2022年原發(fā)性高血壓患者健康教育價(jià)值分析

原發(fā)性高血壓患者健康教育價(jià)值分析【摘要】目的分析高血壓病患者整體護(hù)理中實(shí)施健康教育的價(jià)值。方法選取我院收治的80例高血壓病患者，采納計(jì)算機(jī)隨機(jī)法分為對(duì)比組(40例)和觀看組(40例)。對(duì)比組實(shí)施整體護(hù)理，觀看組在此基礎(chǔ)上實(shí)施健康教育。觀看對(duì)比2組疾病學(xué)問(wèn)把握度以及護(hù)理效果。結(jié)果觀看組疾病學(xué)問(wèn)把握評(píng)分為(98.3±1.4)分，高于對(duì)比組的(85.2±1.5)分，差異顯著(P0.05)。觀看組生活方式健康率、按時(shí)用藥率、癥狀改善率均高于對(duì)比組，差異顯著(P0.05)。結(jié)論健康教育在高血壓病患者整體護(hù)理中實(shí)施的效果特別顯著，能有效改善患者各種癥狀，提高其疾病學(xué)問(wèn)把握度，并促使其養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，值得應(yīng)用推廣。

【關(guān)鍵詞】高血壓病整理護(hù)理健康教育價(jià)值

目前在臨床慢性內(nèi)科疾病中，高血壓是一種常見(jiàn)病、多發(fā)病，且隨著臨床發(fā)病率的不斷增加，高血壓發(fā)病人群也漸漸趨向于年輕化[1]。已有討論數(shù)據(jù)顯示，導(dǎo)致患者發(fā)生高血壓的影響因素相對(duì)較多，如不良飲食習(xí)慣、錯(cuò)誤的生活方式、精神狀態(tài)、遺傳因素等[2]。而在臨床治療此類患者的過(guò)程中，加強(qiáng)整體護(hù)理以及健康教育，對(duì)于改善患者病情具有樂(lè)觀作用[2]。因此本文選取我院收治的80例高血壓病患者，對(duì)高血壓病患者整體護(hù)理中實(shí)施健康教育的價(jià)值進(jìn)行了討論，現(xiàn)報(bào)道如下。

1資料與方法

1.1一般資料選取我院2022年3月—2022年3月收治的80例高血壓病患者，采納計(jì)算機(jī)隨機(jī)法分為對(duì)比組40例和觀看組40例。對(duì)比組男21例，女19例；年齡27歲~75歲，平均年齡(50.32±8.08)歲；病程3年~20年，平均(8.7±3.2)年。觀看組男23例，女17例；年齡26歲~76歲，平均年齡(51.54±7.17)歲；病程2年~21年，平均(7.9±4.1)年。2組基本資料比較差異不顯著(P0.05)。

1.2方法對(duì)比組實(shí)施整體護(hù)理，即指導(dǎo)患者按時(shí)用藥，嚴(yán)密監(jiān)測(cè)其血壓，定期檢查肝腎功能，準(zhǔn)時(shí)處理用藥后消失的不良反應(yīng)等。觀看組在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)健康教育，詳細(xì)為：①疾病學(xué)問(wèn)健康宣教。將高血壓的相關(guān)學(xué)問(wèn)具體告知患者，內(nèi)容包括發(fā)病緣由、治療方法、影響因素、預(yù)防措施、并發(fā)癥，同時(shí)指導(dǎo)患者測(cè)量血壓。②心理健康教育。綜合評(píng)估患者的心理狀態(tài)，準(zhǔn)時(shí)了解其心理變化，并實(shí)行針對(duì)性的措施緩解其不良心理和心情，樂(lè)觀解答患者提出的各種疑問(wèn)，鼓舞患者學(xué)會(huì)傾訴不良心理和心情等。③用藥健康教育。將藥物治療的相關(guān)學(xué)問(wèn)告知患者，內(nèi)容包括常用藥物、用法用量、常見(jiàn)不良反應(yīng)、留意事項(xiàng)等。同時(shí)將按時(shí)用藥的目的具體告知患者，并囑咐其嚴(yán)格遵醫(yī)囑服用藥物。④生活方式指導(dǎo)。告知患者不良生活習(xí)慣的危害，促使其養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。留意囑咐患者均衡飲食，食物應(yīng)當(dāng)?shù)椭?、低糖、高蛋白、高維生素等，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，保持健康的生活方式，不能暴飲暴食，且嚴(yán)格禁煙禁酒等。

1.3觀看指標(biāo)觀看對(duì)比2組疾病學(xué)問(wèn)把握度以及護(hù)理效果。護(hù)理效果包括生活方式健康率、按時(shí)用藥率、癥狀改善率。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法采納SPSS22.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件處理數(shù)據(jù)，計(jì)數(shù)資料采納χ2檢驗(yàn)，計(jì)量資料采納t檢驗(yàn)，P0.05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.12組患者疾病學(xué)問(wèn)把握度對(duì)比觀看組患者疾病學(xué)問(wèn)把握評(píng)分為(98.3±1.4)分，顯著高于對(duì)比組的(85.2±1.5)分，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=37.228，P=0.000)。2.22組患者護(hù)理效果對(duì)比觀看組患者生活方式健康率、按時(shí)用藥率、癥狀改善率均高于對(duì)比組，差異顯著(P0.05)。

3爭(zhēng)論

高血壓是一種臨床綜合征，其主要特征為體循環(huán)動(dòng)脈血壓增高，具有病程長(zhǎng)、致殘率高、致死率高等特點(diǎn)。目前臨床針對(duì)該病癥尚缺乏特效的治療藥物，且患者發(fā)病后病情危害大，易反復(fù)發(fā)作，因而嚴(yán)峻威逼到了患者的身體健康以及生活質(zhì)量[3]。而采納藥物治療此類患者的過(guò)程中，主要目的在于合理掌握患者血壓[4]。已有討論表明，高血壓患者治療期間加強(qiáng)護(hù)理干預(yù)，對(duì)于掌握其血壓、改善病情具有樂(lè)觀意義[5]。整體護(hù)理中加強(qiáng)和實(shí)施健康教育是一種系統(tǒng)的、全面的組織與方案護(hù)理，其中的健康教育旨在通過(guò)科學(xué)的指導(dǎo)和護(hù)理，促使患者既能充分了解自身病情，同時(shí)又能形成健康的生活習(xí)慣。該護(hù)理方式主要從疾病學(xué)問(wèn)健康宣教、心理健康教育、用藥健康教育、生活方式指導(dǎo)等方面對(duì)患者實(shí)施全面的健康教育。這樣既能確?；颊邔?duì)高血壓疾病具有深刻熟悉，還能確保其能把握肯定的自我護(hù)理力量，從而達(dá)到改善自身病癥的目的本討論中，觀看組疾病學(xué)問(wèn)把握評(píng)分為(98.3±1.4)分，高于對(duì)比組的(85.2±1.5)分，差異顯著(P0.05)；觀看組生活方式健康率、按時(shí)用藥率、癥狀改善率均高于對(duì)比組，差異顯著(P0.05)。表明，高血壓病患者整體護(hù)理