小班音樂教案《乘白云蕩秋千》

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小班音樂教案《乘白云蕩秋千》小班奧爾夫音樂教案《乘坐白云蕩秋千》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)知AB兩段相同的音樂，感應(yīng)器AB曲式。

2、嘗試樂器彈奏，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)膹椬喾绞健?/p>

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、道具準(zhǔn)備工作：彩色沙巾若干、手搖鈴人手一個(gè)、服務(wù)設(shè)施音樂和折頁(yè)。

2、情感經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：存有觀測(cè)云的經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、故事引入。

教師播出音樂，同時(shí)講述白云在天上一會(huì)一個(gè)樣，一會(huì)兒變?yōu)槭裁?，一?huì)兒變?yōu)槭裁春桶自瞥酥L(fēng)在天上搖曳的故事，使幼兒認(rèn)知音樂。

二、音樂律動(dòng)。

1、個(gè)別體驗(yàn)：

A、教師帶著幼兒起身或彈跳，空手揪白云的動(dòng)作。

B、跟著音樂，前后、左右搖擺。

2、兩人一組攜手。

在聽見A段音樂就是懇請(qǐng)幼兒到處清風(fēng)的站立，當(dāng)聽見B段音樂的時(shí)候就懇請(qǐng)幼兒面對(duì)面或背靠背坐著，左右搖晃

三、造型游戲，認(rèn)知音樂。

協(xié)調(diào)音樂，教師搞大象云的造型，在A段音樂時(shí)張開長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子或大大的耳朵到處跑；B段音樂時(shí)用鼻子或耳朵左右搖擺。

四、利用樂器認(rèn)知音樂。

1、教師了解樂器，并喚起多種彈奏方式的編創(chuàng)。

2、A段敲奏手搖鈴，B段搖奏手搖鈴，原地?fù)u晃。

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