五年級我的性格七篇

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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。以下是我為大家整理的五年級我的性格作文，夢想能給各位供給扶助，接待欣賞閱讀！

五年級我的性格作文篇1

我叫焦夢瑤，是一名美麗的小女孩，我更加熱愛“花言巧語”。

記得有一次，我想買東西，我就給爸爸說：“爸爸我想買東西?！卑职终f：“不行?！蔽揖烷_頭花言巧語說：“爸爸，我的好爸爸，你就給我錢讓我買東西吧!”爸爸心里美滋滋的，臉上泛著笑說:“好吧，給你小丫頭。”我達(dá)成目的欣喜地去買東西了。

我還記得有一次，我想去我的好摯友曾可馨家玩。我去給爸爸說：“爸爸我想去曾可馨家玩?！卑职终f：“不行，太晚了。”我說：“爸爸你就讓我去曾可馨家玩吧!我保證就一小會兒，連忙就回來?！卑职譄o奈的說：“好吧!早去早回啊?！蔽乙槐囊惶娜ピ绍凹伊?。

我還是一個愛看書的小女孩，我熱愛在書的海洋里探索我的理想。記得有一次我在房間里看書，由于太過專心，爸爸叫我吃飯，我沒有聽見。爸爸又叫了我?guī)茁暎疫€是沒有聽見，于是，老爸就火了，憤怒憤的說：“叫了你幾聲啊，看書看得連飯都不吃了嗎?快出來吃飯。”我嘟著嘴，跟著爸爸來到了客廳。吃著媽媽做的香噴噴的飯，想著故事書里的情節(jié)，臉上滿是笑容。

我愛“花言巧語”我愛看書，我愛我的家，我愛我們賴以生存的大環(huán)境，我更愛我們每一個人性情中的真善美。

這就是我!

五年級我的性格作文篇2

從小我的性格都是對比的孤僻，有的時候貌似有點(diǎn)不合群，這樣的性格也給我?guī)砹艘恍┎缓玫暮蠊┤缯f這樣的性格就會導(dǎo)致我不好找到摯友，所以我也是經(jīng)常一個人在學(xué)校孤零零的一個人，甚至有的時候，還會有高年級的同學(xué)來凌辱我，我感到分外的失落，由于并沒有一個人來扶助我擺脫窘境。

所以到了后來，我想要舉行一些變更，這樣我就不會再遇到一些我不熱愛的處境發(fā)生。就在這個時候，我的性格正在逐漸的發(fā)生了一些變更，我也不再像以前的那么的內(nèi)向了，我變得越來越熱愛和其他的同學(xué)一起交流和說話，這樣做會讓我結(jié)識到更多的新?lián)从眩灾饾u都我的摯友也變得越來越多了起來。

我的性格發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變以后，我的心態(tài)貌似有有了一些輕微的變化，以前我總是不能夠保持一個樂觀積極向上的心態(tài)，總是做事情分外的消極，我感覺任何事情我都不能夠去把它們給做好。不過現(xiàn)在我就不會再有這樣的感覺了，每一天我都是分外的樂觀的去面對生活，去面對每一天所發(fā)生的事情無論是好還是壞。所以現(xiàn)在我的每一天我的生活都分外的開心，這約莫就是我性格轉(zhuǎn)變帶來的最好的受益吧。

五年級我的性格作文篇3

我的‘怪’性格

自從看了‘性格抉擇你的一生’這本書后，我確切實(shí)實(shí)熟悉到了自己的‘怪’性格。

我是一個以牙還牙的自我養(yǎng)護(hù)者，但卻是一個社交型的人，一旦和別人成為摯友，我就會對她特別忠誠，忠誠的沒有任何戒備。所以自己交的摯友好多。

我還是個外向的人，熱心奔放，有點(diǎn)提防眼兒，愛表示自己，那是由于我渴望得到別人的重視和斷定。還有，我性格豪爽，宵禁開闊，別人難以啟齒的事，我會輕而易舉，若無其事地說出來。因此，我思想較靈巧，圓滑，在確定的場合里，特別受喜歡戴。但是哦，我膽小，也缺乏細(xì)心。

我更是一個主動的收獲者，不懂得退讓，但我有意志力，有雄心，富于進(jìn)取和具有獨(dú)立天性的人。雖然是這樣，但我的性格不是那么平凡和普遍，由于我的這種性格的生活是多姿多彩，我常會有希奇的想法，我還有些沖動，但擅長表達(dá)感情。

做事時我擅長分析及推理，頭腦相當(dāng)領(lǐng)會，對于事情的判斷通常也稂切實(shí)。我是個較理性的人，做事通常有個籌劃，也懂得把握及爭取自己想要的東西，我外表有點(diǎn)冷淡，但是輕易親近，不過很熱愛樂于助人，也會努力使我的摯友，同學(xué)，家人都過得喜悅。

每個人有每個人的性格，每個人的性格都是獨(dú)一無二的。

五年級我的性格作文

篇4

我的性格繁雜多變，有時候連我自己也搞不清我是什么性格，不過我到給自己起了個分外好玩的外號，叫“性格多變機(jī)”。大家可能不相信，下面我來給大家講一講我的性格。

我是個分外心愛的女孩。我熱愛和別的女孩子一起玩過家家，洋娃娃之類的嬉戲。

我不但是心愛的女孩，我還有一個男孩子的脾氣。我有時候在我家鄰近跟男孩子玩有飛機(jī)大炮的“戰(zhàn)役”嬉戲、抓小偷嬉戲，雖然我不是當(dāng)小偷就是當(dāng)被俘獲的敵人，但我還是玩得不亦樂乎。

我還有一個大人脾氣，我在做自己的事的時候，有大人問我事，我就跟一個小大人似的一本正經(jīng)的講解起來，我說完以后，那些大人都夸我是個“小大人”。聽到這些話，我一欣喜，就把全體的不開心都拋到九霄云外去了。

我有時候性格馬馬虎虎。有一天上課，教師讓我們做幾道數(shù)學(xué)題，我留心一看察覺，我把9寫成了6，我很古怪，怎么把9寫成了6呢?教師又讓我們抄幾道題寫在練習(xí)本上，我儼然又抄錯了題。哎!這個馬馬虎虎的性格我也拿它沒手段，可能小孩小時候都這樣吧!

怎么樣，我是不是名符其實(shí)的“性格多變機(jī)”呢?

五年級我的性格作文

篇5

大家好，我叫沈柳希，我和爸爸是一個姓，我的名字里面有一個“?！弊郑暮x是爸爸媽媽夢想我每天開心。我今年10歲了，在赤壁路小學(xué)三年級一班上學(xué)，我是一天性格開朗的女生，現(xiàn)在是班里的數(shù)學(xué)組長、美術(shù)組長、值日組長。

我的個子長得高高的，大約是一米五，在班里排其次。我長著一雙水汪汪的小眼睛，一個小小的鼻子，我的鼻子更加靈敏。靈敏在哪呢?二年級有一次周末，媽媽帶我去山西路游泳，大約還有100米，就聞到了濃濃的消毒水味了。我的耳朵很靈，媽媽的手機(jī)有人打電話過來，我就立刻報(bào)告她。我有一張小巧的嘴巴，我的膚色是黃色的，可是龍的傳人呢!我的身材很均勻。

我熱愛穿黑色的衣服，銀灰色的褲子和黑色的運(yùn)動鞋，這樣看起來很簡樸，讓人看起來很清爽。

我是一天性格開朗的女孩，有一次我上完廁所以后，看到老師在抱本子，本子上面有一點(diǎn)歪了，連忙就要掉了，我連忙跑到老師的邊上，跟老師說：“老師我來幫你抱一些本子?！崩蠋熣f：“感謝沈柳希?！蔽艺f：“不客氣，這是我理應(yīng)做的?！闭f著我就幫老師抱到了教室。

我的愛好有好多，但是我最熱愛畫畫。每次我畫的畫都能被老師表揚(yáng)，在學(xué)校還加入版畫社團(tuán)，畫畫還考過三級證書，在班上當(dāng)美術(shù)組長的理由就是畫畫好。

這就是我，性格開朗的我，快來和我交摯友吧!

五年級我的性格作文篇6

大千世界，每一個人都會有不同的性格，而我，是最特殊的一個。

記得那是一個火熱的下午，美術(shù)老師在講臺上滔滔不絕地講課，同學(xué)們都昏昏欲睡，只有我在潛心致志地聽。講完內(nèi)容，老師開頭布置作業(yè)，強(qiáng)調(diào)其次天確定要交，那些冬眠的同學(xué)們紛紛復(fù)蘇了。其次天早上，我大喊：“同學(xué)們快點(diǎn)交美術(shù)作業(yè)?！逼渌瑢W(xué)都交了，只有我同桌沒做作業(yè)?？丛谒洗螏臀颐Φ姆萆?，我就讓他把作業(yè)本拿出來，拿出彩筆，三下五除二幫他完成了作業(yè)。一旁的同學(xué)瞪大了雙眼，連連給我點(diǎn)贊。我只是笑笑，什么也沒說。

這就是我，樂于助人的我。

記得一次上音樂課，我們班的數(shù)學(xué)課代表在臺上忘我地唱歌，我同桌竭力想讓他下臺，結(jié)果倆人在臺上吵得天翻地覆。我忍無可忍，沖上講臺，把我同桌輕輕推開，對數(shù)學(xué)課代表大吼：“你有完沒完，你是在無視老師和音樂課代表?！敝?，我揚(yáng)長而去，他那么被嚇住了，灰溜溜地走回座位。

這就是我，性格爽朗的我。

記得六年級結(jié)果一次運(yùn)動會，我先后跑了400米和800米后，休息了一會兒接著跑1500米。當(dāng)我跑其次圈時，一個小女孩莫名其妙地走到跑道上，我沒留神，不提防撞上她。還好她沒受傷，而我因體力透支，摔倒在地，我的腿擦破了，滲出了鮮血。我忍著疼痛堅(jiān)持跑完全程，同學(xué)們紛紛對我豎起了大拇指。

這就是我，固執(zhí)的我。

我時而溫柔，時而爽朗，時而固執(zhí)，這就是獨(dú)特的我。

五年級我的性格作文篇7

全班寧靜，現(xiàn)在要舉行單元測，請同學(xué)們做好打定。數(shù)學(xué)老師喊道。周測，是我們老師定的，數(shù)學(xué)是我最沒有信仰的一門學(xué)科。

試卷發(fā)了下來，你已經(jīng)拿出了筆和草稿紙，可是我還在找我的鋼筆。你隨意掃了一眼試卷就開頭做了，但這時我還在和其他同學(xué)講話。時間一分一秒的過去了，你和其他同學(xué)都已經(jīng)紛紛交卷，再看看我自己的試卷，卻還有好幾道題沒有做。這時，我有點(diǎn)恐慌了，隨意看了看題，就開頭亂做，不一會兒性格急躁的我就交卷了。

其次天早上，試卷改出來了。你得了全班第一，整張?jiān)嚲矶际羌t色的大勾勾，而我的試卷卻慘不忍睹。跟你比起來，我不禁覺得有點(diǎn)不好意思，我難堪地低下了頭。這時的你貌似讀懂了我的心，坐在我的身旁，細(xì)心地給我講解錯題。我一知半解的聽完了錯題的講解后，你讓我和你一起背誦今天所學(xué)的課文，可是我卻不容許，跑出去和同學(xué)們玩嬉戲。你無奈的拿出語文書，自己背誦起了課文。

盡管同冷靜的你當(dāng)了這么久的同桌，我卻還是和平時一樣性格急躁。今