幼兒教師個人教學(xué)心得七篇

幼兒老師個人教學(xué)心得七篇幼兒老師個人教學(xué)心得七篇

目前幼兒教學(xué)，我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。下面是我為大家整理的幼兒老師個人教學(xué)心得，希望對您有所幫助!

幼兒老師個人教學(xué)心得精選篇1

本學(xué)期是新生入學(xué)的學(xué)期，孩子們剛?cè)雸@時的吵鬧聲，通過這幾天的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去在學(xué)前班輔導(dǎo)輔導(dǎo)的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、輔導(dǎo)方面：我教的是常識、音樂、體育。我以備好課是上好課的關(guān)鍵著手，根據(jù)新大綱、新教材、新課程進行啟發(fā)式輔導(dǎo)，以照料全體、留意個別為基本點，把游戲穿插于輔導(dǎo)之中。激發(fā)孩子們的愛好，使每個小伴侶成為輔導(dǎo)活動的主體，使每個小伴侶在輔導(dǎo)活動中變得樂觀主動，孩子雖小，但他們已具備了一定的動手能力，在各種活動中讓小伴侶多動手，不但可以訓(xùn)練其身體各部分的協(xié)調(diào)性，而且還可以開發(fā)他們的智力和想象能力。因此，我在輔導(dǎo)活動中根據(jù)小伴侶的愛好讓他們寫簡潔的數(shù)字，畫自己喜歡的作品，用紙折自己喜愛的飛機、輪船、扇子等，老師在小伴侶動手的過程中只作指導(dǎo)或參考，且激勵為主，讓小伴侶自己開動腦筋，發(fā)揮想象。收到了良好的效果。

二、健康衛(wèi)生方面：我要求小伴侶不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，隨時洗手，自己學(xué)穿戴，做力所能及的事。使小伴侶從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們常常拖掃教室、睡房等活動場所，每日保證小伴侶有一個清潔舒適的活動環(huán)境。每日檢查小伴侶的穿戴，時刻關(guān)心每個小伴侶的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長放心，孩子們快樂，保證小伴侶的身體得到健康進展。

三、平安方面：以平安第一，責(zé)任重于泰山為準(zhǔn)則，重抓平安與衛(wèi)生管理。以警察110、火警119，輔導(dǎo)幼兒不玩火，向幼兒敘述用火知識及防護方法。輔導(dǎo)幼兒分辨好壞，怎樣保護自己，知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察叔叔管制的對象。用生活中的實際事例輔導(dǎo)幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等，準(zhǔn)時排解平安隱患。尤其是那些調(diào)皮一些的小伴侶，對他們進行重點輔導(dǎo)。

四、家長工作：本學(xué)期更加留意了和家長的溝通，準(zhǔn)時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予準(zhǔn)時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來。比如說親子活動，就讓家長和孩子一起快樂，一起快樂。還有文藝活動，也讓家長們看到了自己孩子的成長，這些都能讓家長們更加重視，更有利于我們工作的開展。

在今后的輔導(dǎo)輔導(dǎo)中，我將更努力鉆研輔導(dǎo)輔導(dǎo)，以補不足，爭取更大的進步。

幼兒老師個人教學(xué)心得精選篇2

走進幼兒園，處處是一片綠色的海洋，孩子們親自播種的花草迎風(fēng)搖曳；走廊里，老師們用麻繩、木棍、貝殼等制作成的壁掛精美、雅致、富有童趣；園內(nèi)張貼環(huán)保標(biāo)志，設(shè)置垃圾分類回收箱。孩子們?nèi)杠S在藍天白云下，嬉笑于綠草鮮花間，處處洋溢著春天般的勃勃生機，流淌著美麗和祥和。

我班的孩子對小動物非常感愛好，他們會自己去觀察它們是什么樣的？它們在干些什么？它們和小伙伴在一起住得快樂嗎？孩子們用繪畫、記錄等多種方法記錄自己的觀察結(jié)果。并且孩子們生成了自己的討論話題“水里生活著哪些小動物？它們生活的地方有什么不一樣？它們喜歡生活在什么樣的環(huán)境中？它們是吃什么長大的？”孩子們通過向爸爸媽媽了解，通過自己的發(fā)現(xiàn)，通過老師的幫助，了解了許多有關(guān)水生動物的許多知識。種植和飼養(yǎng)的活動不僅可以培育幼兒從小熱愛大自然的美妙情感，也激發(fā)了幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的愛好。而利用各種費舊材料和自然材料組織幼兒進行手工制作來裝扮教室，更讓幼兒感受到了大自然的豐富多彩，如用樹葉粘貼成各種小動物的形象，拼剪成各種圖案，用費舊的報紙做成大樹。我們的教室變得更加有意義，培育了幼兒關(guān)心環(huán)境，保護環(huán)境的情感。

今日的幼兒是明天的希望，把綠色的種子播種在孩子心中，世界上仨的萬事萬物都有千絲萬縷的聯(lián)系，世界上的一切生物都是生長在地區(qū)的懷抱里，共同保護我們綠色的世界，完善綠色的夢！

幼兒老師個人教學(xué)心得精選篇3

很多老師都有這樣的閱歷，輪到自己班上公開課前，為了讓孩子有更好的表現(xiàn)，先給孩子打“預(yù)防針”：今日有客人老師來聽課，你們要表現(xiàn)好一點，不好好聽老師講要受批判……眾多的警告無形中使孩子心中形成了一個公開活動可怕的印象。試問，這樣的活動孩子怎么能百分之百地投入呢？于是，公開課上，孩子失去了應(yīng)有的活潑與熱忱，老師的獨角戲乏味至極。

原來我也是這么做的，總想上最完善的課，怕孩子不協(xié)作，卻沒想過孩子無意中出現(xiàn)的失誤才是最寶貴的施教契機。

今日，我被通知上一節(jié)電教課。我在僅有的半天時間里打算了教具――一個多媒體課件和幾張圖片。我沒有時間提醒孩子，就在課前和孩子們做了一個用手疊高樓的游戲，我們的手一層一層疊上去，師生間其樂融融，沒有距離。

活動開頭了，內(nèi)容是“蝴蝶的一生”。孩子們專心地聽講、看課件、想問題。幾乎每個孩子都發(fā)了言，包括一個平時很內(nèi)向的女孩。每個發(fā)言都得到了熱烈的掌聲?；顒咏Y(jié)束時，我建議孩子用身體來表演蝴蝶一生的變化形態(tài)。他們一下子圍到我身邊，活動達到了高潮，我也完全投入到其中一起表演。整個活動中，孩子們表現(xiàn)出的熱忱遠遠超出我的預(yù)期。

活動受到了好評?；叵虢袢瘴液秃⒆又g的默契，我明白了，要想讓孩子真正投人，就不要給他們施加任何壓力，這樣，他們才能感受到學(xué)習(xí)的快樂、探究的快樂?；顒忧?，我用游戲代替了警告，孩子體會到的是老師的親近，而不是壓力和擔(dān)心，所以能更輕松地進入角色。其實，公開課對孩子來說和平時的活動沒什么不同，是我們老師太緊張了。要想有個好的課堂氛圍，課前警告萬萬不能用，假如用游戲和交談來代替警告，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的效果。

幼兒老師個人教學(xué)心得精選篇4

幼兒進入中班下學(xué)期，有了更豐富的球類知識和玩球閱歷，各種技能也得到了提高。我們中班的特色是籃球，最近一階段，我們主要激勵幼兒拍球，在把握拍球技能的基礎(chǔ)上，通過想像、借助一定的輔助材料制造性的用皮球拍出各種方法。

每次活動之前，我都會問小伴侶：今日你有什么新的玩法嗎?我最近也發(fā)現(xiàn)幼兒在自由玩球的時候，有了很多新想法。有的小伴侶單腳拍球，有的走圈拍球，有的則是雙手交替拍球等。每次看到幼兒有一種新的玩法，我都會請幼兒相互溝通，一起玩一玩，從而更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。

雖然幼兒能想出不同的想法，但是由于生活閱歷相對缺乏，幼兒玩球方法的提出也具有階段性的特點，因此在本月的特色活動中，我引導(dǎo)幼兒進行了一分鐘拍球競賽，中班的幼兒已經(jīng)初步具有一定的競爭意識，因此幼兒在競賽中表現(xiàn)得很樂觀很活躍。

在競賽開頭前，我給予幼兒充分自主時間，我請幼兒說一說這次競賽的規(guī)章，幼兒覺得誰能在三分鐘內(nèi)想出的拍球方法最多誰就獲勝，最后幼兒的觀點達成全都。競賽開頭了，幼兒分成了六組，首先開頭的是第一組，由于是第一組，幼兒比較激動也比較的緊張，幼兒的加油聲也此起彼伏，第一組的幼兒一開頭都是在原地拍球，我這就意識到我沒有提醒幼兒可以創(chuàng)新地進行拍球。

為了實現(xiàn)公平，在之后的小組競賽之前也并未提醒幼兒，因此較多的幼兒想出了至少三種拍球方法，有的幼兒則是學(xué)習(xí)了前面幼兒的方法、我班的小峰想到了三種方法：一種原地拍球，單腳拍球，雙手交替拍球，最后她還看到了邊上擺上的圈圈，利用圈圈做出了兩種拍球方法，這是之前幼兒都沒有用到輔助材料。因此小峰當(dāng)之無愧的成為了拍球小明星，幼兒都用掌聲激勵他。

活動最后，我請小峰簡潔的介紹了自己的閱歷，還激勵幼兒成為拍球小明星，這時候幼兒都說我也要當(dāng)拍球小明星。

幼兒老師個人教學(xué)心得精選篇5

得再得個大紅點。

一節(jié)繪畫課上，每個小伴侶都發(fā)了一張繪畫紙，給兩個水草，還有三個小魚泡泡涂顏色，我先是告知幼兒們水草用綠色，魚泡泡可以用自己喜歡的顏色圖。從沒畫過畫的寶貝們很興奮，都在忙著圖，唯獨佳琪小伴侶趴在桌子上一動不動。頓時惱上心頭，這孩子太兩樣了，剛想大聲訓(xùn)斥她時，一個念想一閃而過：不行，她才是個剛上小班3歲多的孩子呀，強制是不行的，會有不來幼兒園的逆反心理。于是，我走過去，蹲在她身邊，面帶微笑的問：“佳琪，小伴侶們都快畫完了，你怎么不畫呀?”“我不想畫!”聲音里明顯帶著不屑。我壓抑著心中的怒火，“為什么不想畫?”“就是不想畫!”語氣很叛逆。我忽然一想，不然來點軟的吧。接著說：“佳琪，你昨天貼小紅點回家，奶奶高興了嗎?表揚你了嗎?”佳琪抬頭看看我，得意的笑了。“那好，等你涂完這些顏色，我再嘉獎你一個大紅點好不好?”“好”佳琪興奮的回答，并且迅速的拿起畫筆，不到五分鐘，佳琪就完成了任務(wù)。

我長長的舒了一口氣，這些孩子，脾氣各異，有的頑皮，但很膽小有的老實，但很執(zhí)拗有些聰慧的只看老師行事。這就要求我們老師都學(xué)會細心地揣摩幼兒的心里特點，用耐心和愛心去因人施教，畢竟他們才是一群需要保護剛滿三歲的孩子。

幼兒老師個人教學(xué)心得精選篇6

一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，一個學(xué)期的繼續(xù)教育也在不知不覺中接近尾聲，我現(xiàn)在對這個學(xué)期的繼教作如下總結(jié)：

我覺得，作為一名幼兒老師，你要“給孩子們一碗水，自己首先得打算一桶水”，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè)，知識來不得半點虛假，它是一個老師的底氣。

的確，我覺得，“閱歷加上反思才等于成長”。幼兒老師需要不斷地吸取新知識，學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素養(yǎng)，以跟上時代的變化。但在這次個學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我把我們最盼望的事情解決了！我們聽到了最前端的理念解讀，看到了最優(yōu)秀的教學(xué)案例，得到了最快捷的疑難解答。同時還有輔導(dǎo)老師一直陪伴著我們，使我們獲益匪淺。

這個學(xué)期的學(xué)習(xí)形式多樣，與專家的面對面答疑。這使我對幼兒的教育方法有了新的熟悉，同時我也找到了工作中的不足和問題，對新課程改革也有了更深刻的熟悉與理解。

通過這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我深刻理解了幼兒園語言、藝術(shù)、科學(xué)等教育領(lǐng)域的問題與對策，樹立了全新的幼兒素養(yǎng)觀念。在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務(wù)、為老師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長公平的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合與助手，深入教職工中，深入家長中，討論問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學(xué)進展。

作為一名幼兒老師，播下的是希望，是信念，是思想。作為幼教人，通過這些學(xué)習(xí)我要把理論運用到實際的一線工作中，查找自身的不足，用理論來指導(dǎo)我們的實踐工作。做到愛我們的職業(yè)，愛我們的孩子。同時用自己的實際行動來帶動身邊的同事一同做好幼教工作。

通過學(xué)習(xí)，我也同時深深的體會到，幼兒教育必須堅持保教相結(jié)合的原則。在幼兒園的教育工作中，保教結(jié)合的原則表明白幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)分，同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。所以，我更應(yīng)提高自己的文化素養(yǎng)水平，通過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互溝通，取長補短，提高教育質(zhì)量，促進幼兒進展。

總之，我收獲了許多平時無法獵取的信息和閱歷；適時的視頻教學(xué)使我們深切地感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使原來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學(xué)方法的改進和提升。同時，通過與同行們的討論、溝通，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的方法。知識就是力氣，感謝遠程研修這個平臺，給了我學(xué)習(xí)的機會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續(xù)努力！

幼兒老師個人教學(xué)心得精選篇7

通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念、各種先進的教育教學(xué)閱歷，在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多我熟悉到自己原來教學(xué)方法的不足，促進自身教學(xué)方法的改進我深切地熟悉到為了更好的勝任教育教學(xué)工作，適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素養(yǎng)我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。

作為一名老師，從九月份的培訓(xùn)到真正的實踐工作，我收獲很多，有閱歷，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為