機械設計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求

機械設計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，具備強烈的社會責任感，遵守工程道德準則，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。系統(tǒng)掌握機械設計制造及其自動化領域的基礎知識和專業(yè)技能，具有一定的工程實踐能力、創(chuàng)新能力，能在相關領域從事產(chǎn)品設計、制造、研發(fā)、銷售、管理等方面工作的高素質(zhì)工程人才。學生畢業(yè)5年左右達到如下預期目標：目標1：能綜合運用數(shù)理基本知識和專業(yè)知識與技能，為解決機械設計、制造、控制等方面的復雜工程問題提供系統(tǒng)方案和工程實施。目標2：能跟蹤機械工程及相關領域的前沿技術，具備創(chuàng)新能力，能運用現(xiàn)代工具從事本專業(yè)領域相關產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和管理工作。目標3：具備社會責任感和人文科學素養(yǎng)，堅守職業(yè)道德規(guī)范，能在工程實踐中綜合考慮經(jīng)濟、社會、環(huán)境、健康、安全、法律、文化和可持續(xù)發(fā)展等因素影響，堅持公眾利益優(yōu)先。目標4：身心健康，具有團隊協(xié)作精神、交流溝通和組織管理能力，能勝任技術骨干或團隊負責人角色。目標5：擁有終身自主學習能力，有全球化意識和國際視野，能適應不斷變化的國內(nèi)外形勢和環(huán)境，在跨文化背景下開展交流、合作與競爭。畢業(yè)要求專業(yè)制定的畢業(yè)要求原文和指標點（觀測點）（1）專業(yè)制定的畢業(yè)要求原文（畢業(yè)要求與培養(yǎng)目標應出自同版培養(yǎng)方案）；如果制定了畢業(yè)要求評價指標點（觀測點）的，請一并列出指標點（觀測點）原文；本專業(yè)制定了明確的畢業(yè)要求，并對畢業(yè)要求進行了指標點分解，明確了畢業(yè)要求的內(nèi)涵，具體見表1。表1本專業(yè)畢業(yè)要求及指標點畢業(yè)要求分解指標點1.工程知識：能夠?qū)?shù)學、自然科學、機械工程基礎和專業(yè)知識應用于解決機械設計制造及其自動化領域的復雜工程問題。1.1能夠?qū)?shù)學、物理、化學等自然科學基礎知識用于機械設計制造及其自動化領域的復雜工程問題的表述。1.2能夠?qū)㈦妼W、力學、熱力學、材料學、機械學等工程基礎知識用于機械設計制造及其自動化領域的復雜工程問題的建模、推演及分析。1.3能夠?qū)C械設計、機械制造、機電傳動與控制等工程專業(yè)知識用于機械設計制造及其自動化領域的復雜工程問題解決方案的比較與綜合。2.問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學、工程科學的基本原理，識別、表達并通過文獻研究分析機械設計制造及其自動化領域的復雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。2.1能夠運用數(shù)學、自然科學、工程科學的相關知識，對機械設計制造及其自動化領域的復雜工程問題進行識別與表達。2.2能夠運用機械工程的基本原理及專業(yè)知識，通過文獻研究等方法，對機械設計制造及其自動化領域的復雜工程問題進行分析與整合。2.3能夠運用機械制造、機電傳動等專業(yè)知識，對機械設計制造及其自動化領域的復雜工程問題進行判斷和選擇，以獲得有效結(jié)論。3.設計/開發(fā)解決方案：能夠針對機械設計制造及其自動化領域復雜工程問題，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素，設計/開發(fā)解決方案、滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并在設計/開發(fā)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。3.1能夠針對機械設計制造及其自動化領域特定需求，掌握設計/開發(fā)系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程的基本方法和技術，了解影響設計/開發(fā)目標和技術方案的各種因素。3.2能夠針對機械設計、制造、控制等復雜工程問題，設計/開發(fā)解決方案和所需要的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并體現(xiàn)創(chuàng)新意識。3.3在設計/開發(fā)解決方案過程中，考慮社會、環(huán)境、健康、安全、法律和文化等制約因素。4.研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對機械設計制造及其自動化領域復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。4.1能夠針對機械設計制造及其自動化領域復雜工程問題，選擇研究路線，設計實驗方案并構(gòu)建實驗系統(tǒng)，安全地開展實驗。4.2能夠正確地采集實驗數(shù)據(jù)，對實驗數(shù)據(jù)進行分析和解釋，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對機械設計制造及其自動化領域復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。5.1能夠針對機械設計制造及其自動化領域復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)挠嬎銠C語言程序、計算機輔助設計軟件等現(xiàn)代工具以及專業(yè)共享資源。5.2能夠運用仿真軟件和現(xiàn)代分析檢測儀器，預測與模擬機械設計制造及其自動化領域復雜工程問題，并能夠理解其局限性。6.工程與社會：能夠基于機械設計制造及其自動化背景知識進行合理分析、評價本專業(yè)領域的工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。6.1具有機械設計制造及其自動化領域相關的實習經(jīng)歷，熟悉相關技術標準、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)。6.2能夠正確認識和評價機械設計制造及其自動化領域復雜工程問題解決方案與實踐活動對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價機械設計制造及其自動化領域復雜工程問題的實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。7.1能夠理解機械設計制造及其自動化領域復雜工程問題實踐相關的環(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和意義。7.2能夠評價機械設計制造及其自動化產(chǎn)品的原材料、制造、檢測、應用等環(huán)節(jié)對環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響。8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在機械設計制造及其自動化領域的工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，并履行責任。8.1踐行社會主義核心價值觀，維護國家利益，具有尊重生命、關愛他人、主張正義、誠信守法等人文社科素養(yǎng)和社會責任感。8.2具備思辨能力、處事能力和科學精神，能夠在機械設計制造及其自動化領域工程實踐中，理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，并履行責任。9.個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。9.1具有團隊合作精神，能夠在團隊中與其他成員協(xié)同開展工作，勝任團隊成員的角色和責任。9.2能夠在多學科背景下的團隊中組織、協(xié)調(diào)和指揮團隊有效開展工作。10.溝通：能夠就機械設計制造及其自動化領域復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令；并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。10.1能夠就復雜機械設計制造及其自動化領域問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準確表達自己的觀點，回應質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性。10.2具備跨文化交流的語言、書面表達能力和一定的國際視野，能夠就機械設計制造及其自動化領域的問題，在跨文化背景下進行基本溝通和交流。11.項目管理：能夠理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能夠在多學科環(huán)境中應用。11.1能夠理解機械工程及產(chǎn)品全周期、全流程的成本構(gòu)成及其中涉及的工程管理與經(jīng)濟決策問題，掌握機械設計制造及其自動化工程項目中涉及的管理與經(jīng)濟決策方法。11.2能夠在多學科環(huán)境下，在設計開發(fā)