集體生活成就我同步測試(含答案)

第六課“我”和“我們”集體生活成就我同步測試一、單項選擇題：（50分）1.在中國科學技術大學有一個神奇的團隊，他們成功發(fā)射了世界首顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子號”，成功研制出世界首臺光量子計算機……在這個團隊中，除了眾所周知的潘建偉以外，還有任繼剛、陸朝陽、印娟、劉乃樂、汪喜林、陳宇翱等一長串的名字，他們撐起了中國量子科學研究的半邊天。上述材料告訴我們()A.集體的榮譽是集體成員共同奮斗的結果B.集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的能力C.每個人都能在集體中充分展示個性特長D.集體的力量總是強大的，可以無堅不摧2.為集體作貢獻，體現(xiàn)在為班級和學校事務的貢獻中，主要表現(xiàn)在()①要學習“螺絲釘”精神，做好集體分配給自己的任務②按時完成作業(yè)③認真做集體里的事，實現(xiàn)自己的價值④承擔好集體的任務A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.學?！吧鐖F節(jié)”正式啟動了，不同社團之間打起了“擂臺”：“演講賽開始了！看我們的精彩表現(xiàn)吧！”“對面的同學看過來，魔術表演開始了！”……學校舉辦這樣的活動()A.會導致過度競爭，影響團結B.只給有特長的同學提供了表現(xiàn)機會C.有利于同學們培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長D.并不適宜，會影響同學們的學習4.升入初中后，小華被老師任命為學習委員，在小學時從來沒有干過任何班干部的她，在擔任班干部后工作干勁十足，贏得了老師和同學們的贊譽。對此認識正確的是()A.要想不斷進步，就要努力當班干部B.集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力C.升入初中，小華知道學習了D.初中的環(huán)境更有利于自己的進步與發(fā)展5.班集體是我們成長的樂園、溫馨的精神家園。自覺承擔起關愛集體的責任，就要做到①自覺維護集體的榮譽和利益，積極主動地為集體建設貢獻才智()②看到有損害班集體的言論和行為，要敢于懲罰相關同學③在集體中求大同存小異，善于團結他人，讓集體發(fā)揮更大力量④發(fā)揚集體的好作風，通過自己的努力解決遇到的困難A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.“江山易改，本性難移?！毕铝嘘P于個性的認識，正確的是()①個性是一成不變的②培養(yǎng)良好個性，要尊重他人的個性特點③培養(yǎng)良好個性，要善于學習他人的優(yōu)點④培養(yǎng)良好個性，要不斷改變自己的性格A.①②B.②③C.②④D.③④7.曉紅與曉芳都是學校舞蹈隊成員。曉紅愛說話，總是嘰嘰喳喳說個不停，還經(jīng)常給大家出主意；曉芳則恰好相反，不愛說話，卻總是在排練結束后默默收拾好排練廳。這告訴我們①集體中每個人都是截然不同的②每個人都有不同的個性特點()③集體有助于我們發(fā)展和完善個性④個性突出不利于集體的建設A.①②B.①③C.②③D.②④8.七年級小軍平時性格內(nèi)向，不善交往。為此，他感到很苦惱。他若要擺脫苦惱，就應該①積極主動融入集體生活②與同學和朋友溝通()③在交往中彼此接納、尊重、理解和包容④孤芳自賞，排斥他人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.如圖所示，我們每個人有的感性，有的理性；有的內(nèi)向，有的外向。這說明了()①我們每個人的個性特點不同②人與人之間存在一定的差異③要包容他人的不同，學習其優(yōu)點④參加共同活動，不利于個性不斷豐富A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.在學校里，有豐富多彩的社團活動，有濃厚的學習氛圍，有志趣相投的同學。這說明學校是我們()A.奉獻愛心、回報社會的最佳場所B.完善個性、發(fā)展能力的最佳場所C.開闊視野、了解社會的最佳場所D.陶冶情操、培育品格的最佳場所11.“班級是我家，振興靠大家?！币虼嗽诩w中，我們要 ()①主動與同學交流和溝通，學會友好相處②對班級事務漠不關心③承擔集體責任，積極參加集體活動④學會彼此接納、尊重、理解和寬容A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.俗話說“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲?！奔w生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。這個平臺的作用有()①展示自己的個性②發(fā)展自己的個性③不斷認識和完善自己④獲得安全感A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.進入中學，小秦同學經(jīng)?！半x群索居”，內(nèi)心感到孤單寂寞，他很想改變自己的孤僻性格。你認為改變這種孤僻性格的最好辦法是()A.埋頭讀書，多與科學文化知識交朋友B.心里感到煩惱和憂愁時，發(fā)一通小脾氣C.走出個人活動的小圈子，置身于集體生活中D.控制情緒，等待別人來主動關心14.某校初一學生劉小鵬，每周輪到他值日時，總以各種借口逃避，作為組長的王麗想對劉小鵬提點意見。你認為王麗最合適的做法是()A.嚴厲批評他，讓其面對全班同學作檢討B(tài).向老師如實匯報，建議扣其品行評價分C.為平息其他組員的怨言，代替他做值日D.讓他知道值日是承擔責任表現(xiàn)，應主動做好15.對下邊漫畫解讀不正確的是()A.集體活動能使人成為有擔當?shù)娜薆.在集體中生活要彼此理解、包容C.集體生活能讓我們體驗到責任感D.集體生活能讓我們體現(xiàn)人生價值16.深圳華大基因研究院的王俊在榮獲“陳嘉庚青年科學獎”時說：“榮譽都是集體給的，慶幸自己能借助華大這個大平臺，做了一些順應社會發(fā)展的事情。”這表明()A.集體的發(fā)展離不開個人B.實現(xiàn)集體目標的過程中，也為個人發(fā)展提供了條件和可能C.個人是組成集體的細胞D.集體的聯(lián)結度高，個人感知的溫暖就多17.在集體中，我們可以張揚個性的途徑有()①積極向班主任提出建設班集體的建議②積極報名參加自己擅長的項目③一直堅持參加本班的自然科學興趣小組④協(xié)助班委會成員組織一些集體活動A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④18.七年級的小張總是獨來獨往，很少參加集體活動。他總是說：“學習好就行了，集體不集體有什么要緊?！毙埖难孕?)A.重視學習，有利于個人的成長B.不懂得集體對個人的意義C.是正確認識個人與集體的表現(xiàn)D.是對自己高度負責的表現(xiàn)19.國家最高科學技術獎獲得者于敏婉拒了“中國氫彈之父”的稱號，他說，核武器是成千上萬人的事業(yè)，一個人的力量是有限的，你少不了我，我少不了你，必須精誠團結，密切合作。這啟示我們()A.團結一心，有助于事業(yè)成功B.個人利益要服從集體利益C.集體目標決定個人的發(fā)展D.要在集體生活中發(fā)展個性20.為集體作貢獻，體現(xiàn)在為班級和學校事務的貢獻中，主要表現(xiàn)在()①要學習“螺絲釘”精神，做好集體分配給自己的任務②按時完成作業(yè)③認真做集體里的事，實現(xiàn)自己的價值④承擔好集體的任務A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④21.班會課上，七年級某班的同學們彼此分享著在新集體中的變化，有的同學說，自從進入現(xiàn)在的班級，自己的性格變得更加開朗了，更懂得如何與同學交往了；有的同學說，班里每個同學都有自己的優(yōu)點，自己從他們身上學到了很多優(yōu)秀的品質。這說明()A.集體培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度B.集體能影響且完全改變一個人C.集體可以發(fā)展個性、完善自我D.集體使個體得到尊重和理解22.有的同學在集體生活中總以自己為中心，處處總想自己占便宜。在小組值日時，總想少干一點，偷點懶；中午打飯，總想不排隊，搶先打飯。這些同學需要在集體生活中()

①涵養(yǎng)自己的品格②完善自己的個性③堅持自己的個性④學習他人的優(yōu)點A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④23.小甲說：“因為老師推薦我擔任宣傳委員，在與其他同學的配合過程中我們培養(yǎng)出深厚的友誼。”小甲的經(jīng)歷體現(xiàn)了()A.集體生活有助于塑造最完美的自己 B.集體生活幫助我們徹底告別孤單C.集體生活有助于充分發(fā)揮個人力量 D.集體生活有助于培養(yǎng)人際交往能力24.小明想要參加學校組織的冬令營，與來自大江南北的同學們一起過一個充實而有意義的寒假。你認為，他應該做到()①學會友好相處

②彼此理解和包容③以自我為中心

④彼此尊重和接納A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④25.我生活在集體中，集體和我不可分割，集體生活成就了我，我要感恩集體。你認為我“感恩集體”的原因是()①集體生活成就了我良好的品格②我在集體中學會了友好相處③每個人都是自己個性的工程師④我在集體中發(fā)展自己的個性A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非選擇題：（50分）26.小明轉學到了一所新學校，發(fā)現(xiàn)同學們對老師都彬彬有禮，同學們之間團結友愛、互幫互助，整個校園都整潔、文明。原來語言粗俗、隨地吐痰的他，努力克服自己的缺點，認真向新同學看齊。來到新學校需要住校，但是疊被子、洗衣服這些活兒小明在家從沒干過，但看到舍友們疊得整整齊齊的被子，擺放得整整齊齊的用品，小明暗下決心：別人能做到的，我也能。他和同學們一起疊被子、洗衣服，一起早起跑早操……一段時間后，小明發(fā)現(xiàn)原來枯燥的生活無比幸福，家人也覺得小明的生活自理能力明顯提高了。⑴“看到舍友們疊得整整齊齊的被子，擺放得整整齊齊的用品，小明暗下決心：別人能做到的，我也能?！边@說明了什么？⑵小明在新集體中的改變說明了什么？27.閱讀名人名言，回答問題。只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段?！R克思要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始?！獖W斯特洛夫斯基⑴為什么只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段？⑵集體是由個人組成。面對個性迥異的“你、我、他”，我們應有的態(tài)度和做法分別是什么？⑶為了使自己不與集體脫離，不走“末路”，我們該怎樣“與集體一起生活”？28.情境一：小麗學習成績優(yōu)秀，就是比較內(nèi)向，在班級中經(jīng)常一個人獨來獨往。數(shù)學老師讓小麗當數(shù)學課代表之后，小麗按數(shù)學老師的要求去做：數(shù)學作業(yè)本及時上交，對交不上的同學要及時督促，及時把同學的疑問上報老師，上課前到辦公室聯(lián)系老師，安排課堂準備工作……她忙得不亦樂乎，漸漸地，小麗以一個活潑開朗、主動交往、認真負責的新面貌出現(xiàn)在同學面前了。⑴從小麗的變化中，你覺得集體生活有什么作用？情境二：我比較膽小，很害怕出錯，在合作學習過程中，我從不回答問題。我所在的學習小組，為幫助我改掉這一弱點，每次小組搶到回答問題的機會，都推薦我回答。漸漸地，我不再害怕出錯，膽子逐漸大起來了。在學校舉行的演講比賽中，我的精彩演講贏得老師和同學的陣陣掌聲。⑵“我”在集體中的變化，說明了什么問題？⑶對這一問題，你是怎樣認識的？29.小紅升入初中以后，要到鎮(zhèn)里的中學去上學。由于家里離鎮(zhèn)里有一些路程，爸爸媽媽就打算讓小紅住宿在學校。小紅從小就沒有離開過爸爸媽媽，很多事情比如洗衣服、收拾書包等都是媽媽幫她做的，而且她不善于和同學交往，經(jīng)常一個人獨來獨往。小紅很擔心自己去住校，學習和生活會受到影響。小紅的爸爸媽媽看到小紅對于住校生活的顧慮，就做小紅的工作，告訴她集體生活的種種好處。小紅聽了，終于打消了顧慮。⑴結合所學知識，寫一寫爸爸媽媽會對小紅說什么。⑵推測一下小紅住校后會遇到哪些困難。她該如何應對？⑶假如你是小紅同宿舍的同學，當小紅遇到困難時，你會怎么做？第六課集體生活成就我參考答案一、單項選擇題：（50分）1—10ACCBCBCAAB11—20CACDBBDBAC21—25CBDBB二、非選擇題：（50分）26.⑴①集體生活中人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。②學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。⑵①集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人；②個人在集體活動中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為；③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視