我們的情感世界課時(shí)習(xí)題及答案解析

2020-2021學(xué)年部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)我們的情感世界課時(shí)習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題下列對(duì)于情感的認(rèn)識(shí)不正確的是()①情感是一種不穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)②情感是道德的基石③高尚的情感有助于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒④有了高尚的情感，就一定能成為人才A.②③ B.①④ C.①③ D.②④春暖花開讓我們心情愉悅,寒夜陰森讓我們緊張、恐懼,這是不同的情緒表現(xiàn)。“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”“國(guó)破山河在,城春草木深”。這是人類豐富的情感。以下關(guān)于情緒和情感的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（

）A.情緒和情感緊密相關(guān)

B.情緒和情感都是復(fù)雜的,兩者是完全一致的

C.情感是我們?cè)谏钪兄饾u積累的,相對(duì)穩(wěn)定

D.情緒是短暫的、不穩(wěn)定的霍金不僅是一位偉大的科學(xué)家,也是一位科普作家,而且興趣廣泛。他曾多次在電影、電視劇中客串角色,還在英國(guó)一支搖滾樂(lè)隊(duì)的專輯里獻(xiàn)過(guò)聲霍金的經(jīng)歷告訴我們（

）廣泛而有益的興趣愛(ài)好有利于獲得美好的情感體驗(yàn)豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利A. B. C. D.我們每個(gè)人內(nèi)心都擁有一個(gè)豐富的情感世界。下列屬于對(duì)情感的表述的是（）①人非草木，孰能無(wú)情

②只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間

③媽媽每天很早起床，給我做可口的飯菜④我的家是世界上最幸福的地方A.①②③④ B.①②③ C.①② D.①②④2020年12月17日凌晨，嫦娥五號(hào)返回器攜帶月球樣品成功返回地球。嫦娥五號(hào)順利回家全國(guó)觀眾們都有不同的情感體驗(yàn)。下列屬于情感的是（）①熱淚盈眶

②自豪

③興奮

④愛(ài)國(guó)A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④當(dāng)人們干一件工作時(shí),如果總是體驗(yàn)到輕松、愉快,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)愛(ài)上這一行。這表明（

）A.情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富

B.與情緒一樣,我們的情感也是復(fù)雜的

C.情感與情緒也有區(qū)別

D.情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展在談到對(duì)科學(xué)家思維的啟示和開拓時(shí)，錢學(xué)森說(shuō)：“在我對(duì)一件工作遇到困難而百思不得其解的時(shí)候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示?！边@說(shuō)明（）A.情感是人最基本的精神需求

B.豐富的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知

C.情感驅(qū)使我們做出行動(dòng)

D.情感是一種體現(xiàn)道德的高級(jí)體驗(yàn)情緒可能激勵(lì)我們努力向上，也可能讓我們止步不前。下列能幫助我們合理調(diào)控情緒且正確的觀點(diǎn)是（）

①體驗(yàn)一些負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷

②面對(duì)不法侵害，我們應(yīng)毫無(wú)顧忌，及時(shí)反擊

③人人都有優(yōu)缺點(diǎn)，我們要接納不完美的自已

④每個(gè)人情緒都是復(fù)雜多樣的，常常難以琢磨

⑤和父母進(jìn)行冷靜的溝通可以減少彼此間沖突A.①②④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.③④⑤因?yàn)椤鞍职盅劬Σ缓?，走夜路時(shí)路上車大燈照著眼看不清路，不安全。”張曉蘭在高二時(shí)發(fā)明了“汽車遠(yuǎn)近光燈自動(dòng)轉(zhuǎn)換器”，并獲得了國(guó)家專利。可見（

）

①生活經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)展可以豐富情感

②安全感是人最基本的精神需求

③深刻的情感有助于探索未知

④情感會(huì)驅(qū)使我們做出行動(dòng)A.①② B.③④ C.①③ D.②④在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你追我趕，同學(xué)們一同體驗(yàn)成功的興奮；在詩(shī)歌欣賞會(huì)上，同學(xué)們得到了心靈的凈化；在勞動(dòng)時(shí)，同學(xué)們共享收獲的喜悅；在觀看電影《厲害了，我的國(guó)》時(shí)，同學(xué)們心中充滿自豪和驕傲。這說(shuō)明（

）

①我們通過(guò)情感體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活

②情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富

③情感與情緒緊密相關(guān)

④情緒是穩(wěn)定的，情感是不穩(wěn)定的A.①② B.①③ C.②③ D.③④“愛(ài)屋及烏”和“親其師，信其道”共同說(shuō)明的道理是（）A.情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)

B.情緒和情感緊密相連，情感是穩(wěn)定的情緒傾向

C.情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知

D.情感是豐富多樣的我們應(yīng)學(xué)會(huì)合理表達(dá)情感著名作家劉心武曾說(shuō)：“人的一生有三種感情：親情、友情、愛(ài)情。失其一者，是為遺憾；失其二者，是為可憐；失其三者，枉活一生。”因此，人生不應(yīng)僅僅儲(chǔ)蓄金錢，還應(yīng)儲(chǔ)蓄情感和學(xué)識(shí)，只有這樣，你的人生才會(huì)是真正的富足這段話告訴我們（）

①人是有情感的動(dòng)物

②情感讓我們變得更富裕

③情感讓我們對(duì)生命的體驗(yàn)更深刻

④豐富的情感讓我們的認(rèn)識(shí)更完美A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④在談到文藝對(duì)科學(xué)家思維的啟示和開拓作用時(shí)，錢學(xué)森說(shuō)：“在我對(duì)一件工作遇到困難而百思不得其解的時(shí)候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示?！边@說(shuō)明了（）A.情感是人最基本的精神需求

B.豐富的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知

C.情感驅(qū)使我們做出行動(dòng)

D.情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展上學(xué)期競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)，小閩落選，挫敗使他很不愉快，他反思總結(jié)，更加熱心班級(jí)工作，幫助同學(xué)，鍛煉各方面的能力，本學(xué)期他獲得競(jìng)選成功。他的成功在于（）A.懂得忍辱負(fù)重，承受一些負(fù)面感受 B.善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力

C.善于合理宣泄釋放負(fù)面情緒和情感 D.懂得運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感孩子的頑皮可能引起父親的憤怒，但每一個(gè)做父親的決不會(huì)因?yàn)楹⒆右鹚囊淮紊鷼?，而失掉他的親子之愛(ài)。這是因?yàn)椋ǎ偾榫w是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的②情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展③情緒會(huì)隨著情境的改變而變化，情感則相對(duì)穩(wěn)定④情緒與情感復(fù)雜多樣，兩者是完全一致的A.②③④ B.①②③ C.③④ D.①②③④“我的語(yǔ)文老師很嚴(yán)厲，每次我的作文都要被要求反復(fù)修改，剛開始時(shí)真的很煩惱。但是每次她找我談修改意見時(shí)，總是那么和藹，那么語(yǔ)重心長(zhǎng)，總激勵(lì)我說(shuō)我的文筆很好，如果從哪個(gè)角度再做一些修改，文章就更完美了。她的這些激勵(lì)又讓我很感動(dòng)，所以現(xiàn)在我也變得喜歡寫作了，雖然寫了肯定要修改，但是有語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)，我也不害怕了?！边@說(shuō)明（）A.情感影響著我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們行動(dòng)

B.情感是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)，學(xué)生過(guò)程也一樣

C.與老師建立情感對(duì)我們學(xué)業(yè)很有幫助

D.反復(fù)修改讓我的作文越來(lái)越好了李剛在市里的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，內(nèi)心充滿愉悅；蘭蘭打掃衛(wèi)生時(shí)不慎將教室的玻璃打碎，內(nèi)心充滿歉疚；升國(guó)旗時(shí)，小波面向國(guó)旗，民族自豪感油然而生……上述同學(xué)的體驗(yàn)①是一種健康的、高尚的情感

②是促進(jìn)個(gè)人積極向上的動(dòng)力

③是積極情緒的表現(xiàn)，有利于個(gè)人身心的健康

④表明少年時(shí)期情感豐富，變幻莫測(cè)

A.①③ B.①② C.③④ D.②④我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。情感與情緒（）

①毫不相關(guān)

②緊密相關(guān)，情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展

③相輔相成，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感

④也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④在家里，亮亮喜歡和父母一起聊天，享受溫馨的親子時(shí)光；在學(xué)校，亮亮和幾個(gè)好朋友一起討論難題，一起參加足球隊(duì)，共同度過(guò)充實(shí)的校園生活；閑暇時(shí)光，亮亮喜歡寫作，用文字記錄生活中的美好。針對(duì)上述材料，認(rèn)識(shí)正確的是A.美好情感是與生俱來(lái)的，無(wú)需發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造

B.生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅

C.我們應(yīng)創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)，回避負(fù)面情感

D.美好的情感體驗(yàn)，才能促進(jìn)我們的精神發(fā)展研究發(fā)現(xiàn)情感一直存在于幼兒的繪畫過(guò)程中，一個(gè)好的老師應(yīng)善于激發(fā)幼兒積極的情感，讓它貫穿于幼兒繪畫的始終，成為創(chuàng)作的動(dòng)力。這表明（）A.情感是人最基本的物質(zhì)需求 B.情感是人最基本的精神需求

C.情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān) D.情感決定我們的觀念和行為二、簡(jiǎn)答題【品出情感的韻味】情景一

小明喜歡看偵探小說(shuō)。有時(shí)，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確“破案”。他覺(jué)得在讀偵探小說(shuō)的過(guò)程中有一種快樂(lè)的體驗(yàn)。（1）結(jié)合材料，談?wù)勎覀兛梢酝ㄟ^(guò)哪些方式獲取美好的情感體驗(yàn)？情景二

教英語(yǔ)的王老師很嚴(yán)肅，一開始班上的同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺(jué)得他是我遇到的最好的老師。前段時(shí)間我生病在家，王老師來(lái)看我，給我補(bǔ)課，還給我?guī)?lái)了他親手煲的雞湯。現(xiàn)在，英語(yǔ)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)后一定先做英語(yǔ)作業(yè)，不懂就去問(wèn)王老師。我的英語(yǔ)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。（2）結(jié)合材料，談?wù)勄楦械淖饔糜心男?/p>

【“情”的體驗(yàn)】七年級(jí)學(xué)生小慧在道德與法治課學(xué)習(xí)過(guò)程中，寫下了三則隨筆。隨筆一：學(xué)過(guò)“情緒面面觀”后，我可以更加明確地分辨“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”這兩句詩(shī)所表達(dá)的情緒類型。隨筆二：在看國(guó)慶70周年大閱兵時(shí)，既感到身為中華兒女的驕傲與自豪，也為國(guó)家的發(fā)展成就感到特別開心，所以，情緒和情感應(yīng)該是沒(méi)有區(qū)別的。隨筆三：我最近運(yùn)氣不太好，考砸了鋼琴等級(jí)考試，弄丟了最喜歡的手表，今天上課還因?yàn)樽呱癖焕蠋熍u(píng)，負(fù)面情緒影響身心健康，我得趕快找方法走出情緒的陰霾才行。（1）隨筆一中，兩句詩(shī)所表達(dá)的基本情緒分別是？（2）隨筆二中，小慧的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？（3）請(qǐng)給隨筆三中的小慧一些調(diào)控情緒的建議。

三、分析說(shuō)明題閱讀材料，回答問(wèn)題馬斯洛認(rèn)為人類價(jià)值體系存在兩類不同的需要，一類是沿生物譜系上升方向逐漸變?nèi)醯谋灸芑驔_動(dòng)，稱為低級(jí)需要和生理需要，包括生理上的需要和安全的需要。一類是隨生物進(jìn)化而逐漸顯現(xiàn)的潛能或需要，稱為高級(jí)需要，包括情感上的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要，這就是著名的“馬斯洛層次需求理論”。請(qǐng)問(wèn)：在社會(huì)生活中我們都渴望愛(ài)與關(guān)懷，為什么我們都有情感上的需要？

材料一：春節(jié)期間，央視綜合頻道全新推出的大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》收獲好評(píng)無(wú)數(shù)。節(jié)目中的歌曲不僅刷屏微博、微信等社交媒體，在各個(gè)音樂(lè)平臺(tái)也全線霸榜，傳統(tǒng)經(jīng)典在現(xiàn)代旋律的演繹下，煥發(fā)活力。

材料二：《經(jīng)典詠流傳》融傳統(tǒng)與時(shí)尚為一體，唱響經(jīng)典，再造經(jīng)典，給觀眾帶來(lái)無(wú)限震撼和美好感受。《天凈沙·秋思》中元代馬致遠(yuǎn)筆下的鄉(xiāng)愁，同樣也能表現(xiàn)當(dāng)代人的原鄉(xiāng)情愫；《定風(fēng)波》中笑對(duì)人生的態(tài)度，《苔》鼓勵(lì)平凡的人活出自我的價(jià)值，《明日歌》讓人珍惜時(shí)光……雖然時(shí)代在變，潮流在變，但是經(jīng)典作品表達(dá)的文化情感卻可以穿越時(shí)空，引起所有人的共鳴。

結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題：

(1)每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界，請(qǐng)你談?wù)勄楦械淖饔谩?兩方面即可)

(2)《經(jīng)典詠流傳》為我們帶來(lái)心靈震撼，體驗(yàn)到美好的情感。我們應(yīng)如何創(chuàng)造和積累美好情感?(兩方面即可)

材料一：人生路漫漫，有喜也有悲。該喜則喜，該悲則悲。

材料二：人非草木，孰能無(wú)情?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！?/p>

材料三：為推動(dòng)創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作的開展，展示道德建設(shè)的力量，某日?qǐng)?bào)社推出《道德講堂》專欄，請(qǐng)全市的道德模范講述他們的道德操守、善良故事、高尚情感以達(dá)到用身邊的榜樣來(lái)引領(lǐng)社會(huì)道德風(fēng)尚的目的

（1）材料一和材料二各反映了哪一方面的問(wèn)題？

（2）材料一和材料二所反映的問(wèn)題是一回事嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（3）感受道德模范的高尚情感，對(duì)發(fā)展我們的道德品質(zhì)有何重要意義？

答案和解析1.【答案】B

【解析】此題考查對(duì)情感的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定，選項(xiàng)①說(shuō)法錯(cuò)誤，但符合題意；選項(xiàng)④說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，但符合題意；選項(xiàng)②③說(shuō)法正確，不符合題意。故選B。

2.【答案】B

【解析】本題考查情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別。情感與情緒緊密相關(guān),情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,情感是逐漸積累的,相對(duì)穩(wěn)定,A、C、D正確;“完全一致”的說(shuō)法混淆了兩者的區(qū)別,B錯(cuò)誤。故選B。

3.【答案】A

【解析】本題考查情感的類型與作用。材料中霍金興趣愛(ài)好廣泛,熱愛(ài)生活,說(shuō)明了廣泛而有益的興趣愛(ài)好有利于獲得美好的情感體驗(yàn),也體現(xiàn)了情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān),有助于我們更全面地觀察事物,探索未知,正確;與題意無(wú)關(guān),排除。故選A。

4.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查情感表達(dá)，考查學(xué)生理解分析能力。解答此題需要結(jié)合所學(xué)，準(zhǔn)確作答。

【解答】

根據(jù)所學(xué)，①②④都是對(duì)情感的表述，“給我做可口的飯菜”是在描述一個(gè)行為，③不符合題意。

故選D。

5.【答案】B

【解析】略

6.【答案】D

【解析】本題考查情緒與情感的聯(lián)系。題干中的“輕松、愉快”屬于情緒體驗(yàn),“愛(ài)上這一行”屬于情感體驗(yàn)。當(dāng)人們干一件工作時(shí),如果總是體驗(yàn)到輕松、愉快,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)愛(ài)上這一行,這體現(xiàn)了情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展,D正確。故選D。

7.【答案】B

【解析】題干中錢學(xué)森通過(guò)聽歌，得到愉悅的感受，從而獲得啟示，說(shuō)明了情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。B符合題意。ACD與題意不符。

故選：B。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是情感的類型與作用。情感可以分為基礎(chǔ)情感、高級(jí)情感；正面體驗(yàn)、負(fù)面體驗(yàn)、兩方面混雜體驗(yàn)等。社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。

解答本題關(guān)鍵是把握好題意，明確主旨。

8.【答案】B

【解析】情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。體驗(yàn)一些負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷，和父母進(jìn)行冷靜的溝通可以減少彼此間沖突；人人都有優(yōu)缺點(diǎn)，我們要接納不完美的自已，學(xué)會(huì)傳遞情感正能量，①③⑤符合題意。②錯(cuò)誤，面對(duì)不法侵害，我們要在保護(hù)自己的前提下，進(jìn)行反擊；④錯(cuò)誤，人的情緒雖然是復(fù)雜多變、但還是可以琢磨的。

故選：B。

該題考查情感的類型作用。情感是態(tài)度這一整體中的一部分，它與態(tài)度中的內(nèi)向感受、意向具有協(xié)調(diào)一致性，是態(tài)度在生理上一種較復(fù)雜而又穩(wěn)定的生理評(píng)價(jià)和體驗(yàn)。

仔細(xì)審題，把握情感的類型作用求，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。

9.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查情感的作用，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案。

【解答】

因?yàn)椤鞍职盅劬Σ缓?，走夜路時(shí)路上車大燈照著眼看不清路，不安全?！睆垥蕴m在高二時(shí)發(fā)明了“汽車遠(yuǎn)近光燈自動(dòng)轉(zhuǎn)換器”，并獲得了國(guó)家專利?？梢?，深刻的情感有助于探索未知，情感會(huì)驅(qū)使我們做出行動(dòng)。③④正確；①在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除；情感是人最基本的精神需求，②錯(cuò)誤。

???????故選B。

10.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查情感的作用，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案。

【解答】

在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你追我趕，同學(xué)們一同體驗(yàn)成功的興奮；在詩(shī)歌欣賞會(huì)上，同學(xué)們得到了心靈的凈化；在勞動(dòng)時(shí)，同學(xué)們共享收獲的喜悅；在觀看電影《厲害了，我的國(guó)》時(shí)，同學(xué)們心中充滿自豪和驕傲。這說(shuō)明：我們通過(guò)情感體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。①②符合題意；③在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除；情緒是不穩(wěn)定的，情感是相對(duì)穩(wěn)定的，④錯(cuò)誤。

???????故選A。

11.【答案】A

【解析】“愛(ài)屋及烏”和“親其師，信其道”，都說(shuō)明了情感對(duì)我們的行動(dòng)有一些。情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)，A說(shuō)法正確，符合題意。B是情感與情緒的聯(lián)系，不合題意；C與題干內(nèi)容不相符；D是情感的特點(diǎn)，不合題意。

故選：A。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是情感的作用。社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。

解答本題關(guān)鍵是正確理解題意，把握好情感的作用，對(duì)應(yīng)正確選項(xiàng)，完成解答。

12.【答案】D

【解析】題干中劉心武的話，充分說(shuō)明了情感是人的基本精神需求，我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。①③④說(shuō)法正確，符合題意。②說(shuō)法錯(cuò)誤，富裕并不是靠情感獲得的。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是情感的類型與作用。情感可以分為基礎(chǔ)情感、高級(jí)情感；正面體驗(yàn)、負(fù)面體驗(yàn)、兩方面混雜體驗(yàn)等。社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。

解答本題關(guān)鍵是正確理解題干中的話，把握好情感的作用，排除錯(cuò)誤說(shuō)法，完成解答。

13.【答案】B

【解析】本題考查了對(duì)情感的理解，依據(jù)課本知識(shí)分析材料可知，錢學(xué)森的名言說(shuō)明了情感的作用；即情感反映著人們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度，有助于我們更全面地觀察事物，探索未知；B符合題意；ACD與題意不符；故選B。

該題考查情感的作用；情感，是態(tài)度這一整體中的一部分，它與態(tài)度中的內(nèi)向感受、意向具有協(xié)調(diào)一致性，是態(tài)度在生理上一種較復(fù)雜而又穩(wěn)定的生理評(píng)價(jià)和體驗(yàn)。情感包括道德感和價(jià)值感兩個(gè)方面，具體表現(xiàn)為愛(ài)情、幸福、仇恨、厭惡、美感等等；情感能傳遞正能量，驅(qū)使我們做出某些行動(dòng)、有助于全面觀察事物，探索未知。

解答該題需要給出的選項(xiàng)依次分析、結(jié)合題干信息排除不符合題意的選項(xiàng)，確定正確的選項(xiàng)。

14.【答案】B

【解析】小閩的成功在于善于調(diào)控情緒，能將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，B符合題意。A錯(cuò)誤，題干未體現(xiàn)忍辱負(fù)重。B錯(cuò)誤，題干未體現(xiàn)合理宣泄釋放負(fù)面情緒。D與題干不符。

故選：B。

該題考查情感的類型以及怎樣體味美好的情感等內(nèi)容；情感是態(tài)度這一整體中的一部分，它與態(tài)度中的內(nèi)向感受、意向具有協(xié)調(diào)一致性，是態(tài)度在生理上一種較復(fù)雜而又穩(wěn)定的生理評(píng)價(jià)和體驗(yàn)。

仔細(xì)審題，把握情感的表達(dá)，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。

15.【答案】B

【解析】【試題解析】

【分析】

此題考查情緒與情感的關(guān)系，考查學(xué)生理解分析能力。解答此題需要結(jié)合所學(xué)，準(zhǔn)確作答。

【解答】

根據(jù)所學(xué)，分析題干關(guān)鍵詞“一次生氣、親子之愛(ài)”等可知，情緒與情感緊密相關(guān)，情緒是短暫、不穩(wěn)定的，隨著情境的改變而變化；情感是生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定，①②③正確；“完全一致”的說(shuō)法錯(cuò)誤，情感相對(duì)穩(wěn)定，情緒短暫、不穩(wěn)定，④錯(cuò)誤。

故選B。

16.【答案】A

【解析】【試題解析】

【分析】

此題考查情感的作用，考查運(yùn)用知識(shí)能力。解答此題需把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案。

【解答】

題文材料說(shuō)明情感影響著我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們行動(dòng)。A符合題意；BCD不符合題意。

???????故選A。

17.【答案】B

【解析】此題考查情感的知識(shí)。題干材料中李剛、蘭蘭、小波的體驗(yàn)都是一種健康的、高尚的?情感，是促進(jìn)個(gè)人積極向上的動(dòng)力。①②正確；蘭蘭打掃衛(wèi)生時(shí)不慎將教室的玻璃打碎，內(nèi)心充滿歉疚，這是負(fù)面情感，③錯(cuò)誤；少年時(shí)期情感豐富，但并不是“變幻莫測(cè)”的，因?yàn)榍楦芯哂蟹€(wěn)定性，④錯(cuò)誤。故選B。

18.【答案】C

【解析】情感與情緒關(guān)系密切，緊密相關(guān)，相輔相成，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感，情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒波動(dòng)與固執(zhí)，所以②③④符合題意；①錯(cuò)誤，情緒與情感關(guān)系密切。

故選：C。

本題主要考查情感的類型與作用。情感是人最基本的精神需求；情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)；豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒波動(dòng)與固執(zhí)，情緒的細(xì)膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。

審清題意，把握情感與情緒的特點(diǎn)，結(jié)合材料仔細(xì)分析做出總結(jié)。

19.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查情感的作用，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答此題需把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案。

【解答】

亮亮在不同情境中的情感經(jīng)歷，說(shuō)明生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅。B正確；美好情感不是與生俱來(lái)的，需要發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，A錯(cuò)誤；負(fù)面情感盡管不美好，我們也不應(yīng)回避，而是要積極面對(duì)，C錯(cuò)誤；不是只有美好的情感體驗(yàn)，才能促進(jìn)我們的精神發(fā)展，D錯(cuò)誤。

???????故選B。

20.【答案】C

【解析】略

21.【答案】（1）我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。

（2）①在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響著我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷，不斷積累發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。

【解析】（1）此題考查情感體驗(yàn)的獲得方式，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。認(rèn)真閱讀材料，找到關(guān)鍵的信息，結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行分析。結(jié)合情景一分析可知，我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。

（2）本題考查情感的作用，解答時(shí)要認(rèn)真分析材料及問(wèn)題，緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答。解答本題要通過(guò)材料問(wèn)題分析，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。明確考查的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合教材知識(shí)，從情感是最基本的精神需求、影響判斷和選擇、探索未知、是生命成長(zhǎng)體現(xiàn)等方面作答即可。

22.【答案】（1）哀、喜。

（2）不正確。情緒與情感既有聯(lián)系又有區(qū)別。聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒的反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。區(qū)別：情緒是短暫的，不穩(wěn)定的；情感則相對(duì)穩(wěn)定。

（3）調(diào)控情緒的方法：改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練。

【解析】（1）此題考查情緒的種類，解答本題的關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。根據(jù)所學(xué)，故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”體現(xiàn)了哀，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”體現(xiàn)了喜，據(jù)此作答即可。

（2）此題考查情緒和情感的區(qū)別，考查學(xué)生準(zhǔn)確再現(xiàn)課本基礎(chǔ)知識(shí)的能力。解答本題的關(guān)鍵是熟練記憶課本基礎(chǔ)知識(shí)，把握課本重難點(diǎn)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)，情緒和情感是有聯(lián)系也有區(qū)別的，聯(lián)系可從二者緊密相關(guān)、情感伴隨著情緒的反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展進(jìn)行分析，區(qū)別可從二者的穩(wěn)定性方面對(duì)比。

（3）此題考查調(diào)控情緒的方法，本題既考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。解答時(shí)需認(rèn)真閱讀材料，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。調(diào)控情緒的方法可從改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練等方面作答。

23.【答案】在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求；情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)；情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知；情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。

【解析】此題考查情感的作用，考查運(yùn)用知識(shí)能力。學(xué)生需細(xì)審設(shè)問(wèn)，準(zhǔn)確把握題目要求，才能正確作答。學(xué)生依據(jù)教材回答情感的作用即可。

24.【答案】（1）在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求；情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)；情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)，豐富深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知；情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。（2）感受生活中美好的人和事物，豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感；情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫；我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感；學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力；學(xué)會(huì)創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)（如：完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)，幫助他人）；等。

【解析】（1）此題考查情感的作用。本題屬于教材識(shí)記類知識(shí)，考查了學(xué)生的識(shí)記能力和再現(xiàn)教材知識(shí)的能力，依據(jù)教材知識(shí)回答即可。即：在社會(huì)生活