課余活動(dòng)總結(jié)(頂崗實(shí)習(xí)生)實(shí)習(xí)生年度工作總結(jié)

課余活動(dòng)總結(jié)(頂崗實(shí)習(xí)生)_實(shí)習(xí)生年度工作總結(jié)頂崗是我們青春自由揮灑的節(jié)氣，回顧自己走過(guò)的這一段路，有困難也有歡笑。除了在講堂上教授同學(xué)們知識(shí)外，我還組織了幾個(gè)課余活動(dòng)?！稛o(wú)敵風(fēng)火輪》主要培育學(xué)生團(tuán)結(jié)、親密合作、戰(zhàn)勝困難的團(tuán)隊(duì)精神；培育計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；養(yǎng)成聽(tīng)從命令、謹(jǐn)小慎微的工作態(tài)度；增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的互相相信和理解。相信能夠培育集體之間的高度相信；提高團(tuán)隊(duì)成員的人際交流能力；指引團(tuán)隊(duì)成員換位思慮，讓他們認(rèn)識(shí)到責(zé)任和相信是互相的。奇美棒的活動(dòng)將告訴你“好好照料自己是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)”。盲矩陣游戲使學(xué)生理解合作與相信，提高團(tuán)隊(duì)成員在工作中的合作與協(xié)作能力。仰臥起坐這個(gè)游戲表現(xiàn)了學(xué)生之間的合作，主假如讓大家認(rèn)識(shí)合作的重要性。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)課余活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余生活，同時(shí)也增添了自己的組織領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)。下邊我將對(duì)自己組織與指導(dǎo)課余活動(dòng)做出以下總結(jié)。第一，要做好各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備。在展開活動(dòng)從前，你應(yīng)當(dāng)?shù)谝豢紤]活動(dòng)需要哪些道具；要分紅幾個(gè)小組，一組幾個(gè)人；地址在哪里,；什么是活動(dòng)流程以及如何分派時(shí)間。第一次舉辦活動(dòng)時(shí)，我忘了告訴學(xué)生要注意什么。每一個(gè)人都信口開河，不知道該怎么辦。所以，該事件是失敗的，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期成效。其次，要做好活動(dòng)的指導(dǎo)工作。只管自己做好了周祥的活動(dòng)準(zhǔn)備，但在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中不免會(huì)碰到突提問(wèn)題，這時(shí)我們要做好活動(dòng)的指導(dǎo)工作，不然活動(dòng)會(huì)進(jìn)行的不太順利甚至沒(méi)法進(jìn)行。第三，活動(dòng)形式要豐富，切近學(xué)生的實(shí)質(zhì)生活。這些活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單而存心義。初中一年級(jí)的學(xué)生剛才進(jìn)入一個(gè)新的集體，全班缺少班級(jí)凝集力和責(zé)任感。經(jīng)過(guò)一些團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動(dòng)，能夠加強(qiáng)學(xué)生之間的集體凝集力和互信，如無(wú)敵風(fēng)火輪活動(dòng)，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)、親密合作、戰(zhàn)勝困難的團(tuán)隊(duì)精神；培育計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；養(yǎng)成聽(tīng)從命令、謹(jǐn)小慎微的工作態(tài)度；增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的互相相信和理解。課外知識(shí)比賽活動(dòng)使學(xué)買賣識(shí)到閱讀的重要性和課外知識(shí)累積的重要性。除此以外，要重視活動(dòng)的實(shí)質(zhì)成效。假如我們不過(guò)為了活動(dòng)而活動(dòng)，不重視最后的成效，那此次活動(dòng)就沒(méi)存心義了，我們也不會(huì)從活動(dòng)中獲取什么收獲。如何才能檢查成效呢，能夠經(jīng)過(guò)讓孩子們寫心得，日志的形式等方式進(jìn)行檢查。最后，編寫活動(dòng)反射。活動(dòng)進(jìn)展如何，哪些方面需要改良和關(guān)注？我們應(yīng)當(dāng)自己反省一下。假如你在活動(dòng)結(jié)束后不反省，你就沒(méi)法找出問(wèn)題所在。我不會(huì)有太多收獲，所以對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反省是特別必需的。以上就是我的課余活動(dòng)總結(jié)，在此后的學(xué)習(xí)生活中間我會(huì)再組織這樣近似的活動(dòng)，在娛樂(lè)中使自己獲取提高。太倉(cāng)促了！轉(zhuǎn)瞬間，我將辭別我的崗位生涯；辭別我工作了四個(gè)月的XX中學(xué)；向愛(ài)我的老師、同事和學(xué)生說(shuō)再會(huì)。在這段實(shí)習(xí)時(shí)期，有太多的感覺(jué)。它就像一次生命之旅，有歡喜、傷心、疲倦和感人，最重要的是收獲。此次實(shí)習(xí)之旅使我的生活更為豐富多彩，這是我生命中一段美好的回想。它也包括了太多的感謝之情。第一，我要感謝xx大學(xué)。感謝其給與我此次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)。我真實(shí)地走上了講臺(tái)，接觸了初中生。經(jīng)過(guò)這半年的鍛煉，在授課方面有了很大的提高，這也堅(jiān)定了我從事老師這一行業(yè)的信心。而后是實(shí)習(xí)學(xué)校的老師，特別是我的老師XX和XX。當(dāng)我第一次到達(dá)XX中學(xué)時(shí)，我被分派到三年級(jí)的三班和四班。我的導(dǎo)師是x校長(zhǎng)。當(dāng)我剛到初中三年級(jí)的時(shí)候，我特別緊張，壓力很大。是x校長(zhǎng)給了我寬慰和指導(dǎo)，幫助我找到了自信。教課方法由x校長(zhǎng)講解，班級(jí)管原因x校長(zhǎng)講解。別的，x校長(zhǎng)在生活中也照料我。我還記得第一個(gè)學(xué)校假期。當(dāng)我回家時(shí)，X校長(zhǎng)來(lái)為我送別。告訴我怎么坐出租車，怎么去車站。。。。。。我真的很感謝x老師。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，初中一、三、四班的X老師將前去XXX學(xué)習(xí)兩個(gè)月。她走開兩個(gè)月后，我和另一位實(shí)習(xí)老師將在3班和4班教英語(yǔ)。我教三班。在X老師走開之前，我聽(tīng)了幾節(jié)課，學(xué)習(xí)了一年級(jí)和三年級(jí)不一樣的教孩子的方法。在初中的第一天，更多的時(shí)間花在玩游戲來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)上，而在初中的第三天，因?yàn)闀r(shí)間緊張，大多半時(shí)間是老師說(shuō)話和學(xué)生聽(tīng)。很快我就適應(yīng)了初一的教課。我參加的那個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)向來(lái)都很好。兩個(gè)月后，X老師回來(lái)了。當(dāng)我再次聽(tīng)X老師的課時(shí)，它與從前大不相同。就發(fā)音而言，它更正確，幾乎全部的英語(yǔ)教課。宋先生授課時(shí)特別有感染力。我們還將進(jìn)行二級(jí)錄音。宋老師耐心地給了我指導(dǎo)。在她的幫助下，我成功地錄制了第二節(jié)課。在我的教課生涯中，我真的很好運(yùn)能碰到X老師和X老師。最后要感謝實(shí)習(xí)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)。x校長(zhǎng)很平和。剛到這個(gè)學(xué)校時(shí)，我們不太適應(yīng)這里的環(huán)境，也聽(tīng)不太懂當(dāng)?shù)氐姆窖?。x校長(zhǎng)用不太標(biāo)準(zhǔn)的一般話和我們交流。當(dāng)我們需要買生活用品時(shí)，他親身開車領(lǐng)我們?nèi)ス浣?，一邊開車一邊敘述著各個(gè)大小的商鋪。哪里的菜廉價(jià)，哪里適合我們買衣服。。。。。。x校長(zhǎng)真的很體諒。學(xué)校里還有我的指導(dǎo)老師校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)初一，二學(xué)習(xí)方面的牛校長(zhǎng)，還有五個(gè)主任，此中有三個(gè)女主任。不論是在學(xué)習(xí)仍是在生活中，領(lǐng)導(dǎo)們都給與我們最大的幫助。因?yàn)楫?dāng)旅行景點(diǎn)好多，在周末時(shí)，校長(zhǎng)帶我們?nèi)チ巳芏础Ｔ谥苣?，主人們還和我們一同包餃子，大家一同說(shuō)談笑笑，就像一家人相同，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)實(shí)習(xí)生之分，他們就像我們的父親母親相同。這讓身在異地的我們感覺(jué)很暖和。在學(xué)習(xí)方面，領(lǐng)導(dǎo)們也很支持配合我們。教研組每個(gè)大周都會(huì)聽(tīng)我們實(shí)習(xí)老師的課，給與我們建議與一定。老師們也很配合我們的活動(dòng)。在“如何上好一堂課”及“新課標(biāo)演講”中，x校長(zhǎng)，x校長(zhǎng)還有其余好多老師都參加我們此中，給與我們指導(dǎo)。誠(chéng)心的感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們，在我們的教課生涯早期給與我們最大的幫助。

x我要和我的學(xué)校辭別半年。我的內(nèi)心充滿了太多的不寧愿?；仡櫯f事，我們辭別了第一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)的緊張；辭別大學(xué)里放縱不羈的生活；辭別往常輕薄煩躁的狀態(tài)。我們成熟了；我們有信心,；我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。這些利潤(rùn)都來(lái)自過(guò)去六個(gè)月的實(shí)習(xí)。我將永久記著這美好的光陰。最后，祝學(xué)校永久生機(jī)蓬勃，桃李滿天下！（一）教課是一種考驗(yàn)限制在學(xué)生的角色，不走出校園，也許你永久沒(méi)法領(lǐng)會(huì)當(dāng)一名老師的辛苦，在藁城西關(guān)鎮(zhèn)中忙繁忙碌地半年的教課生活，使我深刻地領(lǐng)會(huì)到了作為學(xué)生能在教室聽(tīng)課，是一件多么幸福的事情。老師不單要精曉自己的專業(yè)，更重要的職責(zé)仍是要把懂得的流傳出去，使學(xué)生也會(huì)。所以，備課、授課，對(duì)于第一次當(dāng)老師的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是挑戰(zhàn)，當(dāng)發(fā)此刻校學(xué)的備課的方法，與實(shí)質(zhì)老是有進(jìn)出的時(shí)候，最后仍是要由自己來(lái)做衡量和棄取。作為一名英語(yǔ)教師，我不單要注意教課內(nèi)容的廣度，還要注意教課的深度。對(duì)于新課程、新作者、詩(shī)人和詩(shī)人，我需要從頭閱讀大批有關(guān)資料，找到適合的切入點(diǎn)并適合擴(kuò)展，激發(fā)學(xué)生深入研究的興趣，鼓舞學(xué)生多讀文章，加深理解和理解，讓學(xué)生在每次學(xué)習(xí)中獲取的不不過(guò)是硬知識(shí)點(diǎn)，還有感情表達(dá)、共識(shí)和理解，這為學(xué)生想象力和創(chuàng)建力的發(fā)展供給了更多的素材。自然，擴(kuò)展的內(nèi)容需要我依據(jù)高一學(xué)生當(dāng)前的水平、接受能力、思想方式和考試趨向，從一百分之一中選擇一個(gè)。還有一些問(wèn)題，我老是寫錯(cuò)字。假如極罕有人寫錯(cuò)字，我會(huì)處罰他們多寫幾次。假如大多半學(xué)生都寫錯(cuò)了單詞，我一定研究他們?yōu)楹螌戝e(cuò)，而后查閱《牛市中級(jí)詞典》，在第一次合成單詞時(shí)找出單詞的意思，以幫助學(xué)生理解和記憶，培育查詞典的優(yōu)異習(xí)慣。在“適量擴(kuò)充、精確聚焦”的教課理念指導(dǎo)下，我的英語(yǔ)課謹(jǐn)慎、難學(xué)、生動(dòng)、活躍。學(xué)生們也感覺(jué)他們收獲了好多。（二）生活，是創(chuàng)建在實(shí)習(xí)時(shí)期，能夠自己做一些美味的飯菜是多么的高興啊。不幸的是，這里的女孩沒(méi)有這兩個(gè)男孩善于烹調(diào)。在我們賢惠的體育老師長(zhǎng)才兄的率領(lǐng)下，此刻想一想吧。這是小菜一碟。每周除了享受做飯的樂(lè)趣外，我們還要組織課外活動(dòng)來(lái)豐富我們的業(yè)余生活，興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)、唱歌、觀看重要新聞、教具制作大賽、母親節(jié)送祝福、詩(shī)歌朗讀，都目睹了我實(shí)習(xí)時(shí)期的變化和成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)使在大學(xué)互不認(rèn)識(shí)的八個(gè)人，此時(shí)團(tuán)結(jié)的像一家人。這絕對(duì)不一樣于大學(xué)的周六和周日生活。你在大學(xué)的周末自然醒來(lái)。當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，樓下會(huì)有現(xiàn)成的美味佳肴等著你。在剩下的時(shí)間里，你能夠在宿舍里娛樂(lè)和聊天，也能夠出去看電影。有好多項(xiàng)選擇擇。你也能夠?yàn)樗麨椤５?，在這里，因?yàn)槔蠋煹呢?zé)任感，你被要求備課，為學(xué)生準(zhǔn)備精神糧食，從門客到創(chuàng)建者，像勤奮的蜜蜂相同，創(chuàng)建甜蜜的生活。（三）謙遜的態(tài)度向其余老師學(xué)習(xí)到達(dá)齊師藝術(shù)學(xué)校的第一天，校長(zhǎng)給我們安排了一位導(dǎo)師，就是高一的英語(yǔ)老師郭先生。郭先生30多歲了。她已經(jīng)是孩子們的母親了。她對(duì)工作特別投入。她呆在學(xué)校，幾乎不回家。每次我去辦公室都能看到她在辦公桌旁。每次在備課過(guò)程中碰到不確立的問(wèn)題，我都會(huì)先征采她的建議。她總能給我一個(gè)滿意的答案，也會(huì)向我介紹一些要點(diǎn)和難點(diǎn)的課本?？紙?chǎng)的課本讓我的教課目的更為明確。在給學(xué)生留作業(yè)的時(shí)候，我也會(huì)聽(tīng)取郭老師的建議。畢竟，她有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的教課經(jīng)驗(yàn)，能夠更好地掌握學(xué)生可能沒(méi)有掌握的知識(shí)。只有因材施教，才能奏效。經(jīng)過(guò)期中考試的成績(jī)，我才更為清楚了（1）、（2）班學(xué)生的弱項(xiàng)與相對(duì)優(yōu)勢(shì)，剖析了此后教課應(yīng)當(dāng)更為重視哪方面的訓(xùn)練，使學(xué)生們盡量追趕回來(lái)。成績(jī)固然不可以說(shuō)明全部問(wèn)題，但起碼能夠說(shuō)明一些問(wèn)題，針對(duì)（1）、（2）班學(xué)，生的弱項(xiàng)，我向郭老師討教了應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)如何的方式來(lái)追趕，郭老師主動(dòng)地給了我，她對(duì)于那些問(wèn)題的教課設(shè)計(jì)、課件，看完這些資料后，內(nèi)心不得不敬重郭老師的教課能力，有老師對(duì)我正確的指導(dǎo)，再加上自己的努力、研究、研究，我相信（1）、（2）班的學(xué)生成績(jī)一定會(huì)再提高。（四）同學(xué)們，給我?guī)?lái)新鮮和欣喜當(dāng)初選擇頂崗是因?yàn)閹е稽c(diǎn)“老師是講堂的引領(lǐng)者和威望者的”驕傲心態(tài)，想象自己在講臺(tái)上的英姿颯爽，學(xué)生在下邊的唯唯諾諾，可是，我錯(cuò)了，因?yàn)楹雎粤藢W(xué)生們不受傳統(tǒng)觀點(diǎn)、思想影響的特質(zhì)，他們的問(wèn)題真的會(huì)把你問(wèn)得不知如何回答，但這個(gè)問(wèn)題卻通情達(dá)理，不過(guò)你沒(méi)有思慮過(guò)而已。這也促進(jìn)著我去研究，為你們找尋結(jié)果的時(shí)候，也豐富了我的理解，自然，這也是我感覺(jué)是你們身上最值得珍惜的地方。青春時(shí)代就是這樣，萌動(dòng)著創(chuàng)建和想象。在大學(xué)里，我是宿舍里最小的，也是校園里年青人的代表。我向來(lái)以為有好多年青人關(guān)懷我。當(dāng)我看到你的記憶力強(qiáng)，跑步時(shí)的身材健碩，每日精神飽滿、講堂效率高的學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)，我衷心地敬羨你。立刻，我就會(huì)感覺(jué)自己老了。你是新一代。和你們?cè)谝煌乃膫€(gè)月也讓我再次感覺(jué)到了年青人的活力、敏感性和創(chuàng)建力。在你的推進(jìn)下，我仿佛回到了我的高中，一個(gè)永久不會(huì)回來(lái)的漂亮?xí)r代。回想著你們每日早自習(xí)時(shí)，回蕩在教室、樓道的瑯瑯念書聲，在體育課上玩鬧跑得滿頭大汗的情形，集體出動(dòng)拿著塑料凳子買飯、吃飯的盛況，內(nèi)心總會(huì)涌出幸福的感覺(jué)，跟你們?cè)谝煌杏X(jué)很充分，也很快樂(lè)，實(shí)習(xí)完后，還要努力習(xí)慣沒(méi)有你們的日子。也在這里，祝福奇石藝校的學(xué)生們，能夠努力學(xué)習(xí)，拼一個(gè)錦繡前途。為期半年的實(shí)習(xí)立刻結(jié)束。在XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我不單獲取了教課方面的練習(xí)和實(shí)踐，并且學(xué)校還給了我一個(gè)正式的班主任職位。實(shí)習(xí)讓我第一次嘗到了當(dāng)班主任的悲歡離合，也領(lǐng)會(huì)到了當(dāng)老師的責(zé)任。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)優(yōu)異班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生推行心理交流的過(guò)程，只有真實(shí)認(rèn)識(shí)了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法適合，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)供給幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作賜予配合支持的目的，進(jìn)而收到好的教育成效。我面對(duì)的是初中二年級(jí)20班的32名學(xué)生。當(dāng)我第一次進(jìn)入教室時(shí)，我被誤以為是一個(gè)接班的學(xué)生，所以我和學(xué)生之間的距離感被除去了。爽朗樂(lè)觀，我以學(xué)生的態(tài)度與他們相處，學(xué)生們絕不掩蓋地向我展現(xiàn)他們的內(nèi)心，很多事情變得簡(jiǎn)單。做一個(gè)好的班主任真的很難。不單教課工作復(fù)雜繁瑣，并且要管理好整個(gè)集體，提高整體教課水平，還要兼?zhèn)浒嗌厦恳粋€(gè)學(xué)生。這就要討教師不單要達(dá)成教課任務(wù)，還要更為關(guān)注學(xué)生，常常與學(xué)生交流，賜予學(xué)生幫助，讓學(xué)生感覺(jué)到老師在關(guān)懷他，在照料他。如何形成踴躍健康的學(xué)習(xí)氣氛和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，是新班主任面對(duì)的一大挑戰(zhàn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我碰到了各種各種的難題，如：打斗、談戀愛(ài)、學(xué)生跟老師矛盾大等等問(wèn)題，我沒(méi)想到自己竟然有能力解決這么多棘手的問(wèn)題，我喜愛(ài)用談心，講道理，交流的方式來(lái)從根本上解決問(wèn)題，最后事實(shí)證明這樣的方式簡(jiǎn)單有效，孩子們從心理上認(rèn)識(shí)到錯(cuò)耽誤事情情也就完全解決了。當(dāng)班主任半年時(shí)間，給我最大的感想就是一個(gè)優(yōu)異的班主任，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用“愛(ài)”去開啟學(xué)生的心靈，好多時(shí)候我們的一個(gè)笑臉，一個(gè)課余懇切的談話，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓舞的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)獲取愛(ài)的回報(bào)。學(xué)患病了，我親身帶出去看?。粚W(xué)生沒(méi)有吃飯，我把自己的飯端到他眼前；學(xué)生沒(méi)有回家的車資，我相同會(huì)把自己的生活費(fèi)借給他。我用這類真摯的關(guān)懷感人了每一個(gè)學(xué)生，學(xué)困生，俏皮鬼在我這里都變得遵規(guī)守紀(jì)，我想這是我最成功的的地方。但有時(shí)，一些學(xué)生會(huì)以為這類關(guān)懷是對(duì)他的縱容，削弱了紀(jì)律。此時(shí)，賞罰制度尤其