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文檔簡(jiǎn)介

小班科學(xué)教案《小雞別亂跑》幼兒園小班科學(xué)杰出教案《小雞別亂竄》

情況分析：

我班幼兒對(duì)直觀的幾何圖形尚無(wú)一定的重新認(rèn)識(shí)，如何并使幼兒能夠在舊有基礎(chǔ)上，提升對(duì)幾何圖形有關(guān)科學(xué)知識(shí)的介紹呢？我曉得對(duì)于重新認(rèn)識(shí)“對(duì)外開(kāi)放”和“半封閉”這兩個(gè)抽象性概念，幼兒存有一定的難度，怎樣并使幼兒正確理解“對(duì)外開(kāi)放”和“半封閉”兩個(gè)圖形的特征，與否能夠使用故事形式，運(yùn)用電教手段展開(kāi)教學(xué)呢？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒初步介紹對(duì)外開(kāi)放圖形、半封閉圖形的特征。

2、自學(xué)按對(duì)外開(kāi)放圖形、半封閉圖形的特征分類(lèi)

3、利用多媒體調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，培育幼兒的自學(xué)興趣

4、培育幼兒相互協(xié)作的能力

5、初步培育一種語(yǔ)言交流的好習(xí)慣

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：隨心所欲的活動(dòng)場(chǎng)地、課件、紙棍、小球、松樹(shù)紙條、磁盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、鼓勵(lì)部分：

拎幼兒至活動(dòng)地點(diǎn)以森林郵局的信的信帶出主題，迎合幼兒主動(dòng)的出席至活動(dòng)中；

2、中間部分：

使幼兒觀賞課件介紹森林里出現(xiàn)了一件什么事，喚起幼兒協(xié)助別人的心愿；

使幼兒操作方式紙棍和小球體驗(yàn)相互協(xié)作的快感，從而也初步體驗(yàn)怎樣才能使小球不走出；

以來(lái)了代萊郵件迎合幼兒，第二次觀賞課件,使幼兒能夠一目了然的介紹對(duì)外開(kāi)放圖形和半封閉圖形的區(qū)

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