中學年度藝術教育發(fā)展年度報告

-5-XXXX中學202X—202X年度藝術教育發(fā)展年度報告一、基本情況我?，F有在校學生665人，教學班16個，教師64人；專職藝術教師3人（其中：音樂教師1人、美術教師2人）；現有音樂專用教室1間、舞蹈教室1間、美術專用教室2間、功能教室1間。音樂、美術器材配備達標。二、主要舉措和成效（一）師資隊伍、經費投入、器材設施1.藝術師資隊伍我校是一所區(qū)域名校，優(yōu)秀的生源和高期望值的家長群體對教師素質提出了更高的要求。學校嚴把進人關，組建了一支充滿活力、愛崗敬業(yè)、專業(yè)素質高的藝術教師隊伍。學校按教體局規(guī)定，合理配備了專職藝術教師。我?，F有3名音樂、美術教師。從學歷看，藝術專業(yè)本科3人，學歷全部達標；從職稱看，一級職稱2人，初級職稱1人，師資配備合理。學校高度重視教師的繼續(xù)教育工作，鼓勵教師積極參加省、市、區(qū)的藝術教研、培訓、賽課、教學基本功技能大賽、學生競賽等活動，凡是接到通知的活動，我們均派了相關人員參加。2.藝術工作經費我校財務室數據統(tǒng)計，一年中，我校藝術工作經費2.2萬元。經費主要用于購置鋼琴，藝術環(huán)境布置，藝術設施建設與維護，藝術教學儀器的更換、添置、維護與消耗型器材的補充，比賽獎品等等。我校按照文件規(guī)定每年為藝術老師配備教學必備工具。3.藝術場地器材設施我校有專業(yè)美術教室2間，有專業(yè)音樂教室1間和專業(yè)舞蹈教室1間。（二）藝術課程建設、課外藝術活動、特色發(fā)展、校園文化藝術環(huán)境1.藝術課程建設我校藝術課程建設嚴格按照教學大綱要求，開齊開足藝術課，7—9年級每周開設音樂、美術各一節(jié)。除必修課外，還開設花樣合唱團、素描、戲劇表演、書法、社火打擊樂團等藝術選修課程供學生選擇，每周安排兩課時。2.課外藝術活動學校除了在關注每一位學生發(fā)展的同時也十分注重特長生的培養(yǎng)與傳承，每天組織“每周一歌”的演唱，每周一安排有“快樂星期一”活動，每學期末組織選修課展演（含多項藝術展示），同時每年10月召開學?！八圀w節(jié)”（包括書法、美術、攝影、器樂、舞蹈、聲樂大賽），讓藝術相伴學生們的校園生活。3.特色發(fā)展學校設有花樣合唱團、素描、戲劇表演、書法、社火、打擊樂團等藝術選修課，每周兩節(jié)，引進社會資源擔任指導教師。學期末開展匯報展示活動，進行監(jiān)督檢查。在九年級組織了美術特長班，每天組織輔導。4.校園文化藝術環(huán)境學校在教學樓專設藝術走廊，將學生的優(yōu)秀攝影、素描、書畫、剪紙、版畫作品、手工藝術品展覽此處供師生欣賞；辦公樓內也有我校近年來藝術節(jié)活動剪影；校園內展示了各類標牌標語，每項活動之后制作美篇及時宣傳。（三）學生藝術素質測評、學校藝術教育工作自評、藝術教育管理、體制機制建設等方面的舉措和成效。1.學生藝術素質測評我校藝術老師每學期對學生開展藝術基本素質測評，音樂方面：歌曲演唱、口風琴演奏等；美術方面：書法、素描、國畫、動漫等。將測評成績計入學生綜合成績，讓學生感受藝術素質提升。2.學校藝術教育工作自評我校藝術課程建設嚴格按照教學大綱要求，開齊開足藝術課，7—9年級每周開設音樂、美術各一節(jié)。除必修課外，還開設有足夠的藝術選修課程供學生選擇。除了必修課和選修課之外，我校專門為畢業(yè)年級有美術專長的學生開設美術特長班，他們利用每天的課余時間參加學習輔導，美術教師們細心指導，為學校藝術工作做出了貢獻。3.藝術教育管理、體制機制建設等方面的舉措和成效我校政教處和教導處聯(lián)合管理藝術教育，普及活動，彰顯個性；突出重點，發(fā)展特長。學校藝體活動是學校教育的重要組成部分，每天組織“每周一歌”的演唱，每周一固定安排“快樂星期一”，開展豐富多彩的藝體活動，促進學生健康成長、全面發(fā)展。建立各類藝體代表隊，促進學生個性發(fā)展。豐富多彩的藝術活動開展，促進了教師教育觀念的轉變，改進了教師的教學方法，提高了教育教學能力，培養(yǎng)了藝體教師科研素質，增強了教研組內凝聚力，團結協(xié)調，建立了一支戰(zhàn)斗在教育教學第一線，又富有科研意識的藝體教師隊伍。形成了我校藝體特色，從一個方面促進了學校的發(fā)展，提高了學校的社會聲譽，學生滿意，家長放心，社會滿意。三、主要問題和改進措施（一）主要問題1.目前我校藝術教育存在的主要問題在于，作品、演出質量，宣傳的廣度和深度有待進一步提高。2.由于學校場地限制，缺少藝術場館，且多年未能解決。3.在一般招生考試中，對學生的考核主要偏重文化課程，由此導致在實際教學中，重視文化課程，輕視藝術教育現象較為普遍。（二）改進措施1.可在藝術方面更加多元化，加強師資培訓，提供更多的平臺。2.創(chuàng)新藝術教育途徑，藝術教育與地方特色相結合。生活本身就是一門藝術，在藝術教育中也應充分挖掘各種藝術資源。3.藝術來源多元化，引進來與走出去相結合。對學校、家庭、社區(qū)的藝術教育資源進行整合利用，可以充分利用社區(qū)的藝術資源?；颉罢堖M來”，與社區(qū)的藝術家、藝術團體建