《做功的快慢》設(shè)計(jì)2

《做功的快慢》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能知道功率的概念，能用比較的方法得出功率的概念；知道功率單位的含義并能形成具體的觀念；會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的功率問題過程與方法通過功率的概念的教學(xué)，使學(xué)生體驗(yàn)概念類比的研究方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度。【教學(xué)重點(diǎn)】功率的概念及單位；功率的計(jì)算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】功率的概念和有關(guān)計(jì)算?！窘虒W(xué)方法】比較法、觀察法、討論法。【課前準(zhǔn)備】ppt課件?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：做功的兩個(gè)必要因素是什么？怎樣計(jì)算功？功的國(guó)際單位是什么？無論是人做功，還是利用機(jī)械做功，都有做功快慢的問題。這節(jié)課我們就來探究物體做功的快慢。二、講授新課：（一）怎樣比較物體做功的快慢甲乙兩位同學(xué)分別將12塊磚搬到二樓,每塊磚重為10N,樓高為3m由abc圖可知在6min的時(shí)間里，甲搬12塊磚，乙搬6塊磚。分析可得：在相同的時(shí)間里，比較物體做功的多少，做功多則做功快。由abcd圖可知同樣搬12塊磚，甲用了6min，乙用了12min分析可得：做相同的功，比較所用時(shí)間的長(zhǎng)短，時(shí)間短則做功快。通過總結(jié)歸納得出：（1）在相同的時(shí)間里，比較做功的多少。（2）做相同的功，比較所用時(shí)間的長(zhǎng)短。若做功和時(shí)間都不相同，怎樣比較做功的快慢呢？（二）功率與測(cè)算功率的方法為了表示物體做功的快慢，我們引入了功率這個(gè)物理量，功率如何定義？物體在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做功率。功率用符號(hào)P表示，功用符號(hào)W表示，時(shí)間用符號(hào)t表示。功率的公式：P=W/t在國(guó)際單位制中，功率的單位由功和時(shí)間的單位組合而成的，為J/s，后人為了紀(jì)念物理學(xué)家瓦特所作出的貢獻(xiàn)，用他的名字來命名功率的單位，即瓦特，簡(jiǎn)稱瓦，用符號(hào)W表示。1W=1J/s，在工程技術(shù)上常用kW作為功率的單位。換算關(guān)系：1kW=10３W。請(qǐng)同學(xué)們觀看課本中的圖片，了解一些物體的功率。信息窗：了解機(jī)器銘牌中的一些數(shù)據(jù)，功率是其中的一項(xiàng)。知道機(jī)器中功率表示的物理意義。例題：起重機(jī)用鋼繩吊起一個(gè)重10000N的貨物，在10s內(nèi)沿豎直方向上勻速上升10m，求：鋼繩拉起重物的功率有多大？（三）歸納小結(jié)比較物體做功快慢的方法。功率表示的物理意義。功率的定義、公式及單位。（四）鞏固提升1.在下列空格中填上各物體具有的能：(1)被拉長(zhǎng)的橡皮筋＿＿＿＿(2)飛瀉的瀑布＿＿＿＿＿(3)平路上奔馳的汽車＿＿＿＿2.古詩中有許多描述自然現(xiàn)象的優(yōu)美詩句，如“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”，從物理學(xué)的角度看，滾滾奔流的長(zhǎng)江水具有巨大的＿＿＿＿＿3.跳傘運(yùn)動(dòng)員，跳離飛機(jī)機(jī)倉后還沒有張開降落傘，重力勢(shì)能__________，動(dòng)能__________；當(dāng)打開降落傘勻速下降時(shí)，重力勢(shì)能__________，動(dòng)能_________．4.將一石子豎直向上拋出,在它上升過程中,不計(jì)空氣阻力,那么它的()A.動(dòng)能減少,重力勢(shì)能增加,機(jī)械能增加B.動(dòng)能減少,重力勢(shì)能增加,機(jī)械能不變C.動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增加,機(jī)械能不變D.動(dòng)能減少,重力勢(shì)能增加,機(jī)械能減少【板書設(shè)計(jì)】做功的快慢一、比較物體做功的快慢的方法：1.在相同的時(shí)間里，比較做功的多少。2.做相同的功，比較所用時(shí)間的長(zhǎng)短。二、功率1.物理意義：功率是表示物體做功快慢的物理量。2.定義：物體