嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)同步訓(xùn)練（含答案）

初中生物人教版八年級(jí)上冊(cè)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)同步訓(xùn)練一、單選題1.區(qū)分脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的主要依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)（

）A.

脊柱

B.

體毛

C.

肺

D.

肌肉2.下列動(dòng)物中,屬于恒溫動(dòng)物的一組是（

）A.

蝗蟲(chóng)、蝙蝠、啄木鳥(niǎo)

B.

鯨、獼猴、野鴨

C.

蠑螈、揚(yáng)子鱷、貓頭鷹

D.

蛔蟲(chóng)、丹頂鶴、田鼠3.下列動(dòng)物中,屬于脊椎動(dòng)物的一組是（

）A.

蝸牛、蜥蜴

B.

螃蟹、大象

C.

鯽魚(yú)、揚(yáng)子鱷

D.

大鯢、河蚌4.若將“葫蘆蘚、腎蕨、松樹(shù)和向日葵”分為兩類(lèi)，分類(lèi)依據(jù)可以是（）A.

植物能否產(chǎn)生種子

B.

種子是否裸露

C.

子葉有一片或兩片

D.

細(xì)胞有無(wú)葉綠體5.依據(jù)生物的某些特征，對(duì)生物分出如下圖三個(gè)類(lèi)群。下列描述錯(cuò)誤的是（

）A.

制作酸奶時(shí)屬于類(lèi)群2

B.

類(lèi)群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物

C.

類(lèi)群1、2、3的共同點(diǎn)是：都不能直接利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物

D.

類(lèi)群1是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖6.對(duì)被子植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，其中重要的分類(lèi)依據(jù)是（

）A.

花、果實(shí)、種子的特征

B.

莖稈的質(zhì)地

C.

葉子的形狀

D.

人類(lèi)對(duì)其利用價(jià)值太小7.對(duì)照下列植物分類(lèi)檢索表,對(duì)玉米、海帶、葫蘆蘚、腎蕨、油松、豌豆六種植物進(jìn)行分類(lèi),丁中的植物是（

）A.

玉米、豌豆

B.

豌豆、葫蘆蘚

C.

腎蕨、油松

D.

海帶、葫蘆蘚8.生物分類(lèi)的依據(jù)是：生物之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的（

）A.

相似程度

B.

不同程度

C.

獨(dú)特之處

D.

區(qū)別之處9.許多既有趣味性又后語(yǔ)都與動(dòng)物有關(guān)。如“地里的蚯蚓——能屈伸”.“長(zhǎng)頸鹿的脖子、丹頂鶴的腿——各有所長(zhǎng)”、“春蠶結(jié)繭——一絲不茍”、“螞蟻搬家——大家動(dòng)口”、“甕中捉鱉——十拿九穩(wěn)”等，老師將這些動(dòng)物分成了兩大類(lèi)，其歸類(lèi)的依據(jù)最可能的是（

）A.

生活環(huán)境的不同

B.

體內(nèi)有無(wú)脊柱

C.

運(yùn)動(dòng)方式的不同

D.

呼吸方式的不同10.某小組將調(diào)查分類(lèi)，他們將貓、狗、兔子金魚(yú)劃分為一類(lèi)，將榕樹(shù)、月季、桂花樹(shù)、三角梅劃分為一類(lèi)。他們的分類(lèi)依據(jù)是（

）A.

生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

B.

生物的用途

C.

生物的生活環(huán)境

D.

生物的觀賞價(jià)值11.觀察被子植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，某些器官往往被作為分類(lèi)的重要依據(jù)，這些器官是（

）①根

②葉

③莖

④花

⑤果實(shí)

⑥種子A.

①②③

B.

①③⑤

C.

④⑤⑥

D.

②④⑥12.生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法．下列哪項(xiàng)不是生物分類(lèi)的意義（）A.

更好地認(rèn)識(shí)生物多樣性

B.

更好地保護(hù)生物多樣性

C.

合理地利用生物多樣性

D.

更好地捕殺野生動(dòng)物獲利13.右圖是小蘭建立的生物分類(lèi)圖，其中①—④各代表一種生物。下列哪種生物不能用該圖分類(lèi)（

）A.

①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿

B.

①珊瑚蟲(chóng)、②側(cè)柏、③墻蘚、④衣藻

C.

①酵母菌、②油松、③鐵線蕨、④水綿

D.

①家鴿、②水杉、③玉米、④海帶14.生物興調(diào)查的校園植物進(jìn)行分類(lèi)。他們將雪松、蘇鐵、水杉?xì)w為一類(lèi)，而將楊柳、白楊、香樟歸為一類(lèi)。他們歸類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)是植物的（

）A.

經(jīng)濟(jì)價(jià)值

B.

觀賞價(jià)值

C.

生活環(huán)境

D.

形態(tài)結(jié)構(gòu)15.自然界的生物種類(lèi)繁多，為了更好地認(rèn)識(shí)生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，最好的辦法是（

）A.

根據(jù)一定的特征將生物進(jìn)行分類(lèi)

B.

將每一種生物貼上標(biāo)簽

C.

建立各種生物的種質(zhì)庫(kù)

D.

將對(duì)人類(lèi)有益的生物編號(hào)，消滅有害生物二、綜合題16.下面a～f表示六種生物，請(qǐng)你根據(jù)生物分類(lèi)學(xué)知識(shí)回答．a(chǎn)．海帶

b．松樹(shù)

c．桃樹(shù)

d．蝗蟲(chóng)

e．麻雀

f．熊貓（1）海帶屬于________植物．（2）松樹(shù)和桃樹(shù)屬于________植物，二者的主要區(qū)別是松樹(shù)產(chǎn)生的種子外面沒(méi)有________．（3）將蝗蟲(chóng)、麻雀、熊貓三種生物可以分為兩類(lèi)，你的分法是________；其分類(lèi)依據(jù)是________．17.下面是幾種常見(jiàn)的植物、動(dòng)物（水綿、貫眾、菊、蜜蜂、蛔蟲(chóng)、野兔、麻雀）的分類(lèi)表解圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：（1）根據(jù)生物的特征指出上圖中②⑥號(hào)生物分別是________。（2）請(qǐng)完善上圖：甲、乙處應(yīng)該填寫(xiě)的內(nèi)容分別是________。（3）蛔蟲(chóng)的主要特征是：身體細(xì)長(zhǎng)、呈圓柱形；體表有________；有口有肛門(mén)。（4）蜜蜂是會(huì)性行為的昆蟲(chóng)，它們通過(guò)不同的舞蹈給同伴傳遞信息。許多動(dòng)物的個(gè)體間都能進(jìn)行信息交流，除動(dòng)物的動(dòng)作外，還有________等都可以起到傳遞信息的作用。（5）麻雀啄食稻谷，曾被認(rèn)定為害50-60年代，我國(guó)曾開(kāi)展過(guò)大規(guī)模的“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng)。有一段時(shí)間麻雀很少見(jiàn)了，使有些害蟲(chóng)數(shù)量增加?，F(xiàn)在又發(fā)出了保護(hù)麻雀的呼聲，這是因?yàn)槁槿冈诰S持自然界的________中具有重要作用。18.暑假，某生物學(xué)興趣小組的同學(xué)在野外考察時(shí)，采集了如下一些植物，請(qǐng)你協(xié)助生物學(xué)興趣小組的同學(xué)解決如下問(wèn)題：（1）在植物分類(lèi)圖解的橫線上，填寫(xiě)上對(duì)應(yīng)植物的字母。（2）水綿、葫蘆蘚、腎蕨都不能產(chǎn)生種子，它們用________繁殖后代。（3）上述六類(lèi)植物中，可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度指示植物的是________(填字母)。（4）B類(lèi)植物的花因?yàn)闆](méi)有________，不能形成果皮。因此，我們把這類(lèi)種子無(wú)果皮包被的植物叫________。19.下圖是某同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)過(guò)程中，所拍攝的五幅照片。（1）根據(jù)照片所提供的信息判斷：該同學(xué)是在什么樣的地域環(huán)境中開(kāi)展調(diào)查的（如海洋、淡水水域、陸地等）________？（2）如果將照片中的生物進(jìn)行分類(lèi)，你會(huì)怎樣做？寫(xiě)出你的分類(lèi)依據(jù)：________列出你的分類(lèi)結(jié)果：________20.閱讀下列資料，回答問(wèn)題：資料一資料二：多種多樣類(lèi)共有的寶貴財(cái)富。生物多樣性為人類(lèi)的生存與發(fā)展提供了豐富的食物、藥物、燃料等生活必需品以及大量的工業(yè)原料。保護(hù)生物的多樣性，從某種意義上講就是保護(hù)人類(lèi)自己。多保護(hù)一個(gè)物種，就是為人類(lèi)多留一份財(cái)富，為人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。保護(hù)生物的多樣性是人類(lèi)共同的責(zé)任。（1）資料一中，屬于被子植物的是________，屬于脊椎動(dòng)物的是________。（填字母）（2）D屬于________動(dòng)物，特點(diǎn)是：體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片，用________呼吸，在陸地上產(chǎn)卵。（3）資料二告訴我們保護(hù)生物多樣性意義重大，保護(hù)生物的多樣性是人類(lèi)共同的責(zé)任。那么保護(hù)生物多樣性最有效的措施是________。

答案解析部分一、單選題1.A2.B3.C4.A5.C6.A7.A8.A9.B10.A11.C12.D13.D14.D15.A二、綜合題16.（1）藻類(lèi)

（2）種子；果皮包被(答出果皮也可)

（