2022暑期教師研修總結(jié)與反思

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總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以有效磨練我們的語言組織才能，因此特別有務(wù)必要寫一份總結(jié)哦。下面我為大家整理了暑期教師研修總結(jié)與反思，夢想大家熱愛！

暑期教師研修總結(jié)與反思1

作為教師，既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)，也理應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)和采納培訓(xùn)，教師個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)。這一學(xué)期我要立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，通過自主學(xué)習(xí)來得志教導(dǎo)教學(xué)的需要，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

一、教導(dǎo)理論方面

新課程的理念就是變更傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的斟酌空間，在教學(xué)過程中提防培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能，譬如學(xué)生動手才能、學(xué)生獨(dú)立斟酌問題的才能，更多的提防學(xué)生才能的培養(yǎng)，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，務(wù)必要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教導(dǎo)學(xué)識和本學(xué)科的學(xué)識，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)欣賞最新的教導(dǎo)理念，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有嶄新的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

二、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。做到崇敬學(xué)生，不對學(xué)生偏見，重視他們提出的觀法，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是摯友，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的舉行。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)識水平，同時(shí)也要提防學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己先學(xué)會怎樣喜悅的學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時(shí)，自己也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)切國家大事，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自己的本職工作。

三、教學(xué)才能方面

在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生啟程，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動者、引導(dǎo)者，努力進(jìn)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。提防對自身教導(dǎo)行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要喜歡學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有猛烈的責(zé)任感。

2、在教學(xué)過程中專心研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，專心上好每一堂課，實(shí)時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的缺乏之處并加以改正。

3、在教學(xué)方式中持續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌管生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中進(jìn)展自己。遵循“以人為本”的管理原那么，鞏固自己的管理才能。

5、多聽教師公開課，通過比較，察覺其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。

6、持續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。在整個(gè)教學(xué)過程中，要提防對每節(jié)課的教學(xué)閱歷舉行總結(jié)。努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教導(dǎo)教學(xué)過程，努力做到有所提升，有所沉淀，為以后的教導(dǎo)教學(xué)活動積累閱歷。

四、本學(xué)期閱讀書籍有

1、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品舉行閱讀，更加是名作家的。

2、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí)。

3、訂閱報(bào)刊雜志選擇學(xué)習(xí)，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等雜志。

4、常閱讀有關(guān)報(bào)紙如：《教師報(bào)》、《教導(dǎo)信息報(bào)》、《小學(xué)教導(dǎo)》。

5、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)進(jìn)展書籍，如：《給教師的建議》《做最好的老師》。

6、經(jīng)常翻閱《意林》、《讀者》、《聰明與聰慧》、《青年博覽》。

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就終止了，我會在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要，讓學(xué)生學(xué)到更全面的學(xué)識?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，咬定學(xué)習(xí)不放松，任爾東西南北風(fēng)。

暑期教師研修總結(jié)與反思2

通過近半個(gè)學(xué)期的中繼教的相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，我知道，學(xué)校要進(jìn)展，務(wù)必有一支政治素質(zhì)過硬，教學(xué)才能突出的優(yōu)秀教師。作為一名剛剛畢業(yè)普遍的教師，我向這個(gè)目標(biāo)看齊，專心加入了中繼教的一切培訓(xùn)和活動，完成了學(xué)校規(guī)定的中繼教任務(wù)的相關(guān)科目的學(xué)習(xí)，提高了自己的教學(xué)才能，養(yǎng)成了自己新的教師素質(zhì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)

本學(xué)年，本人關(guān)注中國感動人物的事跡，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，并且研究《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，熟悉到作為一名老師，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐步上升的處境下，我更理應(yīng)守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，為學(xué)校的崛起付出自己的氣力。本學(xué)期，我加入了學(xué)校組織的各種關(guān)于干部素質(zhì)和師德修養(yǎng)的競賽和考試，告成過關(guān)。

二、學(xué)科培訓(xùn)

本年度，我積極地加入各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時(shí)加入教職工大會，凝聽校長和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的安置，觀法及對教師的建議，并且專心地作好筆記。這一年多的時(shí)間里，學(xué)校開展了屢屢專題講座，通過學(xué)習(xí)，我熟悉到，要搞好教導(dǎo)教學(xué)，務(wù)必與其他老師互通有無，取長補(bǔ)短，絕不能固步自封，師心自用，作井底之蛙。

三、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)

包括課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、編寫說明，與原教學(xué)大綱的對比。

四、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高工作技巧

就如何與家長、學(xué)生和工作伙伴加強(qiáng)溝通、如何有效地扶助和促進(jìn)學(xué)生成長和進(jìn)步等問題舉行深入的交流和研討，強(qiáng)化“視學(xué)生如親子，視家長為?伙伴?，視質(zhì)量如生命，視學(xué)校如家庭”的意識，學(xué)習(xí)育人藝術(shù)和技巧，不斷提高自己的人格魅力和育人水平。

五、拓展溝通途徑，采納社會監(jiān)視

以思想教導(dǎo)、模范服務(wù)、嚴(yán)格管理，大力推行班務(wù)公開等制度。征詢觀法，實(shí)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)處境，對察覺的問題實(shí)時(shí)改正，推進(jìn)中繼教培訓(xùn)的全面開展。

六、缺乏之處及今后計(jì)劃

1、培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精華；

2、培訓(xùn)活動單一，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來。

中繼教的工作還好多，我只談了其中的幾個(gè)方面?，F(xiàn)在的社會是一個(gè)競爭的社會，逆水行船，不進(jìn)那么退。作為一位人民教師，理應(yīng)意識到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否那么就會害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務(wù)，在新的一年里，我想，我確定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。

暑期教師研修總結(jié)與反思3

這一學(xué)期我承擔(dān)的是全校的音樂教導(dǎo)教學(xué)工作，音樂教導(dǎo)教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教導(dǎo)教學(xué)的過程中，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學(xué)年的教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個(gè)美好的空想；或是寄予一個(gè)美好的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情感這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)成教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌詠和感受音樂的才能，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展。

一、堅(jiān)持以審美教導(dǎo)為核心，提防培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感

努力做到通過音樂教導(dǎo)陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。提防以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在高興的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，議論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去察覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定根基上創(chuàng)造音樂。

二、在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)——我想學(xué)——我要學(xué)”

為了達(dá)成這個(gè)目的，首先對教材的目標(biāo)舉行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的根基和采納才能的不同而對教材內(nèi)容舉行合理的取舍，安置了本學(xué)年的教學(xué)籌劃，用心編寫了各個(gè)年級各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，合作學(xué)校強(qiáng)勢推進(jìn)教學(xué)改革。在概括的教導(dǎo)教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極斟酌；另一方面通過大量的實(shí)物表示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生留神力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)成課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、高興地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留神力。對于破壞課堂秩序的行為也舉行了善意的批評與校正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)對等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。

三、努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留神自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教導(dǎo)、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上網(wǎng)查找有關(guān)教導(dǎo)工作站，并用心創(chuàng)造了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師舉行了很好的學(xué)習(xí)和交流。

當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的缺乏，主要表現(xiàn)為：

1、課堂教學(xué)不能針對各班學(xué)生實(shí)際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。

2、忽略與個(gè)別班級學(xué)生的交流，有待于進(jìn)一步改善。但我會盡最大的才能和努力改正缺乏的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注其次課堂。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，大量地方存在缺乏，夢想在未來的日子里，能有機(jī)遇在各位老師的指導(dǎo)下，取得更好的勞績。

暑期教師研修總結(jié)與反思4

又是一年暑期培訓(xùn)，從學(xué)校的集中培訓(xùn)到南通市中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，再次聽到大量優(yōu)秀專家的講座，也看了好多優(yōu)秀課例，親身參與各項(xiàng)活動，與大家共同探討教導(dǎo)教學(xué)方面的諸多問題，讓我受益良多。

褚老師執(zhí)教的《清平樂村居》一課，平淡，寧靜，卻又緊湊，環(huán)環(huán)相扣。讓當(dāng)局者沉醉其中，更讓旁觀者心曠神怡，就宛如這首詞一樣，讓人回歸自然。不得不慨嘆褚老師的課堂駕馭才能，及親切自然的個(gè)人魅力。而蔣老師執(zhí)教的《水》一課那么輕松而靈動，孩子們在老師的引領(lǐng)下暢所欲言，但教學(xué)又扎實(shí)而不暴躁，充實(shí)而不繁瑣。面對這樣的前輩們，我要學(xué)習(xí)的還有好多。

聽了《如何開展課堂查看》的講座，我印象深刻，分外具有可操作性，他從課堂分析、診斷、評價(jià)的技巧來向我們舉行講解，讓我們學(xué)會有主題、有目標(biāo)、有方法、精致化的教研活動，教會我們?nèi)绾稳プ龊谜n堂記錄，并對所記錄的東西舉行分析，結(jié)合自己對教研活動的反思，這對自己如何更好參與教研活動、通過觀摩課堂教學(xué)鞏固自身學(xué)習(xí)的才能是分外有扶助的。

加入遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我最深刻的感受是集體的氣力大。雖然面前的只有一臺電腦，但感受到的卻是整個(gè)南通市的中小學(xué)教師的聲音。參與了袁勁松老師組織的活動“如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)”，這是一個(gè)每個(gè)教師幾乎每次上課都會想到的問題，大家的想法，有好多異曲同工之妙，又有不少別出心裁的點(diǎn)子，這些有我想到的，有我想不到的。一再反思，我相信在我以后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)我能做得更好。

在活動中，與同學(xué)科的老師相互碰撞思維，有好多教學(xué)閱歷值得我去學(xué)習(xí)，培訓(xùn)活動為我們搭建了交流的平臺，對自身教學(xué)水平提高很有好處。

暑期培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺，讓我們不斷學(xué)到的新的理論，更能借鑒到這么多優(yōu)秀的課例，交流教學(xué)的得失，夢想這樣的學(xué)習(xí)與交流在以后的每一天都能舉行，期望下一次的暑假。

暑期教師研修總結(jié)與反思5

當(dāng)我踏進(jìn)會議室，看到投影上寫著常州市局前街小學(xué)教導(dǎo)集團(tuán)2022年新教師暑期培訓(xùn)時(shí)，我才意識到，我真正從一名學(xué)生，轉(zhuǎn)變成一名人民教師。在場的新教師約有26位，作為代課老師的我，顯得有些拘謹(jǐn)，但是在姜校長和藹的語氣下，我逐漸開頭放松。

通過姜校長的演講，我熟悉到了局小在常州根基教導(dǎo)界的地位，甚至在全省我校都是名列前茅，教師的水平、素養(yǎng)更是是一流，這讓我感到很欣喜，同時(shí)也感受到了壓力，在這樣一種高手如云，眾星云集的環(huán)境下，我該如何脫穎而出，呈現(xiàn)出自己的才華。我校的教師，需要具備和氣、悅納、大氣、睿智這四個(gè)特點(diǎn)，在此根基上，還不乏時(shí)尚和高雅，這是姜校長更加指出的，要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，練好根本功，逐步的完善自己，強(qiáng)大自身。

其次演講的是周校長，周校長為我們簡樸介紹了一下局小的工作常規(guī)，讓我們貫徹“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教導(dǎo)理念，對孩子的教導(dǎo)需要有細(xì)心和恒心，多與家長實(shí)時(shí)溝通，讓學(xué)生、家長和學(xué)校三方達(dá)成契合，這樣才能讓孩子更好的成長。通過周校長的講話，我也熟悉到了局小工作的繁瑣，不過來到了這么好的平臺，我確定會不負(fù)眾望，做好自己的本職工作。

下午的演講是三位閱歷豐富的老師和我們一起共享如何管理學(xué)生的心得，印象對比深刻的是結(jié)果一位老師，老師帶著低沉的嗓音，堅(jiān)持為我們做完了半個(gè)多小時(shí)的演講，讓我很感動。演講過程中，老師列舉了好多案例，通過這些案例，讓我們了解到對不同孩子的不同教導(dǎo)方法很