學(xué)生實(shí)驗(yàn)視頻

學(xué)生實(shí)驗(yàn)視頻第一頁，共十八頁，2022年，8月28日作為國(guó)家級(jí)精品課程《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》的另一組成部分，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作開始于1985年，在1986年全國(guó)第三次醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)研討會(huì)（吉林）上首先交流，經(jīng)過早期由教師自己動(dòng)手制作器材，到逐漸充實(shí)教學(xué)儀器，系統(tǒng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，開發(fā)多媒體心理測(cè)驗(yàn)課件，一直延續(xù)至今。以下分別介紹部分實(shí)驗(yàn)情況：第二頁，共十八頁，2022年，8月28日0.實(shí)驗(yàn)教學(xué)概述(視頻)2.概念形成

(視頻)3.反應(yīng)時(shí)測(cè)定

(視頻)4.注意分配

(視頻)5.痛閾與耐痛閾

(視頻)6.心理測(cè)驗(yàn)

(視頻)醫(yī)學(xué)心理測(cè)驗(yàn)多媒體（CAI）第三頁，共十八頁，2022年，8月28日醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)概述第四頁，共十八頁，2022年，8月28日0.實(shí)驗(yàn)教學(xué)概述1.概念形成2.反應(yīng)時(shí)測(cè)定3.注意分配4.痛閾與耐痛閾5.心理測(cè)驗(yàn)

測(cè)驗(yàn)CAI點(diǎn)擊開始放映↓第五頁，共十八頁，2022年，8月28日實(shí)驗(yàn)一：概念形成第六頁，共十八頁，2022年，8月28日點(diǎn)擊開始放映↓0.實(shí)驗(yàn)教學(xué)概述1.概念形成2.反應(yīng)時(shí)測(cè)定3.注意分配4.痛閾與耐痛閾5.心理測(cè)驗(yàn)

測(cè)驗(yàn)CAI第七頁，共十八頁，2022年，8月28日實(shí)驗(yàn)二:反應(yīng)時(shí)測(cè)定第八頁，共十八頁，2022年，8月28日點(diǎn)擊開始放映↓0.實(shí)驗(yàn)教學(xué)概述1.概念形成2.反應(yīng)時(shí)測(cè)定3.注意分配4.痛閾與耐痛閾5.心理測(cè)驗(yàn)

測(cè)驗(yàn)CAI第九頁，共十八頁，2022年，8月28日實(shí)驗(yàn)三:注意分配第十頁，共十八頁，2022年，8月28日點(diǎn)擊開始放映↓0.實(shí)驗(yàn)教學(xué)概述1.概念形成2.反應(yīng)時(shí)測(cè)定3.注意分配4.痛閾與耐痛閾5.心理測(cè)驗(yàn)

測(cè)驗(yàn)CAI第十一頁，共十八頁，2022年，8月28日實(shí)驗(yàn)四：痛閾和耐痛閾的測(cè)定第十二頁，共十八頁，2022年，8月28日點(diǎn)擊開始放映↓0.實(shí)驗(yàn)教學(xué)概述1.概念形成2.反應(yīng)時(shí)測(cè)定3.注意分配4.痛閾與耐痛閾5.心理測(cè)驗(yàn)

測(cè)驗(yàn)CAI第十三頁，共十八頁，2022年，8月28日實(shí)驗(yàn)五：計(jì)算機(jī)輔助心理測(cè)驗(yàn)第十四頁，共十八頁，2022年，8月28日點(diǎn)擊開始放映↓0.實(shí)驗(yàn)教學(xué)概述1.概念形成2.反應(yīng)時(shí)測(cè)定3.注意分配4.痛閾與耐痛閾5.心理測(cè)驗(yàn)

測(cè)驗(yàn)CAI第十五頁，共十八頁，2022年，8月28日附：心理測(cè)驗(yàn)CAI第十六頁，共十八頁，2022年，8月28日本心理測(cè)驗(yàn)CAI是一個(gè)很大的獨(dú)立多媒體教學(xué)課件?？勺鳛椤靶睦頊y(cè)驗(yàn)”一章教學(xué)使用。內(nèi)容包括心理測(cè)驗(yàn)概述和幾種教學(xué)用計(jì)算機(jī)輔助心理測(cè)驗(yàn)等。如果想打開使用，注意多媒體運(yùn)行需要一定時(shí)間，會(huì)提示各種心理測(cè)驗(yàn)軟件需要安裝，待安裝測(cè)驗(yàn)軟件后，可點(diǎn)擊開展各種人機(jī)界面上的真實(shí)心理測(cè)驗(yàn)，獲得測(cè)驗(yàn)結(jié)果剖面圖，可將測(cè)驗(yàn)結(jié)果存儲(chǔ)入數(shù)據(jù)庫(kù)。