傅雷家書一到五章讀后感300字3篇

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看完傅雷家書，你認(rèn)為傅雷家書讀后感怎么寫才優(yōu)秀呢？傅雷先生這一聲聲的交代，猶如烙鐵一般熱燙的落在心間，讓人生生世世感懷在心，永不會忘卻。你是否在找正打定撰寫“傅雷家書一到五章讀后感300字”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

傅雷家書一到五章讀后感300字篇1

《傅雷家書》的出版，是一樁值得欣慰的好事。它報告我們：一顆純凈、正直、真誠、高尚的靈魂，盡管有時會遭遇到意想不到的磨難、污辱、迫害，陷入到貌似不齒于人群的絕境，而結(jié)果真實的光不能永遠掩滅，還是要為大家所熟悉，使它的光焰照徹人間，得到它理應(yīng)得到的敬愛和愛。

傅雷家書給我們了解過去歷史，開啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個時代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德領(lǐng)會闡釋出來，它不僅是傅雷對孩子的教導(dǎo)，也是我們立身行事的準(zhǔn)那么。

一個好的家庭教導(dǎo)，對孩子來說是一件好事，它可以抉擇一個孩子的人生，終究家庭教導(dǎo)是第一任老師，傅雷用了良好的方法把他兒子教導(dǎo)成才，讓人贊口不絕。傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動。

我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么著名，也不能說出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會先為我考慮，為我計劃。

傅雷家書中有著許大量多做人處世的大道理，是一筆名貴的精神資產(chǎn)，然而，父母日常的教化又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)那么呢?

傅雷家書一到五章讀后感300字篇2

這個暑假我讀了《傅雷家書》一書，令我收獲極大。

我認(rèn)為假設(shè)人的一生真的可以為自己所喜歡的事業(yè)而奉獻那是一件多么宏偉的事情，同時也會讓自己的人生變得更加充實。我現(xiàn)在已經(jīng)可以找到生活的目標(biāo)，雖然以前是盲目的。但我知道只要我們朝著目標(biāo)努力就會有所收獲。

傅雷說：可能金錢物質(zhì)方面不能賦予你足夠的回報，但是學(xué)術(shù)和藝術(shù)確定會給付出的努力以一個答案。我想不管努力是否可以帶來回報，但是它至少可以使我們心靈更加充實。我相信假設(shè)每天都把時間用在自己認(rèn)為有用的地方上去，確定會得到進步和得志。

我認(rèn)為只有在彼此激勵和彼此支持下，有著最真實的心靈的溝通才是最讓人羨慕的。傅雷說他和他的兒子是最親近的摯友，多好的一種父子關(guān)系啊，我覺得讀《傅雷家書》真的可以豐富人的內(nèi)心，讓人變得寧靜。而且文學(xué)和藝術(shù)都會給我們心靈的熏陶。我們在那里面吸收的養(yǎng)分會讓我們茁壯成長，給我們的生活帶來好多的樂趣。

《傅雷家書》是傅雷思想的折光，可以說是傅雷畢生最重要的著作，由于《傅雷家書》是給他與兒子之間的書信，充分表達了作為爸爸對兒子的情意。寫在紙上的都是些家常話，，心里怎么想的，筆下就怎么寫，用不著惦記讀者。正由于這樣，感情才那樣的純真摯樸，沒有半點虛偽《傅雷家書》的意義，遠遠超過了傅雷家庭的范圍。書中無處不表達了濃濃的父愛，或許每個父親對子女都疼愛有加，但在疼愛的同時，不忘對其舉行全方面教導(dǎo)的，在人口眾多的中國，能夠達成此種地步的，能有幾人，由于這需要充沛的條件，父親要博學(xué)多才，兒子要知書達理，而父子之間更要有充分的默契。

好讀書，讀好書，《傅雷家書》是一本不成多得的好書，是一本彌漫父子之情的好書。

傅雷家書一到五章讀后感300字篇3

傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說：”長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙，而是有好幾種作用的。

第一，我確實把你當(dāng)做一個議論藝術(shù)，讓我做父親的得到嶄新養(yǎng)料。同時也可以傳給別的青年;

其次，極想激出你一些年輕人的感想議論音樂的對手;

第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;

第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，不管是做人還是其他方面。

在那么多封家書中，我看到最多的除了父親對兒子傅聰?shù)闹笇?dǎo)，還有是傅雷先生在藝術(shù)，音樂方面的造詣很深。幾乎，每一封信中都向孩子談音樂作品，談表現(xiàn)技巧，藝術(shù)修養(yǎng)等，而不僅僅是夢想孩子一每日沒有節(jié)制的訓(xùn)練，而是講究技巧，從事物中領(lǐng)悟情感，才能不做它們的奴隸，精心書寫自己的創(chuàng)作。

在家書中，不管是聰去波蘭留學(xué)，還是后來赴世界各地演出，傅雷先生始終關(guān)注著兒子在音樂藝術(shù)道路上的成長，不時賦予指示，還不時寄給中國古典的文學(xué)名著及藝術(shù)方面的畫，書籍。

在傅雷先生指