小班科學(xué)教案《有趣的魔術(shù)瓶》

小班科學(xué)教案《有趣的魔術(shù)瓶》小班科學(xué)公開課教案《有意思的魔術(shù)瓶》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒對(duì)顏色感興趣，在玩色中，體驗(yàn)辨認(rèn)出的快感。

2．在活動(dòng)中能仔細(xì)觀察，樂意積極探索操作方式，初步認(rèn)知生活中的顏色。

3．在重新認(rèn)識(shí)三原色的基礎(chǔ)上，通過動(dòng)手操作方式，辨認(rèn)出兩種顏色混合在一起可以變?yōu)榱硪环N顏色。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1．科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)備工作：

幼兒對(duì)顏色存有初步的認(rèn)知。

活動(dòng)前教師和幼兒一起玩玩張口的游戲。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備工作：

大礦泉水瓶若干、瓶蓋提早涂抹上顏料、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記、拎標(biāo)記的瓶蓋若干。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過積極探索操作方式，初步認(rèn)知生活中的顏色。

難點(diǎn)：辨認(rèn)出兩種顏色混合在一起可以變?yōu)榱硪环N顏色。

活動(dòng)過程：

（一）游戲"張口"引發(fā)幼兒的興趣。

1．引入情景：小朋友想要不敢看看老師張口？

2．出具魔瓶，引發(fā)幼兒的興趣：這就是什么？水就是什么顏色的？

3．教師張口，依次變小出來紅黃藍(lán)三種顏色，并鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)：魔術(shù)瓶里的水寶寶變?yōu)槭裁搭伾?？你見過什么東西就是這個(gè)顏色？

（二）幼兒張口，認(rèn)知三原色。

1．幼兒民主自由挑瓶子張口，初步認(rèn)知相同的顏色，小朋友我們?nèi)ギ?dāng)小小魔術(shù)師，看一看誰能夠盛滿漂亮的顏色。你的水寶寶變?yōu)槭裁搭伾?？除了誰盛滿這個(gè)顏色？

2．給顏色搞標(biāo)記我們?nèi)ソo你的魔術(shù)瓶搞個(gè)標(biāo)記吧，你的水寶寶就是什么顏色的？可以搞個(gè)什么顏色的標(biāo)記？懇請(qǐng)小朋友選與水寶寶相同顏色的標(biāo)記張貼在魔術(shù)瓶上。

3．鼓勵(lì)辨認(rèn)出魔術(shù)的秘密水寶寶為什么可以變顏色？秘密藏在哪里，打聽一打聽？

小結(jié)：顏料熔化在水里，水變小了顏色。

（三）換瓶蓋，變顏色。辨認(rèn)出色彩的變化

1．通過操作方式，辨認(rèn)出兩種顏色混合在一起可以變?yōu)榱硪环N顏色。

這里存有許多的瓶蓋，看一看這些瓶蓋里中藏著什么顏色？怎樣使你的水寶寶再變顏色？

2．懇請(qǐng)幼兒選一個(gè)和自己的水寶寶顏色不一樣瓶蓋玩玩變色游戲。

你的水寶寶變色了嗎？又變?yōu)槭裁搭伾耍吭趺达@得？

小結(jié)：兩種顏色混合在一起，就變?yōu)榱硗庖环N顏色了。

（四）完結(jié)部分除了這些顏色，在我們的生活中除了許多的顏色，顏色把我們的生活裝扮得非常美麗老師今天把這個(gè)魔術(shù)瓶贈(zèng)送給你們，回來后再用它盛滿更多美麗的顏