2023屆遼寧省遼河油田歡喜嶺第二初級(jí)中學(xué)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列變化中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．水結(jié)成冰 B．鐵絲彎曲 C．木柴燃燒 D．玻璃破碎2．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見(jiàn)下表。下列說(shuō)法中正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g83254反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g16X524A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)B．丙一定是該反應(yīng)的催化劑C．X=4D．參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為1:43．下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A鑒別二氧化碳和一氧化碳通入水中B除去MnO2中少量的KMnO4加熱固體混合物C鑒別鐵粉和碳粉混合物用磁鐵吸引D檢驗(yàn)氧氣是否收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)A．A B．B C．C D．D4．某學(xué)校經(jīng)過(guò)維修后煥然一新，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是A．鋪設(shè)臺(tái)階用的大理石主要成分是碳酸鈣B．在校園內(nèi)種植樹(shù)木有助于提高校園內(nèi)空氣質(zhì)量C．鋪設(shè)操場(chǎng)所用的瀝青是煤加工而成的D．校園的鐵制柵欄不可能是純鐵制成的5．下列圖標(biāo)表示節(jié)水的是A． B． C． D．6．某同學(xué)用Na2CO3和稀硫酸制取CO2并利用反應(yīng)后的溶液制得Na2SO4固體。下列操作錯(cuò)誤的是A．甲：稀釋 B．乙：制取 C．丙：驗(yàn)滿 D．丁：蒸發(fā)7．學(xué)好化學(xué)，就要學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)，下列總結(jié)有錯(cuò)誤的一組是（）A安全常識(shí)B生活知識(shí)瓦斯爆炸﹣﹣天然氣引起硬水﹣﹣可溶性的鈣鎂化合物含量高煤氣中毒﹣﹣CO引起油鍋著火，蓋上鍋蓋﹣﹣隔絕空氣C物質(zhì)的性質(zhì)與用途D物質(zhì)分類(lèi)H2作高能燃料﹣﹣可燃性空氣﹣﹣混合物CO煉鐵﹣﹣還原性河水﹣﹣氧化物A．A B．B C．C D．D8．下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)法不正確的是A．微粒觀：金剛石與石墨的碳原子排列方式不同，故物理性質(zhì)不同B．結(jié)構(gòu)觀：一氧化碳和二氧化碳分子結(jié)構(gòu)不同，其化學(xué)性質(zhì)不同C．轉(zhuǎn)化觀：在一定條件下，CO2與CO可以相互轉(zhuǎn)化D．守恒觀：一定質(zhì)量的甲烷不完全燃燒生成CO、CO2和H2O，經(jīng)測(cè)定水的質(zhì)量為18g，則甲烷質(zhì)量為16g9．香草醛（C8H8O3）是重要的香料添加劑。下列關(guān)于香草醛說(shuō)法正確的是A．一個(gè)分子中有3個(gè)原子B．相對(duì)分子質(zhì)量為152gC．氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D．碳、氫、氧元素質(zhì)量比為12:1:610．下列說(shuō)法中，正確的是（）A．家用電器著火，立即用水潑滅B．日常生活中，鐵粉可用做雙吸劑C．可用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮D．煤氣泄漏時(shí)，應(yīng)該立即開(kāi)燈檢查11．根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列變化不屬于化學(xué)變化的是（）A．釀制甜酒 B．煤炭燃燒 C．瓷器破碎 D．鋼鐵生銹12．如圖是用燃磷法測(cè)定“空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是A．裝置中的紅磷可以用鐵絲來(lái)代替B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C．實(shí)驗(yàn)測(cè)定氧氣的質(zhì)最約占空氣總質(zhì)量的1/5D．待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，再觀察現(xiàn)象二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模±畋仨殰y(cè)量的數(shù)據(jù)是_________。A錐形瓶質(zhì)量B反應(yīng)前整個(gè)反應(yīng)裝置（包括里邊的物質(zhì)）質(zhì)量C氣球質(zhì)量D反應(yīng)后整個(gè)反應(yīng)裝置（包括里邊的物質(zhì)）質(zhì)量（2）將反應(yīng)裝置放在天平左盤(pán)，使天平平衡后，再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應(yīng)結(jié)束后，氣球鼓起，天平向右傾斜。小李按規(guī)范操作重新實(shí)驗(yàn)，得到相同結(jié)果。請(qǐng)你幫他分析原因_______________。（3）反應(yīng)結(jié)束后，錐形瓶中無(wú)固體剩余，則生成氣體的質(zhì)量是__________g。（4）將剩余溶液蒸干得到固體的質(zhì)量是_______（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。14．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。（1）寫(xiě)出標(biāo)有編號(hào)的儀器名稱(chēng)：①_____，②_____。（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，所選擇的發(fā)生和收集裝置是_____（填字母序號(hào)），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是_____。（3）實(shí)驗(yàn)室使用B裝置制取二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是_____。如果用E裝置來(lái)干燥CO2，則氣體應(yīng)該從_____端通入（選填a或b）。15．根如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，完成下列空白：（1）圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)分別是：①_____，②_____。（2）小明同學(xué)選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是_____（填字母）。他準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制氧氣，他發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量比校低，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____。他準(zhǔn)備用氯酸鉀為原料制氧氣，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣比較慢，他將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料，達(dá)到了理想的效果，原因是_____，此時(shí)，對(duì)A裝置還要加以改變，具體做法是_____。（3）小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取1瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是_____（填字母），寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____。（4）當(dāng)過(guò)氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開(kāi)始，但如果你改變所選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速率，請(qǐng)從圖2所示的伙器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，你選擇的儀器是_____（填字母）。（5）你認(rèn)為小明和小華制取氧氣的方法，哪一種更好？_____（填“小明”或“小華”）。理由是_____，_____（寫(xiě)兩點(diǎn)）。16．課外小組的同學(xué)利用如圖所示裝置制取二氧化碳，并對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行研究，A中盛有大理石，注射器中裝有足量的稀鹽酸，B中盛有濃硫酸，C中①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的棉球。（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____；（2）C中能說(shuō)明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是_____；裝置B中盛有濃硫酸的作用是_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．32克三氧化硫中硫元素的質(zhì)量為多少克?（只填計(jì)算結(jié)果）18．為了探究石灰石中碳酸鈣的含量興趣小組的同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取石灰石15克（石灰石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)且不含鈣元素），加入120克稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)生成氣體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖，試回答：（1）實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳____________g：（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）（3）反應(yīng)后燒杯中鈣元素的質(zhì)量__________g。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）如圖所示是某反應(yīng)的微觀示意圖。(1)反應(yīng)中H2與CH4的質(zhì)量比是多少？____(2)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。_____

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】A、水結(jié)成冰只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)誤；B、鐵絲彎曲只是物質(zhì)的形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；C、木柴燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故C正確；D、玻璃破碎只是物質(zhì)的形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤；故選C?！军c(diǎn)睛】解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。2、C【分析】反應(yīng)后質(zhì)量增多的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，差量是生成的質(zhì)量或參加反應(yīng)的質(zhì)量。甲是生成物，生成甲的質(zhì)量為16g-8g=8g；丙的質(zhì)量不變，可能作催化劑；丁的質(zhì)量增多，是生成物，生成的質(zhì)量為：24g-4g=20g；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，8g+32g+5g+4g=16g+X+5g+24g，解得X=4g，乙是反應(yīng)物。【詳解】根據(jù)以上分析可知：A、該反應(yīng)為由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；B、丙的質(zhì)量不變，由于缺少丙的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后是否改變和能否改變化學(xué)反應(yīng)速度的信息，不能確定丙一定是該反應(yīng)的催化劑，故B錯(cuò)誤；C、X=4，故C正確；D、參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為8g:20g=2:5，故D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】首先根據(jù)反應(yīng)前后的差量確定出物質(zhì)是反應(yīng)物還是生成物，然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷待測(cè)物質(zhì)是反應(yīng)物還是生成物，問(wèn)題即可迎刃而解。3、C【詳解】A、雖然二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水，但是通入水中，只能觀察到產(chǎn)生氣泡，兩者無(wú)法鑒別，故A錯(cuò)誤；B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，雖然除去高錳酸鉀，但是引入錳酸鉀雜質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C、鐵粉可以被磁鐵吸引，但碳粉不能，故可以鑒別鐵粉和碳粉，故C正確；D、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，應(yīng)將帶火星的木條伸入集氣瓶瓶口，不能伸進(jìn)去，故D錯(cuò)誤；故選C。4、C【解析】A.鋪設(shè)臺(tái)階用的大理石及建筑用的石灰石主要成分都是碳酸鈣，選項(xiàng)正確；B.在校園內(nèi)種植樹(shù)木可以提高植物光合作用，有助于提高校園內(nèi)空氣質(zhì)量，選項(xiàng)正確；C.鋪設(shè)操場(chǎng)所用的瀝青是從石油中分離出來(lái)的，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.生活中用到的金屬制品大都不是純金屬，校園的鐵制柵欄不可能是純鐵制成的，選項(xiàng)正確。故選C。5、B【解析】A、圖中所示標(biāo)志是禁止煙火標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、圖中所示標(biāo)志是節(jié)水標(biāo)志，故選項(xiàng)正確；C、圖中所示標(biāo)志是當(dāng)心火災(zāi)---易燃物質(zhì)標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、圖中所示標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。6、A【解析】A、濃硫酸溶于水放出大量熱，導(dǎo)致量筒的刻度不準(zhǔn)確，錯(cuò)誤；B、硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和二氧化碳、水，正確；C、二氧化碳不可燃，不助燃，可用燃著的木條檢驗(yàn)，將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明已集滿二氧化碳，正確；D、蒸發(fā)結(jié)晶過(guò)程中，用玻璃棒不斷攪拌，使液體受熱均勻，放在液體飛濺，正確。故選A。7、D【詳解】A、瓦斯爆炸是甲烷引起的，一氧化碳是煤氣的主要成分，是一種有毒的氣體，故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、硬水中含有可溶性鈣鎂化合物的量高，油鍋著火，蓋上鍋蓋是因?yàn)楦艚^空氣，故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、氫氣燃燒的發(fā)熱量高，能用于高能燃料，一氧化碳具有還原性，能用于煉鐵，故選項(xiàng)正確，但不符合題意；D、空氣中含有多種成分，河水中含有多種成分，都屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；故選：D。8、D【詳解】A、金剛石與石墨的碳原子排列順序不同，物理性質(zhì)不同，故A正確；B、一氧化碳和二氧化碳分子結(jié)構(gòu)不同，其化學(xué)性質(zhì)不同，故B正確；C、在一定條件下，CO2與CO可以相互轉(zhuǎn)化，一氧化碳能燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能與碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳，故C正確；D、一定質(zhì)量的甲烷不完全燃燒生成CO、CO2和H2O，水的質(zhì)量為18g，則氫元素的質(zhì)量為，則甲烷的質(zhì)量為，不是16g，故D不正確。故選D。9、D【詳解】A、香草醛一個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)：8+8+3=19，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為：（12×8）+（1×8）+（16×3）=152，單位不是g，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、碳、氫、氧元素質(zhì)量比為：（12×8）：（1×8）：（16×3）=12：1：6，所以氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、碳、氫、氧元素質(zhì)量比為：（12×8）：（1×8）：（16×3）=12：1：6，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選D?！军c(diǎn)睛】物質(zhì)的化學(xué)式可以表示一種物質(zhì)，該物質(zhì)的元素組成，該物質(zhì)的1個(gè)分子，每個(gè)分子的原子構(gòu)成。10、B【詳解】A、家用電器著火，首先應(yīng)切斷電源，為防止觸電，不能用水潑滅，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、日常生活中，鐵粉可用做雙吸劑，是因?yàn)殍F銹蝕時(shí)消耗氧氣和水，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，不能用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、煤氣泄漏時(shí)，不能立即開(kāi)燈檢查，因?yàn)殚_(kāi)燈檢查會(huì)產(chǎn)生電火花，可能會(huì)發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)睛】了解甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、滅火的原理與防止爆炸的措施11、C【詳解】A,B,D均有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。故C錯(cuò)誤。12、D【解析】A、裝置中的紅磷不可以用鐵絲來(lái)代替，鐵絲在空氣中不能燃燒；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)測(cè)定氧氣的體積約占空氣總體積的1/5；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，再觀察現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；故選項(xiàng)正確；故選：D。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、BD氣球膨脹，受到空氣的浮力，導(dǎo)致左邊的質(zhì)量變小，天平向右傾斜，驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律失敗2.25.55【詳解】（1）測(cè)量出反應(yīng)前整個(gè)反應(yīng)裝置（包括里邊的物質(zhì)）質(zhì)量和反應(yīng)后整個(gè)反應(yīng)裝置（包括里邊的物質(zhì)）質(zhì)量，如二者質(zhì)量相等則符合質(zhì)量守恒定律，故選BD；（2）原因是氣球膨脹，受到空氣的浮力，導(dǎo)致左邊的質(zhì)量變小，天平向右傾斜，驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律失??；（3）反應(yīng)后無(wú)固體剩余，說(shuō)明5g碳酸鈣被完全反應(yīng)，設(shè)生成的氣體質(zhì)量為x，計(jì)算過(guò)程如下：，，解得x=2.2g，故產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為2.2g；（4）將剩余溶液蒸干得到的固體為氯化鈣，故設(shè)氯化鈣的質(zhì)量為y，計(jì)算過(guò)程如下：，，解得y=5.55g，故剩余固體的質(zhì)量為5.55g。14、試管錐形瓶AC用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)集滿通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可隨時(shí)補(bǔ)充稀鹽酸b【詳解】（1）儀器①為試管，儀器②為錐形瓶；（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，故發(fā)生裝置應(yīng)選A，氧氣的密度大于空氣，故可用向上排空氣法收集，收集裝置應(yīng)選C；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：；氧氣驗(yàn)滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)集滿；（3）實(shí)驗(yàn)室使用B裝置制取二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是：通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可隨時(shí)補(bǔ)充稀鹽酸；如果用E裝置來(lái)干燥CO2，裝置中加入濃硫酸，則氣體應(yīng)該從b端通入。15、錐形瓶水槽E高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解在試管口放一團(tuán)棉花BC過(guò)氧化氫水+氧氣B小華不用加熱產(chǎn)量高【解析】（1）通過(guò)分析題中所指儀器的名稱(chēng)和作用可知，①是錐形瓶，②是水槽；（2）向上排空氣法收集的氧氣干燥，所以選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是E，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解，將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料，達(dá)到了理想的效果，原因是：高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解，高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，所以對(duì)A裝置還要加以改變，具體做法是：在試管口放一團(tuán)棉花；（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，排水法收集的氧氣純凈，所以選的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣；（4）分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，選擇的儀器是B；（5）過(guò)