小班數(shù)學(xué)教案《小兔家的院子-按規(guī)律排序》

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小班數(shù)學(xué)教案《小兔家的院子-按規(guī)律排序》小班數(shù)學(xué)教案《小兔家的院子-按規(guī)律排序》

活動目標(biāo)：

1、嘗試將物體按一定的規(guī)律排序，初步體驗按規(guī)律排序的美感。

2、在教師的鼓舞下，愿展開思索。

3、討厭出席活動，體驗活動的快感。

活動準(zhǔn)備工作：

經(jīng)驗準(zhǔn)備工作：幼兒尚無一行的按規(guī)律排序的經(jīng)驗；

物質(zhì)準(zhǔn)備工作：幼兒用書人手一份。(教案來源：屈老師教案網(wǎng))小兔子家院子的場景。

活動過程：

一、小兔的新家。

（1）教師率領(lǐng)幼兒走進(jìn)布置不好的小兔子家院子里。

（2）教師：小兔弄嶄新家了，這兩天正忙著翻新呢！啊，院子里的地磚才砌了幾塊還沒有鋪好，我去多虧他吧！

二、按規(guī)律鋪地磚。

（1）師幼觀測按一一規(guī)律排序不全然的地磚，講出地磚的排序規(guī)律：一塊白一塊藍(lán)，一塊白一塊藍(lán)……鼓舞幼兒思索Nagaon必須怎么砌呢？

（2）鼓勵幼兒從相同的方向觀測并嘗試Nagaon鋪地磚，分別查問幼兒就是如何鋪地磚的。

三、按一二規(guī)律砌圍墻。

（1）師生共同觀測砌墻的磚塊形狀（長方形、半圓形）并探討圍墻的排序形式。

（2）鼓勵幼兒按一塊半圓形兩塊長方形去磚圍墻，懇請個別小朋友先試試看，鼓勵幼兒觀測并檢查他所砌的圍墻與否恰當(dāng)。

（3）師幼再次嘗試按規(guī)律把小兔鐘愛的圍墻磚不好，師幼共同檢查自己所砌的圍墻與否按規(guī)律排序。

四、游戲《找朋友》。

（1）教師：小兔院里的地磚和圍墻都翻新不好了，小兔可以高興呢，它非常感謝我們，應(yīng)邀我們和它一塊兒沖一個找朋友的舞蹈。

（2）率領(lǐng)幼兒隨著音樂，與同伴、教師共同玩游戲――找朋友。

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