng)成了現(xiàn)在的自然而然，我和兒子都喜愛上了閱讀，每天晚上都有半個小時的閱讀時間，這也是我與兒子一天中最幸福的時間。

在我和珍寶兒子“共讀”的征程中，一個個故事，往往講上三五遍，每一次，都會被書中的故事深深打動。有的故事，在孩子心中種上了愛心的種子；有的故事，給孩子的心靈以啟迪；有的故事，為孩子插上才智的翅膀。如《三毛流浪記》、《賣火柴的小女孩》、《十萬個為什么》、《電話里的童話》、《白雪公主和七個小矮人》、《吹牛大王歷險記》、《笨狼的故事》、《綠野仙蹤》、《木偶奇遇記》等等優(yōu)秀讀物，我和兒子都特殊喜愛，我驚喜地發(fā)覺“親子閱讀”正發(fā)揮著它獨有的奇妙力氣。記得有一次在放學(xué)的路上，兒子問我：“媽媽，現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的許多小朋友都不能讀書，也沒有書看，也沒有衣服穿，很可憐，許多地方都在捐衣服捐錢，我也要捐?！甭牭絻鹤拥膯栐挘沂悄菢有牢浚簝鹤娱L大了，從一個只知道要別人寵愛的“小皇帝”，變成了關(guān)懷別人的“愛心小天使”。兒子有時候會說：“媽媽，我長大了要當(dāng)一名科學(xué)家?！庇袝r候又會說：“我要當(dāng)一個創(chuàng)造家”。在他小小的心里，裝滿了五彩斑斕的幻想?！坝H子閱讀”，不僅轉(zhuǎn)變著孩子，也靜靜地影響著家里的每一個人。

回想兒子從玩書，咬書，翻書到可以自己選書，看書。閱讀好像正在孩子生活中慢慢扎根。雖然不知將來如何，但我已感到了小小的欣慰！由于，我信任，即使父母無法給他多少財寶，但我情愿連續(xù)與他一起努力，讓他和書成為一輩子的好朋友。強化閱讀，預(yù)備學(xué)習(xí)的方法與能量，堅決開心的踏上成長之路。讓我們給孩子一生的好書，陪他們共讀閱讀經(jīng)典，閱讀生命！讓我們在親子共讀中幸福著！

親子閱讀家長心得篇2

通過參加親子共讀活動，使我真正熟悉到了父母與孩子之間的互動給孩子所帶來的歡樂，以及幫忙孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣、學(xué)會思索等方面都起到了很好的作用，下面是我在親子閱讀活動中的幾點體會：

一、首先親子閱讀能夠加深父母與孩子間的溝通與溝通

在當(dāng)前的工作及生活狀態(tài)下，作為父母的壓力也是挺大的，雖然常常催促孩子加強學(xué)習(xí)，但是無論從時間還是身心上與孩子溝通與溝通還是比擬淺薄的，家長不能真正融入孩子的內(nèi)心世界，久而久之，家長與孩子間就會消失隔膜。親子共讀活動的目的正是以閱讀為紐帶，通過共讀，就書中的內(nèi)容綻開爭論，發(fā)表自己的意見，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母制造與孩子溝通互動的時機，共享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛安慰。

二、親子閱讀，形成家長與孩子的相互鼓勵與催促的讀書氣氛

做任何事情貴在堅持，親子閱讀活動不是一朝一夕的事情，需要長期堅持才能到達(dá)預(yù)期效果。作為家長，有時由于工作或者是日常家務(wù)纏身，不能堅持親子閱讀活動，或者是孩子消失懈怠思想，不能堅持親子閱讀時，需要家長與孩子相互支持與催促共同來完成親子閱讀，久而久之，等孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣的時候，也是親子閱讀所要到達(dá)的預(yù)期目標(biāo)。

三、親子共讀，讓孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

書籍是學(xué)問的源泉，是人類精神文明的精華，是人生百態(tài)的概括。教會孩子讀書，就是讓孩子提前從書本中熟悉人生，熟悉社會，去吸取自己人生成長階段中需要的學(xué)問。在親子共讀的初期，堅持每晚七點半開頭親子共讀，通過持之以恒的親子共讀，讓讀書成為孩子的自覺行動，并能夠合理安排時間，漸漸養(yǎng)成獨立閱讀、每天堅持閱讀的良好習(xí)慣。

親子閱讀家長心得篇3

我們是鄭秀華的父母，一轉(zhuǎn)瞬我們的女兒已經(jīng)三年級了，接觸的學(xué)問更多，也更懂事了。她愛好廣泛，固然對閱讀也有深厚的興趣，這是我們都樂于看到的。如何讓秀秀獲得更多的學(xué)問又不至于太占用她的學(xué)習(xí)和休息時間，我們做了一些思索和努力。

首先，是讀什么課外書？我們認(rèn)為可以選擇一些長篇的童話小說讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標(biāo)的彩頁圖書，圖文并茂，易于理解。到了三年級我們發(fā)覺我們的女兒已經(jīng)有了肯定的透過文字的閱讀形成映像的力量。我們開頭給她買沒有音標(biāo)，沒有許多插圖的書。固然起先我們還是很擔(dān)憂她能不能很好的讀懂。我們買了一本長篇小說《狼王夢》，書是很厚的，我們秀秀竟然愛讀，而且能向我們復(fù)述書里的內(nèi)容，我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的力量，這使我們很快樂。

其次，是要培育她講的力量。讀書是為了理解學(xué)問并形成自己的思索，所以我們也常常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容，以幫忙她閱讀。比方一些理解不正確的地方，我們給她作出解釋，讓她能夠理解，然后能再一次通過自己的語言給我們講出來。進過這樣的互動式的學(xué)習(xí)，有利于孩子的語言表達(dá)并對書中簡單的問題進展和想出自己的解決方法，我們覺得這樣對她的成長是非常有益的。

最終，是通過讀書最好能寫出故事概要，這一點我們并沒有要求太多，看孩子是否情愿，究竟課外時間要略微寬松一些。秀秀平常比擬情愿寫一些家庭的故事，這一點我們盼望能培育一下以形成她愛寫作的好習(xí)慣。每次寫作都是對自己思想的一次理性的梳理，這對于孩子的一生都是一個特別好的習(xí)慣。這些是我們和孩子在閱讀中的一些粗淺熟悉，實際我們工作比擬忙，但我們很珍惜和孩子一起度過的時間，盡量給孩子多一些引導(dǎo)，而不是強壓式的逼著學(xué)學(xué)問，所以對我們特別愿意讓孩子多一些課外閱讀的時機。我覺得多閱讀才能培育孩子更陽光、更向上的性格品質(zhì)，究竟在面對今后人生中的一些困難時，我們認(rèn)為心態(tài)比力量更重要一些。

親子閱讀家長心得篇4

對于這次親子閱讀，讓我有了以下的感悟。我們家長把孩子送去幼兒園去學(xué)習(xí)是對的，但是這不代表我們就能當(dāng)甩手掌柜了啊，我們做父母的也要時不時的給孩子灌輸學(xué)問，這樣就能達(dá)成跟教師共同賜予孩子教育的效果。并且，孩子們現(xiàn)在都已經(jīng)是大班的學(xué)生了，一切簡潔的漢字也是可以熟悉了，但是一本童話故事書里面的全部漢字估量也在只能熟悉個五分之一的樣子，現(xiàn)在我們要做的是什么，激發(fā)他們對漢子的興趣，這樣他們就會主動的去看書，從小就培育孩子喜愛看書的好習(xí)慣，我們就需要當(dāng)他們的那另外五分之四，幫忙他們?nèi)タ炊槐緯?，去領(lǐng)悟漢字的獨特魅力以及讀書時的心曠神怡。

家里的書房里，是有一本兒童版的安徒生童話的，我就拿出這本書跟孩子一起坐在桌子旁開頭看了起來，第一章就是打火匣，我在特別輕言細(xì)語，布滿感情的給他讀故事，但是他的留意力全在每一頁的插畫上，先是巫婆，后來是那三只大狗，說實在話，我是有點崩潰的，后來我也就找了一片簡潔點的故事，跟他說：“剛剛我讀了一篇故事給你聽了，也輪到你來讀給我聽了”，剛開頭他是特別不情愿的，每次讀到不熟悉的字了，我就在急躁旁邊提示，怎么拼的，我也會告知他，這個字是什么意思我也會說明白，他漸漸的他就找到樂趣了，由于以前老是要我讀故事給他聽，我總是讀了三到四篇就作罷了，他現(xiàn)在可以學(xué)會自己讀了，興致一下子就起來了，我奇妙的發(fā)覺，他會主動的去思索這篇童話故事讓他懂得了什么，這是我萬萬沒想到的，當(dāng)他們往錯誤的方向去理解的時候，我就會做出正確的引導(dǎo)。一個下午的親子閱讀，讓我感覺到特殊的充實，是特別有意義的一個下午。

現(xiàn)在的他總是會自己拿著書開頭讀了，反正他現(xiàn)在許多的聲母韻母也已經(jīng)學(xué)了，拼音對他來說不難，一旦遇到實在不會的地方了，就會主動的來問我，也會主動要求我給他買書了，這讓我特別的欣慰，在孩子上學(xué)校前，給他養(yǎng)成了這么好的一個習(xí)慣，就特殊的值得，我也最終意識到親子閱讀的重要性了，作為家長我會常常跟孩子開展親子閱讀，陪他讀越來越多的書，開拓他的思維，提高他的修養(yǎng)，何樂而不為呢。

親子閱讀家長心得篇5

讀書使人明智，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作緣由，平常對孩子關(guān)懷的很少，但是自從學(xué)校發(fā)出親子共讀建議以來，我覺察我也能擠出時間和女兒一起讀書，在布滿父子、母子親情的氣氛中，和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的歡樂與幸福。以下是我對親子共讀的幾點體會與大家共勉：

一、順應(yīng)孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。

孩子愛不愛看書，與父母的培育技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母肯定要對供應(yīng)給孩子的書刊進展細(xì)心地選擇，盡量給孩子供應(yīng)一些印刷美觀美麗、內(nèi)容豐富好玩、情節(jié)進展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。

二、不易對孩子的閱讀過程管得太死。

奇怪、好動、缺乏急躁和長久力是孩子普遍的心理特點。他們喜愛的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子情愿把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)當(dāng)感到心滿足足了。由于，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。

三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境。

閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進展掌握外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進展人為的約束和掌握。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來說，從上小學(xué)開頭，大局部孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已漸漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)留意觀看、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干預(yù)。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“假如你想要孩子完全根據(jù)你的規(guī)劃閱讀，那注定不會長期?！?/p>

四、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀典范。

在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀典范。同時，還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、爭論。假如常常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加深厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

讓我欣慰的是女兒小的時候，我們就注意了培育她的閱讀力量，我記得，孩子小的時候，就給她買了《安徒生童話》《成語故事》《伊索寓言》《唐詩故事》等音樂和朗讀磁帶，每天在她睡覺前聽上半個小時這些故事，天長日久，她能脫口而出地運用幾則成語，讓我們大感意外。女兒上學(xué)后，我們給她買了《成語故事》《格林童話》《伊索寓言》《少兒百問百答》等兒童書籍，讓她閱讀，還常常帶她去圖書館，讓她在學(xué)問的海洋中不斷拓寬視野。這對孩子記憶和口頭表達(dá)力量的提高以及各方面學(xué)問的積存很有好處。

親子閱讀家長心得篇6

孩子是我們的盼望，我們家長都盼望自己的孩子能有一個良好的閱讀習(xí)慣，并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人必需具備的一種力量，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得勝利的根底。生存在終身學(xué)習(xí)的時代，面對日新月異的學(xué)問信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，漸漸學(xué)習(xí)獨立思索，因此閱讀是學(xué)習(xí)的根底。以下是我的一些在閱讀中的心得：

一、給孩子購置她感興趣的故事書本?？梢宰屗灾鞯剡x擇，她喜愛的故事，提起她的閱讀興趣，在找書時漢字要注有拼音，這樣她還會熟悉新字和詞并能完整地讀完整本書，使她自主閱讀的能有所提高，不會太依靠我們大人。

二、多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間，賜予我們的孩子。其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著她閱讀15—30分鐘就已經(jīng)足夠了!我每天都會陪著我的女兒一起看書或者嬉戲15—30分鐘，并且閱讀前我都會讓她自己選擇她喜愛書講給她聽。

三、給孩子一個良好的閱讀氣氛，讓她喜愛上閱讀。我們每天的閱讀時間是晚上洗漱完畢后在暖和的床上來享受“閱讀”這一天中最美妙的時間，女兒會乖乖地坐在我身邊，聚精會神地聽我讀故事，有時她還會插上一段，有時她會訂正我的錯誤，有時她拿著書講給我聽，很有意思!她聽故事很投入，時而大笑，時而興奮不已，時而憂慮，時而歡愉，她能完全地投入到故事的情節(jié)中去，而我呢也能拾回已經(jīng)喪失了的童年歡樂!

四、閱讀無處不在。大街上我們有時會關(guān)注那些廣告牌上的字，特殊是商場的標(biāo)志和商場的名稱，還有酒店以及一些門店的名字，她都很感興趣。她提問時我都會急躁地答復(fù)她。

五、貴在堅持。盡管在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，心情好的時候也陪著她閱讀，但是不能持之以恒。有時女兒拿著她的書要求我講故事時，我總是以各種借口推脫，那時女兒總是悻悻地單獨拿著書茫然地翻。要培育她一個良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)堅持。

親子閱讀家長心得篇7

每個家長都盼望孩子在愛的教育下茁長成長。在我馬上做媽媽的時候，經(jīng)常跟四周的鄰居媽媽們聊一些育兒心得，在那個時候我聽說了一位“傲慢”的媽媽說她的孩子在三歲的時候就能熟悉2023多字，到了四五歲就完全可以自己閱讀了！當(dāng)時我在贊嘆她的孩子“聰慧”的同時，我熟悉到了孩子的力量肯定比我們大人原想的要超前、巨大的多！

到了我自己做媽媽的時候，我變自己看一些網(wǎng)頁，討論孩子不同的年齡段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子識字的關(guān)鍵期2~2.5歲。在這個時期我們給孩子做了好多字卡，教他熟悉一些簡潔的字，每天重復(fù)，邊考邊教，大約在熟悉了200多個常用字的時候，然后就開頭給孩子訂閱《幼兒畫報》這樣的雜志，這個雜志的好處是既有文字的故事，又有碟片用標(biāo)準(zhǔn)的一般話在講同樣的故事，因此孩子通過看碟片，翻看畫報就自己熟悉了更多的字，漸漸他自己從閱讀中找到了樂趣，找到了發(fā)覺這個世界的奇異之處的另一個方法——————那就是“閱讀”！就這樣再給孩子買一些網(wǎng)上有專家推舉的，幼兒喜愛的圖書，他就漸漸變成“書蟲”了。

孩子是我們的盼望，家長們都很盼望自己的孩子能有一個良好的閱讀習(xí)慣，并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人必需具備的一種力量，有了閱讀才能去思索，有了思索才能推斷，這是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得勝利的根底。生存在終身學(xué)習(xí)的時代，面對日新月異的學(xué)問信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，漸漸學(xué)習(xí)獨立思索，因此閱讀是學(xué)習(xí)的根底！

另外親子共讀，營造閱讀氣氛，為孩子樹立良好的閱讀典范也很重要。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀典范。在周末時盡量安排時間與孩子到書城看書，在這種閱讀氣氛下，孩子的閱讀興趣也會提高。同時，還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、爭論。假如常常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加深厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅持。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間賜予我們的孩子！其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。盼望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自已良好的人格。

親子閱讀家長心得篇8

工作后我極少讀書，可能是由于在校期間老是被動讀書，一旦獲得“自由”就完全放棄了。近幾年由于工作忙，除了工作需要的書籍，幾乎沒有讀過其它書籍。在親子讀書活動舉辦以來，我有幸走近孩子喜愛的書籍。讀著這些兒童書籍，我感慨萬千。也讓我明白了教師的`良苦專心，同時讓我重新享受兒童般的歡樂。

在開頭的時候，可能我們認(rèn)為做為父母的時間不夠，也沒有完全意識到父母陪讀對孩子意味著什么，其實，這是一個特別重要的因素。孩子的興趣及對書籍的寵愛，始終離不開父母的引導(dǎo)與幫忙，要培育孩子對讀書的興趣，做父母的只有擠出時間，靜下心來，與孩子一起讀書。同時，父母也在“陪讀”過程中進一步充實了自己。父母的言傳身教，加上書籍上的道理，可以讓孩子正確地進入到成長的過程當(dāng)中，懂得取舍之道，明白友善與關(guān)懷的堅持，在人生的長河里，會帶來不行或缺的動力，從而知書達(dá)理，明理重教，從小就培育孩子對學(xué)問的喜愛，對文化的憧憬，對人生很多道理的初步把握，從而幫忙孩子開頭扎實的人生之旅，加強孩子從小堅持原則，樂觀開朗，尊師重教的良好精神風(fēng)貌。

現(xiàn)在的孩子是幸福的，衣食住行且不說，單是各種各樣的書籍就令人眼花繚亂。一句名言講:“一個家庭沒有書籍，猶如一個房間沒有窗戶?！睍且粋€家庭的骨骼、靈魂和血液，有書的家庭才生氣勃勃、布滿盼望。置身于一個沒有一本書的家庭，居室再豪華、再現(xiàn)代，莫若走進一個沒有一朵花的花園，不過投入一片沒有一只鳥的樹林，如同仰視一片沒有一顆星星的夜空，是激不起漣漪，蕩不起激情的。

讀書，伴隨女兒成長。

親子閱讀家長心得篇9

這次幼兒園給我的女兒布置了一個任務(wù)——親子閱讀，當(dāng)天的晚上我陪孩子一起捧著童話書看。這還是我第一次跟女兒一起閱讀，以往我工作忙，就沒有時間陪她做這些簡潔的事情，想來心里對她多有虧欠，同時這次的家長陪伴孩子的親子閱讀讓我有了許多的感想。

晚上坐在床上看著同一本書，這是很新穎的經(jīng)受，看著女兒已經(jīng)能讀懂書中的故事，不免讓我很驚喜，還能跟我一起爭論，問出一些我之前對此故事沒有理解到的問題，很是讓我覺得驚異。這樣看來，倒是我這個做媽媽的沒有想法了。女兒閱讀竟然養(yǎng)成很好的習(xí)慣，比方遇到不會的字詞，她首先不是先問我，而是去用工具去查詢，假如那個字她無法查到，才會問我，這樣的自主學(xué)習(xí)，讓我覺得自己生出了還不如她的想法出來。再去比照以前的自己，好像無法跟女兒相比，現(xiàn)在的她在我不知道的狀況下已經(jīng)漸漸的長大。我為她感到欣慰的同時，心里又覺得特殊的酸苦，幼兒園里其他的孩子都有父母陪伴，而我和他父親卻是很少的，這么小的她就如此懂事，讓我不知道該去怎么做。

當(dāng)天晚上與她一起看書，那種感覺真的很棒，很享受當(dāng)時的氣氛，可以與她相伴在一起。而且這樣的親子閱讀，讓我與她的關(guān)系更加的親切，孩子本就小，開頭對我不熱忱，有了共同的活動后，漸漸的就親切了。我在跟她一起看書的過程中，有時候想以后肯定要多抽出時間來陪伴她，看書也好，玩嬉戲也好，總之不能再像以前那樣把她放在爺爺奶奶那就不管了，實際上她還是很依靠我們的。晚上能夠跟他一起共讀，讓我很快樂。重要的是她也一樣很享受這樣的親子時間，等習(xí)慣了這樣的氣氛，也開頭想我撒嬌了，要我讀給她聽，一起快樂的爭論故事中的道理，她把她弄懂的共享給我，我把其中蘊含的道理說給她聽，我們也就收獲了不一樣的理解，是一種很奇妙的事情。

這一次的親子閱讀在女兒入睡中完畢，可是完畢后，我才發(fā)覺我這個家長能夠以這種方式陪伴她，簡直再好不過了，可以共同培育良好的閱讀習(xí)慣，也能從書中學(xué)到許多的人生道理，可以幫忙孩子成長。我喜愛這次的家長親子閱讀，讓我與孩子的關(guān)系親近了許多。

親子閱讀家長心得篇10

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們獵取學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生有價值的習(xí)慣。

子赫每日睡前固定的一項活動是睡前故事，我給他買的各種圖書幾乎都是利用睡前的時間看的。白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也總是盡可能的陪孩子做嬉戲、談天，只有睡前的時間，家里寧靜，子赫和媽媽悄悄的依偎在一起，和媽媽一起看書，聽媽媽講故事。也只有這個時間，我們一起享受著靜謐溫馨的時間。我們的睡前故事內(nèi)容豐富，有童話故事、寓言故事、中國兒童百科學(xué)問、兒童畫報等，子赫喜愛的是《不一樣的卡梅拉》（1—9冊）和中國百科全書中動物和植物的兩冊。

本周幼兒園進行親子共讀活動，周末子赫帶回了一本小朋友的《中國童話故事》，因書頁不全，我和子赫一起讀了其中的《鐵杵磨針》、《機靈的小白鴿》和《老樹搬家》三篇故事。

《鐵杵磨針》是一篇勵志故事，通過唐朝詩人李白小時候偶遇磨鐵杵的老婆婆的故事告知我們無論做什么事情，只要有恒心，肯定會勝利的，功夫不負(fù)有心人。《機靈的小白鴿》是一篇童話故事，講了小白鴿怎樣機靈英勇的利用老鼠是自己擺脫逆境?！独蠘浒峒摇穭t告知我們要愛惜樹木、愛護環(huán)境。

閱讀的過程中，子赫提出了許多我們意想不到的問題，比方讀《鐵杵磨針》，子赫并不理解為什么要把鐵杵磨成針，為什么不能買一根繡花針。我只好給他解釋，老婆婆想要這樣來告知小李白，這么粗的鐵杵都能磨成繡花針，只要堅持做事就肯定能做好。子赫似懂非懂的眨了刺眼睛。

大人和小孩看問題的角度不一樣，得到的結(jié)論自然也不一樣。和孩子一起讀書能較好的理解她的心理活動，能較精確的分析她的思想狀態(tài)，這對理解孩子思索問題的方法很有用。并且，在孩子的成長過程中，會面臨很多的問題：怎樣面對挫折和失?。吭鯓用鎸δ懶『涂鄲?？……這些問題是每一個孩子在成長的道路上都會遇到的，有時做家長的我們，還真不知道應(yīng)當(dāng)怎樣答復(fù)，尤其是面對現(xiàn)在的孩子，她們有自己的世界，自己的想法，有時還真不知道該如何去教育她才好，而和她一起去讀一些她這個年齡段該讀的一些書，就會在書中和她一起找到答案，和孩子一起讀書還可以與孩子一起享受讀書帶來的歡樂。

親子閱讀，和孩子一起成長。有書香做伴，生活會多一份樂趣，情感會多一份高尚，人生就會多一份精彩！

親子閱讀家長心得篇11

從參與此次親子閱讀活動以來，我們陪孩子親子閱讀已有一個月時間了?；仡^看一看，頗感不易！欣喜的是我們家長的心血真的沒有白費，真得感謝愛心幼兒園引導(dǎo)建立了“書香潤童心，好書伴成長”這個親子互動教育的好平臺，而且這種潛移默化的成效，只有在家長和孩子共同專心投入，急躁堅持之后才能真正體會得到。

經(jīng)過這么屢次親子互動式閱讀，我們已經(jīng)驚異的發(fā)覺，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯轉(zhuǎn)變，由被動變?yōu)榱酥鲃?，由主動變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)?，F(xiàn)在小家伙早就改掉了回家沒事就看動畫片的習(xí)慣，總喜愛坐在他的書桌上悄悄地看書。家人在一起的時候，小家伙就老喜愛把書中看到的好玩的內(nèi)容講給大家聽，還常常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有肯定的語言組織和規(guī)律推理層次，完全增加了溝通和表達(dá)力量、甚至將教師和書本上面學(xué)到的學(xué)問，拿來給你講道理，同時開闊了眼界。閱讀，這個認(rèn)知世界，吸取學(xué)問的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸融進了小家伙的興趣世界。

我們深深感受到，天下的父母親，都盼望把自己的孩子從小就教育好。可是，假如不擺脫成人的眼光，不參加到孩子的學(xué)習(xí)世界里，不與孩子互動，不專心去摸索適宜的方法，不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力，是很難體會到親子教育真諦的。

在共同閱讀的過程中，我們遇到了很多與幼兒閱讀和思維特點有關(guān)的問題。首先面對要解決的就是孩子的興趣問題。對幾歲的孩童來說，初期的生字生詞較多，較長的文章很簡單讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反，還總問你是什么意思或者什么含義，除了急躁講解之外。我們還摸索了一些方法，比方：給孩子提一些好玩的問題，有些是明知他知道答案的，有些是開拓他的思維的。仿照書、圖中的動物聲音和做一些滑稽動作，增加了一些互動性。其次，就是相互敘述故事，我們發(fā)覺孩子在這個階段是先認(rèn)字后理解意思，而且擔(dān)憂念錯，確實有許多字又是不熟悉的，因此停頓較多，詞句不連貫，假如讀錯就馬上訂正的話會加劇這種現(xiàn)象。于是，我們鼓舞他消退這種疑慮，大膽地用詞語或者圖片聯(lián)想地方式閱讀，孩子試后的確流利了許多，只是漏字和錯字多些，我們沒有再如以前一樣當(dāng)時就打斷訂正，而是改成了讀后指正，效果反而不錯。然后就是背古詩，我們是先看圖培育他對古詩產(chǎn)生興趣，然后一句句的教他熟識。開頭是我背上半句、讓他背下半句，以此為引導(dǎo)教他熟記整首的古詩。另外我們意識到肯定得選擇適合孩子所處年齡段的書籍，孩子在看書畫畫的時候，作為家長應(yīng)當(dāng)多伴隨或者以身作則的給他樹立一個好典范。

總之，親子閱讀不是形式，的確需要我們家長專心去投入，專心去實踐。孩子的潛力，需要我們家長專心去引導(dǎo)，專心去激發(fā)。信任每一次專心地參加，都會感受到孩子身上不斷地在增加閃光點，這就是親子閱讀的魅力。

親子閱讀家長心得篇12

假如不是這一次想著或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系，我肯定不會像現(xiàn)在這么快樂。在親子閱讀中，我收獲了很多，最大的收獲便是真正有了一個兒子。

在我的兒子剛誕生時，說實話，我是沒什么感受，或者說由于認(rèn)為自己還沒預(yù)備好，所以始終都不知道該如何做爸爸的。那會兒我太太每天圍著兒子團團轉(zhuǎn)，我卻像沒事兒人似的，連續(xù)上著我的班，過著我好像沒有兒子的日子。直到我的兒子在第一聲發(fā)出的詞語是“爸爸”時，我突然明白自己是一個父親，是一個需要盡到父親哺育責(zé)任的父親。

從那開頭，我便開頭摸索起如何當(dāng)一個好爸爸了。我嘗試著抱他，也嘗試著帶他玩，可我總覺得自己還是與兒子隔著一點什么，直到他上了幼兒園，會說很多話之后，我想到或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系，于是便每天在兒子睡前，帶著一本書開頭了給他講故事的旅程。

果真，我的兒子是喜愛聽故事的，我拿著書，給他每講一個故事，他都會問我一些問題，在答復(fù)兒子的這些問題時，我漸漸意識到我真正有一個兒子，我的兒子與我開頭了真正的情感溝通。印象最深的是給兒子講白雪公主的故事時，他問我，他可不行以當(dāng)王子，我說可以啊，接著他便跟我講了許很多多要如何找到白雪公主，如何照看白雪公主，如何成為一個好人，他那天講了好多話，而在這些話里，我漸漸感受到親子閱讀所帶來的收獲，不僅僅是我對兒子的感情進展，也有著兒子對我的感情進展，還有兒子對這個世界上全部的一切的感情進展。

親子閱讀是我在幼兒園里與教師交談得到的啟發(fā)，如今已經(jīng)陪伴我們父子差不多有兩年之久了。在這兩年里，我的兒子從一個不愛說話的孩子，變成了現(xiàn)在時常要與我聊一聊所見所聞的孩子，這讓我覺得兒子變得開朗了很多，這開朗可以讓他在真正步入小學(xué)時，更好的與同學(xué)建立關(guān)系，也能讓他與我以及我太太的關(guān)系更加親切，這些對他將來的成長都是很有用的。

我想，這與兒子始終做著的親子閱讀，我還會連續(xù)與兒子進展下去，只因這讓成長變得顯而易見了太多。

親子閱讀家長心得篇13

現(xiàn)代家庭，手機、電視充滿著我們的生活，削減電子產(chǎn)品對孩子的影響，是每一位父母必需要考慮的問題。閱讀是一個好方法，同時，閱讀也是幫忙孩子識字，使孩子獵取學(xué)問的一種方法。在丁錦佳三歲左右的時候，我通過手機給她訂了一套識字軟件《叫叫識字》，通過這套軟件，丁錦佳熟悉了不少字，開頭有了一點閱讀的興趣。上幼兒園之后，記得給她買的第一套書是《愛上幼兒園》，這套書主要是教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比方要自理，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等，要學(xué)會與小朋友相處等。到后來的《學(xué)拼音》、《才智公主》、《誰的顏色》、《簡潔學(xué)畫畫》《兒童思維訓(xùn)練》等，隨著閱讀書籍的增多，孩子慢慢喜愛上了讀書。

孩子上了中班以后，每逢有時間的時候，我都會帶著她去新華書店。在書店里，秉承著開卷有益的原則，無論孩子看什么書，我都會持鼓舞的態(tài)度。一開頭，孩子喜愛比擬簡潔的，有水果類的，汽車類，國旗類的。這些書里有中文的，也有英文的，英文本里，她尤其喜愛《字母歌》系列叢書，有一陣子，孩子最喜愛唱字母歌和生日歡樂歌。之后，我開頭帶著孩子看一些思維訓(xùn)練的書。如《找不同》，《猜謎語》等，還有科普類的，比方《鼴鼠打洞記》《365夜睡前故事》等。丁錦佳讀書有一個習(xí)慣，那就是喜愛重復(fù)的看，有的故事讀了好多遍，都能背下來了，也不換另一個。到后來，我們發(fā)覺，她熟悉了許多字，有些字連我自己都弄不清晰，她是怎么熟悉的。有時也會鬧出一些笑話，例如吉利的“祥”，她總是念成“樣”。這些事情，給我們的家庭增加了不少歡快。

閱讀不僅增長了孩子的學(xué)問，還提高了辨識力量。走在街上，丁錦佳觀察招牌上的字，多數(shù)都能念出來，然后就問一些問題，我就給他解釋。當(dāng)我們讀《找不同》時，她不僅關(guān)注人物的活動、服飾，她還關(guān)注小動物的顏色，植物的葉子；還能給我介紹出小動物們最寵愛的食物是什么。

對于孩子看書，我們只會提示，從來不會強迫她。我平常也看書、寫字，盼望給孩子潛移默化的影響。膠州市試驗幼兒園搞得這次“讀書節(jié)”活動特別有意義，現(xiàn)在每天陪孩子讀書，已經(jīng)成為我們家日常生活的一局部，盼望在閱讀的道路上，我們可以堅持下去。

親子閱讀家長心得篇14

眾多周知，“讀書破萬卷，下筆如有神！”“行千里路，不如讀萬卷書！”無一不說明白閱讀的重要性，孩子開頭閱讀的時間點和頻率影響著孩子日后語言的表達(dá)力量。國內(nèi)外教育家討論都顯示愈早開頭共讀的及每周親子共讀頻率愈高的孩子，語言進展明顯優(yōu)于較晚開頭共讀，讀得次數(shù)較少的幼兒。

跟女兒的親子閱讀已連續(xù)打卡了26天，在這段親子閱讀的美妙時間里，不單止