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部編版本道德與法治九年級《共圓中國夢》教學設計課題共圓中國夢單元四學科道德與法治年級九學習目標讓學生樹立個人夢想與中國夢緊密相連的意識，培養(yǎng)學生做自信中國人的胸懷；通過案例分析，提高學生分析問題和解決問題的能力；實現(xiàn)“中國夢”，我們應該怎么做？中國自信和民族自信的根本所在；做自信中國人的重要意義；如何做自信的中國人？重點實現(xiàn)“中國夢”，我們應該怎么做？中國自信和民族自信的根本所在；做自信中國人的重要意義；如何做自信的中國人？難點讓學生樹立個人夢想與中國夢緊密相連的意識，培養(yǎng)學生做自信中國人的胸懷。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課展示習近平的圖片和講話，提問：作為追夢人，我們?nèi)绾喂矆A中國夢？

學生思考回答用領導人的講話導入。講授新課提問：為什么中國夢能夠實現(xiàn)？學生看書回答。展示圖片和材料，講述中國的騰飛，為實現(xiàn)中國夢提供了最好的歷史機遇！展示圖片，讓學生思考回答后面兩個問題。為了實現(xiàn)中國夢我們應該怎樣做？學生看書回答。逐條介紹實現(xiàn)中國夢該怎么做。提問：公民能為實現(xiàn)中國夢做些什么？學生看書回答。展示習近平的講話，中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的。播放視頻《張維為：中國為什么自信？》，提問，讓學生思考回答后面2個問題。提問：中國自信、民族自信的根本所在是什么？學生看書回答。展示圖片，講述國家富強、民族振興、綜合國力顯著提高讓中國人更加自信。提問：自信的中國人有哪些表現(xiàn)？學生看書回答。講述自信在心態(tài)上的做法。講述自信在行動上的做法。提問：怎樣做自信的中國人？學生看書回答。少年，與時代同進步，與祖國共成長。

學生看書回答學生思考回答學生看書回答學生看書回答學生思考回答學生看書回答學生看書回答學生看書回答根據(jù)現(xiàn)狀來理解。結合自身情況來談。領導人的講話，貼近時事。學生言之成理即可。課堂小結共圓中國夢，共享出

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