小班英語教案《apple and orange》

小班英語教案《AppleandOrange》幼兒園小班英語教案《AppleandOrange》

幼兒園小班英語教案：appleandorange

活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：

以發(fā)展幼兒英語語言居多線，其中加插一些游戲，使幼兒在玩中學(xué)。水果就是幼兒日常生活中最常碰觸的物質(zhì)之一。因此，從直觀、熟識的東西以及培育聽力抓起，并使小班幼兒對英語活動(dòng)產(chǎn)生興趣并引導(dǎo)幼兒惡搞和抒發(fā)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對于英語的興趣，使幼兒樂意參予英語活動(dòng)。

2、在教師的率領(lǐng)下，使幼兒介紹幾種水果的英文名稱。

3、引導(dǎo)幼兒能夠惡搞教師說道英語。

活動(dòng)內(nèi)容：

重新認(rèn)識水果apple、orange。由于該內(nèi)容就是幼兒日常生活中比較熟識的，因此，自學(xué)的難度不是非常大。在這個(gè)活動(dòng)之前，教師可以先備考“headandshoulders”這首歌，邊演唱邊搞動(dòng)作，從而使幼兒對五官存有進(jìn)一步的重新認(rèn)識和穩(wěn)固。然后通過教師的鼓勵(lì)，重新認(rèn)識apple和orange,并且初步認(rèn)知yes/no/ilike…的含義。其中加插摘果及享用水果的游戲活動(dòng)，使幼兒在歡樂中自學(xué)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅圖畫存有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1.熱身運(yùn)動(dòng)。

教師與幼兒一起觀賞“headandshoulders”，邊聽到邊搞動(dòng)作，以達(dá)至課前的活動(dòng)準(zhǔn)備工作。

2.輸出單詞。

a、apple。

教師把已裝有蘋果的盒子或袋子謎樣的領(lǐng)到幼兒面前，使幼兒存有積極探索的性欲。

t:look!what’sthis?

c：盒子

t:yes.abox

教師與幼兒一起邊演唱邊搞動(dòng)作，以活躍課堂氛圍。

what’sinthebox?what’sinthebox?

doyouknow,doyouknow

whowanttotry,letmetry

dingdingdong（敲打盒子），letmetry

t:ok,doyouwanttoknow?（鼓勵(lì)幼兒講出yes或no）

t:whowanttotry（并作起身狀，并鼓勵(lì)幼兒講出letmetry）

當(dāng)幼兒掏出蘋果之后，教師用英文輸出：oh（驚艷的），what’sthis?

c:蘋果

t:yes,apple!（教師必須抑揚(yáng)頓挫的反反復(fù)復(fù)輸出）。

b、orange

教師用餐紙把橘子紙盒出來，然后搞示范點(diǎn)聞一聞，在領(lǐng)到幼兒面前給他們也聞一聞，并使他們猜到就是什么東西。

t:hmm！（作聞的動(dòng)作）thesmellisgood.

然后領(lǐng)到幼兒面前：smellit!

接著問幼兒：what’sthis?

c:橘子

t:yes.orange（教師也必須用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反反復(fù)復(fù)輸出）。

3.幼兒辨識水果。

教師把水果放到桌面。

t:I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,whowanttohelpme?（并作起身狀）

接著當(dāng)幼兒上來時(shí)，教師說道：Ilikeapple/orange。看看幼兒與否領(lǐng)到恰當(dāng)?shù)乃?。如果拿錯(cuò)，可以說道：no,Idon’tlikeorange.Ilikeapple（手指apple）。無論何種情況，回憶起說道thankyou.

第二種方法：

教師把兩種水果放到身后藏出來，忽然掏出，跟幼兒一起講出其名稱，使幼兒存有激動(dòng)美感。

4.摘果游戲。

先把水果圖片張貼至大樹上，使幼兒回去剝自己想的水果（可以先懇請配班老師搞示范點(diǎn)。教師說道Ilikeorange,配班教師剝橘子；教師說道Ilikeapple，配班教師摘蘋果，然后懇請個(gè)別幼兒上來剝，摘的就贈(zèng)送給他做為獎(jiǎng)勵(lì)。并說道：Oh,yes,thisisapple/orange.verygood,thankyou!

第二步：教師再張貼一些圖片，使全體幼兒參予活動(dòng)回去剝水果，然后擠至位子上。接著教師鼓勵(lì)幼兒辨識。

t:apple,standup.jump!（拎apple的小朋友東站出來沖一下）

orange,standup!jump!（拎orange的小朋友東站出來沖一下）

5.享用水果：

教師可以先搞示范點(diǎn)：拎一片橘子放進(jìn)口中：hmm！sweet！

t:doyouwanttoeat（穩(wěn)步鼓勵(lì)二講出yes）

c:yes

t:ok,followme!Ilikeapples/oranges.

接著教師播發(fā)水果使幼兒享用。（領(lǐng)到幼兒面前時(shí)一定必須引導(dǎo)幼兒大聲講出“Ilikeapples/oranges”，方可給他。人數(shù)太多如為配班老師幫。）

6.演唱英文歌“Ilikeapple”。

當(dāng)幼兒在享用時(shí)，兵乓球此音樂，可以使幼兒觀賞，也可以搞動(dòng)作，活躍課堂氣氛。

appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,

appleappleIlikeyou,apple’sjuicy,Iliketoeat.

7.完結(jié)。

〈1〉備考穩(wěn)固

教師再出具一次水果使幼兒備考一遍

〈2〉t:ok!wearesotired.let’shavearest.

let’ssaygoodbyetotheapple.

c:bye-bye,apple!

t:saygoodbyetotheorange.

c:bye-bye,orange.

活動(dòng)思考：

（1）在小班的英語活動(dòng)中，推行全英文教育還是存有一定的難度，在某種意義上還需中英結(jié)合。

（2）在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定必須生硬，語音語調(diào)必須抑揚(yáng)頓挫，從而就可以迎合幼兒。

（3）在活動(dòng)中，千萬不要忽略畏懼、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)懷和引導(dǎo)。

指導(dǎo)教師評點(diǎn)：

該活動(dòng)設(shè)