小學(xué)美育工作自評(píng)

-3-XXXX小學(xué)美育工作自評(píng)藝術(shù)課程：學(xué)校按照國(guó)家要求開(kāi)齊開(kāi)足上好音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課程。利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，開(kāi)發(fā)具有民族、地域特色的藝術(shù)課程，推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。研發(fā)開(kāi)設(shè)禪繞畫(huà)特色美術(shù)課程，聘請(qǐng)非物質(zhì)文化傳承人進(jìn)校園開(kāi)設(shè)剪紙、皮影、年畫(huà)等課程。藝術(shù)活動(dòng)：面向全體學(xué)生組織開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)或興趣小組，保證每周有固定的藝術(shù)活動(dòng)時(shí)間，每年組織合唱節(jié)、美術(shù)展覽和藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。充分利用學(xué)校校歌、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)以及校園、教室、走廊、宣傳欄、活動(dòng)場(chǎng)所等，營(yíng)造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術(shù)環(huán)境。藝術(shù)教師：在學(xué)校核定的編制總額內(nèi)，按照國(guó)家課程方案規(guī)定的課時(shí)數(shù)和學(xué)校班級(jí)數(shù)配備藝術(shù)教師，藝術(shù)教師共計(jì)12人，美術(shù)、音樂(lè)各6人，滿足藝術(shù)教育基本需求，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。條件保障：設(shè)置藝術(shù)專用教室和藝術(shù)活動(dòng)室，并按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)器材。設(shè)有合唱室、民樂(lè)室、音樂(lè)室、舞蹈室、美術(shù)室、民俗展室等16個(gè)藝術(shù)活動(dòng)專用教室。特色發(fā)展：充分發(fā)揮本校藝術(shù)教育資源優(yōu)勢(shì)、依托本地民族民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)資源，形成學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展特色。充分利用社會(huì)藝術(shù)教育資源，利用當(dāng)?shù)匚幕囆g(shù)場(chǎng)地資源開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)和校園文化建設(shè)，學(xué)校與社會(huì)藝術(shù)團(tuán)體及社區(qū)建立合作關(guān)系。我校圍繞辦學(xué)理念，將“民俗文化”作為學(xué)校深入實(shí)施藝術(shù)教育的有效途徑，將民族傳統(tǒng)文化與藝術(shù)教育有機(jī)結(jié)合，并確立了普及+特長(zhǎng)+特色的藝術(shù)教育活動(dòng)思路，并務(wù)實(shí)運(yùn)作“民俗文化節(jié)、藝術(shù)月、班級(jí)藝術(shù)節(jié)、書(shū)法比賽、藝術(shù)達(dá)人秀、書(shū)畫(huà)展”等系列活動(dòng)，逐步形成我校具有民族特色的藝術(shù)教育活動(dòng)，使民族藝術(shù)這一特色教育奇葩怒放。以“中華情——國(guó)情”為主題的民俗文化藝術(shù)節(jié)得到領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)及肯定，學(xué)生參與率達(dá)到100%，打造了學(xué)校民俗文化藝術(shù)教育特色，推動(dòng)了素質(zhì)教育深入實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)：認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，本年度學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的覆蓋面達(dá)到100%。為逐步建立和完善學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)體系，有效實(shí)施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，我們?cè)趯W(xué)校