初中化學人教版九年級下冊期末 名師獲獎

2016-2017學年山東省臨沂市費縣二中九年級（下）月考化學試卷（3月份）一、選擇題（本題共25小題，每小題2分，共50分，每小題只有一個正確答案）1．下列變化屬于化學變化的是（）A．干冰升華 B．海水曬鹽 C．濃硫酸吸水 D．瓦斯爆炸2．在①分解反應；②化合反應；③置換反應；④復分解反應四種基本反應類型中，生成物中一定不含單質(zhì)的是（）A．①② B．②③ C．①③④ D．②④3．人們在工作、生活中，為防止事故發(fā)生常采用一些安全措施，下列安全措施中正確的是（）A．油鍋中的油著火用鍋蓋蓋滅B．冬天用煤取暖時封閉門窗C．到煤窖中挖煤用火把照明D．廚房內(nèi)煤氣泄漏打開排氣扇通風4．2015年10月，中國科研團隊首次證實了天然鈾單質(zhì)的存在，用于核電工業(yè)的一種鈾原子中含有92個質(zhì)子和143個中子．有關該原子的說法不正確的是（）A．屬于金屬元素 B．電子數(shù)為92C．相對原子質(zhì)量為143 D．核電荷數(shù)為925．制造導彈的合金材料的重要元素釹的某些信息如圖所示，下列有關釹的說法錯誤的是（）A．原子序數(shù)為60 B．屬于金屬元素C．相對原子質(zhì)量為 D．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為606．非諾洛芬是一種治療類風濕性關節(jié)炎的藥物，化學式為C15H14O3，下列說法正確的是（）A．屬于氧化物B．一個非諾洛芬分子中有32個原子C．非諾洛芬由碳氫氧原子構成D．非諾洛芬中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15：14：37．柑橘中含有對人體有益的檸檬烯，若用R表示檸檬烯，其完全燃燒的化學方程式為R+14O210CO2+8H2O，則檸檬烯的化學式為（）A．C10H10 B．C10H16 C．C10H18 D．C5H108．某同學制作的試劑標簽如下，其中化學式書寫不正確的是（）A． B． C． D．9．為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，其微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（）A．生成物都是單質(zhì)B．該反應類型為置換反應C．分子是化學變化中的最小粒子D．反應前后分子的種類和數(shù)目保持不變10．分類是化學學習、研究的重要方法．下列有關物質(zhì)的分類錯誤的是（）A．水屬于氧化物 B．干冰屬于單質(zhì)C．硝酸銨屬于鹽 D．乙醇屬于有機物11．正確理解化學概念學習化學知識非常重要．下列對化學概念的理解正確的是（）A．氧化物就是含氧元素的化合物B．質(zhì)量守恒定律就是化學反應前各物質(zhì)的質(zhì)量和反應后各物質(zhì)的質(zhì)量相等C．中和反應就是生成鹽和水的反應D．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物12．下列實驗操作錯誤的是（）A．蒸發(fā)結晶B．稀釋濃硫酸C．滴管用后不洗滌直接插入原瓶D．塞緊橡皮塞13．下列物質(zhì)的化學式、名稱、俗稱對應錯誤的是（）A．CaCO3碳酸鈣石灰石 B．CaO氧化鈣熟石灰C．HCl氯化氫鹽酸 D．NaOH氫氧化鈉苛性鈉14．食醋中含有醋酸，食醋除作調(diào)味劑外，生活中還有些妙用，下列使用食醋肯定不能達到目的是（）A．除去菜刀上的鐵銹 B．除去水壺壁上的水垢C．清洗濺到皮膚上的堿液 D．鑒別黃金飾品中是否含有銅15．觀察和實驗是學習科學的重要方式，下列實驗中觀察到的顏色正確的是（）A．鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色B．酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰D．硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀16．下列物質(zhì)間的轉化不能一步完成的是（）A．CaCO3→CaO B．CO2→CO C．H2SO4→H2O D．Cu→Cu（OH）217．下列各組物質(zhì)中，能相互反應且反應前后溶液總質(zhì)量保持不變的是（）A．鋁和硫酸銅溶液 B．硫酸和燒堿溶液C．氧化鐵固體和鹽酸 D．碳酸鉀溶液和硝酸鈉溶液18．鹽在生活中是用途非常廣泛的一類物質(zhì)．下列說法正確的是（）A．添加大量的亞硝酸鈉來保鮮食品B．硝酸鉀在農(nóng)業(yè)上可用作復合肥C．用硫酸銅配制的波爾多液可以保存在鐵桶中D．用純堿除去面粉發(fā)酵中生成的有機酸，利用了中和反應19．你經(jīng)常做家庭小實驗嗎？根據(jù)你的經(jīng)驗，下列家庭小實驗不成功的是（）A．用肥皂鑒別家庭用水是否是硬水B．用食鹽水除去水瓶中的水垢C．用食醋和小蘇打制取二氧化碳D．用花瓣制作指示劑，檢查純堿溶液的酸堿性20．下列反應的化學方程式和反應類型都正確的是（）A．用一氧化碳還原氧化銅CO+CuOCu+CO2（置換反應）B．將氯化鋇溶液滴入硫酸銅溶液CuSO4+BaCl2═BaSO4+CuCl2（復分解反應）C．鹽酸與氫氧化銅反應Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O（復分解反應）D．鐵與鹽酸反應2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑（置換反應）21．下列各組物質(zhì)鑒別方法不正確的是（）A．用稀鹽酸區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水B．用稀硫酸區(qū)分木炭粉和氧化銅粉末C．用熟石灰鑒別銨鹽和鉀肥D．用紫色石蕊溶液區(qū)分氯化鈉溶液和稀鹽酸22．邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下邏輯合理的是（）A．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子B．酸中一定含有氫元素，所以含氫元素的物質(zhì)一定是酸C．某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)一定含有碳、氫元素D．堿溶液都能使無色酚酞溶液變紅，所以能使用無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液23．某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化，其圖象如圖所示，下列說法正確的是（）A．圖中c點所示溶液呈堿性B．圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4C．該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中D．由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應24．除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（）物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)應選用的試劑和操作方法ACO2CO通入NaOH溶液BNaOH固體Na2CO3固體加入過量鹽酸，蒸發(fā)CCu（NO3）2溶液AgNO3溶液加入過量的銅粉，過濾DKNO3溶液KOH溶液加入適量的CuSO4溶液，過濾A．A B．B C．C D．D25．下列圖象分別表示4個實驗過程中某些物質(zhì)質(zhì)量的變化，其中正確的是（）A．向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸B．向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉C．加熱一定量高錳酸鉀固體D．向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸二、填空題（每空1分，化學方程式每個2分，共24分）26．根據(jù)要求填寫如表．名稱甲烷干冰燒堿小蘇打碳酸根離子食鹽水中的溶質(zhì)化學符號27．微粒觀是化學的重要觀念之一，宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．如圖是某化學反應的微觀示意圖（1）從上述反應中你得到的信息有（2）寫出上述反應的化學方程式．28．構建模型和構建知識網(wǎng)絡是化學學習中重要的學習方法，李華同學利用左手構建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡，如圖所示，請結合圖示回答下列問題：（1）圖中①的現(xiàn)象是：．（2）圖中性質(zhì)②屬于反應類型．（3）寫出一個符合圖中③的化學方程式：（4）圖中⑤的性質(zhì)可用于去除鐵銹，寫出其化學方程式（5）用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結果會（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）29．A、B、C、D為初中化學常見的四種物質(zhì)，其中A為含3種元素的鈉鹽，其水溶液pH大于7，B可用作固體干燥劑，D是相對分子質(zhì)量為100的白色不溶物，它們的相互關系如下圖所示：（1）寫出物質(zhì)的化學式A，C；（2）請寫出D轉化為B的化學方程式（3）E中一定含有的溶質(zhì)是，理由是（用化學方程式表示），該反應的基本類型為．三、實驗探究題（每空2分，共14分）30．某化學興趣小組的同學往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時，沒有看到明顯現(xiàn)象．【提出問題】氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生了化學反應？【查閱資料】酸與堿發(fā)生中和反應會放出熱量．【實驗設計】甲、乙、丙三位同學分別設計了如下實驗方案，請你幫他們完成實驗報告．同學實驗操作現(xiàn)象結論甲溶液由紅色變成氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應，反應的化學方程式為乙U形玻璃管中邊的紅墨水液面下降（所加稀鹽酸的體積忽略不計）氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應丙用測定氫氧化鈉溶液的pH；向其中滴加足量的稀鹽酸后，再測定溶液的pH最后溶液的pH（填“≥7”“≤7”或“不變”）氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應【評價反思】你認為實驗設計方案不合理的同學是，理由是．四、計算題（第31題4分，第32題8分，共12分）31．今年央視“”晚會曝光了某些不法廠商制售劣質(zhì)汽油的事件，劣質(zhì)汽油中的甲縮醛（C3H8O2）等物質(zhì)會損傷汽車并產(chǎn)生有害氣體．請回答下列問題（1）相對分子質(zhì)量（2）甲縮醛中碳元素質(zhì)量分數(shù)為．32．在含氯化鈉雜質(zhì)的碳酸鈉中逐漸加入質(zhì)量分數(shù)為%稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量與pH的關系如圖所示：（1）100g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量．（2）完全反應后，計算生成二氧化碳的質(zhì)量？（寫出計算步驟）（3）完全反應后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？（寫出計算步驟）

2016-2017學年山東省臨沂市費縣二中九年級（下）月考化學試卷（3月份）參考答案與試題解析一、選擇題（本題共25小題，每小題2分，共50分，每小題只有一個正確答案）1．下列變化屬于化學變化的是（）A．干冰升華 B．海水曬鹽 C．濃硫酸吸水 D．瓦斯爆炸【考點】化學變化和物理變化的判別．【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．【解答】解：A、干冰升華過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、海水曬鹽過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、濃硫酸吸水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、瓦斯爆炸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．故選：D．2．在①分解反應；②化合反應；③置換反應；④復分解反應四種基本反應類型中，生成物中一定不含單質(zhì)的是（）A．①② B．②③ C．①③④ D．②④【考點】分解反應及其應用；化合反應及其應用；置換反應及其應用；復分解反應及其應用．【分析】利用四種基本反應類型的特點，分析產(chǎn)物的情況，據(jù)此分析解答．【解答】解：分解反應的特點是“一變多”，產(chǎn)物中可能含有單質(zhì)，如雙氧水的分解就是如此，化合反應的特點是“多變一”，其生成物一定是化合物，所以生成物中一定不含單質(zhì)，置換反應的特點是反應物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物，所以產(chǎn)物中一定含有單質(zhì)，復分解反應的反應物和生成物都是化合物，所以化合反應和復分解反應的生成物中一定不會含有單質(zhì)．故選：D．3．人們在工作、生活中，為防止事故發(fā)生常采用一些安全措施，下列安全措施中正確的是（）A．油鍋中的油著火用鍋蓋蓋滅B．冬天用煤取暖時封閉門窗C．到煤窖中挖煤用火把照明D．廚房內(nèi)煤氣泄漏打開排氣扇通風【考點】滅火的原理和方法；一氧化碳的毒性；防范爆炸的措施．【分析】A、根據(jù)滅火的方法進行分析判斷；B、根據(jù)煤不充分燃燒會產(chǎn)生一氧化碳進行判斷；C、根據(jù)可燃性的氣體與空氣混合點燃易發(fā)生爆炸判斷；D、根據(jù)可燃性的氣體或空氣混合后點燃易發(fā)生爆炸判斷．【解答】解：A、油鍋中的油著火可蓋上鍋蓋，使油隔絕氧氣而熄滅，故A正確；B、煤不充分燃燒會產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳能使人中毒，因此冬天用煤取暖時不能封閉門窗，故B錯誤；C、小煤窯里常常含有一定量的甲烷，如果甲烷的濃度達到了甲烷的爆炸極限，遇明火會發(fā)生爆炸，從而導致安全事故，故C錯誤；D、可燃性的氣體與空氣混合點燃易發(fā)生爆炸，煤氣有可燃性，煤氣泄漏，打開排氣扇，會產(chǎn)生電火花引爆可燃性氣體，故D錯誤．故選：A．4．2015年10月，中國科研團隊首次證實了天然鈾單質(zhì)的存在，用于核電工業(yè)的一種鈾原子中含有92個質(zhì)子和143個中子．有關該原子的說法不正確的是（）A．屬于金屬元素 B．電子數(shù)為92C．相對原子質(zhì)量為143 D．核電荷數(shù)為92【考點】原子的有關數(shù)量計算；元素的簡單分類．【分析】在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，金屬元素的漢子中常含有“钅”偏旁，據(jù)此分析解答即可．【解答】解：A、由于鈾的元素名稱鈾中含有偏旁“钅”故該元素屬于金屬元素；B、原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，故鈾核外含有92個電子；C、由于相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，143是中子數(shù)，不是相對原子質(zhì)量；D、原子中質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)，核電荷數(shù)為92；故選C．5．制造導彈的合金材料的重要元素釹的某些信息如圖所示，下列有關釹的說法錯誤的是（）A．原子序數(shù)為60 B．屬于金屬元素C．相對原子質(zhì)量為 D．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為60【考點】元素周期表的特點及其應用．【分析】由題目中元素周期表中釹元素的某些信息可知其原子序數(shù)，再根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)”，可知該元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；由圖可知其相對原子質(zhì)量，但要注意單位為“1”，而非“克”；由漢語名稱，可知其元素種類；由圖可知其元素符號．【解答】解：A．由元素周期表的信息可知，釹的原子序數(shù)為60，故正確；B．由“釹”的漢字名稱偏旁可知，釹屬于金屬元素，故正確；C．由圖可知其相對原子質(zhì)量為，但要注意單位為“1”，而非“克”；故錯誤；D．根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以釹元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為60；故正確．故選C．6．非諾洛芬是一種治療類風濕性關節(jié)炎的藥物，化學式為C15H14O3，下列說法正確的是（）A．屬于氧化物B．一個非諾洛芬分子中有32個原子C．非諾洛芬由碳氫氧原子構成D．非諾洛芬中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15：14：3【考點】化學式的書寫及意義；從組成上識別氧化物；元素質(zhì)量比的計算．【分析】A．根據(jù)氧化物的概念來分析；B．根據(jù)分子結構來分析；C．根據(jù)物質(zhì)的結構來分析；D．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析．【解答】解：A．氧化物中只含兩種元素，而非諾洛芬是由三種元素組成的，不屬于氧化物，故錯誤；B．由化學式C15H14O3可知，1個非諾洛芬分子中含有15個碳原子、14個氫原子和3個氧原子，共32個原子，故正確；C．該物質(zhì)是由分子構成的而不是由原子直接構成的，故錯誤；D．非諾洛芬中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：（12×15）：（1×14）：（16×3）≠15：14：3，故錯誤．故選B．7．柑橘中含有對人體有益的檸檬烯，若用R表示檸檬烯，其完全燃燒的化學方程式為R+14O210CO2+8H2O，則檸檬烯的化學式為（）A．C10H10 B．C10H16 C．C10H18 D．C5H10【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用．【分析】根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應的化學方程式R+14O210CO2+8H2O，推斷反應中反應物檸檬烯R的分子構成，根據(jù)分子的構成確定檸檬烯R的化學式．【解答】解：由反應的化學方程式R+14O210CO2+8H2O，可判斷反應前后C、H、O三種原子的個數(shù)為反應前反應后C原子010H原子016O原子2828根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷檸檬烯R的分子中含10個C原子、16個H原子，則檸檬烯R的化學式為C10H16；故選：B．8．某同學制作的試劑標簽如下，其中化學式書寫不正確的是（）A． B． C． D．【考點】化學式的書寫及意義．【分析】化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零．【解答】解：A、硝酸銅中同元素顯+2價，硝酸根顯﹣1價，其化學式為：Cu（NO3）2，故選項化學式正確．B、氯化鐵中鐵元素顯+3價，氯元素顯﹣1價，其化學式為：FeCl3，故選項化學式錯誤．C、氫氧化鉀中鉀元素顯+1價，氫氧根顯﹣1價，其化學式為：KOH，故選項化學式正確．D、氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，其化學式為：Al2O3，故選項化學式正確．故選：B．9．為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，其微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（）A．生成物都是單質(zhì)B．該反應類型為置換反應C．分子是化學變化中的最小粒子D．反應前后分子的種類和數(shù)目保持不變【考點】微粒觀點及模型圖的應用；單質(zhì)和化合物的判別；反應類型的判定．【分析】根據(jù)反應的微觀示意圖書寫化學方程式，根據(jù)方程式的意義分析判斷有關的問題．【解答】解：由反應的微觀示意圖可知，該反應的化學方程式為：C+H2OCO+H2．A、由方程式可知，生成的兩種物質(zhì)中有一種屬于單質(zhì)，有一種化合物，故A錯誤；B、由反應的微觀示意圖可知，該反應由一種單質(zhì)和化合物反應，生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應，故B正確；C、分子是化學變化中的發(fā)生再分，分成原子，原子再重新組合，故C不正確；D、由微粒的變化可知，反應前后分子的種類和數(shù)目保持改變，故D不正確．故選B．10．分類是化學學習、研究的重要方法．下列有關物質(zhì)的分類錯誤的是（）A．水屬于氧化物 B．干冰屬于單質(zhì)C．硝酸銨屬于鹽 D．乙醇屬于有機物【考點】常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；單質(zhì)和化合物的判別；有機物與無機物的區(qū)別．【分析】根據(jù)物質(zhì)與元素的分類依據(jù)進行分析．由兩種元素組成的其中一種元素是氧元素的化合物是氧化物；由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)；由金屬離子和酸根離子組成的化合物屬于鹽；含有碳元素的化合物是有機物．【解答】解：A、水是由氫、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物；B、干冰是由碳、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物；C、硝酸銨是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，屬于鹽；D、乙醇是含有碳元素的化合物，是有機物．故選：B．11．正確理解化學概念學習化學知識非常重要．下列對化學概念的理解正確的是（）A．氧化物就是含氧元素的化合物B．質(zhì)量守恒定律就是化學反應前各物質(zhì)的質(zhì)量和反應后各物質(zhì)的質(zhì)量相等C．中和反應就是生成鹽和水的反應D．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物【考點】從組成上識別氧化物；中和反應及其應用；單質(zhì)和化合物的概念；質(zhì)量守恒定律及其應用．【分析】A、氧化物是含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物，有的含氧化合物有兩種以上元素組成；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的概念分析即可；C、酸和堿作用生成鹽和水的反應屬于中和反應；D、根據(jù)單質(zhì)的概念進行分析．【解答】解：A、氧化物是含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定是兩種元素，例如碳酸中含有氧元素，它不是氧化物，故A錯誤；B、質(zhì)量守恒定律就是參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，強調(diào)“參加反應”，故B錯誤；C、生成鹽和水的反應不一定屬于中和反應，例如氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅和水，該反應不屬于中和反應，故C錯誤；D、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，故D正確．故選：D．12．下列實驗操作錯誤的是（）A．蒸發(fā)結晶B．稀釋濃硫酸C．滴管用后不洗滌直接插入原瓶D．塞緊橡皮塞【考點】蒸發(fā)與蒸餾操作；液體藥品的取用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；儀器的裝配或連接．【分析】A、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷即可．B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷．C、根據(jù)滴瓶上的滴管的使用方法進行分析判斷．D、根據(jù)把橡皮塞塞進試管口的方法進行分析判斷．【解答】解：A、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否則試劑瓶中的溶液將被稀釋，圖中所示操作正確．D、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤．故選：D．13．下列物質(zhì)的化學式、名稱、俗稱對應錯誤的是（）A．CaCO3碳酸鈣石灰石 B．CaO氧化鈣熟石灰C．HCl氯化氫鹽酸 D．NaOH氫氧化鈉苛性鈉【考點】化學式的書寫及意義．【分析】解答本題要理解有些物質(zhì)只有名稱，有些物質(zhì)既有名稱，又有俗稱．【解答】解：A、碳酸鈣是石灰石的主要成分，化學式是CaCO3．正確；B、氧化鈣俗稱生石灰，化學式是CaO．錯誤；C、氯化氫俗稱鹽酸，其化學式為HCl，正確；D、氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，屬于堿，化學式是NaOH．正確；故選B14．食醋中含有醋酸，食醋除作調(diào)味劑外，生活中還有些妙用，下列使用食醋肯定不能達到目的是（）A．除去菜刀上的鐵銹 B．除去水壺壁上的水垢C．清洗濺到皮膚上的堿液 D．鑒別黃金飾品中是否含有銅【考點】醋酸的性質(zhì)及醋酸的含量測定．【分析】A、食醋屬于酸具有酸的共性，因此可與鐵銹氧化鐵反應．B、由于水水垢的主要成分是碳酸鈣與氫氧化鎂，二者均可與醋酸反應，故可除掉．C、堿液與醋酸起到中和作用，能減小對皮膚的損害．D、醋酸不能和銅反應，也無法鑒定黃金飾品中是否含有銅．【解答】解：食醋的主要成分是醋酸，具有酸的共性，因此可與鐵銹三氧化二鐵反應，所以可用來除去菜刀上的鐵銹；水垢的主要成分是碳酸鈣與氫氧化鎂，兩者均可與醋酸反應從而被除掉，同樣醋酸還可與堿液反應起到中和堿液的作用；但不會和銅反應，因此鑒別黃金飾品中有無銅是不能完成的．故選D15．觀察和實驗是學習科學的重要方式，下列實驗中觀察到的顏色正確的是（）A．鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色B．酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰D．硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀【考點】酸的化學性質(zhì)；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象；堿的化學性質(zhì)．【分析】A、依據(jù)鐵銹與稀鹽酸反應生成氯化鐵判斷分析；B、依據(jù)酚酞在酸堿溶液中的顏色判斷；C、依據(jù)硫在氧氣中的燃燒現(xiàn)象判斷是否正確；D、依據(jù)氫氧化銅的顏色分析判斷；【解答】解：A、鐵銹的主要成分是氧化鐵與稀鹽酸反應會生成氯化鐵和水，氯化鐵的溶液呈黃色，故正確；B、酚酞在酸性溶液中不變色，所以酚酞試液滴入硫酸溶液中不變色，故錯誤；C、硫在氧氣中的燃燒會出現(xiàn)明亮的藍紫色火焰，不是淡藍色火焰，故錯誤；D、硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，兩者反應會生成氫氧化銅的藍色沉淀，不是紅褐色沉淀，故錯誤；故選A．16．下列物質(zhì)間的轉化不能一步完成的是（）A．CaCO3→CaO B．CO2→CO C．H2SO4→H2O D．Cu→Cu（OH）2【考點】物質(zhì)的相互轉化和制備．【分析】A、運用高溫煅燒碳酸鈣能分解生成氧化鈣和二氧化碳分析．B、運用高溫條件下二氧化碳和碳反應生成一氧化碳分析．C、運用金屬氧化物如氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅和水或堿和稀硫酸反應生成鹽和水分析．D、運用銅加熱和氧氣反應生成氧化銅，氧化銅再和稀硫酸反應生成硫酸銅和水，硫酸銅和氫氧化鈉反應得到氫氧化銅分析．【解答】解：A、高溫煅燒碳酸鈣能分解生成氧化鈣和二氧化碳，故A正確．B、高溫條件下二氧化碳和碳反應生成一氧化碳，B正確．C、金屬氧化物如氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅和水或堿和稀硫酸反應生成鹽和水，C正確．D、銅加熱和氧氣反應生成氧化銅，氧化銅再和稀硫酸反應生成硫酸銅和水，硫酸銅和氫氧化鈉反應得到氫氧化銅，故D不正確．故選D．17．下列各組物質(zhì)中，能相互反應且反應前后溶液總質(zhì)量保持不變的是（）A．鋁和硫酸銅溶液 B．硫酸和燒堿溶液C．氧化鐵固體和鹽酸 D．碳酸鉀溶液和硝酸鈉溶液【考點】金屬的化學性質(zhì)；酸的化學性質(zhì)；鹽的化學性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應用．【分析】首先審題：第一選項中物質(zhì)必須會反應，第二溶液的總質(zhì)量不變，根據(jù)以上分析逐一進行分析即可．只要是反應中沒有生成沉淀與氣體則溶液的質(zhì)量一般就會增加，當然還要具體的分析相關的反應，如金屬與鹽的反應要看置換出的金屬的質(zhì)量與反應的金屬質(zhì)量進行比較解決．【解答】解：A、鋁能夠置換出硫酸銅中的銅，溶液中的溶質(zhì)由硫酸銅變成硫酸鋁（3CuSO4～Al2（SO4）3），溶液質(zhì)量減小，故不符合題意；B、硫酸和氫氧化鈉會反應，但沒有氣體和沉淀的產(chǎn)生，溶液的質(zhì)量不變，故符合題意；C、氧化鐵和鹽酸反應，溶液增加的質(zhì)量為參加反應的氧化鐵的質(zhì)量，故不符合題意；D、碳酸鉀和硝酸鈉不反應，溶液總質(zhì)量保持不變，不符合題意；故選項為：B．18．鹽在生活中是用途非常廣泛的一類物質(zhì)．下列說法正確的是（）A．添加大量的亞硝酸鈉來保鮮食品B．硝酸鉀在農(nóng)業(yè)上可用作復合肥C．用硫酸銅配制的波爾多液可以保存在鐵桶中D．用純堿除去面粉發(fā)酵中生成的有機酸，利用了中和反應【考點】亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康；中和反應及其應用；常用鹽的用途；常見化肥的種類和作用．【分析】A、根據(jù)亞硝酸鈉是致癌物質(zhì)，在食品中不能大量使用進行分析判斷；B、根據(jù)復合肥料是指含有兩種營養(yǎng)元素的肥料進行分析判斷；C、根據(jù)鐵的活動性比銅強、能與硫酸銅溶液反應進行分析判斷；D、根據(jù)解酸與堿的反應才是中和反應，純堿是鹽而不是堿進行分析判斷．【解答】解：A、亞硝酸鈉是致癌物質(zhì)，適量可以用于食品保鮮，在食品中不能大量使用，故A錯誤；B、硝酸鉀的組成中含有氮元素和鉀元素，屬于復合肥料，故B正確；C、鐵的活動性比銅強，能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應，不能在鐵桶中配制波爾多液，故C錯誤；D、中和反應是酸與堿反應生成鹽和水，而純堿是一種鹽，故不能和有機酸發(fā)生中和反應，故D錯誤；故選B．19．你經(jīng)常做家庭小實驗嗎？根據(jù)你的經(jīng)驗，下列家庭小實驗不成功的是（）A．用肥皂鑒別家庭用水是否是硬水B．用食鹽水除去水瓶中的水垢C．用食醋和小蘇打制取二氧化碳D．用花瓣制作指示劑，檢查純堿溶液的酸堿性【考點】化學的用途；酸堿指示劑的使用；硬水與軟水；酸的化學性質(zhì)；碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣．【分析】水垢的主要成分是碳酸鈣，難溶于水，要想除掉它必須加入一種和它反應的物質(zhì)，再加入水沖洗即可．【解答】解：A、鑒別軟水和硬水用肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，所以A實驗能成功．B、水垢的主要成分是碳酸鈣難溶于水，要想除掉它必須加入一種和它反應的物質(zhì)，食鹽屬于中性物質(zhì)不能與碳酸鈣反應，B不能成功C、食醋中含有乙酸，小蘇打是碳酸氫鈉，二者反應能生成二氧化碳；D、純堿溶液顯堿性，有的花瓣遇到酸和堿能呈現(xiàn)不同顏色，可以做酸堿指示劑，可以用來檢查純堿溶液的酸堿性．故選B．20．下列反應的化學方程式和反應類型都正確的是（）A．用一氧化碳還原氧化銅CO+CuOCu+CO2（置換反應）B．將氯化鋇溶液滴入硫酸銅溶液CuSO4+BaCl2═BaSO4+CuCl2（復分解反應）C．鹽酸與氫氧化銅反應Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O（復分解反應）D．鐵與鹽酸反應2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑（置換反應）【考點】書寫化學方程式、；反應類型的判定．【分析】根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．【解答】解：A、該化學方程式書寫完全正確，但該反應的反應物均是化合物，不屬于置換反應，故選項錯誤．B、硫酸鋇后面沒有標注↓，正確的化學方程式為：CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2．C、該化學方程式書寫完全正確，且該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應．D、鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學方程式應為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．故選C．21．下列各組物質(zhì)鑒別方法不正確的是（）A．用稀鹽酸區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水B．用稀硫酸區(qū)分木炭粉和氧化銅粉末C．用熟石灰鑒別銨鹽和鉀肥D．用紫色石蕊溶液區(qū)分氯化鈉溶液和稀鹽酸【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；酸的化學性質(zhì)；銨態(tài)氮肥的檢驗；酸、堿、鹽的鑒別．【分析】A、氫氧化鈉和氫氧化鈣與鹽酸反應時都沒有明顯現(xiàn)象，可以據(jù)此解答；B、木炭不能和稀硫酸反應，而氧化銅可以反應，可以據(jù)此解答；C、銨鹽可以和熟石灰反應，而鉀肥不能反應，可以據(jù)此解答；D、紫色石蕊遇酸變紅，遇中性溶液仍為紫色，可以據(jù)此解答．【解答】解：A、氫氧化鈉和氫氧化鈣與鹽酸反應時都沒有明顯現(xiàn)象，所以難以區(qū)分，故A方法不正確；B、木炭不能和稀硫酸反應，而氧化銅可以反應得到藍色溶液，所以可以用稀硫酸來鑒別木炭和稀硫酸，故B方法正確；C、銨鹽可以和熟石灰混合研磨產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，而鉀鹽不能和熟石灰反應，所以可以用熟石灰來區(qū)別銨鹽和鉀鹽，故C方法正確；D、能夠使紫色石蕊遇變紅的為稀鹽酸，不能使石蕊變色的為氯化鈉溶液，故D方法正確．故選A．22．邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下邏輯合理的是（）A．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子B．酸中一定含有氫元素，所以含氫元素的物質(zhì)一定是酸C．某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)一定含有碳、氫元素D．堿溶液都能使無色酚酞溶液變紅，所以能使用無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液【考點】原子和離子的相互轉化；酸堿指示劑及其性質(zhì)；氧化物、酸、堿和鹽的概念；質(zhì)量守恒定律及其應用．【分析】A、根據(jù)離子的概念解答；B、根據(jù)酸的概念解答；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答；D、根據(jù)堿性溶液與指示劑的知識解答即可．【解答】解：A、帶電荷的微粒不一定是離子，如原子核帶電荷，錯誤；B、含氫元素的物質(zhì)不一定是酸，如水，錯誤；C、某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，正確；D、能使用無色酚酞溶液變紅的不一定是堿溶液，如碳酸鈉溶液，碳酸鈉屬于鹽，錯誤；故選C．23．某?；瘜W小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化，其圖象如圖所示，下列說法正確的是（）A．圖中c點所示溶液呈堿性B．圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4C．該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中D．由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應【考點】中和反應及其應用；溶液的酸堿性與pH值的關系．【分析】A、根據(jù)c點的pH小于7，溶液顯酸性，據(jù)此進行分析判斷．B、根據(jù)a點的pH大于7，溶液顯堿性，據(jù)此進行分析判斷．C、根據(jù)圖象中pH值的變化是從大于7逐漸的減小到小于7，進行分析解答．D、根據(jù)由a到b點的pH值的變化是從大于7逐漸的減小到等于7，進行分析解答．【解答】解：A、c點的pH小于7，溶液顯酸性，故錯誤；B、a點的pH大于7，溶液顯堿性，溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉和氫氧化鈉，故錯誤；C、由圖象可知，pH值是開始時大于7逐漸的減小到7然后小于7，可知原溶液顯堿性，然后不斷的加入酸性溶液，使pH減小，說明是把稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中，故錯誤；D、由a到b點的pH值的變化是從大于7逐漸的減小到等于7，可以說明酸和堿發(fā)生了中和反應，故正確．答案：D24．除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（）物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)應選用的試劑和操作方法ACO2CO通入NaOH溶液BNaOH固體Na2CO3固體加入過量鹽酸，蒸發(fā)CCu（NO3）2溶液AgNO3溶液加入過量的銅粉，過濾DKNO3溶液KOH溶液加入適量的CuSO4溶液，過濾A．A B．B C．C D．D【考點】物質(zhì)除雜或凈化的探究．【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．【解答】解：A、CO2能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所選用的試劑錯誤．B、NaOH固體和Na2CO3固體均能與鹽酸反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所選用的試劑法錯誤．C、AgNO3溶液能與銅粉反應生成硝酸銅和銀，再過濾除去不溶物，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所選用的試劑及操作方法均正確．D、KOH溶液能與適量的CuSO4溶反應生成硫酸鉀和氫氧化銅沉淀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鉀，不符合除雜原則，故選項所選用的方法錯誤．故選C．25．下列圖象分別表示4個實驗過程中某些物質(zhì)質(zhì)量的變化，其中正確的是（）A．向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸B．向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉C．加熱一定量高錳酸鉀固體D．向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸【考點】金屬的化學性質(zhì)；實驗室制取氧氣的反應原理；中和反應及其應用．【分析】A、通常情況下，鐵和稀鹽酸反應能生成氯化亞鐵和氫氣；B、鐵和硫酸銅反應能生成硫酸亞鐵和銅；C、高錳酸鉀受熱分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；D、氫氧化鈉和稀鹽酸能夠發(fā)生中和反應生成氯化鈉和水．【解答】解：A、當稀鹽酸的質(zhì)量為零時，氫氣的質(zhì)量應該也為零，圖象不正確；B、沒有加入鐵時，硫酸銅溶液的質(zhì)量不為零，圖象不正確；C、高錳酸鉀分解時，生成的氧氣中不含有錳元素，錳元素存在于生成的錳酸鉀、二氧化錳和剩余的高錳酸鉀中，所以剩余固體中錳元素的質(zhì)量不變，圖象正確；D、當向氫氧化鈉溶液中不斷滴加稀鹽酸時，氫氧化鈉的質(zhì)量不斷減小，直至為零，圖象不正確．故選：C．二、填空題（每空1分，化學方程式每個2分，共24分）26．根據(jù)要求填寫如表．名稱甲烷干冰燒堿小蘇打碳酸根離子食鹽水中的溶質(zhì)化學符號CH4CO2NaOHNaHCO3CO32﹣NaCl【考點】化學式的書寫及意義；化學符號及其周圍數(shù)字的意義．【分析】根據(jù)單質(zhì)（金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）化學式的書寫方法進行分析解答即可．【解答】解：甲烷的化學式是CH4，故填：CH4；干冰是固態(tài)的二氧化碳，故填：CO2；燒堿是氫氧化鈉的俗稱，其中鈉元素顯+1價，氫氧根顯﹣1價，故填：NaOH；小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，其中鈉元素顯+1價，氫元素顯+1價，碳酸根顯﹣2價，故填：NaHCO3．碳酸根離子的符號是，故填：CO32﹣食鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉，其中鈉元素顯+1價，氯元素顯﹣1價，故填：NaCl．27．微粒觀是化學的重要觀念之一，宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．如圖是某化學反應的微觀示意圖（1）從上述反應中你得到的信息有在化學變化中，分子可以分成原子，原子重新結合成分子；在化學變化中，分子可分，原子不可分；原子是化學變化中的最小粒子；在化學變化中，元素的種類、原子的種類、原子的數(shù)目都不發(fā)生變化；2個水分子通電條件下分解為2個氫分子和1個氧氣分子；該反應為分解反應；水由氫氧元素組成等（2）寫出上述反應的化學方程式2H2O2H2↑+O2↑．【考點】微粒觀點及模型圖的應用；書寫化學方程式、．【分析】（1）根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化、化學反應的實質(zhì)等；根據(jù)反應的特點分析反應的類型；根據(jù)微粒的構成分析構成物質(zhì)的微粒，分子的構成等；（2）根據(jù)化學反應的微觀示意圖，分析反應物、生成物，寫出反應的化學方程式．【解答】解：（1）由微粒的變化可知，在化學變化中，分子可以分成原子，原子重新結合成分子；在化學變化中，分子可分，原子不可分；原子是化學變化中的最小粒子；在化學變化中，元素的種類、原子的種類、原子的數(shù)目都不發(fā)生變化；2個水分子通電條件下分解為2個氫分子和1個氧氣分子；該反應由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，該反應為分解反應；水由氫、氧元素組成等；（2）由化學反應的微觀示意圖可知，該反應是水通電分解生成了氫氣和氧氣，反應的化學方程式是：2H2O2H2↑+O2↑．故答為：（1）在化學變化中，分子可以分成原子，原子重新結合成分子；在化學變化中，分子可分，原子不可分；原子是化學變化中的最小粒子；在化學變化中，元素的種類、原子的種類、原子的數(shù)目都不發(fā)生變化；2個水分子通電條件下分解為2個氫分子和1個氧氣分子；該反應為分解反應；水由氫氧元素組成（答案合理即可）；（2）2H2O2H2↑+O2↑．28．構建模型和構建知識網(wǎng)絡是化學學習中重要的學習方法，李華同學利用左手構建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡，如圖所示，請結合圖示回答下列問題：（1）圖中①的現(xiàn)象是：紫色石蕊試液變紅．（2）圖中性質(zhì)②屬于置換反應類型．（3）寫出一個符合圖中③的化學方程式：HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3（4）圖中⑤的性質(zhì)可用于去除鐵銹，寫出其化學方程式6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O（5）用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結果會偏大（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）【考點】酸的化學性質(zhì)；溶液的酸堿度測定；反應類型的判定；書寫化學方程式、．【分析】（1）根據(jù)酸能使紫色石蕊變紅色進行分析；（2）根據(jù)金屬和酸反應生成鹽和氫氣的反應屬于置換反應進行分析；（3）根據(jù)鹽酸和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸進行分析；（4）根據(jù)氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水進行分析；（5）根據(jù)用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則鹽酸被稀釋，酸性減弱，則結果會偏大進行分析．【解答】解：（1）酸能使紫色石蕊變紅色，所以圖中①的現(xiàn)象是：紫色石蕊試液變紅色；（2）金屬和酸反應生成鹽和氫氣的反應屬于置換反應；（3）鹽酸和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸，化學方程式為：HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3；（4）氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水，化學方程式為：6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O；（5）用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則鹽酸被稀釋，酸性減弱，則結果會偏大．故答案為：（1）紫色石蕊試液變紅色；（2）置換；（3）HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3；（4）6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O；（5）偏大．29．A、B、C、D為初中化學常見的四種物質(zhì)，其中A為含3種元素的鈉鹽，其水溶液pH大于7，B可用作固體干燥劑，D是相對分子質(zhì)量為100的白色不溶物，它們的相互關系如下圖所示：（1）寫出物質(zhì)的化學式ANa2CO3，CCa（OH）2；（2）請寫出D轉化為B的化學方程式CaCO3CaO+CO2↑（3）E中一定含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉，理由是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH（用化學方程式表示），該反應的基本類型為復分解反應．【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應類型的判定；書寫化學方程式、．【分析】本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：A為含三種元素的鈉鹽，其水溶液pH大于7，B可用作固體干燥劑，D是相對分子質(zhì)量為100的白色不溶物，因此D是碳酸鈣，碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，因此B是氧化鈣；氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣；碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，因此A是碳酸鈉，C是氫氧化鈣，E溶液中一定有氫氧化鈉．【解答】解：（1）根據(jù)A為含三種元素的鈉鹽，其水溶液pH大于7，所以A是碳酸鈉，根據(jù)B可用作固體干燥劑，會與水反應生成C，所以B就是氧化鈣，D是相對分子質(zhì)量為100的白色不溶物，在高溫下會生成氧化鈣，所以D就是碳酸鈣，所以C就是氫氧化鈣，故答案為：Na2CO3；Ca（OH）2；（2）碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，其化學方程式為：CaCO3CaO+CO2↑；（3）A是碳酸鈉，C是氫氧化鈣，不論哪種物質(zhì)過量，反應后都會生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以E中一定含有氫氧化鈉，故其化學方程式為：NaOH，Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH，該反應為復分解反應．故答案為：（1）Na2CO3，Ca（OH）2；（2）CaCO3CaO+CO2↑；（3）氫氧化鈉，Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH，復分解反應．三、實驗探究題（每空2分，共14分）30．某化學興趣小組的同學往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時，沒有看到明顯現(xiàn)象．【提出問題】氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生了化學反應？【查閱資料】酸與堿發(fā)生中和反應會放出熱量．【實驗設計】甲、乙、丙三位同學分別設計了如下實驗方案，請你幫他們完成實驗報告．同學實