幼兒園大班戶外活動方案怎么設(shè)計16篇_第1頁
幼兒園大班戶外活動方案怎么設(shè)計16篇_第2頁
幼兒園大班戶外活動方案怎么設(shè)計16篇_第3頁
幼兒園大班戶外活動方案怎么設(shè)計16篇_第4頁
幼兒園大班戶外活動方案怎么設(shè)計16篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩29頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

幼兒園大班戶外活動方案怎么設(shè)計(精選16篇)幼兒園大班戶外活動方案怎么設(shè)計(精選16篇)

幼兒園大班戶外活動方案怎么設(shè)計篇1一、本班情況分析:

幼兒情況:通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),孩子們升入了大班,即將成為小學(xué)生,自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強,各方面的進(jìn)步也特殊快,三位老師觀察到,大班的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如:進(jìn)餐時愛說話、上課留意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強。其次,大班孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培育。部分大班幼兒動作進(jìn)展和動手能力需個別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能,推理運算能力方面還需多培育。雖然存在一些問題,但整個大班風(fēng)貌樂觀向上、有禮帽、有愛心、特殊表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中,為弟弟妹妹做出了好榜樣。

二、班級經(jīng)營

(一)班級經(jīng)營文化:真誠、敬重、關(guān)愛、合作

(二)大班經(jīng)營目標(biāo):

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個布滿愛的班級氛圍,讓幼兒有平安感,培育幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。

3、繼續(xù)專心學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培育,使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參加幼兒園的教育活動,形成良好的家園對話互動網(wǎng)。

(三)詳細(xì)的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo),協(xié)作默契,每個人都要具有樂觀、主動的意識。詳細(xì)措施有:

1、每周五中午進(jìn)行班會,共同總結(jié)一周的工作情況,找出好的方法與不足

2、每月底與家委會成員溝通一次(形式不限),商討。

三、本學(xué)期幼兒重點能力的培育總結(jié)

A、培育幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。如:讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。

B、幼小連接、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育,傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,擅長傾聽是一個人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會給人留下專心、踏實、敬重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培育絕非小事。我們將實行以下措施:多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的情況,清晰自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲,老師制造機會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會安靜地聽,并開辟傾聽角,提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,引導(dǎo)幼兒專心聽同伴講,激勵他們大膽踴躍參加表演。

(2)培育規(guī)章意識與執(zhí)行規(guī)章的能力。

包括:熟悉、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章。養(yǎng)成按規(guī)章進(jìn)行活動的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)章,形成規(guī)章意識。

幼兒園大班戶外活動方案怎么設(shè)計篇2設(shè)計意圖

跳繩是幼兒冬季熬煉、增強體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的熬煉方式。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以熬煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智進(jìn)展,是一項身心進(jìn)展的.雙益運動項目,因此設(shè)計了本次游戲活動。

活動目標(biāo)

1、樂于探究跳繩的方法,感受跳繩的樂趣。

2、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能,訓(xùn)練手腳動作的協(xié)調(diào)性。

活動打算

人手一根跳繩。

活動過程

1、老師和幼兒每人手里拿一根跳繩,走趣味隊形,如8字形、之子形等,一起做老師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對折,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳動等熱身運動。

2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩。

(1)幼兒分散在場地上自主跳繩。

(2)老師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時,就請該幼兒示范演示,并請其他幼兒學(xué)一學(xué)。

(3)老師參加幼兒跳繩,并與幼兒協(xié)作進(jìn)行雙人跳,請其他幼兒觀察。

(4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳,老師提示兩個人要動作全都,可嘗試通過喊拍子的方法實現(xiàn)同步跳。

3、放松活動:跳繩游戲。

(1)將全部的跳繩放到地上連在一起,擺出多種圖案,老師與幼兒踩繩走。

(2)放松動作:拍胳膊、拍腿。

活動反思

大班幼兒從上個學(xué)期以來就開頭學(xué)習(xí)跳繩,所以對跳繩非常感愛好,至今已經(jīng)有一半的幼兒學(xué)會了雙腳連續(xù)跳的技能。

今日再次探究了跳繩的各種玩法,有的幼兒學(xué)會了單腳跳,反著跳,還有的幼兒跑著跳等,在雙人跳的玩法中,多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào),只有幾個能力強的幼兒學(xué)會了,信任在繼續(xù)練習(xí)中,幼兒會探究出更多的玩法。

幼兒園大班戶外活動方案怎么設(shè)計篇3設(shè)計背景

天氣漸漸暖和了,孩子們都喜歡在戶外活動,做游戲!可大家都只顧得玩,做游戲,并沒有發(fā)現(xiàn)自己四周的樹,小草,土地等發(fā)生了什么變化,所以我安排了這節(jié)課

活動目標(biāo)

1.通過觀察,讓幼兒感知春天動植物的變化。

2.通過談話進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)能力。

重點難點

重點:讓幼兒感知春天來了,大自然以及動物發(fā)生的變化

難點:讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表述自己的想法,并且能夠?qū)P膬A聽同伴敘述。

活動打算

1老師:景物照片,生字卡:春天,小草圖片,動物青蛙圖片

2.家長:帶幼兒去野外郊游,觀察春天的景象并拍照,或搜集春天的圖片帶幼兒植樹,點種

活動過程

1.導(dǎo)入。老師彈琴,幼兒唱歌:“春每天氣真好,花兒都開了,楊柳樹枝對著我們彎彎腰蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫,小白兔兒一跳一跳又一跳?!?/p>

2.老師:小伴侶們,現(xiàn)在是什么季節(jié)(春天)?哦,春天來了,那么小伴侶們覺得天氣變得怎么樣了(變暖和了,很舒適)?你們出去玩了嗎?都看到了什么,--

袁皓說:“小草變綠了,小樹上長出葉子了?!逼埣涯菡f:“迎春花開了?!崩顏喎舱f:“天氣不冷了?!蓖踅瓭f:“我看書上說燕子在春天會飛回來?!睆垈ソ苷f:“在冬天睡覺的動物會醒來?!睆埇撜f:“那叫冬眠?!?/p>

3.老師:剛才大家都說的非常好,那么今日老師也帶來了很多春天里的寶寶(出示生字卡)春天讓幼兒知道春天來了,2.出示小草圖片問:小伴侶老師手里拿的是小草寶寶,那么草寶寶在春天里是什么變化?幼兒:草兒變綠了!草兒從土里鉆出來了!

4.老師接著問:剛才大家都說的真棒,那么準(zhǔn)能說說哪些冬眠的動物在春天醒來了嗎?”胡俊宇說:“有青蛙、有熊、有蛇?!崩钆嫒徽f:“還有烏龜?!眲⒓杨Uf:“我上動物園時觀察很多的小動物從它的房子里出來了?!崩蠋熃又鴨枺骸拔覀兂鋈ネ鏁r,衣服上有什么變化呀?”畢睿寧說:“不用穿棉衣了?!毖笱笳f:“不用戴帽子,不用戴手套了。

5.老師小結(jié):“小伴侶說的可真好,春姑娘來了,春風(fēng)輕輕地吹著,小草會變綠,各種花會間續(xù)的.開放,小動物們也出來活動了。那些睡了一個冬天的熊、青蛙、烏龜和蛇也醒來了,我們出去玩時再也不用穿上厚厚的棉衣了。你們喜歡春天嗎?”幼兒說:“喜歡?!?/p>

活動延長:

讓幼兒自己繪畫出心中“美麗的春天”。

教學(xué)反思

反思與體會:

1.在談話中沒想到孩子們把春天說的這么詳細(xì),并且情緒高漲,可見家長已經(jīng)帶孩子進(jìn)行了觀察,這就增加了老師進(jìn)行此項活動的信心。

2.孩子們能通過自己的視野發(fā)現(xiàn)春天,并且能夠繪聲繪色敘述著春天的美景。從而達(dá)到教學(xué)目的。

幼兒園大班戶外活動方案怎么設(shè)計篇4設(shè)計意圖

小伴侶對玩車有很高的愛好,大班孩子都已知道交通規(guī)章,要往右邊走,可是還是有個別孩子會違反規(guī)章,所以想用跨欄梅花樁等物把公路隔開,設(shè)置一道防護(hù)欄。同時在公路上設(shè)置紅綠燈,這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動量,也可培育孩子從小懂得遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

活動目的

1、在活動中能遵守交通規(guī)章,與同伴和諧相處共享快樂的心情。

2、熬煉幼兒腿步肌肉,練習(xí)蹬的動作。

活動打算

跨欄紅綠燈雪碧瓶梅花樁玩具車

活動過程

一、共同布置場地

1、師:今日老師請你們來當(dāng)小司機,司機是做什么工作的呢?那開車應(yīng)該留意什么?應(yīng)該往哪邊走?當(dāng)小司機之前我們先來做做運動,熱熱身吧!

2、師:我們觀察公路中間有什么?(路線)今日老師想請你們來建這個防護(hù)欄,用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護(hù)欄呢?幼兒自行設(shè)置。

二、交待要求:

師:現(xiàn)在我們每個人都拿到了車,而且剛才我們已經(jīng)布置好了路,在開車時我們應(yīng)該保持一定的`距離,以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時留意遵守交通規(guī)章,保證平安。

三、幼兒活動,老師觀察

看幼兒參加活動的情況,是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈,示意幼兒遵守交通規(guī)章。

提醒運動量大、出汗多的幼兒留意休息。

.四、接力車賽

今日我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避開呢?如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離。接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開頭跑。

五、整理玩具。

活動反思

幼兒在活動中能遵守交通規(guī)章,與同伴和諧相處,共享彼此快樂的心情,熬煉了幼兒腿步肌肉,蹬的動作比較嫻熟。

幼兒園大班戶外活動方案怎么設(shè)計篇5一、活動背景

體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,它是通過老師有目的、有計劃的制定體育活動方案,開展符合幼兒年齡特點的體育運動,以期進(jìn)展幼兒的走、跑、跳動、投擲等基本動作和運動技能?!渡虾J袑W(xué)前教育課程指南》明確指出:“幼兒園的運動要強調(diào)培育幼兒對運動的愛好,要在自主活動的基礎(chǔ)上,積累運動閱歷,體驗運動樂趣強調(diào)幼兒體質(zhì)的增強和綜合能力的培育?;谶@樣的熟悉,我們把對幼兒運動中的運動愛好培育、良好性格培育、自主精神的培育視為培育幼兒良好素養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)?!蹦敲锤鶕?jù)我園前期的大中班班級組內(nèi)的混班區(qū)域活動和小班的班級集體運動為基礎(chǔ),計劃實施全園性、全員性的混齡戶外體育活動,把大中小不同年齡階段的幼兒放在同一個空間內(nèi)通過“大帶小、小促大”的活動方式讓幼兒彼此間相互溝通、互助、示范、仿照、學(xué)習(xí),自主地進(jìn)行各種體育運動和游戲。

這種異齡幼兒間的互動互助運動與協(xié)同游戲的方式能夠滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要,擴(kuò)大幼兒的接觸面,有利于培育幼兒的運動愛好、習(xí)慣和能力,并促進(jìn)幼兒社會性進(jìn)展,為形成樂觀健康的身體與個性奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、活動目標(biāo)

1。幼兒:激發(fā)運動的愛好,好運動,敢運動,會運動養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣、能力和意志品質(zhì),有健康的體魄和個性。

2。老師:更新體育課程觀念和教育行為,創(chuàng)設(shè)快樂運動的環(huán)境,自己會玩,能帶孩子更好地玩,從而建立良好的師幼互動,促動幼兒的運動進(jìn)展和健康成長。

3。園所:推動老師的專業(yè)成長,以豐富有效的案例討論完善園所情境化體育課程理念,促成幼兒健康活潑的進(jìn)展目標(biāo)。

三、活動打算

1。運動環(huán)境:利用幼兒園戶外活動場地、活動室區(qū)域及室內(nèi)公共區(qū)域(走廊、樓梯等)等合理布局,完成幼兒園混齡運動區(qū)域的場地設(shè)置圖。此外活動的時間安排,音樂的調(diào)整等。

2。運動器材:包括器材的選購添置,保管整理,擺放使用等一系列環(huán)節(jié)的職責(zé)明晰。

3。人員安排:運動器材的管理人員、值班人員安排,運動場地的負(fù)責(zé)老師的安排,輪換制度等。

4。理論學(xué)習(xí):體育學(xué)科組相關(guān)知識理論的傳達(dá)和集體學(xué)習(xí)。

5。打算適應(yīng):幼兒、老師、生活老師的場地適應(yīng),活動形式的適應(yīng)。為期兩周的適應(yīng)調(diào)整。

四、留意事項

五一長假之后,我們將進(jìn)行全園的戶外活動混齡運動模式。這對于我們來說是一次新的嘗試,混齡運動模式的探究需要大家的共同參加和支持,也需要大家做好充分的打算?,F(xiàn)將詳細(xì)的打算事項告知如下:

(一)混齡時間(留意:五一過后執(zhí)行“夏季時間作息表”)

201_年5月3日開頭每日早晨8:00——9:00

(二)前期打算

1。老師打算

(1)做好思想打算工作?;忑g運動模式后,對于老師們來說是一個極大的挑戰(zhàn),這需要老師做好充分地思想打算工作。

(2)發(fā)揮自己所長,做好本職工作。我們會將老師們分配到進(jìn)展幼兒各種運動技能的區(qū)域中去,不同年齡段的老師需要根據(jù)幼兒的年齡特點,設(shè)計適合幼兒進(jìn)展的活動內(nèi)容,促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

(3)最好是能夠?qū)⒆约核趨^(qū)域的活動內(nèi)容進(jìn)行簡潔的梳理,做到心中有數(shù),從而使我們的活動開展的更有意義和價值。

(4)在戶外活動的過程中,要更加注意保教結(jié)合。由于全園幼兒混齡,所以老師在區(qū)域活動過程中,要更加關(guān)注到本區(qū)域內(nèi)幼兒的運動情況,準(zhǔn)時進(jìn)行保教工作。

(5)準(zhǔn)時關(guān)注部分游離的幼兒,或者需要幫助的孩子,發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用,做幼兒最好的引導(dǎo)著、合與支持者。

(6)做好對幼兒和家長的宣傳引導(dǎo)工作以及幼兒在混齡活動時的平安工作的引導(dǎo),讓孩子做好充分的打算。

2。孩子打算

(1)認(rèn)知層面。

_了解混齡運動模式的真正含義,做好充分的打算。如:老師可以進(jìn)行多方面的宣傳,讓孩子真正地了解混齡運動的含義——可以自行地選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容,自主游戲,而不是簡潔的機械被動接受。

_知道混齡運動中各個區(qū)域游戲的活動內(nèi)容、玩法以及留意事項。在混齡前期,由于孩子還不是很了解,所以需要老師,將各個區(qū)域的進(jìn)展內(nèi)容、玩法以及留意事項等與幼兒進(jìn)行深入地討論,讓幼兒自己制定本區(qū)域的游戲規(guī)章,讓幼兒真正地理解并接受。

_自己能夠知道熱了穿脫衣服出汗了擦毛巾等。

(2)行為方面

_早晨來園后能先找到自己本班老師打招呼,讓本班老師知道自己已經(jīng)來幼兒園了。

_對于大年齡段的幼兒來說:要發(fā)揮大哥哥大姐姐的作用,在活動過程中踐行“大帶小”的理念,提高幼兒的社會性交往的能力。

_能夠嚴(yán)格地遵守各個區(qū)域中的游戲規(guī)章,具有良好的行為習(xí)慣與游戲規(guī)章意識。

_能夠幫助該區(qū)域內(nèi)的老師整理器材,并準(zhǔn)時地將器材送回家。保證器材的有序。

_在活動過程中,能夠自己穿脫衣服自己擦毛巾遇到困難時能夠知道請老師幫忙。

_在活動過程中,要學(xué)會保護(hù)自己的平安,同時也要留意保護(hù)同伴的平安。

3。家長打算

(1)明確混齡運動的時間:5月3日,早上8:00——9:00。

(2)所做的打算:

_早晨來園后,先將孩子送到教室:將書包、晨檢卡等工作打算好,然后將孩子帶到樓下,由幼兒自己去找本班級的老師,與老師打過招呼之后,自行選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容?!獮榱吮WC幼兒游戲的有序性,家長請從規(guī)定的家長通道中走過。

_家長要跟幼兒講清晰規(guī)章與要求,留意平安。

_給幼兒打算一條墊背巾。便利幼兒運動后擦汗,同時,最好能夠在毛巾上寫上自己的.姓名和班級。

4。器材打算

(1)該區(qū)域內(nèi)的老師,能夠根據(jù)自己創(chuàng)設(shè)的游戲內(nèi)容進(jìn)行器材的組裝,最好是能夠提前將所需器材告知大家,保證器材的有序使用。避開出現(xiàn)器材混亂的局面。

(2)區(qū)域內(nèi)的老師,要引導(dǎo)幼兒成為器材的使用者與共同管理者,引導(dǎo)幼兒樂觀地將器材送回家,形成良好的行為習(xí)慣。

(3)器材室的器材擺放與管理,希望相關(guān)的老師做好統(tǒng)籌與安排工作。保證有序、有效。

(4)器材室的管理還是根據(jù)以前的管理細(xì)則以及負(fù)責(zé)人,請大家嚴(yán)格遵守管理細(xì)則。

5。運動后整隊

與本班幼兒講清晰集合的地點:

大班——東塑膠場地中班——草坪小班:門廳到校門口的水泥地上。

(三)留意事項

1。人員安排:體育組會根據(jù)實際情況,制定各個區(qū)域的老師人員名單,請大家根據(jù)名單的實際情況進(jìn)行合理的安排,做好本職工作。

2。老師必須讓每個幼兒和家長知曉夏季作息時間,使幼兒明白時間安排,尤其是戶外活動的調(diào)整,使幼兒清晰自己所需要面對和解決的事項與流程,同步加強平安提示。(這將與我們的考核制度掛鉤)

3。如遇磨課、教研等重大活動時,請需要參加的老師一定要提前做好相關(guān)的協(xié)調(diào)工作,由于,你一個人的離開意味著全園的變動。建議:園所最好能夠?qū)⒛フn、研討等重大活動安排在合適的時間內(nèi)。

4。在活動過程中要親密關(guān)注幼兒的平安問題。如有平安隱患存在,請老師們立即上報。

5。對于平衡區(qū)、跑跳區(qū)、鉆爬區(qū)內(nèi)的老師們,要提前與同伴商量好自己區(qū)域內(nèi)的器材,從而保證器材的有效使用,保證區(qū)域的順利開展。

混齡的探究需要大家的共同參加和協(xié)作,讓我們一起努力吧!明天會更好!

幼兒園大班戶外活動方案怎么設(shè)計篇6打算

1、幼兒已有閱歷,能根據(jù)老師的指令做相應(yīng)的.動作

2、易拉罐若干(每3個用寬膠帶綁在一起),平衡木,有一定高度的紙箱,青蛙玩偶若干

3、歡快動感的音樂

4、中場布置兩組相同的場地:小溪(有高度的紙箱)--獨木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。

目標(biāo)

1、讓幼兒勇于克服困難,挑戰(zhàn)各種障礙

2、熬煉幼兒身體的平衡能力,能保持平衡在間隔的物體上行走,熬煉跳、躍的能力

3、熟記游戲規(guī)章,遵守游戲規(guī)章。

過程

1、打算活動:

師:小伴侶們好,今日天氣真好啊,我們一起做運動吧。

聽老師的口令隨音樂仿照各種小動物的動作,如大象、小鳥等等,老師不做規(guī)范,幼兒可憑想象自由四散活動,進(jìn)行熱身,最后要做小青蛙的動作。

2、(導(dǎo)入)師:小伴侶們學(xué)得可真像。今日有幾只青蛙寶寶也像小伴侶們一樣出來玩了,惋惜迷路了回不了家,我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎?

先來學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧,試試看,誰能走得穩(wěn)。

幼兒練習(xí)跨過小溪(有高度的紙箱),走過獨木橋(平衡木),走過沼澤地(間隔擺放的易拉罐)

幼兒自愿分成幾個小組,自由練習(xí),老師巡視指導(dǎo),讓動作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示,其他幼兒學(xué)習(xí)。

3、師:本領(lǐng)學(xué)會了,下面我們要競賽,看誰先幫助小青蛙回家。

布置兩組相同的場地:起點--小溪(有高度的紙箱)--獨木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處(終點)放上若干個青蛙玩偶。

說游戲規(guī)章:幼兒分成兩組分別站在起點處,游戲開頭,幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處,跨過小溪,跳至平衡木處,走過平衡木,跳至沼澤地處,走過沼澤地,跳至終點拿起一個青蛙玩偶,跑回起點,下一位幼兒依次進(jìn)行,最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒留意平安,觀察幼兒狀態(tài)。進(jìn)行游戲。

4、游戲結(jié)束老師放音樂,讓幼兒隨著音樂任意的搖擺身體進(jìn)行放松。

5、總結(jié),點評,整理物品。

活動延長

幼兒可將今日練習(xí)的本領(lǐng)教會自己的爸爸媽媽,同爸爸媽媽一起做游戲。

幼兒園大班戶外活動方案怎么設(shè)計篇7活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。

2、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。

3、增強幼兒的平安意識。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

5、初步懂得做事要當(dāng)心,遇到意外不驚慌,并設(shè)法解決。

活動打算:

活動前觀看大班的小伴侶滑滑梯。戶外滑梯一架,布娃娃一個。

活動過程:

1、討論:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

2、老師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺,坐在梯口。

(2)兩手輕扶兩側(cè)扶手,雙腳分開,自然伸直,漸漸向下滑。

(3)中途必要時,用兩腳來掌握速度。

3、讓小伴侶排隊一個一個滑下來,老師留意提醒和保護(hù),并準(zhǔn)時給予激勵。

4、表演故事“布娃娃受傷了”。

(1)老師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由于頭朝下趴著滑,被摔傷。

(2)討論:布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)

5、同幼兒討論溜滑梯留意的事項:

(1)溜滑梯要排隊,不能擁擠,在滑梯上不能打鬧。

(2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離,不能背后推人。

(3)手上或口袋不行有堅硬的東西。

活動反思:

活動中,老師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,從而培育了幼兒的平安意識。

小百科:滑梯屬于綜合型運動器械,只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心,可以培育他們的勇敢精神。當(dāng)孩子“嗖”地滑下來時,能享受到成功的喜悅。

幼兒園大班戶外活動方案怎么設(shè)計篇8活動目標(biāo)

1、熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,培育幼兒的規(guī)章意識、合作意識以及競爭意識。

2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂。

活動打算

螃蟹頭飾若干,皮球若干。

活動玩法:

男女兩隊排在前面的兩個小伴侶為一組,兩人學(xué)小螃蟹的姿勢,背靠背,夾住球。胳膊像鉗夾一樣相互勾住,向前走,走到標(biāo)志處再走回來,把球放入筐內(nèi),然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小伴侶只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以動身。兩只小螃蟹一定要留意團(tuán)結(jié)協(xié)作好,球不要掉下來,假如掉了,從頭再來,走時一定要留意平安。

中班游戲教案:網(wǎng)小魚

活動目標(biāo)

1、進(jìn)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會躲閃。

2、培育幼兒合作能力

活動預(yù)備

1、小魚頭飾若干,魚網(wǎng)頭飾兩個。

2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂CD《很多小魚游來了》

活動玩法

一、將全班幼兒分成兩部份,兩個幼兒做魚網(wǎng),其余的幼兒做成群結(jié)隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,舉過頭頂,然后分開成魚網(wǎng)狀,做小魚的幼兒排成一字隊形,等待穿越。

二、游戲開頭,全體幼兒念童謠:“很多小魚游來了,游來了,很多小魚游來了,游來了,快快捉住!”,扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部通過,扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后,趕緊把魚網(wǎng)放下,捉住沒來得及通過的幼兒,把魚兒網(wǎng)住,放到桶里,沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時,讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目。

三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

活動反思

很多幼兒都能順利完成任務(wù),老師要隨時提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng),當(dāng)聽到“捉住”兩字時,迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接,魚貫而進(jìn)。

幼兒園大班戶外活動方案怎么設(shè)計篇9一、設(shè)計思路:

小時候我和小伙伴一起常常在地上畫一座大大的房子,最上面是房頂,第二層是兩個并排的格子,最下面是3個相連的單格(或者更復(fù)雜一些)。從下面往房頂單腳起跳,到并排的格子時,雙腳同時落在兩個格內(nèi),最后雙腳跳入房頂返回,交由下一個伙伴開頭。民間游戲?qū)τ變簛碚f是一種“快樂好玩的教育”,對老師來說是一種“輕松好玩的教育方法根據(jù)幼兒的年齡特點,我設(shè)計了多種形態(tài)的格子,在格子里放入數(shù)字或動物等。孩子在跳數(shù)字十可以分單、雙數(shù)字跳。在玩跳動物房子時,要避開野獸格,否則會被野獸吃掉。游戲進(jìn)展了幼兒跳動能力,增強對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的反抗能力。熬煉了孩子的身體協(xié)調(diào)能力、跳動能力和平衡能力、激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的愛好。滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,進(jìn)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有樂觀的愿望,老師準(zhǔn)時提供這次機會,激勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗得到的歡快。

二、活動目標(biāo):

1、輕松自然地進(jìn)行單腳跳與雙腳同時向前跳,進(jìn)展幼兒腿部肌肉力氣,增強幼兒彈跳能力。

2、學(xué)習(xí)把握跳房子的方法,提醒幼兒跳房子時不踩線。

3、體驗民間游戲的快樂,并能樂觀想方法解決活動中遇到的困難。

三、活動打算:

場地打算:事先在場地上畫好房子。

材料打算:活動房子2――3座(房子由廢舊布料縫制而成)。

四、玩法與規(guī)章:

玩法:每組從第一人開頭輪流玩,先將沙包扔至第一格,然后單腳跳入第一格,再將沙包扔至第二格,單腳跳至第二格,以此類推,到第九格時,雙腳踩在第九格內(nèi),撿起沙包,單腿逐個跳回,完成游戲。

規(guī)章:跳房中,腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi),算失誤,換另一人繼續(xù)游戲,以先完成的一組為勝。

游戲形式:

老師示范游戲幼兒分組游戲

幼兒可自己提出游戲的玩法:

1、根據(jù)格子的安排進(jìn)行單雙腳跳。

2、躲避野獸(野獸卡片)。

3、單(雙)腳跨越沙包。

幼兒園大班戶外活動方案怎么設(shè)計篇10活動目標(biāo):

1、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài),體驗合作游戲的快樂。

2、遵守游戲規(guī)章,對發(fā)出的口令能靈敏地作出反應(yīng)。

3、進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

5、培育幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素養(yǎng)。

活動打算:

用繩子圍一個大圓圈,《馬蘭花》音樂

活動過程:

一、活動身體:

聽歌曲《馬蘭花開》引導(dǎo)幼兒跟著音樂自由活動四肢,激發(fā)幼兒玩游戲的愛好。

二、游戲《馬蘭花開》:

讓幼兒先在繩內(nèi)圍城一個圈,老師在圈中敘述游戲玩法:

1、全體幼兒圍成一個圓圈,手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。

2、念兒歌:馬蘭花,馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,請你馬上就開花。

3、當(dāng)念到:請你馬上就開花。幼兒問:幾瓣花?老師回答:×瓣花。幼兒快速反應(yīng),相應(yīng)數(shù)量的幼兒抱在一起。

4、數(shù)量不符或沒有準(zhǔn)時找到同伴的幼兒就要表演一個節(jié)目,游戲重新開頭。

集體游戲:馬蘭花開

師幼一起玩游戲《馬蘭花開》:

在玩游戲的過程中,老師可以先說兒歌,三遍后師幼一起說兒歌,等幼兒能夠嫻熟說兒歌后,讓幼兒自己說兒歌,

互換角色,也可以是幼兒與幼兒之間進(jìn)行游戲。

三、創(chuàng)編兒歌、繼續(xù)游戲:馬蘭花,馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,在說話,請你馬上就開花。

幼兒園大班戶外活動方案怎么設(shè)計篇11游戲名稱:《滾皮球》

游戲目的:1.訓(xùn)練運用走、跑、蹲和站等動作技能,增強腿部、腰腹和手的力氣。

2.提高身體動作的協(xié)調(diào)性,激發(fā)對體育活動的愛好。

游戲打算:1、大皮球(每人一個)

2、平整、無障礙的空地。

游戲規(guī)章:1聽口令行動,不行以自己任意行動。

2.滾球時要用手推,不得用腳踢,皮球不能離開地面。

3.幼兒追球時要追回自己的球,不行以去搶他人的球。

游戲玩法:1.邊走邊滾球,幼兒每人1個球站在操場的一端,皮球放在自己的腳下,彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽到“向前滾球”的口令時,幼兒邊彎腰邊走推球向前,漸漸的走向場地的另一邊。

2.滾球接球,幼兒兩兩結(jié)伴,只拿1個皮球,面對面相距3米蹲下,一名幼兒手扶皮球。當(dāng)聽到滾球的口令時,手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐?。對面的同伴接到球則等待老師的口令。以此類推動行。

留意事項:1.重點指導(dǎo)幼兒如何把握滾動的方向。

2幼兒在場地上追球時,提醒他們不要跑的太快,以免摔倒或碰他人。

3.根據(jù)幼兒的能力配對,能力好的拉長距離,能力差的則縮短距離。

游戲名稱:《玩沙包》

游戲目的:1.提高頭頂、腳走和手拋接等動作的技能。

2.進(jìn)展動作的協(xié)調(diào)性、正確性和平衡性,激發(fā)對體育活動的愛好。

游戲打算:1、小沙包(每人一個)

2、平整、無障礙的空地,最好是跑道。

游戲規(guī)章:1肩和頭頂沙包行走時都不能用手扶。

2.行走時不能故意推、撞、踩他人。

3.結(jié)伴拋接沙包時不能往對方身上投。

游戲玩法:1.頂沙包,幼兒在場地上手拿一個沙包等待,老師先示范,將沙包放在自己的頭上,全體幼兒也把沙包放在自己的頭上。當(dāng)聽到跟著老師走的口令時,幼兒一個個頭頂沙包放在自己的頭上,一個接一個跟在老師后面走。

2.拋接沙包。幼兒在場上分散站立,用雙手將自己的沙包向空中拋起,待沙包落下時接住,再跑向空中,下落時用雙手接住,如此反復(fù)。

留意事項:1.活動進(jìn)行時提醒幼兒不能擁擠在一起,要保持一定的距離,防止相互碰撞和踩踏。

2對游戲中表現(xiàn)好的幼兒準(zhǔn)時給與表揚,對自由散漫、故意影響他人的幼兒要給與批判。

幼兒園大班戶外活動方案怎么設(shè)計篇12活動目標(biāo):

1、知道滑滑梯的正確方法。

2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成損害,初步培育幼兒的平安意識。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。

4、喜歡參加滑滑梯游戲,體驗。

活動打算:

1、手偶小狗或其他動物。

2、幼兒用書。

活動過程:

1、欣賞故事《小狗受傷了》

老師:小動物們都在干什么?小狗是怎么做的?它為什么會受傷呢?小狗受了哪些傷,受傷后怎么辦的?

2、幼兒聽故事回答問題。

(1)老師有哪些小動物啊?它們在玩什么?

(2)老師提問:哎呀,你們發(fā)現(xiàn)玩滑滑梯時,哪個小動物的行為是正確的,誰的行為是不正確的.?

(3)總結(jié):小狗沒有好好玩滑滑梯,做了不正確的動作,誰的行為是不正確的?

2、討論:怎樣才能平安玩滑滑梯

(1)老師:誰來告知大家,怎樣玩滑滑梯才平安呢?(玩滑滑梯,先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手,從臺階爬上去,坐好后再往下滑,人多時要排好隊,不推不擠。)

(2)做了不正確的動作,可能會發(fā)生哪些危險?

(3)后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了?上幼兒園怎么去的?

3、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》

(1)老師:我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽一聽,學(xué)一學(xué)。

(2)幼兒聽一聽兒歌,練習(xí)念一念兒歌。

4、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

幼兒園大班戶外活動方案怎么設(shè)計篇13教學(xué)目標(biāo):

1.探究用平衡木來熬煉身體的`方法,在上面平衡走、跑、跳、爬等。

2.進(jìn)展動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、培育運動中的合作能力。

教學(xué)打算:

平衡木4根、小動物圖片4張:小鳥、烏龜?shù)取?/p>

活動過程:

一、熱身運動《奶牛舞》:

師:天氣不錯,我們來跳跳舞吧!(一次)

二、游戲:自由探究玩平衡木的方法。

師:你們跳得真好!現(xiàn)在我們一起看看我給你們帶來了什么好玩的東西?(平衡木)

平衡木可以怎么玩呢?你們一起來試試吧!(幼兒自由在平衡木上玩各種各樣的方法。)

三、用平衡木來熬煉。

1.師:小伴侶們,現(xiàn)在我們就在平衡木上熬煉身體,看誰的熬煉方法好而且多呢?

2.幼兒分散在物體中獨自或結(jié)伴嘗試各種運動,如:跳、走、跑、爬等等。

3.老師觀察指導(dǎo),贊揚好的熬煉方法,并激勵幼兒一起仿照并提醒幼兒留意平安。

四、幼兒展現(xiàn)在平衡木上玩的方法。

1.在老師的帶領(lǐng)下,全體幼兒一起進(jìn)行鳥飛、大步走、烏龜爬等方法。

師:大家想出了很多方法,我們現(xiàn)在請一些小伴侶給大家表演一下。

鳥飛、大步走、烏龜爬等方法來熬煉。

五、競賽游戲《小烏龜運糧食》。

師:小伴侶我們一起來幫助小烏龜運糧食吧。出示圖片讓幼兒仿照過平衡木。(游戲1-2次)

六、整理各種材料,離開運動場地。

師:你們幫小烏龜運了糧食它們真高興,現(xiàn)在你們也累了,現(xiàn)在我們開著小火車一起到教室休息一下吧!

幼兒園大班戶外活動方案怎么設(shè)計篇14活動目標(biāo)

1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,熬煉腿部力氣,有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、喜歡參加體育活動,遵守游戲規(guī)章,體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、進(jìn)展幼兒的彈跳能力,培育幼兒的制造思維能力,感受跳格子房子的樂趣。

活動打算

1、幼兒事先已把握雙腳、單腳跳的方法。

2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。

3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。

活動過程一、

熱身運動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)

二、合作探究,嘗試練習(xí)

1、師:小伴侶,請看場地上畫有格子房子,請小伴侶想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?

(幼:單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)

2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要相互碰撞,學(xué)會保護(hù)自己和同伴,學(xué)會商量合作、交往,規(guī)章是不踩到格子房子的邊緣線。)

3、老師小結(jié):請幼兒輪流演示自己的玩法及共享合作的創(chuàng)意玩法。

(1)師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?激勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?

4、老師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。

(1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)章和平安事項:從第一個房子起點開頭,逐格單腳跳動到終點。走到第二個房子起點,逐格雙腳跳動到終點。走到第三個房子起點,逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點,逐格單雙腳交替跳。跳動時,要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。

(2)幼兒玩跳格子游戲,重點指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

三、游戲:爭奪紅

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論